劳动创造美好生活2026年五月劳动教育主题课件

汇报人:XXXX2026.04.292026.04.29劳动创造美好生活——2026年五月劳动教育主题课件CONTENTS目录01

劳动节的历史溯源：从抗争到庆典02

全球劳动者的节日：多彩庆祝方式巡礼03

致敬中国劳动者：平凡岗位上的不凡力量04

新时代劳动精神：价值内核与传承CONTENTS目录05

劳动教育实践：从认知到行动的转化06

劳动安全与技能：成长必备的生活素养07

未来展望：劳动创造美好生活劳动节的历史溯源：从抗争到庆典01工业革命下的劳动困境：超长劳作与恶劣环境机器轰鸣下的超长劳作19世纪工业革命时期，工厂工人每天需工作12至16小时，部分行业甚至长达18小时，高强度劳动成为常态。恶劣环境中的生存挣扎车间空气污浊、噪音震耳欲聋，工人们拿着微薄薪水却常食不果腹，生活条件极其恶劣。与现代的沉重时间对比当时工人工作时长是如今学生每日8小时学习时长的两倍，巨大反差诉说着底层劳动者的艰辛。芝加哥大罢工：八小时工作制的觉醒与抗争

工业革命下的残酷剥削19世纪工业革命后，美国工人每天工作12-16小时甚至更长，车间空气污浊、噪音震耳欲聋，薪水微薄且常食不果腹，生活条件极其恶劣。

"八小时工作制"的革命性口号面对艰难处境，工人们联合提出"八小时工作，八小时休息，八小时归自己！"的口号，代表了对公平与尊严的向往，迅速传遍世界。

1886年芝加哥大罢工的爆发1886年5月1日，美国芝加哥超过35万工人放下工具走上街头，高举"八小时工作制"标语，举行声势浩大的游行，要求改善工作条件。

干草市场事件的血色镇压这场正义斗争遭遇残酷镇压，史称"干草市场事件"，许多工人受伤甚至失去生命，但他们的勇敢抗争点燃了全世界工人争取权益的希望。第二国际的决议：1889年国际劳动节的诞生纪念芝加哥工人的英勇斗争1889年，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上，为纪念1886年5月1日美国芝加哥工人争取八小时工作制的伟大罢工运动，宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。全球劳动者的共同象征这一决议迅速得到世界各国工人的积极响应，从此，5月1日成为全世界劳动者团结奋斗、争取权益、纪念劳动光荣历史的共同节日。历史意义的深远影响第二国际的这一决议，不仅是对芝加哥工人斗争精神的肯定，更为后来全球劳动者争取合理工作条件和权益奠定了重要的精神基础，推动了国际工人运动的发展。中国劳动节的发展：从1949年法定假日到新时代内涵1949年：法定假日的确立1949年12月，新中国成立后，中央人民政府政务院将5月1日定为法定劳动节，全国放假一天，标志着劳动者地位在新中国的正式确立。改革开放后：庆祝方式与假期的演变改革开放后，五一劳动节假期逐步调整延长，成为推动国内旅游和消费的重要节日，庆祝活动也从传统的游行集会向多样化的文体娱乐转变。新时代：劳动精神的弘扬与权益保障进入新时代，五一劳动节不仅是休憩的假日，更成为宣传劳动权益、弘扬劳模精神（爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献）的重要平台，通过表彰先进劳动者，激励全社会尊重劳动、热爱劳动。全球劳动者的节日：多彩庆祝方式巡礼02法国铃兰节：幸福与劳动的浪漫邂逅

