2026年福建中考语文二轮复习清单03 古诗文名句默写（原卷版）

清单03古诗文名句默写（课内+课外拓展）

内容导航

第一部分命题解码洞察命题意图，明确攻坚方向

►考向聚焦►考查形式►能力要求

第二部分知识卡片AI赋能教学，趣绘多彩知识

知识点01课内必背古诗文名句分类知识点02课外拓展名句主题积累

知识点03古诗文名句默写易错点梳理

第三部分方法建模构建思维框架，提炼通用解法

►流程建模/解题路径►技法清单/答题模板

模板01古诗文名句默写题解题方法模板02易错字规避与书写规范方法

模板03情境式默写题审题与作答方法

第四部分思维引路示范思考过程，贯通方法应用

►母题精讲►思维解析►变式应用

第五部分分级实战分级强化训练，实现能力跃迁

命题解码

知识点01课内必背古诗文名句分类（课标要求必背61篇为主，涵盖诗、词、曲、文）

考向聚焦知识点02课外拓展名句主题积累（贴合课内主题，符合中考考情）

知识点03古诗文名句默写易错点梳理（形近字、通假字、生僻字等）

以填空题为核心考查形式，细分题型包括：直接型默写（给出上句/下句，补写对应句）、理

解型默写（结合诗句含义、背景补写）、情境型默写（结合生活、主题场景补写）、主题型默

考查形式写（按情感、意象等主题默写）、拓展型默写（课内延伸课外，主题一致的名句）。题型多为

单句默写、上下句默写，部分地区考多句连贯默写，难度中等，侧重考查识记准确性与语境运

用能力。

要求学生掌握课内必背古诗文名句的精准识记、理解性记忆能力；具备根据语境、主题快速调

取对应名句的能力；能准确区分形近字、通假字，做到书写规范无错别字；课外拓展部分需建

能力要求

立课内与课外名句的主题关联，灵活运用；答题时做到字迹工整、笔画清晰，不添字、漏字、

改字，建立“审题定位→知识调取→精准书写→核对检查”的逻辑链。

知识卡片

方法建模

解题路径

步骤步骤名称具体操作要求

看清题目题型（直接型/理解型/情境型/主题型），明确默写要求（上句补下句/下句

审题干，

第一步

明题型补上句/主题默写/情境默写），标注题干关键信息（主题、意象、情感、背景）。

根据题干关键信息，确定默写范围（课内必背/课外拓展），调取大脑中对应主题/

定范围，

第二步

调知识篇目/情境的古诗文名句，锁定目标诗句。

针对锁定的诗句，重点排查易错字、形近字、通假字，按照原文精准书写，做到笔画

辨字形，

第三步

准书写清晰、字形正确，不添字、漏字、改字。

将书写完成的诗句代入题干语境，验证是否贴合题意（尤其是情境型/理解型默写），

回题干，

第四步

验语境确保诗句与题干的主题、情感、场景一致。

再次通读诗句，检查字形、笔画、虚词，确认无错别字、添漏字，做到书写规范、卷

再核对，

第五步

保无误面整洁。

技法清单

考向答题角度答题要点

熟练背诵课内必背古诗文，做到“上句接下句、下句接上句”脱口而出，重点记

直接型默写精准识记

忆诗句的衔接处，避免记混。

锁定题干中体现诗句含义、背景、作者情感的关键词（如“登高抒怀”“归隐田

理解型默写抓关键词

园”“中秋思亲”），对应调取相关诗句。

分析题干给出的生活/写作情境，把握情境的情感基调（悲/喜/豪/思），选择与

情境型默写贴合语境

情境高度契合的名句，避免“张冠李戴”。

根据题干给出的主题（如“爱国”“劝学”“山水”），从分类积累的名句中快

主题型默写归类调取

速调取，可先写课内名句，再写课外拓展名句。

以课内名句的主题为核心，联想课外同主题、同情感的名句，优先选择中考常考、

拓展型默写课内延伸

知名度高的名句，避免生僻冷门。

解题路径

步骤步骤名称具体操作要求

梳理课内必背古诗文中的高频易错字，建立个人《默写易错字清单》，按“形近字、

圈易错，建

第一步

清单通假字、生僻字”分类整理。

分析易错字的字形结构、含义，区分形近字的不同用法（如“燕”与“雁”：“燕”

析字形，明

第二步

缘由与春天、离别相关，“雁”与思乡、边塞相关）。

针对易错字、生僻字，反复临摹书写，注意笔画顺序、偏旁部首，做到“会读、会

强书写，多

第三步

临摹写、会理解”。

每次默写完成后，重点检查易错字，对照原文逐一核对，排除“形似而义异”的错

默写完，必

第四步

检查误。

每天花5-10分钟复习《默写易错字清单》，通过“听写、默写”的方式强化记忆，

常复习，固

第五步

记忆避免遗忘。

技法清单

规范类型具体要求示例说明

通假字原则严格按照古诗文原文书写，通假字不可写本字“不亦说乎”的“说”不可写“悦”

