2026年江苏高考语文考试真题

2026年江苏高考语文考试真题（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《关于“数字生存”与人的异化的思考》

在当今社会，“数字生存”已成为人们日常生活的一部分。社交媒体、短视频、即时通讯等工具重构了人与人之间的联系方式，使个体逐渐依赖于虚拟空间中的社交认同，削弱了现实中的情感深度。与此同时，人工智能与大数据的广泛应用也带来了前所未有的便利，但也引发了对人类主体性的质疑。人们在算法的操控下，行为被预测、需求被满足，甚至思想被引导，从而陷入一种被动的存在状态。这种状态不仅影响了个体的自由意志，还可能导致社会整体的集体性和同质化。此外，信息过载和碎片化阅读正在改变人们的认知方式，使人越来越难以形成系统性的思考能力。真正的问题在于，我们是否能在这场技术变革中保持人性的温度与精神的独立。材料二：《技术与人文的平衡之道》

技术的发展为人类提供了无限可能，但其价值不应仅限于工具性层面。真正的科技伦理应建立在人文关怀的基础上。技术进步的核心目标是服务于人的全面发展，而非异化人的本质。例如，教育领域中，数字技术应当作为拓展认知的手段，而不是取代深度思考的工具。在文化传承方面，互联网和数字化技术可以帮助我们保存和传播珍贵的非物质文化遗产，但不应以牺牲传统为代价。因此，我们在拥抱科技的同时，更要重视其边界与底线，避免技术对人类情感、伦理、审美等维度的侵蚀。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为技术的发展使人类失去自由意志

B.材料二主要探讨技术发展的负面影响

C.两则材料都强调技术与人文的平衡关系

D.材料一指出信息过载是对人类思维的干扰根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.数字生存改变了人与人之间的现实联系

B.人工智能对人的思想具有一定的引导作用

C.技术的过度应用可能带来社会的同质化倾向

D.文化传承中不应利用数字化技术下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过现象描述引出对技术异化的反思

B.材料二运用举例说明技术与人文的互补关系

C.两则材料的论证结构都采用总分总的模式

D.材料二通过对比提出人文关怀的重要性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“技术与人”的关系，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《父亲的自行车》

那辆红色的自行车，是父亲在乡镇工厂用三年时间亲手组装的。车架是老式铁质的，车轮是手工打造的，车铃是用废旧螺丝和铜管拼接而成。父亲总说这辆车是“最懂人心”的，因为它没有复杂的按钮和屏幕，却能载着我走遍乡间小路。而今，这辆自行车静静躺在阁楼里，它的链条早已锈蚀，车胎也爆裂了，但似乎仍能感受到父亲手指的温度。每一次对它的回忆，都是对过去岁月的一次深情回望。下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过细节描写表达了情感

B.“最懂人心”一词带有情感色彩

C.文中“父亲”的形象充满温情

D.链条锈蚀和车胎爆裂暗示时间的流逝关于文中“父亲手指的温度”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.暗示父亲对子女的关爱

B.体现亲情的温暖

C.用触觉表达心理感受

D.与现代科技产品形成对比请分析文中画线部分“每一次对它的回忆，都是对过去岁月的一次深情回望”的表达效果。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：《史记·廉颇蔺相如列传》（节选）

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以咸阳为赵王寿。赵王与大将军廉颇、诸大臣谋曰：“与秦徒空亡，而壁归于秦，不称其罪。”相如谏曰：“王亦宜均之。秦以城求壁而赵不许，曲在赵；赵以璧易城而秦不偿，曲在秦。今两屈，不如专任秦曲。”赵王怒，不肯听。相如廷叱之曰：“臣以为廉将军之勇，有余而礼不足。今有人于此，舍其文而用其武，可乎？”赵王曰：“何如？”相如曰：“夫以秦之强，而信臣之言，以璧归秦，亦是失之。”赵王于是召廉颇，欲与之谋。廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此。”相如引车避匿，不肯往。廉颇曰：“吾所以袒而负荆者，以示吾诚。”于是二人相得，遂为刎颈之交。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G（原文句子）

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“肉袒负荆”中“袒”指赤裸上身

B.“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友

C.“以璧归秦”中“归”意为送还

D.“示吾诚”中的“诚”指忠诚下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.廉颇与蔺相如最初因地位问题产生矛盾

B.蔺相如提出“专任秦曲”的主张

C.廉颇最终选择了负荆请罪的方式

D.赵王最终采纳了蔺相如的建议把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）臣以为廉将军之勇，有余而礼不足。（4分）

（2）吾所以袒而负荆者，以示吾诚。（4分）文末作者评价传主“可谓廉蔺之交矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】材料：《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写景抒情，描绘长安城春景与战乱后的荒凉形成对比

B.颔联写得生动形象，赋予景物以人的情感

C.“家书抵万金”表达对亲情的珍惜

D.尾联通过细节描写体现了诗人内心极度的痛苦本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“________，________”两句，表达了作者面对自然景物的豁达与洒脱。