铃兰节的象征意义在法国，五一劳动节又被称为“铃兰节”，铃兰花因其“幸福再来”的花语，成为节日里传递美好祝愿的使者，人们互赠铃兰，期盼收到花的人全年幸福。

独特的庆祝习俗节日当天，法国街头随处可见售卖铃兰花的小摊，从清晨开始，人们便会购买小巧玲珑的铃兰花束，送给家人、朋友或同事，用这淡雅的白色小花装点节日氛围。

劳动与浪漫的融合法国将对劳动者的敬意与浪漫的文化传统相结合，在庆祝劳动者贡献的同时，通过铃兰传递对美好生活的向往，使五一劳动节成为兼具庄重与温馨的独特节日。俄罗斯红场游行：劳动者团结的盛大展示法定假日与全民参与俄罗斯将五一劳动节定为官方不工作日，全国放假3天，人们踊跃参与红场等各地的庆祝活动，共同表达对劳动的尊重与对劳动者的敬意。大规模游行与集会传统各大城市都会举行大规模的游行和庆祝集会，红场作为重要场所，场面壮观。游行队伍中工人、农民、知识分子等各界劳动者代表齐聚，展现劳动者的团结力量。彰显劳动价值与社会认同通过红场游行等活动，俄罗斯在五一劳动节这一天集中彰显劳动的价值，强化社会对劳动者贡献的认同，弘扬劳动精神，激励人们为国家发展而努力奋斗。节日时间：与国际劳动节的差异美国的劳动节并非5月1日，而是定在每年9月的第一个星期一，是一个在秋日里庆祝的节日，与国际劳动节的日期和背景有所不同。核心意义：致敬劳动者的贡献美国劳工节旨在向辛勤工作的劳动者致敬，感谢他们为国家经济和社会发展所做出的贡献，弘扬劳动的价值和尊严。传统庆祝方式：游行与家庭欢聚这一天，人们会举行盛大的游行活动，展示劳动者的风采；同时，也是家庭团聚的好时机，人们会进行野餐、烧烤等户外休闲活动，享受节日的休憩时光。现代意义：假期与消费的结合随着时代发展，美国劳工节也成为一个重要的小长假，人们利用这个假期旅游、购物，带动了消费，成为连接夏日与秋季的一个重要节点。美国劳工节：秋日里的感恩与休憩中国庆祝新形式：表彰·旅游·文化融合

劳动模范表彰大会每年五一节，中国各地会举行劳动模范和先进工作者表彰大会，以表彰在各行各业做出突出贡献的劳动者，弘扬爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神。

五一假期旅游热潮随着五一劳动节假期的调整和延长，五一假期成为人们出游的高峰期，旅游景点和休闲场所会推出各种活动吸引游客，人们利用这个假期旅游或探亲访友，享受休闲时光。

多彩文化活动展示五一期间，各地会组织丰富多彩的文艺演出和文化活动，如音乐会、戏剧、电影放映等，结合劳动主题，丰富群众的文化生活，展现劳动者风采，弘扬劳动精神。致敬中国劳动者：平凡岗位上的不凡力量03"刀客"的不凡身份桂玉松是中国一重的高级技师，在巨大的数控机床上雕琢"国之重器"，被称为"刀客"。极致的精度追求面对误差小于发丝的精度要求，他凭借30余年经验与"死磕到底"的韧劲，攻克了多项技术难题。填补国内技术空白他的努力填补了国内核电转子加工领域的空白，为国家核电事业发展做出了重要贡献。新时代工匠精神的诠释执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，这是桂玉松所代表的新时代产业工人的坚守与信仰。大国工匠桂玉松：核电转子加工的"刀客"传奇高原"养鸡大王"陈锡洪：用知识孵化脱贫希望初心：高原养鸡的梦想萌芽

72岁的全国劳动模范陈锡洪，年轻时怀揣梦想，立志在高原实现鸡苗规模化孵化，带领家乡父老乡亲共同致富。挑战：从50%到80%的孵化率突破

面对无数次失败与"异想天开"的质疑，他从未放弃。走出大山刻苦求学，最终将鸡苗孵化率从不足50%提升至80%。成果：近5年助农增收超800万元

凭借执着与知识，陈锡洪近5年间累计帮助乡亲们增收超800万元，生动诠释了"劳动可以创造奇迹，知识可以改变命运"。川航乘务长毕楠：万米高空的生命守护者

生死瞬间的临危受命2018年，川航3U8633航班在万米高空突发风挡玻璃爆裂险情，飞机急速下降，机舱失压，情况万分危急。当时的乘务长毕楠，在氧气面罩脱落、环境极其恶劣的情况下，依然保持惊人的镇定。

专业广播与情绪安抚她一遍遍广播指导乘客吸氧，并带领组员安抚情绪，通过专业的指令和沉稳的声音稳定了乘客恐慌心理，为机组紧急备降争取了宝贵时间。

空地协作的生命通道在极端条件下，毕楠与驾驶舱保持密切沟通，精准执行地面管制指令，组织乘务组完成安全检查、乘客固定等关键操作，展现了高超的应急处置能力和团队协作精神。

