《潘天寿作品中的缘物寄情》教学课件-2025-2026学年人美版（北京）（2024）初中美术七年级下册

《潘天寿作品中的缘物寄情》教学课件人美版·初中美术·七年级下册走进自然，感受生命吟唱自然——馆藏作品中的生命礼赞🎬导入环节请欣赏一段展现中国传统山水风光的情景。画面中有连绵的青山，潺潺的绿水，灵动的花鸟与鱼虫，处处充满着蓬勃的生机与自然之美。💭情感共鸣看到这样生机勃勃的自然景色，你们脑海中浮现出了怎样的情感？

是身处山水间的内心宁静，是发现美好事物的由衷喜悦，还是对万物生命力量的深深赞叹？🎨艺术表达如果让你们用一种艺术形式，来尽情抒发这种对自然的情感，你们会选择什么？

是写一首情景交融的诗，唱一曲婉转悠扬的歌，还是挥毫泼墨，画一幅栩栩如生的画？PART01认识巨匠潘天寿的艺术人生雷婆头峰的一块“顽石”潘天寿（1897-1971），原名天授，生于浙江宁海的一户农家。他的故乡有座不起眼的小山，唤作“雷婆头峰”。这里是他童年的乐园，他曾幽默地自喻：“我就是那雷婆头峰的一块石头。”正是这方水土上裸露的岩石、倔强的山花，孕育了他艺术生命中“雄强霸悍”的独特风骨。他笔下的山水，不是烟雨朦胧的江南秀色，而是充满生命张力、格调高古的“沉雄健拔”。那块质朴的“顽石”，最终化作了中国画坛上的一座巍峨高峰。浙江宁海·天明湖风光从《芥子园画谱》到大师指点启蒙：结缘《芥子园画谱》潘天寿的艺术之路，始于一本《芥子园画谱》。幼年的他便对书画产生了浓厚的兴趣，虽条件艰苦，却常以树枝为笔、沙地为纸，临摹画谱，于方寸天地间描摹山水，埋下了艺术的种子。“以沙为纸，以枝为笔，

摹芥子园，心追手摹。”问道：名师指引与“艺术报国”1915年，十八岁的潘天寿考入浙江省立第一师范学校。在这里，他受教于经亨颐、李叔同等一代名师，系统研习传统文化，不仅奠定了扎实的笔墨根基，更在时代浪潮中树立了“艺术报国”的崇高信念。“师从叔同，志存高远，

习文练艺，以艺报国。”亦师亦友吴昌硕师友相知·艺道传承1923年，潘天寿与画坛泰斗吴昌硕结缘。吴昌硕慧眼识珠，一眼便看中了这个年轻人身上那份刚硬耿直的独特个性。他悉心教导潘天寿，应将性格中那份外露的“霸悍”与“倔强”向内收敛，于深厚的中华传统文化中寻找艺术的根与魂。“阿寿学我最像，跳开去又离开我最远，大器也。”——吴昌硕这句话精准概括了潘天寿的艺术轨迹：在吴昌硕的指导下，他褪去了表面的“狂野”，既得大师精髓，又敢于跳出窠臼，最终走出了一条“继承传统而又勇于创新”的艺术大道。坚守传统的美术教育家“中国的绘画，实处东方绘画系统中最高水平的地位，应该‘当仁不让’。”▌中西绘画要拉开距离面对20世纪西学东渐的浪潮，他力排众议，提出“拉开距离”论。主张师法造化，不盲目模仿西方，而是从中国传统艺术内部寻找生命力，坚守中国画的独立性与精神内核。▌建立中国画教学体系曾任国立艺专校长、浙江美院院长。他将自己的艺术理念融入教育，建立了一套完整、科学的中国画教学体系，为中国培养了大批优秀的美术人才，守护了传统文脉的延续。雄浑奇崛——潘天寿的艺术风格雄浑奇崛笔墨·构图·题材THREEPERSPECTIVESOFARTISTICSTYLE核心理念一：强其骨潘天寿有两方极为钟爱的闲章，一枚名“一味霸悍”，一枚名“强其骨”，这八个字正是他艺术风格的最好写照。他将“骨”作为中国画精神的载体，赋予画面极强的生命力。以线为骨，力透纸背潘天寿认为中国画以线条为骨架，线条必须有“骨气”。他的用笔如刀削斧劈，方折刚硬，不仅勾勒物象轮廓，更直抒胸臆，展现出坚韧不拔的精神气概。金石入画，雄强霸悍他创造性地将“金石篆刻”的苍劲笔法融入绘画，使线条变得厚重、凝练、古拙。这一技法的运用，让他的作品充满了力量感和独特的金石气，自成一格。“一味霸悍”与“强其骨”闲章