“晴川历历汉阳树”的“历”（清

形近字区分结合诗句含义区分形近字，根据语义判断字形

晰）非“沥”

“巉岩”的“巉”：山+毚，结合

生僻字突破将生僻字拆分为偏旁部首记忆，结合含义理解

“山高险”记忆

字迹工整，用楷书书写，避免连笔；字大小均匀，占

书写规范要求—

答题卡格子2/3，不越格、不涂改

情境式默写题审题与作答方法

解题路径

步骤步骤名称具体操作要求

读情境，抓核通读题干给出的情境，抓住情境的核心要素（时间、场景、情感、主题、写作目

第一步

心的）。

联课内，定篇根据核心要素，联想课内必背古诗文中与之匹配的篇目、诗句，初步锁定答案范

第二步

目围。

筛诗句，贴语从锁定的诗句中，筛选与情境高度贴合的句子，排除“主题相关但情境不符”的

第三步

境诗句。

准书写，查易

第四步精准书写筛选出的诗句，重点排查易错字，做到无错别字、添漏字。

错

代情境，验匹将诗句代入情境中，再次验证是否符合题干要求，确保诗句与情境的情感、场景、

第五步

配主题一致。

技法清单

要点类型具体要求示例说明

情境有悲喜、豪婉、思恋、壮志等情感基调，诗“毕业赠友，鼓励前行”可选用“海内存

抓情感基调

句情感需与之一致知己，天涯若比邻”

抓场景特征情境包含具体场景，诗句需体现对应场景的意象中秋→月，登高→山/峰

情境有明确的写作目的，诗句需契合写作的用途，励志演讲、写景抒情、修身自勉等需选用

抓写作目的

做到“文以致用”对应用途诗句

若题干要求写连续两句或两句，优先写课内必背

多层级作答—

名句，再写课外拓展名句

思维引路

古诗文名句默写（直接型+理解型+情境型+拓展型）

母题精讲

【典例01】（2025·北京·中考真题）默写填空。

①纷纷暮雪下辕门，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②亭亭净植，。（周敦颐《爱莲说》）

③古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“”一句，就出现了这

样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外）

思路指导

①题为直接型默写题。解题关键在于准确记忆课内经典古诗文的上下句对应关系。作答时，先根据上

句“纷纷暮雪下辕门”锁定篇目为岑参的《白雪歌送武判官归京》，回忆诗句描绘的边塞风雪场景，再

准确默写出下句“风掣红旗冻不翻”，书写时要特别注意“掣”等易错字的字形，做到不漏字、不添字、

不写错别字。

②题属于文言文名句直接默写。考查对《爱莲说》核心语句的识记。答题时，由“亭亭净植”联想

到文中对莲花高洁姿态的描写，准确默写出下句“可远观而不可亵玩焉”。要注意句子完整性，不能随意

删减虚词，同时重点关注“亵”等生僻易错字，确保书写规范无误。

③题是结合文化常识的情景式默写，综合性较强。作答时要先认真审题，抓住两个关键条件：一是所写事

物为竹制乐器，二是乐器名称带有竹字头，如“笛、箫”等；再从自己积累的古诗词中，选择一句包含

此类乐器且最为熟悉的课内诗句填写，优先选用“谁家玉笛暗飞声”“箫鼓追随春社近”等正确率高、

不易出错的句子，确保诗句完整且符合题意。

参考答案风掣红旗冻不翻可远观而不可亵玩焉箫鼓追随春社近

变式应用

【变式01】（2025·江苏无锡·中考真题）根据课文默写。

①蒹葭苍苍，。（《诗经·蒹葭》）

②，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

③忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

④，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑤进入人工智能时代，我们不仅要有“，”的远见卓识，更要有独立思考、突破创新的进取精

神。（用王安石《登飞来峰》中诗句作答）

⑥“深海铸剑人”黄旭华院士在年近百岁时，仍坚持整理中国核潜艇发展史材料，助力后继者，正是

“，”。（用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中诗句作答）

【答案】白露为霜大漠孤烟直千树万树梨花开醉翁之意不在酒不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