平凡岗位的不凡担当毕楠用实际行动诠释了"人民至上、生命至上"的职业信仰，她在危急时刻的冷静与专业，不仅挽救了128名乘客的生命，更彰显了中国民航人的责任与担当，成为新时代劳动者爱岗敬业的典范。城市美容师：环卫工人的清晨坚守当城市还在沉睡，环卫工人已手持扫帚，穿梭在大街小巷，日复一日清理垃圾、维护环境整洁。他们用汗水换来城市的干净与美丽，是平凡岗位上不可或缺的奉献者。灵魂工程师：教师的育人初心教师不仅传授知识，更肩负着塑造学生品格、启迪智慧的使命。他们备课至深夜，耐心解答疑问，关注每个学生的成长，用爱心与责任为祖国培养下一代，如扎根基层的教师默默奉献，点亮希望之光。生命守护者：医生的仁心仁术在医院的急诊室、手术台，医生们争分夺秒与死神赛跑，用专业技能救治患者。无论是日常诊疗还是应对突发公共卫生事件，他们始终坚守岗位，以仁心仁术守护人民群众的生命健康，如钱素云医生在PICU屡次临危受命，救活危重患儿。身边劳动者群像：环卫工人、教师、医生的奉献故事新时代劳动精神：价值内核与传承04劳模精神的内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗爱岗敬业：平凡岗位的坚守与热爱爱岗敬业是劳模精神的基石，表现为对本职工作的高度负责与全身心投入。无论是桂玉松在核电转子加工岗位上30余年的“死磕”精度，还是陈锡洪72岁仍坚持高原养鸡助农，都体现了对职业的敬畏与热爱，将平凡工作做到极致。争创一流：追求卓越的进取意识争创一流彰显劳模不甘平庸、勇攀高峰的精神。桂玉松攻克技术难题填补国内核电转子加工空白，陈锡洪将鸡苗孵化率从不足50%提升至80%，他们以高标准要求自己，在行业内树立标杆，推动技术进步与产业发展。艰苦奋斗：攻坚克难的意志品质艰苦奋斗是劳模精神的鲜明特征，体现为面对困难时的坚韧不拔。芝加哥工人为八小时工作制流血抗争，陈锡洪在“异想天开”的质疑中坚持求学试验，川航乘务长毕楠在万米高空险情下的镇定处置，都彰显了不畏艰难、迎难而上的奋斗精神。工匠精神的诠释：执着专注、精益求精、追求卓越

执着专注：坚守岗位的定力与韧劲工匠精神的首要内核是执着专注，表现为对所从事事业的长期坚守和全身心投入。如大国工匠桂玉松，在核电转子加工岗位上深耕30余年，面对误差小于发丝的精度要求，以“死磕到底”的韧劲攻克多项技术难题，填补了国内核电转子加工领域的空白，展现了对专业的极致坚守。

精益求精：对品质的极致追求与细节把控精益求精是工匠精神的核心体现，要求在每一个环节、每一道工序中追求完美。无论是传统技艺还是现代工业，都离不开对细节的严苛把控。从零件加工的毫米级精度到产品质量的零缺陷标准，精益求精的精神推动着劳动者不断打磨技艺，提升产品品质，实现从“合格”到“卓越”的跨越。