——潘天寿艺术精神的自我写照作品赏析：《鹰石山花图》——力量与生机的交响物象·构成画面构图洗练而饱满，主体由一只雄鹰、一块巨石与几簇山花组成。雄鹰立于巨石之上，目光如炬；山花点缀于石缝之间，与山石雄鹰形成动静、刚柔的强烈对比，展现出独特的画面张力。笔墨·技法•山石：以浓墨、焦墨挥写，辅以斧劈皴法，笔力千钧，尽显山石坚硬与厚重。

•雄鹰：用“铁线描”勾勒轮廓，羽毛笔触斩截刚劲，姿态威猛矫健，极具力量感。

•山花：线条灵动流转，设色明快淡雅，在黑白灰的基调中，绽放出倔强的生命力。感受·意境整幅画作气势雄阔，笔墨沉雄老辣，展现了潘天寿“强其骨”的艺术主张。观者仿佛能触摸到山石的棱角，感受到雄鹰的神威，以及山花在逆境中绽放的勃勃生机。核心理念二：造险与破险潘天寿的构图极具特色，他擅长在画面的方寸之间，通过精妙的布局演绎“造险”与“破险”的辩证美学，于失衡中重建平衡。造险·立其势他常将主体物象（如雄鹰、巨石）大胆置于画面的边角或一侧，刻意打破常规构图的对称与和谐，人为制造一种视觉上的强烈紧张感与不稳定感，以“险”造势。破险·归其衡而后，通过题款的长短疏密、印章的朱红点缀，或辅以苔点、流水等次要元素，巧妙地将画面倾斜的重心“拉回”，重新建立视觉平衡，最终达到“险中求稳”的艺术至高境界。这种“造”与“破”的辩证统一，使得画面极具张力和现代感，成为潘天寿艺术中最具辨识度的特征之一。作品赏析：《小龙湫下一角》——奇险中的平衡造险·视觉险境画家有意将体量巨大的岩石与飞瀑置于画面右侧和上方，占据绝大部分视觉空间；而画面左下角则大面积留白，形成强烈的虚实对比，在构图上制造出失衡的“险境”。破险·视觉平衡在左下留白处，潘天寿以苍劲有力的书法题款并钤盖数方朱红印章。这些笔墨与印章在视觉上起到了“秤砣”的作用，巧妙平衡了右侧的巨大山石，实现“造险破险”，最终达成画面险而不危的动态平衡之美。题材选择：山花野卉亦关情不拘一格：寻美于“无人之境”与传统文人画偏爱“梅兰竹菊”等“四君子”题材不同，潘天寿独辟蹊径，将目光投向了生长在深山绝壑、乱石缝隙中的山花野卉，于“不入流”处发现大美。笔墨风骨：平凡物象的生命礼赞在代表作《记写雁荡山花》中，他描绘了一块巨石、几簇野花与两只青蛙。这些看似微小平凡的生命，在他雄健老辣的笔墨勾勒下，不仅展现出坚韧不拔的生命力，更被赋予了崇高的品格与震撼人心的艺术力量。缘物寄情潘天寿的情感世界什么是“缘物寄情”？“缘物寄情”是中国传统艺术的重要表现手法。艺术家通过描绘客观物象（如花鸟、山水），