落红不是无情物化作春泥更护花

【解析】①题考查课内古诗文直接默写，出自《诗经・蒹葭》。答题时，可由“蒹葭苍苍”这一开篇写

景句，快速定位到全诗首章内容，准确默写出下句“白露为霜”。作答时要注意字词书写规范，保证诗句

完整无误，不添字、不漏字、不写错别字。

②题为经典诗句直接默写，聚焦王维《使至塞上》中的写景名句。解题时，抓住“长河落日圆”这

一标志性下联，回忆上联描绘的壮阔边塞风光，准确填写“大漠孤烟直”。复习与书写时，应重点关注诗

句中字词的正确性，确保上下句对应准确。

③题考查《白雪歌送武判官归京》中的千古名句默写。由上句“忽如一夜春风来”所营造的想象画

面，可自然联想到以春花喻冬雪的经典表达，准确默写出下句“千树万树梨花开”。作答时要注意诗句语

序和用字规范，牢记这一比喻手法对应的完整诗句。

④题属于文言文名句默写，选自欧阳修《醉翁亭记》。根据下联“在乎山水之间也”，可定位到文

中点明文章主旨的核心语句，准确填写“醉翁之意不在酒”。答题时要注意句子完整性，不随意增减虚词，

同时保证关键字词书写正确。

⑤题是理解型默写，要求结合语境选用诗句。题干中“远见卓识”是关键提示，指向站得高、看得

远、不畏浮云遮挡的境界。据此从《登飞来峰》中筛选，应选用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

作答时要准确理解诗句内涵，确保上下句顺序与用字均正确。

⑥题为情境化理解默写，侧重考查诗句的现实运用。题干赞美人物无私奉献、至死仍心系事业、培育

后人的精神，与龚自珍《己亥杂诗（其五）》中借落花自喻、表达报国献身之志的意境高度契合，应填写“落

红不是无情物，化作春泥更护花”。答题时要先把握人物精神内核，再精准匹配诗句。

【典例02】（2025·江苏南通·中考真题）用课文原句填空。

青春的远行，是穿越时空的诗意绽放。我们欣赏“几处早莺争暖树，（1）”（白居易《钱

塘湖春行》）的盎然春景；遥望“（2），长河落日圆”（王维《使至塞上》）的雄浑风光；

领会“（3），若出其里”（曹操《观沧海》）的博大胸襟；体悟“予独爱莲之（4），

濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品质；铭记“人生自古谁无死？（5）”（文天

祥《过零丁洋》）的铮铮誓言；歌咏“（6），”（杜甫《望岳》）的豪迈情怀；

期许“（7），”[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]的美好愿望。

思路指导

本题采用“主题语段串联”的综合性默写形式，以“青春的远行，是穿越时空的诗意绽放”为核

心主旨，串联7句课内经典古诗文名句，既考查对课文原句的熟练背诵能力，也考查对诗句内涵、语境匹

配的理解能力，是讲义中重点训练的默写题型。作答时，需逐句结合上下文提示，精准定位篇目、锁定诗

句，同时规范书写、规避易错点：针对（1）处“盎然春景”的提示，对应白居易《钱塘湖春行》中描写

早春莺燕嬉戏的“谁家新燕啄春泥”，注意“燕”不要误写为“雁”；（2）处“雄浑风光”对应王

维《使至塞上》中描绘边塞壮阔景象的“大漠孤烟直”，牢记诗句语序与字词规范；（3）处“博大胸襟”

对应曹操《观沧海》中展现大海包容万象的“星汉灿烂”，确保语句完整无缺；（4）处“高洁品质”对

应周敦颐《爱莲说》中赞美莲花纯净本性的“出淤泥而不染”，重点注意“淤”“染”的字形，避免书

写错误；（5）处“铮铮誓言”对应文天祥《过零丁洋》中彰显爱国气节的“留取丹心照汗青”，区分“汗

青”与“汗清”的写法；（6）处“豪迈情怀”对应杜甫《望岳》中体现壮志豪情的“会当凌绝顶，

一览众山小”，注意“凌”“览”的正确书写；（7）处“美好愿望”对应苏轼《水调歌头》中寄托思

念与祝福的“但愿人长久，千里共婵娟”，牢记“婵”“娟”的字形，不添笔、不漏笔。整体作答需做

到：诗句与课文原句完全一致，字形规范无误，每一句都精准契合上下文的语境提示，兼顾背诵熟练度与

理解运用能力。

参考答案谁家新燕啄春泥大漠孤烟直星汉灿烂出淤泥而不染留取丹心照汗青会当凌

绝顶一览众山小但愿人长久千里共婵娟

变式应用

【变式02】（2025·江苏徐州·中考真题）请为下面的朗诵词补写古诗文名句。

说起徐州，人们总会想到刘邦，他的用人智慧体现了孟子“（1）天时不如地利，”的观

点；也会想到项羽，他的英雄气节印证了孔子“（2），匹夫不可夺志也”的思想。徐州既有帝

王的英气，也有文人的豪情。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（3），”