追求卓越：突破创新的勇气与超越自我的目标追求卓越是工匠精神的升华，意味着不满足于现有成就，勇于挑战极限、突破创新。新时代的工匠们在传承传统技艺的基础上，不断学习新知识、应用新技术，推动行业进步。他们以“没有最好，只有更好”为信念，通过持续创新和自我超越，创造出更高价值的劳动成果，为国家发展和社会进步贡献力量。新时代劳动精神的核心内涵新时代劳动精神以爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献为核心，是社会主义核心价值观在劳动领域的集中体现，激励着广大劳动者在平凡岗位上创造不平凡的业绩。传统工匠精神的现代转化如大国工匠桂玉松，凭借30余年经验与"死磕到底"的韧劲，在核电转子加工中追求误差小于发丝的精度，填补国内技术空白，生动诠释了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的新时代工匠精神。创新劳动推动社会进步在科技时代，创造性劳动展现新价值。劳动者通过技术革新、模式创新，如人工智能研发、绿色能源探索等，不断提升劳动效率，为经济社会高质量发展注入新动能，体现了劳动与创新的深度融合。劳动精神融入青少年教育通过劳动教育实践活动，如校园劳动技能竞赛、职业体验、劳模事迹宣讲等，引导青少年树立"劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽"的观念，培养热爱劳动、崇尚奋斗的良好品质，为劳动精神传承奠定基础。劳动精神在新时代的传承与发展劳动创造价值：个人价值与社会价值的统一01劳动塑造个人品格：从技能掌握到自信建立劳动实践能培养个人勤劳品质、责任感，提升自我价值。如幼儿通过独立穿脱衣物、整理玩具获得“我能行”的成就感，建立自信；学生参与校园劳动，可锻炼动手能力与解决问题能力。02劳动创造物质财富：社会发展的基础动力劳动是物质财富的源泉，农民通过耕种获得粮食，工人通过制造生产工具，支撑社会运转与经济增长。2025年某社区“周末清洁日”活动中，学生团队清理垃圾30余袋，直接改善了社区环境。03劳动孕育精神财富：文化传承与创新的载体艺术家的创作劳动产生绘画、音乐等艺术作品，科学家的科研劳动推动科技进步。大国工匠桂玉松凭借30余年经验攻克技术难题，填补国内核电转子加工领域空白，诠释了新时代工匠精神。04劳动实现价值统一：小我融入大我的生动体现个人通过劳动发挥潜能，实现自我价值，同时为社会贡献力量。如川航乘务长毕楠在万米高空突发险情时，以专业与镇定守护乘客安全，既展现个人职业素养，又保障了公共安全，实现个人与社会价值的统一。劳动教育实践：从认知到行动的转化05幼儿园劳动启蒙：生活自理能力的培养

小班自我服务：从“我会做”起步聚焦“三穿三理”基础技能，如穿脱衣物、整理玩具等，通过“小书包大挑战”等游戏化活动，结合儿歌口诀降低难度，帮助幼儿建立“自己的事情自己做”的初步意识。

中班班级服务：责任意识的萌发设立“图书管理员”“植物小管家”等责任岗，鼓励幼儿参与整理图书角、照顾自然角等班级劳动，在分工协作中理解劳动能让环境更整洁、生活更便利。

大班社会服务：从“自我”到“他人”的拓展开展“班级服务岗”设计、“幼儿园小菜园”等项目式劳动，引导幼儿独立完成种植、照顾动植物等复杂任务，萌发为集体和他人服务的责任意识，体验劳动成果共享的快乐。

家园协同：巩固劳动习惯的关键通过“家庭劳动清单”指导家长，每天给予孩子5-10分钟劳动时间，如摆碗筷、浇花等，避免“在园自己做，在家家长代劳”的割裂，形成教育合力。中小学劳动实践：校园服务与家庭劳动

校园服务劳动：打造美丽校园开展“校园美容师”志愿活动，组织学生清理卫生死角、整理图书角、维护绿植、擦拭公共设施。设立“劳动实践岗”，负责班级卫生、秩序维护、文明劝导等工作，培养责任意识。

校园劳动技能竞赛：提升实践能力举办整理书包、打扫卫生、手工制作、种植养护等校园劳动技能竞赛，激发学生劳动热情，提升动手能力和创新能力，营造“人人爱劳动、处处讲奋斗”的校园氛围。

家庭劳动任务清单：分年龄段实施1-2年级：整理书包、给植物浇水、摆放餐具；3-4年级：洗碗、叠被子、分类回收垃圾；5-6年级：简单烹饪、衣物分类清洗、打扫房间；中学：家庭采购、家电简单维护、制定家庭周清洁计划。

家庭劳动打卡活动：培养劳动习惯发起“家庭劳动打卡”活动，引导学生主动承担家务劳动，每天坚持完成1-2项家务，记录劳动过程，分享劳动感悟。鼓励家长以身作则，带领孩子参与家庭劳动，形成家校共育合力。社会劳动体验：走进社区与职业角色认知