（2）古人常以乐声寄情，《琵琶行》中“________”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于忠义精神，文天祥在《过零丁洋》中说“________，________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今社会，人们往往________，对生活中的美好视而不见。而真正有智慧的人，能在平凡中________，看到不一样的风景。现实与理想之间，也许隔着一道看不见的墙，但只要我们________，就一定能跨越它。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2025年4月，某市举办青少年科技创新大赛，参赛学生人数达到1200名，其中60%来自农村学校。比赛中，许多来自基层的选手凭借独特的创意和扎实的实践能力，获得评委的高度评价。此举不仅激发了青少年的科学兴趣，也促进了城乡教育资源的公平分配。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当科技的发展带来便利的同时，也引发了一系列关于人性与情感的争议。有人认为，人工智能的进步让人们可以更高效地完成各项任务，生活的质量因此提高；也有人担忧，技术的过度使用会使人们逐渐丧失独立思考和真实情感的能力。请结合社会现实与个人经历，谈谈你对“技术发展与人性回归”的看法。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】C【解析】材料一重点在于反思技术对人的异化，材料二则强调技术与人文的平衡，两者并未完全强调“技术与人文的平衡”，而是分别论述其影响，C项表述不当。

2.【答案】D【解析】材料二中虽未提及技术的负面影响，但并非否定数字化技术，而是强调其合理使用的必要性，D项表述错误。

3.【答案】C【解析】材料一的结构为现象引出问题，材料二则采取分论点展开论述，结构上并不完全相同，C项错误。

4.【答案示例】①开头提出“数字生存”的现象；②分析各种技术对个体和社会的影响；③指出技术对自由意志、思维能力的侵蚀；④最后提出反思与呼吁。

【评分标准】每点1分，意思对即可。

【解析】材料一按照由现象到问题再到反思的逻辑展开，层次分明。【答案示例】材料一侧重于“数字生存”对人的负面影响，主要从个体行为异化和社会同质化两个角度论述；材料二着重于“技术与人文”的关系，强调技术应服务于人的情感与价值观。二者的共同点在于都关注技术发展的深层问题。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】材料一偏重批判技术对人的剥削，材料二倡导技术应与人文关怀相结合，二者均体现了对技术伦理的思考。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】B【解析】“最懂人心”是父亲对自行车的评价，隐含对技术与人的关系的思考，而非单纯的情感表达，B项片面。

7.【答案】D【解析】“示吾诚”意为“表达我的诚意”，“诚”指真诚而非单指“忠诚”。

8.【答案示例】①渲染怀旧氛围；②烘托对父亲的思念；③推动情感升华；④暗示对现代科技的反思。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】句子通过回忆中的温情与现实的物是人非形成对照，增强情感张力。【答案示例】表层：通过回忆表达对父爱的怀念；中层：揭示科技发展下人性与情感的逐渐消逝；深层：呼吁在现代社会中珍视传统与人文精神。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】该句在结构上由具体回忆引申到抽象思考，层次丰富，表达含蓄而有深意。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】B处C处E处【解析】“A而”为承接词，“B其”为代词，“C志”是形容词，“D甚”是副词，“E远”为形容词，“F也”是句末语气词，“G”是文末标点。

11.【答案】D【解析】“诚”指真诚，而非“忠诚”。

12.【答案】D【解析】赵王并未采纳蔺相如的建议，而是召廉颇商议，D项表述错误。

13.（1）【答案】我认为廉将军的勇气有余，而礼仪不足。（2）【答案】我之所以袒露身体、背着荆条，是为了表示我的真诚。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】本句需注意“有余而礼不足”“示吾诚”等表达的语法结构与实词含义。【答案要点】①勇于认错；②以诚相待；③真挚友情。

【评分标准】每点1分。

【解析】廉颇主动负荆请罪，表现出真诚；蔺相如不计前嫌，体现宽容；二人最终和解，凸显友谊的深厚。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】A【解析】“国破山河在”写的是战乱中的自然；“城春草木深”写的是春日长安城的荒凉，二者并非同一层面上的对比，A项不正确。

16.【答案示例】①使用拟人手法，使景物具有情感；②以泪诉花、以心惊鸟，赋予自然景物以人的情感；③表达对国家命运与个人遭遇的深切哀痛；④语言凝练，意境深远，情感真挚。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】颔联虽表面写景，实则抒情，富有艺术感染力。三、名篇名句默写（6分）

17.（1）【答案】物是人非事事休，欲语泪先流

（2）【答案】间关莺语花底滑

（3）【答案】人生自古谁无死，留取丹心照汗青

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】注意“休”与“流”、“滑”与“洒”、“照”与“耀”的区分。四、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】麻木不仁喜出望外持之以恒

【解析】“麻木不仁”对应“对生活中的美好视而不见”，“喜出望外”对应“看到不一样的风景”，“持之以恒”对应“跨越它”需的坚持。

19.【修改示例】在当今社会，人们往往麻木不仁，对生活中的美好视而不见。而真正有智慧的人，能在平凡中喜出望外，看到不一样的风景。现实与理想之间，也许隔着一道看不见的墙，但只要我们持之以恒，就一定能跨越它。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句中“能跨越它”搭配不当，应改为“只要我们持之以恒，就能跨越它”。

20.【答案示例】①运用对偶，增强语言节奏感；②深化主题，突出智慧与坚持的重要性；③引发读者思考，增强感染力。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】本句通过排比、对偶等修辞手法，使语言更具表现力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①科技发展缩小城乡差距；②激发青少年的科学兴趣；③体现了教育公平的价值追求。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】本段从科技创新大赛的举办、参与人数、乡村学生的表现、意义等方面展开，需根据上下文进行合理补写。

22.【压缩示例】20