充满哲理，体现了乐观进取的精神；苏轼的《江城子·密州出猎》中“（4），”化

用典故，希望得到朝廷重用；范仲淹被贬仍以天下为己任，在《岳阳楼记》中用

“（5），”来自勉；文天祥被俘，途经徐州留下“以身殉道不苟生，道在光明照千

古”，与《过零丁洋》中的“（6），”有异曲同工之妙。

【答案】地利不如人和三军可夺帅也沉舟侧畔千帆过病树前头万木春持节云中何日遣冯唐

先天下之忧而忧后天下之乐而乐人生自古谁无死留取丹心照汗青

【解析】这道题为结合地方文化与历史人物的情境式古诗文默写题，以徐州文化为背景，将历史人物、文

人情怀与经典名句有机结合，着重考查对课内古诗文的背诵记忆、内容理解与语境匹配能力。

解答时，首先要整体把握语段围绕“徐州历史文化与文人风骨”展开的主线，然后逐句抓住关键提

示信息：依据孟子关于天时地利人和的论述填写第（1）句，根据孔子对志向坚守的表述填写第（2）句；

结合刘禹锡诗句蕴含的哲理与乐观精神，锁定《酬乐天扬州初逢席上见赠》中对应的句子；抓住苏轼词中“化

用典故、渴望重用”的核心提示，匹配《江城子・密州出猎》中的相关语句；按照范仲淹“心怀天下、自

勉励志”的情怀，确定《岳阳楼记》中的名句；最后根据文天祥坚守气节、以身殉道的精神，找到与“道

在光明照千古”意境一致的《过零丁洋》诗句。作答过程中，必须严格对照课文原句，重点关注易错字、

难写字，做到不添字、不漏字、不写错别字，确保所填诗句既符合原文，又与语段语境、人物精神高度契

合。

【典例03】（2025·江苏盐城·中考真题）小妍整理了与活动主题相关的诗文，请帮助她补充完整。

分类诗文出处

（1），后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

忠贞爱国

（2）夜阑卧听风吹雨，。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》

（3）谁知盘中餐，。李绅《悯农（其二）》

悲悯情怀

（4），心忧炭贱愿天寒。白居易《卖炭翁》

（5）会当凌绝顶，。杜甫《望岳》

立志有为

（6），直挂云帆济沧海。李白《行路难（其一）》

（7）万里赴戎机，。《木兰诗》

使命践行

（8）鞠躬尽瘁，。诸葛亮《后出师表》

（9），蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

无私奉献

（10）落红不是无情物，。龚自珍《己亥杂诗（其五）》

思路指导

本题是一道主题式古诗文默写题，以“忠贞爱国、悲悯情怀、立志有为、使命践行、无私奉献”五

大精神为分类框架，考查对课内经典古诗文名句的识记与语境匹配能力。作答时，应先明确每一类别的核

心内涵，再结合出处和上/下句提示精准定位诗句：

忠贞爱国：（1）紧扣“先忧后乐”的主旨，填写《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧”；（2）由