01社区环境整治行动组织学生参与社区公共区域清扫、垃圾分类宣传、绿化带维护等活动，提升社区环境整洁度，增强学生的环保意识和责任感。

02敬老爱老服务实践走进社区敬老院，开展助老服务，包括为老人读报、陪伴聊天、表演文艺节目、协助整理房间等，培养学生尊老敬老意识和社会关怀精神。

03社区公益宣传活动围绕环保、安全、健康等主题，通过制作宣传海报、发放宣传单、组织主题宣讲会等形式，向社区居民普及知识，发挥学生在社区建设中的积极作用。

04职业角色体验项目联系社区周边商铺、邮局、超市等，组织学生进行"小小职业体验员"活动，如体验收银员、图书管理员等岗位，理解不同职业的劳动价值和社会分工。劳动主题创作：征文、绘画与短视频展示劳动主题征文：记录劳动瞬间，抒发奋斗感悟鼓励师生用文字记录劳动过程中的所见所闻、所思所感，如描写身边劳动者的辛勤付出、参与劳动实践的心得体会，或歌颂劳动精神的诗歌散文，展现劳动的价值与意义。劳动主题绘画与书法：用画笔描绘劳动之美通过绘画、书法、手抄报等形式，直观展现劳动场景、劳动者风采或劳动成果。例如，描绘环卫工人清扫街道、农民田间劳作、工匠精心雕琢的画面，用艺术语言传递对劳动的赞美。劳动主题短视频创作：镜头下的劳动风采引导师生拍摄制作劳动主题短视频，记录校园劳动、家庭劳动或社会劳动中的精彩瞬间，如“校园美容师”志愿活动、家庭厨艺展示、社区志愿服务等，以动态影像传播劳动精神，弘扬劳动最光荣的理念。劳动安全与技能：成长必备的生活素养06劳动工具的安全使用与规范操作

劳动工具的分类与选择原则根据劳动场景和任务需求，劳动工具可分为生活类（如扫帚、抹布）、园艺类（如小锄头、水壶）、手工类（如剪刀、锤子）等。选择工具时需遵循适配性原则，如幼儿园应使用圆头剪刀、短柄扫帚等儿童专用工具，避免因工具尺寸或锋利度不当引发安全风险。

基础工具的正确操作方法使用剪刀时，应保持剪刀尖向下，严禁对着他人或自己身体；握持锤子需握紧锤柄，锤头朝向工作物，避免脱手伤人；清洁工具如拖把、抹布使用后需及时清洗归位，防止滋生细菌或绊倒他人。教师或家长需演示标准动作并强调“工具用完放回原处”的操作规范。

劳动过程中的安全注意事项劳动前检查工具是否完好，如发现剪刀松动、锄头木柄开裂等情况立即停止使用；劳动中避免嬉戏打闹，专注于任务本身；使用尖锐工具时保持安全距离，不随意挥舞。例如，园艺活动中需注意铁锹、铲子等工具的摆放方向，防止他人不慎碰撞受伤。

意外事故的预防与应急处理提前预判潜在风险，如手工活动中准备创可贴、消毒液等急救物品；若发生轻微割伤，立即用清水冲洗伤口并涂抹碘伏；如工具误碰他人或造成较严重伤害，需立即停止劳动，报告成人并及时就医。通过情景模拟演练，让学生掌握“停止-报告-处理”的应急流程。校园劳动安全规范使用清洁工具时，选择尺寸合适的扫帚、抹布等，避免因工具不适导致摔倒或划伤；进行绿植养护时，不随意触摸未知植物，防止过敏或刺伤；整理图书角时，轻拿轻放书籍，避免书架倾倒。家庭劳动安全要点参与烹饪劳动时，在家长指导下使用厨具，远离明火和热油；使用洗涤剂等化学用品后及时洗手，避免误食；整理房间时，不攀爬高处取物，防止坠落。社区劳动安全须知参与社区清扫时，注意来往车辆，不在马路边追逐打闹；擦拭公共设施时，检查设施稳定性，防止部件脱落砸伤；进行垃圾分类时，正确处理尖锐物品，避免被划伤。工具使用安全准则使用剪刀、锤子等工具前，学习正确握法和操作步骤；电动工具需在成人监护下使用，确保电源安全；劳动结束后，及时清理并规范存放工具，避免他人误触受伤。常见劳动场景的安全防范措施基础劳动技能训练：整理、烹饪、种植

生活整理技能：从有序到高效掌握衣物分类折叠、书包物品归位、房间空间规划等基础整理技能，通过制定“整理清单”和“收纳标准”，培养条理性与空间感知能力，提升生活自理效率。

