人教部编版明天要远足教案

PAGE1PAGE2人教部编版明天要远足教案课题人教部编版明天要远足教案教学内容人教部编版小学语文三年级上册《明天要远足》

本节课主要学习课文《明天要远足》，通过朗读、理解、分析课文内容，让学生体会课文所表达的情感，培养学生的学习兴趣和合作意识。课文内容包括：了解课文背景，学习生字词，理解课文内容，体会作者情感，学习合作精神。核心素养目标培养学生语文核心素养，提升语言运用能力。通过阅读《明天要远足》，引导学生感受自然之美，增强环保意识；学会合作，培养团队精神；激发想象，发展创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会作者情感。

2.学习生字词，掌握重点词语。

难点：

1.感受课文中的自然环境描写，体会作者对大自然的热爱。

2.学习合作精神，体会团队合作的重要性。

解决办法：

1.通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，体会作者情感。

2.利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观感受自然环境，增强对自然的热爱。

3.设计小组合作活动，让学生在实际操作中体会合作的重要性，培养团队精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：人教版小学语文网络教学平台。

3.信息化资源：课文朗读音频、自然风光图片、生字词卡片。

4.教学手段：情境教学、小组合作、角色扮演、游戏活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大自然的视频，引导学生观察画面，感受大自然的美丽。

2.提出问题：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？

3.引导学生思考：大自然有哪些美丽的景色？我们该如何保护它？

4.引出课题：《明天要远足》。

二、讲授新课（20分钟）

1.朗读课文：教师范读课文，学生跟读，注意停顿、语气和节奏。

2.学习生字词：讲解生字词，引导学生正确书写。

3.理解课文内容：教师引导学生分段讲解课文，分析课文中的自然环境描写和人物情感。

4.体会作者情感：引导学生思考作者为何要远足，体会作者对大自然的热爱。

5.学习合作精神：通过分析课文中的团队合作场景，引导学生体会合作的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习朗读：学生分组朗读课文，互相纠正发音和节奏。

2.生字词练习：学生书写生字词，教师巡视指导。

3.课堂讨论：教师提出问题，引导学生讨论，如“如果你要远足，你会去哪里？为什么？”

4.小组合作：学生分组讨论，分享各自对大自然的保护措施。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问课文内容：教师提问课文中的重点内容，检查学生对课文的理解。

2.提问生字词：教师提问生字词的读音和书写，检查学生对生字词的掌握。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与课文相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和指导。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.课外阅读：教师推荐与课文相关的课外读物，引导学生进行拓展阅读。

2.环保行动：鼓励学生在生活中践行环保行动，如节约用水、减少垃圾等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，如背诵课文、写一篇关于大自然的作文等。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，以学生为主体，教师为主导。

2.教学过程中注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.教学过程中凸显重难点，通过多种教学手段帮助学生理解和掌握新知识。

4.教学过程中注重核心素养的拓展，培养学生的环保意识和团队合作精神。

5.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-课文背景：介绍课文《明天要远足》的创作背景，包括作者生平、写作背景等，帮助学生更好地理解课文内容。

-自然风光摄影作品：收集一些与课文中所描述的自然风光相似的摄影作品，用于课堂教学，增强学生的视觉体验。

-环保小知识：搜集一些关于环境保护的小知识，如节约用水、垃圾分类等，引导学生将环保意识融入日常生活。

-野外活动指南：提供一些简单的野外活动指南，如徒步、露营的基本知识，激发学生对户外活动的兴趣。

2.拓展建议：

-课外阅读：推荐阅读与自然、环保相关的书籍，如《大自然的小秘密》、《动物的家》等，拓宽学生的知识面。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟课文中的场景，如“我是小队长”、“我是环保小卫士”等，提高学生的参与度和实践能力。

-家庭作业：布置与课文相关的家庭作业，如让学生收集家中废弃物品，进行创意回收利用，培养学生的环保习惯。

-社会实践：鼓励学生参与社区环保活动，如植树节活动、环保宣传等，让学生在实践中体会环保的重要性。

-研究性学习：引导学生进行研究性学习，如调查当地自然景观的变化，分析人类活动对环境的影响，提高学生的研究能力和环保意识。

-创作活动：鼓励学生创作与自然、环保相关的绘画、诗歌、故事等作品，表达自己对自然的热爱和对环保的思考。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对自然和环保的理解，促进学生的思维碰撞和交流。

-视频观看：推荐观看与自然、环保相关的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，增强学生的视觉感受和情感共鸣。板书设计①课文题目：《明天要远足》

②作者：不详

③生字词：远足、队伍、风景、欢歌、笑语、疲劳、休息

④重点句子：

-“明天要远足，我们排着整齐的队伍，沿着弯弯曲曲的小路走去。”

-“风景真美啊！我们欢歌笑语，一边走一边欣赏着美丽的景色。”

-“走了一段路，我们都有些累了，就找个地方休息休息。”

⑤重点段落：课文前三段，主要描述了远足的队伍、景色和途中休息的情景。

⑥教学目标：

-理解课文内容，体会作者对远足的喜爱和对大自然的赞美。

-学习生字词，掌握重点词语的用法。

-培养学生的合作意识和环保意识。

⑦情感态度价值观：引导学生热爱大自然，珍惜自然美景，培养环保意识。教学反思与总结今天的课，我觉得整体上还算是顺利。孩子们对于课文《明天要远足》的理解挺到位的，大家都能感受到作者对大自然的热爱和对远足活动的期待。在生字词的学习上，孩子们的表现也很积极，对一些难字词的记忆效果不错。

在教学过程中，我采用了朗读、讨论、小组合作等多种教学方法，力求让每个孩子都能参与到课堂中来。尤