“风雨”“报国”的意象，对应《十一月四日风雨大作（其二）》中的“铁马冰河入梦来”。

悲悯情怀：（3）依据《悯农（其二）》的惜农主题，填写“粒粒皆辛苦”；（4）抓住《卖炭翁》中

“衣单却愿天寒”的矛盾心理，填写“可怜身上衣正单”。

立志有为：（5）由《望岳》的登高壮志，填写“一览众山小”；（6）依据《行路难（其一）》的自

信豪迈，填写“长风破浪会有时”。

使命践行：（7）对应《木兰诗》的征战场景，填写“关山度若飞”；（8）紧扣《后出师表》的鞠躬

尽瘁精神，填写“死而后已”。

无私奉献：（9）依据《无题》的执着奉献意象，填写“春蚕到死丝方尽”；（10）由《己亥杂诗（其

五）》的落红自喻，填写“化作春泥更护花”。

答题时需严格遵循课文原句，重点关注“忧、阑、粒、怜、览、长、度、已、蚕、作”等易错字，

做到不漏字、不添字、不写错别字，确保诗句与分类主题高度契合。

参考答案先天下之忧而忧铁马冰河入梦来粒粒皆辛苦可怜身上衣正单一览众山小长风

破浪会有时关山度若飞死而后已春蚕到死丝方尽化作春泥更护花

变式应用

【变式03】（2025·广西·中考真题）传统体育焕生机，跨越千年显魅力。请在下表中按要求填写相关内容。

传统体育项目文学常识与名句出处

民族赛马会上，赛手们以万里赴戎机，的气

骑马“①”《木兰诗》

势，策马疾驰，奋勇争先。

公园里，有人投壶，有人以棋会友，让人想到醉翁当年与众

围棋欧阳修《醉翁亭记》

人宴游时“射者中，②”的场面。

射手拉弓搭箭，动作充满力量与美感，颇有“③，

射箭苏轼《江城子·密州出猎》

西北望，射天狼”的豪迈之势。

舞剑表演者灯下站立，对剑凝视，再现了辛弃疾辛弃疾《破阵子为陈同甫

舞剑·

“④，⑤”的情景。赋壮词以寄之》

古有（人名）余拏一小舟，独行天地间：

划船⑥“”《湖心亭看雪》

今有龙舟运动员齐心协力，竞逐碧波上。

【答案】关山度若飞弈者胜会挽雕弓如满月醉里挑灯看剑梦回吹角连营张岱

【解析】本题是一道将传统体育项目与古诗文积累相结合的变式默写题，试题以“传统体育焕生机，跨越

千年显魅力”为主题，通过骑马、围棋、射箭、舞剑、划船五个场景，考查学生对文学常识与古诗文名句

的迁移运用能力。

解答时，需先聚焦每个传统体育项目对应的场景与情感基调，再结合出处锁定具体诗句：围绕骑马“策马

疾驰”的气势，填写《木兰诗》中“关山度若飞”；依据围棋“射者中”的投壶雅趣，衔接《醉翁亭

记》中“弈者胜”；呼应射箭“西北望，射天狼”的豪迈，选用《江城子・密州出猎》中的“会挽雕弓

如满月”；捕捉舞剑剑凝凝视、壮怀激烈的情景，填写《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“挑灯看剑”；

结合划船“余拏一小舟”的独往意象，确定《湖心亭看雪》的作者张岱。作答时要严格依托课文原句，

重点防范“度、弈、挽、雕、挑、岱”等易错字的书写，确保字形准确、句序无误，实现体育场景与文

学意境的精准契合。

【典例04】（2025·江苏宿迁·中考真题）参加“诗文闯关”擂台赛，你欣然接受挑战。

【诗文连句】

（1）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）是故学然后知不足，。（《礼记·学记》）

（3），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

【拆字接龙】

示例：知否，知否→不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层→云深不知处

山山唯落晖→（4）？烟波江上使人愁→（5）

自将磨洗认前朝→（6），江枫渔火对愁眠。

【看图配诗】

（7）根据下面画面的意境，题上合适的两句诗词。，。

思路指导

本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题

内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庙、暮、啼”等字词容易写错。

第五空：将前一句诗词的最后一个字拆解开来，用所得出的其中一个新字作为接龙诗词的首字。“愁”

拆为“秋”“心”

示例：秋风萧瑟

第七八空：这幅图呈现出典型的送别场景。画面中，一位身着长袍的人伫立着，身旁有一匹马；远处，

有骑马远行的身影逐渐离去。整体营造出一种友人分别、依依不舍的氛围，能让人联想到古诗中描绘的送

别情境，李白《送友人》中“挥手自兹去，萧萧班马鸣”所展现的，离别时挥手作别，连马都发出萧萧嘶

鸣，满含不舍之情的画面。故填写：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

参考答案千树万树梨花开教然后知困居庙堂之高则忧其民日暮乡关何处是示例：心忧炭贱

愿天寒月落乌啼霜满天挥手自兹去萧萧班马鸣

变式应用

【变式04】（2024·江苏宿迁·中考真题）参加校园古诗文大会，请你接受挑战。

（1）【连连看】请从下面屏幕上出现的15个汉字中，选取10个字，组成《论语》中的两句话。

，？

（2）【小接龙】用古诗词原句填空。

征蓬出汉塞，①。→天街小雨润如酥，②。→无可奈何花落去，③。

（请分别用王维《使至塞上》、韩愈《早春呈水部张十八员外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）

（3）【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。

月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）

（苏轼《水调歌头》）

明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）【诗题画】根据下图画面的意境，题上合适的两句古诗。

实战演练

巩固提升

1．（2025·上海·中考真题）默写与运用。

（1）造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）

（2）山气日夕佳，。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（3），听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（4）小申同学在阅读时明白，作为当代的中国青年需要心怀家国，以天下为己任的人生目标，正如范仲淹

在《岳阳楼记》中所写的那样“，。”

2．（2025·辽宁·中考真题）古诗文默写。

（1）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）

（3），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

（4）一鼓作气，再而衰，。（《曹刿论战》）

（5）中国快速发展的交通、通讯事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之

任蜀州》中的“，”在生活中得到了越来越生动的诠释。

3．（2025·甘肃兰州·中考真题）古诗文默写

（1）烽火连三月，。（杜甫《春望》）

（2）日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）

（5）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（7）唐诗中常有描写边塞独特风光的诗句，展现出奇异壮美的景象，如“，”就是如此。

4．（2025·黑龙江大庆·中考真题）用课文原句填空。

（1）一水护田将绿绕，。（《书湖阴先生壁》）

（2）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）

（3），固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）

（4）落红不是无情物，。（《己亥杂诗（其五）》）

（5）欧阳修的《醉翁亭记》中，“，”描绘了太阳出来而林间

雾气消散，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗的朝暮之景。

（6）李贺的《雁门太守行》中，“，”分别从听觉和视觉两方

面铺写出阴寒惨切的战地氛围。

5．（2025·山东滨州·中考真题）请你和小齐一起为“诗文诵读”活动撰写主持词。

经典润泽生命，文化滋养情怀。它是“蒹葭苍苍，，，在水一方”