简易烹饪体验：从食材到餐桌学习安全使用厨具，完成洗菜、切配、简单加热等基础烹饪步骤，如制作凉拌黄瓜、煮面条等，理解“食材变成食物”的过程，体会劳动成果的美味与不易。

趣味种植实践：从播种到收获参与盆栽绿植（如多肉、薄荷）或蔬菜（如豆芽、小葱）的种植养护，学习松土、播种、浇水、施肥等技能，观察记录生长过程，培养责任意识与自然观察能力。劳动中的自我保护与应急处理

劳动防护用品的正确选择与使用根据劳动类型选择合适的防护用品，如园艺劳动需佩戴手套、护目镜，使用剪刀等工具时选择儿童专用安全工具。使用前检查防护用品的完好性，确保其能有效发挥保护作用。

常见劳动伤害的预防措施在进行清洁、种植等劳动时，注意避免滑倒、划伤。如擦玻璃时使用稳固的梯子，不攀爬高处；使用工具时集中注意力，避免误伤自己或他人。提前清除劳动环境中的障碍物，确保活动空间安全。

轻微劳动伤害的应急处理方法若发生轻微划伤，立即用清水冲洗伤口，并用碘伏消毒；出现轻微烫伤，迅速用冷水冲洗烫伤部位15-20分钟。如扭伤，在48小时内进行冷敷，之后可热敷缓解肿胀。

紧急情况的求助与应对遇到严重劳动伤害或突发状况，保持冷静，立即向老师、家长或周围成年人求助。牢记急救电话，如120，在等待救援时，简单描述受伤情况和具体位置，以便救援人员快速到达。未来展望：劳动创造美好生活07科技时代的劳动新形态与技能需求智能化生产中的劳动变革工业机器人、自动化生产线广泛应用，传统重复性劳动岗位减少，如汽车制造车间焊接机器人替代率超80%，同时催生机器人运维、程序调试等新型技术岗位。数字经济催生的新兴职业大数据分析师、人工智能训练师、直播电商主播等职业快速兴起，据2025年统计，我国数字经济相关岗位年增长率达15%，要求从业者具备数据处理、算法理解等复合能力。跨界融合的技能组合趋势单一技能向“技术+专业+人文”跨界融合转变，例如农业领域需掌握智能灌溉技术、农产品电商运营和生态保护知识，复合型人才在就业市场的竞争力显著提升。终身学习能力的核心价值科技迭代加速要求劳动者持续更新知识体系，2026年某调研显示，65%的职场人每年需参加不少于30小时的技能培训，在线学习平台用户量同比增长40%，自主学习能力成为职业发展的关键。劳动教育的长效机制构建与家校社协同

学校主导：常态化劳动教育体系建设将劳动教育纳入学校日常教学计划，设立每周固定劳动技能学习时段，如园艺、木工、缝纫等，确保学习的连贯性和系统性。建立“劳动实践岗”，如班级卫生、校园秩序维护等，培养学生责任意识，并结合劳动课程大纲制定学期劳动技能学习计划。

家庭参与：生活化劳动习惯养成发起“家庭劳动打卡”活动，引导学生主动承担家务劳动，根据不同年龄段制定家务任务清单，如1-2年级整理书包、3-4年级洗碗、5-6年级简单烹饪等。鼓励家长以身作则，带领孩子参与家庭劳动，定期召开家庭劳动分享会，交流心得与技巧。

社会支持：多元化劳动实践平台搭建组织师生走进社区、养老院、公园等场所，开展志愿服务类劳动，如清理社区垃圾、帮扶孤寡老人等。联系社区周边商铺、邮局、超市等，组织学生进行“小小职业体验员”活动，体验不同职业的劳动价值。同时，邀请劳动模范、优秀劳动者走进校园，分享劳动经历和奋斗故事。

协同育人：构建“三位一体”保障体系成立由学校、家庭、社会代表组成的劳动教育活动领导小组，明确职责分工，统筹推进活动有序开展。建立“三维评价体系”，包括学生自我评价、家长评价和社会反馈，定期评选“劳动小模范”“优秀劳动志愿者”等先进典型，推动劳动教育常态化、生活化、制度化。青年一代的劳动担当与人生价值实现

新时