新疆大学招聘事业单位工作人员考试真题2025

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.发展性危机B.存在性危机C.情境性危机D.现实性危机【答案】：C2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.半个月C.三个月D.一个月【答案】：D3.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.加强基地建设和师资队伍建设B.培训思想政治教育基本能力C.建立健全多级培训网络D.不断扩大培训覆盖面【答案】：B4.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.半年C.一年D.三年【答案】：A5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.开展择业咨询B.帮助大学生进行职业评价C.帮助大学生选择工作D.提供职业信息【答案】：C6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.针对性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】：D7.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.交往C.实践D.学习【答案】：C8.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：A9.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.为人师表C.爱国守法D.关爱学生【答案】：B10.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.观察与分析阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.具体经验阶段【答案】：A11.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识应用C.知识巩固D.知识理解【答案】：D12.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生活经验B.生产经验C.间接知识D.直接知识【答案】：C13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.师生关系C.同事关系D.师长关系【答案】：B14.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.科学精神C.公共事务D.行为规范【答案】：A15.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业精神B.专业信仰C.专业知识D.专业人格【答案】：C16.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.社会实践B.环境C.教育D.人的主观能动性【答案】：A17.世界上第一所师范学校是（）。A.伦敦师范学校B.巴黎师范学校C.柏林师范学校D.通州师范学校【答案】：B18.高校组织的权力特征是（）A.复杂性B.学术性C.二元性D.分散性【答案】：C19.高校人事管理中一般不会采用（）A.股权激励法B.事业激励法C.待遇激励法D.情感激励法【答案】：A20.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.群体性B.示范性C.创造性D.复杂性【答案】：A21.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.建构主义C.信息加工D.行为主义【答案】：C22.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.实验法B.观察法C.发展法D.系统法【答案】：A23.教师道德公正最基本的要求是（）。A.赏罚分明B.公平合理地对待和评价所有学生C.秉公办事D.坚持真理【答案】：B24.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.启发法B.讨论法C.用途扩散法D.头脑风暴法【答案】：D25.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）A.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。B.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。C.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。D.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。【答案】：D26.有意义学习的倡导者是（）。A.皮亚杰B.华生C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】：C27.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】：C28.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的公益属性B.道德修养的阶级属性C.道德修养不能脱离社会实践D.东西方文化的差异【答案】：C29.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.显性课程B.公开课程C.隐性课程D.学科课程【答案】：C30.法治的前提条件是（）。A.司法公正B.权力制约C.良法D.依法办事【答案】：C31.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.运动记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.形象记忆【答案】：D32.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《钦定学堂章程》B.《大学组织法》C.《奏定学堂章程》D.《大学规程》【答案】：C33.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.相同要素说B.经验概括说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：C34.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.制度安排C.行为约束D.行为规则【答案】：B35.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.治安违法B.刑事违法C.监督权D.裁决权E.处罚权F.强制权G.命令权H.教育违法【答案】：CDEFG37.属于认知学习理论的是（）。A.操作条件作用说B.试误说C.信息加工理论D.顿悟说【答案】：CD38.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来B.加强实践教学环节,注重能力培养.C.开设选修课D.增设职业性课程或专业E.开设自由研究课程【答案】：ABD39.职业具有的功能是（）。A.完成当事人社会化过程B.获取生活来源C.实现个人价值D.提高生活品质【答案】：ABCD40.提高环境质量应该做到（）。A.节能减排B.低碳环保C.绿色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC41.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD42.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.导之以行C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD43.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱态度的轻率化B.性观念变化的显性化C.恋爱的自我中心化D.择偶标准的理性化【答案】：ABCD44.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：BD45.目前大多数大学生感到在校有（）。A.人际压力B.学习压力C.考研压力D.就业压力【答案】：ABD46.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事C.两者的语言习惯的用语也存在差别D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD47.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.低耗高效B.严格执行操作规程C.环境整洁明快D.精神振奋【答案】：BC48.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题的选题价值论证B.课题研究的基本思路论证C.课题研究的可行性论证D.课题的问题情境创设【答案】：ABC49.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.人才培养质量B.社会服务与学科声誉C.师资队伍与资源D.科学研究水平【答案】：ABCD50.《教育法》的特点是（）。A.全面性与针对性相结合B.规范性与导向性相结合C.形式性与规范性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：ABD51.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.分散型B.集中型C.配置型D.复合型【答案】：ABD52.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.传统习惯B.内心信念C.科学技术D.社会舆论【答案】：ABD53.教师道德的一般功能主