（《诗经·蒹葭》）中先民对理想的追寻，也是孟子“，”（《鱼我所欲

也》）中回答生命与道义关系时坚定的抉择；它是杜甫白露时“，”（《月

夜忆舍弟》）的家园之思，也是李清照“。风休住，”（《渔家傲》）乘

风高飞的梦想；它是文天祥“？”（《过零丁洋》）的浩然正气，也是民

族危亡之际的白杨树：“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺

拔，！”（《白杨礼赞》）这些经典名句，如璀璨星辰，照亮我们的精神长河。

6．（2025·江苏镇江·中考真题）补写出下面语段中的空缺部分。

（1）孔子说：“三人行，必有我师焉。①，。”这段话，对于指导我们待人处事、修身养性、

增长知识，都是有益的。

（2）停宿北固山下的王湾，面对辽阔江面、和风顺水，写下②“，”描绘壮美江景；登临北固

亭的辛弃疾，用一问一答③“？”赞叹眼前风光，这些诗句让不足60米高的北固山美名远扬。

若真如《陋室铭》开篇所说④“，”，那么王湾和辛弃疾也算是北固之“仙”了。

7．（2025·青海西宁·中考真题）根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。

赏西宁之景，漫步湿地公园，沉醉于“山光悦鸟性，①”（常建《题破山寺后禅院》）的意趣；

观荷北山美丽园，景仰“出淤泥而不染，②”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品质。爱西宁之美，爱湟

水谷地“③，④”（曹操《观沧海》）的欣欣向荣，爱农家节庆“⑤，⑥”（陆

游《游山西村》）的古朴风俗，爱夏都儿女“富贵不能淫，贫贱不能移，⑦”（孟子《富贵不能淫》）

的铮铮傲骨，更爱西宁历经风雨后“回首向来萧瑟处，归去，⑧”（苏轼《定风波》）的宠辱不惊。

8．（2025·四川巴中·中考真题）在横线处填写相应的古诗词名句。

文脉千载，诗意万古。独行古道，马致远留下“，小桥流水人家，古道西风瘦马”的

孤寂身影（《天净沙·秋思》）；登临古楼，许浑感受到“溪云初起日沉阁，”的紧张气氛（《咸

阳城东楼》）；踏上幽州台，陈子昂发出天地阔大、时间久远、个人渺小的感慨：“，

”（《登幽州台歌》）。

眺望古城，我不由得吟诵起“，”（含“城”字的诗句，本试卷中出现

的除外）。

9．（2025·山东济南·中考真题）按要求填写相应语句。

（1）小刚在学习经验交流会上谈及兴趣对学习的重要性时，引用了《<论语>十二章》中的句

子：，。

（2）在洞庭湖游玩时，看到湖水蒸腾、澎湃动荡的景象，你会想起孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的诗

句：，。

（3）文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势表明自己宁死不屈的诗句是：？。

（4）苏轼在《定风波》中，描写自己出游时在沙湖道中遇雨，却不受外界干扰，不慌不忙，继续前行的诗

句是：。

10.（2025·广东广州·中考真题）根据提示，默写句子。

（1）以下是小文书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句）

①海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

③，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

④但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

⑤，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）

⑥醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）小文归纳了具有问答形式的诗句来设计书签，请根据批注帮他补写完整。

诗句小文的批注出处

叩问自我，吐露高远心

①？。陶渊明《饮酒（其五）》

志

以问入题，极写泰山高

②？。杜甫《望岳》

大

融典入问，抒发报国理

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》

想·

11．（2025·青海·中考真题）请你将序言中的古诗文补充完整。

三年的学习生活，是一段且行且歌的旅程。我们聆听诸葛亮“（1），非宁静无以

致远”（《诫子书》诸葛亮）的教导，明志笃行；我们铭记孔子“学而不思则罔，（2）”

（《<论语>十二章》）的教诲，勤学善思；我们体会杜甫“（3），一览众山小”（《望岳》

杜甫）的壮志，自信乐观；我们感受李贺“报君黄金台上意，（4）”（《雁门太守行》李

贺）的赤诚，敢于担当。我们懂得“（5），（6）”的道理（请写出连

续两句惜时的句子），珍惜时间。

相识犹如昨天，离别却又在即。我们感受王勃“（7），（8）”

