人教统编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记（节选）》教学课件

设想有一天你突然醒来，身处这样的困境：

一个荒无人烟的热带小岛，岛上是茂密的原始森林，偶尔传来野兽的叫声，环顾四周都是茫茫无际的大海，没有吃的，也没有喝的。你该怎么办？01.作者介绍02.03.目录作品介绍作品鉴赏鲁滨逊漂流记笛福六年级语文下册•统编人教版作者介绍简介0102生平丹尼尔·笛福（1660—1731），18世纪英国作家、新闻记者，出生于伦敦商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国与欧洲小说之父”，“英国报纸之父"和“现代新闻业之父”等。代表作：《鲁滨逊漂流记》

简介01早期1660年，出生于英国伦敦一个油烛商家庭。1684年，和酒商的女儿结婚，做小百货买卖、酒贸易。1692年，生意失败，负债累累，开始用各种方式谋生。生平021698年，提倡各种开发事业。1702年，发表政论，被抓入狱。1704年—1715年，充当秘密情报员。中期生平021719年，59岁开始写作小说，出版《鲁滨逊漂流记》。后续创作了很多作品。晚期1731年，暮年逝世。生平02作品介绍文学地位0102创作背景文学地位《鲁滨逊漂流记》是笛福文学创作的里程碑，是英国文学史上第一部现实主义小说、也是世界上最著名的探险小说之一。人们有时候把它当做英国的第一本小说。一出版就风靡英国，特别是在水手、士兵、小商贩、小工匠及其他小资产者中广为传阅。创作背景

这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。4年零4个月后被航海家发现而获救。那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全变成了一个野人。笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。作品鉴赏主要内容01020304故事情节主要人物艺术特色05主题主要内容写了鲁滨逊在航海中遇险，流落荒岛与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国的故事。主要内容01第一部分第二部分第三部分鲁滨逊离家三次航海经历在荒岛上的经历从荒岛回到英国故事情节02《鲁滨逊漂流记》内容首次出海遇难（19岁）被海盗俘虏讨好船长逃到巴西经营巴西种植园漂流到荒岛搭建房屋驯养山羊种粮食制陶器造木船绕岛航行遇见野人救星期五救下星期五，作奴隶智救落难船长到荒岛28年制服反叛水手回到英国1、文中写了鲁滨逊三次航海经历，分别是哪三次？几乎被淹死。被抓做奴隶，逃出后在巴西发展种植园，发了财。劳动力不够，去巴西贩卖黑奴，船出事被滞留海岛。孤独生活二十八年。第一次第二次第三次主要人物——鲁滨逊03第一次2、鲁滨逊初上荒岛时的心情怎样？我生还的希望还是那样渺茫，感谢上帝把我从死难之中解救出来。我的兴奋和狂喜，不是用笔墨可以形容的。我忧虑万端，不免像疯子那样乱跑一气。大悲大喜忧虑万端主要人物03生存，还是毁灭，这是一个值得思考的问题。生存问题鲁滨逊及时调整悲观绝望的心态，决定在岛上顽强地生存下去。主要人物03困境我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。主要人物03优势但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。鲁滨逊性格事件英勇无畏三次航海经历；孤岛求生……勤劳、善良种植、养殖；救下星期五……富有智慧建造房屋；造船；智救船长……顽强不屈从未放弃求生；绝境中克服种种困难重情重义带星期五回故乡；发财后报答老船长主要人物03鲁滨逊鲁滨逊是一位十足的冒险家（身份）；鲁滨逊是一位孜孜不倦的追求者；鲁滨逊是一位富有开拓创新精神的勇士；鲁滨逊是一位理想化的资产者形象；鲁滨逊是一位贪得无厌的私有者；鲁滨逊是一位重情重义、知恩图报的绅士；鲁滨逊是一位有主见的男子汉。主要人物03星期五鲁滨逊忠实的仆人和朋友；情意真诚、热切、忠心、孝心十足、聪明、勇敢、勤劳。主要人物03星期五主要人物03性格事件知恩图报鲁滨逊救了他的父亲，心甘情愿给鲁滨逊当仆人……聪明、忠诚学习语言和生活技能很快；对鲁滨逊吩咐的事情都尽心尽力……勤劳、勇敢在荒岛上做活很积极、很卖力；敢于和其他野人战斗，跟着鲁滨逊救了船长……

歌颂了主人公不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。作为万物之灵的人类，只要勇于面对困难、不畏艰险，就能战胜困境、征服自然，最终到达胜利的彼岸。主题04第一人称叙事以第一人称“我”的视角叙述了一个引人人胜的传奇故事，第一人称叙事视角的运用使整部小说充满了真实感，使读者如同身临其境。艺术特色05