借自然之物的形态与特性，来寄托自己的主观情感、人生理想和高尚品格。物·情感之载体既是现实世界中可感的客观物象，也是画家情感得以寄托的外在形式。情·物象之灵魂超越物象本身，是画家内在精神世界、人生态度与理想追求的生动写照。“画家笔下的自然，不仅仅是自然本身，更是画家内心世界的写照。”▎荷花▎象征“出淤泥而不染”的高洁品格▎竹子▎象征“千磨万击还坚劲”的君子气节潘天寿的“情”寄何处？潘天寿正是“缘物寄情”的大师。他笔下的每一个物象，都寄托了深刻的民族情感与高洁的精神内涵。鹰·雄视搏击勇猛、雄视、搏击长空，象征着中华民族不屈不挠、奋发图强的抗争精神与宏大胸襟。石·坚如磐石稳如泰山、棱角分明，象征着坚定不移的信念与崇高独立的人格风骨。山花·顽强绽放于悬崖石缝中独自绽放，不卑不亢，象征着平凡生命中蕴含的不屈力量与坚韧意志。松、梅·傲雪迎春不畏严寒，在风雪中傲然挺立，象征着文人高洁的品格与刚正不阿的君子之风。作品解读：《雄视》——一个民族的精神写照物象分析·形神兼备画中主体是一只傲然立于巨石之上的苍鹰。雄鹰双目如炬，昂首远眺，姿态矫健威猛，尽显猛禽之雄姿；其脚下的巨石坚实厚重，线条硬朗，与雄鹰浑然一体，构建出一种沉稳而威严的视觉基调。情感寄托·时代回响作品创作于20世纪50年代新中国成立初期。画家借雄鹰的“雄视”与无畏，寄托了对新生祖国未来的坚定信心和豪迈气概，生动展现了中华民族挣脱苦难、重新屹立于世界民族之林的精神风貌。这已不仅是一只鹰，更是一个民族精神的象征。作品解读：《松梅图》——君子风骨的赞歌松和梅，是中国传统文化中象征高洁品格的经典题材。潘天寿以笔墨写其形，更写其神。▍物象分析潘天寿笔下的松树，枝干虬劲、松针茂密，尽显巍峨挺拔与生命力量；梅花则以简练、爽利的笔触勾勒，清雅淡远，表现出“傲雪迎春”的姿态。二者并置，一刚一柔，气象万千。▍情感寄托此画不仅是对松梅自然之美的描绘，更是一曲对传统文人君子品格的深情赞歌。它深刻寄托了画家本人刚正不阿、坚韧不拔的人格追求，以及面对逆境不屈不挠的精神气度。课堂实践我也来“缘物寄情”以物为媒，以情为韵

提笔绘心，书写你心中的意象开始创作创作练习：我的“缘物寄情”任务布置：请同学们选择一种自己熟悉的自然物象（如竹、菊、荷、小草、大树等），运用今天所学潘天寿“缘物寄情”的核心手法，尝试用国画的形式，创作一幅能表达个人情感的小作品。01选择物象挑选一种你熟悉且喜爱的自然之物，它要能承载你的某种情感或品格。02构思情感思考立意：你想通过这个物象，表达坚韧、高洁还是乐观的人生态度？03运用笔墨尝试用刚劲有力的线条勾勒形态，或利用墨色的浓淡干湿变化，表现物象神韵。04注意构图不拘泥于常规，可以尝试“造险”的构图，让画面布局新颖、更具张力。🎋画竹·虚心有节挺拔向上，象征君子般坚韧、谦虚、有气节的品格。🌼画菊·隐逸高洁不畏风霜，寓意不随波逐流、傲然独立的风骨。🪷画荷·清雅脱俗“出淤泥而不染”，代表洁身自好的高尚情操。🌻画葵·向阳而生始终追随太阳，象征着积极向上、热爱生活的精神。展示与评价小小画廊：我们的“缘物寄情”🎨自由赏鉴：请同学们将作品置于展示区，自由走动欣赏，感受笔墨间的情感交流。🗣️代表分享：邀请创作者上台分享：你选择了什么物象寄托情感？创作中如何构思笔墨与构图？情感表达作品是否巧妙运用了“缘物寄情”的手法？画中情感是否真挚动人，引发共鸣？笔墨运用运笔线条是否有力道与韵味？墨色浓淡干湿是否丰富自然，层次分明？构图创意画面布局是否新颖且稳定？是否敢于尝试“造险”与“破险”的构图技巧？课堂总结与拓展传承民族精神，感受艺术之美潘天寿用他的一生告诉我们，中国传统绘画有着无穷的魅力和强大的生命力。他的艺术不仅是个人才情的展现，更是民