（《送杜少府之任蜀州》王勃）超越时空的真挚情感，珍惜友谊。我们写下“（9），

（10）”的美好祝愿（请写出连续两句表达祝福的句子），致敬我们最火热的青春。

12．（2025·四川乐山·中考真题）山川之美，古来共谈。学校诗社举办“江山如此多娇”朗诵活动，小嘉整

理了相关古诗文辑录，请你帮他补充完善。

登山则情满于山，观海则意溢于海。曹操登上碣石山，望见“水何澹澹，”（《观沧海》），

感叹大海的辽阔与威严。杜甫登临泰山，“荡胸生曾云，”（《望岳》），蕴藏着诗人对祖国河山的

热爱。白居易漫步钱塘湖边，春和景明、流连忘返，“，”（《钱塘湖春行》），诗人余兴

未阑，陶醉在这秀美的湖光山色之中。柳宗元探访小石潭，潭水清澈澄净，游鱼“往来翕忽，”（《小

石潭记》），活泼灵动，共享山水。范仲淹想象自己登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖“，，浩浩汤

汤，横无际涯”（《岳阳楼记》），感受湖面的壮阔和水势的浩瀚。李白仗剑去蜀，渡过荆门，以“，

江入大荒流”（《渡荆门送别》）两句咏叹中华山川的壮美。

13．（2025·四川资阳·中考真题）根据提示，默写句子。

（1）《爱莲说》中，周敦颐认为，牡丹是“花之富贵者也”，而莲是“”。

（2）毕业晚会上，小雨面露忧伤地说：“‘？把酒问青天’，不知我们何时再相聚！”小雯看

着小雨说：“别难过！真挚的友谊可以跨越时空界限，正如王勃所说‘，’

（《送杜少府之任蜀州》）。”

（3）古诗词中，有很多描写劳动场景的诗句，比如“，”。

14．（2025·吉林长春·中考真题）名篇名句默写。

三年逐梦时光，无畏风雨，勇毅前行。我们胸怀（1）“，”（杜甫《望岳》）的志向出发，伴

随着“博学而笃志，（2）”（《论语·子张》）的叮咛，以“三人行，（3）”（《论语·述而》）

的谦逊态度，不断完善自我。为担大任，成大事，经受（4）“必先，，饿其体肤，空乏其身”

（孟子《生于忧患，死于安乐》）的考验，“曾益其所不能”。在花样年华里，迎来（5）“，”

（王湾《次北固山下》）的开阔人生。

15．（2025·湖南长沙·中考真题）古诗文中的名句常用来作为同学之间相互勉励的赠言。请根据下面语境，

在横线上补写古诗文名句。

（1）生活中难免遇到困难，但是天地万物都会新陈代谢、生生不息，困难终会过去，正如刘禹锡《酬乐天

扬州初逢席上见赠》中所言“，”。

（2）掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象迷惑，正

如王安石《登飞来峰》中所言“，”。

16．（2025·山东·中考真题）请用古诗文将展板的结语部分补充完整。

走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望

前景，“潮平两岸阔，”，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“，关山度

若飞”的青春之姿，也要有“，”（《岳阳楼记》）的忧乐意识。让我们树立“，”

的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！

17．（2025·江苏扬州·中考真题）在空格处填写相应名句。

劳动赋能古诗文名句出处

树立志向三军可夺帅也，（1）《〈论语〉十二章》

涵养品德静以修身，（2）。诸葛亮《诫子书》

感受美好（3），长河落日圆。王维《使至塞上》

确立自信长风破浪会有时，（4）。李白《行路难》

丰富体验莫听穿林打叶声，（5）。苏轼《定风波》

引发哲思山重水复疑无路，（6）。陆游《游山西村》

我们有幸生在中国有史以来最好的时代，要志存高远，“（7），（8）”，

在实干中奋勇前行。（杜甫《望岳》）

冲刺突破

1．（2025·四川雅安·一模）用原文补写出名篇名句中的空缺部分。

（1），蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（2），郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3），江入大荒流。（《渡荆门送别》李白）

（4）但愿人长久，。（《水调歌头》苏轼）

（5）中国古代文人为我们树立了一座精神丰碑，有李商隐《无题》中的“，”来赞扬老师

的奉献精神。有“，”（《十一月四日风雨大作》陆游）的报国之志。

2．（2025·辽宁抚顺·一模）古诗文默写

（1），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）雾凇沆砀，，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（4）上下天光，。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）人生路上，无论顺境还是逆境，我们都应像苏轼《水调歌头》中所写的“，”，思考

人事与自然的哲理，展现乐观旷达的情怀。

3．（2025·湖北襄阳·一模）为增强主持词的感染力，小睿增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充