①我一六三二年出生在英格兰约克市的一户富裕人家里。我家并不是本地人，父亲来自德国不来梅地区，刚到英国时他住在东部的赫尔城，在经商挣得一份可观的财产后，就停了生意，定居到了约克市，在这里他娶了我母亲。我母亲的娘家姓鲁滨逊，是当地的名门望族，我因此被称作鲁滨逊·克罗伊兹奈尔……②作为家中的小儿子，我没有学做过任何行当，从很小的时候，我的头脑里就充满了一些不着边际的幻想。我父亲是个很传统的人，他让我受良好的教育，让我上了私塾，后来又进了乡村里的免费学校，一心想让我将来从事法律;可当时的我只想出海，什么也不愿意做。我的这一癖好不仅叫我开始强烈地抵制父亲的意愿，违抗他的命令，而且对母亲和朋友们的恳求和劝说也完全置之不理。现在回想起来，我觉得在我天生的脾性里似乎就隐伏着某种致命的东西，它直接导致了后来降临到我身上的种种灾难。

细节描写抓住生活中细微而又具体的情节，进行生动细致的描绘，它具体现在对人物、最物和场面的描写之中。艺术特色05

我开始琢磨如何控制火力，以便能烧出一些陶罐来。可我对陶窑一点儿也不了解，也不知道怎么用铅来给陶器上釉，尽管我存着一些铅皮。我把三口已晒硬的大泥锅和两三个泥罐一个个地摞起来，然后在它们的周围放上柴火，在它们的下面生了一大堆火。我不断地添加新柴，直至我看到它们的里里外外都被烧得通红(同时注意到它们并没有被烧裂)。等它们全都烧得红透了之后，我又将它们烧了五六个小时，直至我发现有个罐子虽然没有开裂却已开始熔化了,这是掺在黏土中的沙子被大火烧熔了，如果我再烧下去，那沙子就会化成玻璃了。这时，我逐渐减小火力，让它们的红色慢慢褪去。我在火堆旁整整守了一夜，看着不要让火势减退得太快。第二天早晨，我就有了三口不错的陶锅和两个陶雄，虽说算不上美现，可硬度却非常理想。其中一个因为它里面的沙子被烧熔了，外表还结出一层很好的釉。清晰的结构峰回路转的情节小说的结构一目了然，思路非常清晰。这样的记叙方式，它扣住读者的心弦，让读者在峰回路转之中体会小说的精彩所在。艺术特色05全书以鲁滨逊冒险的经历作为线索展开，讲述他如何离家出走、逃脱海盗、流落孤岛，如何在孤岛恶劣的环境中生存，以及最后又是怎么样成为富翁、如何回到英国等等。这些情节用一条线的形式引出来，使小说的结构非常紧凑、清晰。同时，在清晰的思路下，故事情节总是一波未平一波又起，让读者的心情也跟着胆战心惊。既流畅又峰回路转的情节，正如一条潺潺的溪流般吸引着读者的眼球。比如写鲁滨逊在某一天，突然听到从海上传来了几声枪响。原来是一艘经过的船。他赶紧生起火来，传递信号。可是，那艘大船却在自己眼前触礁沉没了，获救的希望再次破灭，鲁滨逊又被重新抛入了孤独的痛苦之中。日记体小说日记体”小说以日记形式作为小说的基本结构。采用第一人称，以主人公所见、所闻、所感的方式讲述事件、展开情节、刻画人物。《鲁滨逊漂流记》中，作者在记叙鲁滨逊在荒岛上生活的情景时大都以日记的形式体现，这样能更好地推动故事情节的发展。艺术特色05

六月十八日下了一天的雨，我没有出去。我觉得今天的雨有点儿凉，身上一阵阵发冷，我知道，在这一纬度，是有点儿不正常了。六月十九日病得很厉害，我浑身都在发抖，好像天气很冷似的。六月二十日一夜没能合眼;头很痛，烧得厉害。六月二十一日病得很严重，一想到自己生病没人照顾，心里就怕得慌。自从在赫尔港外遭遇暴风雨以来，我这还是第一次向上帝祈祷。我也不知道我我对上帝说了些什么，也不知道我为什么要祈祷；我的脑子一片混乱。心理描写《鲁滨逊漂流记》一书中，在塑造主人公鲁滨逊形象的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。通过一系列的心理描写展示了鲁滨逊的思想变化过程，从侧面反映了他的性格特点。艺术特色05

①我高举着双臂，在岸上走来走去，整个身心都沉浸在我已得救的这一思绪当中，我的身体做出千百种连我自己也难以描述的姿势和动作，想到除了我自己所有的同伴都已葬身大海，再没有一个人能够得救;除了三顶帽子、一个便帽和两只配不成对的鞋子浮到了海面上，我再也没有见到他们或是他们的任何踪迹。②从这一刻起，我认识到即使生活在这一与世隔绝的环境中，我仍有可能比在世界上其他任何一个地方都活得幸福。想到这里，我几乎要为上帝把我