完整。

古往今来，“笃行致远”一直是仁人志士身上不变的精神标识：范仲淹被贬邓州，却以“①，

②”（《岳阳楼记》）表达心怀天下的胸襟；苏轼历经坎坷，仍用“③，④”（《水调

歌头·明月几时有》）传递豁达的人生态度；李白遭遇挫折，却以“⑤，⑥”（《行路难》其一）

抒发建功立业的豪情；刘禹锡被贬多年，依然借“⑦，⑧”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

展现积极进取的品格。

4．（2025·四川广安·一模）请在横线上填写诗句。（①～④句，任选两句作答：如作答超过两句，按前

两句判分，⑤⑥句必答）

文化如水，浸润无声。在古老的文字与时间的交织中，我们发现了文化自信的精神密码。它是韩愈《左

迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事，①”的赤胆忠心，是刘长卿《长沙过贾谊宅》中“汉

文有道恩犹薄，②”的痴心不改，是李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，

③”的冲天豪情，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“④，病树前头

万木春”的生活哲思，是苏轼《水调歌头》中“⑤，，此事古难全”的洒脱旷

达，是李商隐《无题》里“⑥，”的至死不渝……这些穿越历史烟云依然熠熠

生辉的诗篇，滋养了华夏儿女，浇灌出中华大地的勃勃生机。

5．（2025·湖南衡阳·一模）小湘围绕活动主题拟写了下面的结束语，请你用古诗文将空缺处的内容补充完

整。

同学们，湖湘大地自古孕育自强不息的志士，他们以“（1），”【李白《行路难》

（其一）】的信念劈波斩浪；以“先天下之忧而忧，（2）”（范仲淹《岳阳楼记》）的豪情激荡着

我们的心胸。今日，我们将接过先辈的精神火炬，秉着“（3），”（刘禹锡《酬乐天扬州

初逢席上见赠》）的乐观精神，以湖湘儿女的担当，在书山学海中勇攀高峰，在社会实践中锤炼本领。今

日我们以湖湘为荣，明日湖湘以我们为荣！

6．（2025·甘肃平凉·二模）请根据语境提示默写。

当你游览在祖国的青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，我想，没有一个人会不为大自然创作出

这样的杰作而感到惊叹。文人笔下，“山”各有姿态。文人借“山”表达自己的人生态度，抑或借“山”表达自己

所处的境遇，让我们随着文人的笔触一起去领略“山”的魅力吧。“，其西南诸峰，林壑尤美”，欧

阳修眼中的山是多而奇的；“，枳花明驿墙”，温庭筠眼中的山是飘逸而优美的；“溪云初起日沉

阁，”，许浑眼中的山是萧条苍凉的。“，青鸟殷勤为探看”，李商隐眼中的山是惆

怅的；“，”，李白借山表达困境；“，”，刘禹锡在首

联中概写谪守巴楚、渡尽劫难的经历。

7．（2025·福建厦门·模拟预测）小齐选择以“文脉悠悠·豪迈山东”为主题推介山东，请帮他补齐下列推介

词。

齐鲁大地文脉绵长，滋养了一代又一代的豪士。孔子用“（1），匹夫不可夺志也”（《论语·子

罕》）诠释了什么是矢志不渝；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“（2），”

抒写了渴望收复失地、青史留名的豪情。山东“豪”的底蕴也让来此的文人豪气满怀：诗圣杜甫游历山东，远

望岱宗，留下了“（3），”（《望岳》）足以睥睨天下的豪言壮语；词人苏轼来到山东密

州，更是发出“（4），，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的最强音。

8．（2025·海南海口·模拟预测）在横线上填写古诗文原句。

古人的生活充满雅趣。“采菊东篱下，（1）”[陶渊明《饮酒》（其五）]，篱下采菊，物我

两忘，闲适恬淡；“（2），江春入旧年”（王湾《次北固山下》）。光阴流转，时序交替，富有理

趣；“可以调素琴，（3）”（刘禹锡《陋室铭》），远离世俗，雅音相伴，墨香静心；“（4），

若出其中”（曹操《观沧海》），沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀：“（5），（6）”（陆

游《游山西村》），月夜闲游，寻访好友，兴味盎然；“（7），（8）”（课内外皆可），

好友相送，依依惜别，情深意切。

9．（2025·河南驻马店·模拟预测）小文想引用一些古诗文名句，分享“文旅热”，请帮他补写。

我华夏山河壮美，人文景观多样，行走在这片土地上，如在画中游，如穿越千年对话。漫步西部边塞，

不由想起岑参笔下“①，②愁云惨淡万里凝”（《白雪歌送武判官归京》）阴云惨淡、坚

冰纵横、瑰奇壮丽的沙漠雪景；在郑州大剧院观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，人

们不由吟诵出“①当窗理云鬓，②”（《木兰诗》），体会到了木兰的爱美之心；来到爱

莲池旁，不由得感佩周敦颐“③，④”（《爱莲说》）虽身处污浊环境

却洁身自好的品格；登上黄鹤楼，感受崔颢游目骋怀，以“⑤，⑥”（《黄

鹤楼》），勾勒出黄鹤楼外江上明朗