学校意识形态领域风险隐患排查报告

学校意识形态领域风险隐患排查报告一、排查工作概况1.1排查目的深入贯彻落实国家、省市及教育主管部门关于意识形态工作的部署要求，全面排查学校意识形态领域存在的风险隐患，精准识别问题根源，制定针对性整改措施，筑牢学校意识形态安全防线，确保校园政治稳定、思想统一、文化健康，为师生营造安全和谐的育人环境。1.2排查依据《中华人民共和国教育法》《新时代爱国主义教育实施纲要》《教育部关于加强新时代高校意识形态工作的意见》《中小学校意识形态工作责任制实施细则》省市教育工委关于意识形态工作的系列文件精神1.3排查范围本次排查覆盖学校全领域、全群体、全阵地：人员层面：全校所有专任教师、行政人员、后勤服务人员，全体在校学生及学生社团成员教学层面：所有在开课程的教案、PPT、教学资料，正式使用及辅助使用的各类教材阵地层面：校园宣传栏、校报、广播站、校园电视台等线下文化阵地，学校官网、官方微信公众号、微博、抖音、教职工工作群、学生班级群、社团群等线上网络阵地对外层面：所有境外访学、学术交流、合作办学、校企合作项目1.4排查方法采用“线上+线下”“自查+抽查+督查”三维结合的排查模式：问卷调查：发放教职工意识形态认知问卷200份，回收有效问卷192份；发放学生思想动态问卷500份，回收有效问卷485份座谈访谈：召开教职工代表座谈会3场次、学生代表座谈会4场次，覆盖各学科、各年级师生代表实地检查：对12个校园宣传栏、1个广播站机房、1个校园电视台演播室进行全覆盖实地排查网络巡查：安排2名专职人员对68个校内外网络群组、12个官方网络平台进行连续7天的24小时巡查资料审核：对120门在开课程的教案、PPT，32种使用教材进行逐份审核1.5排查时间202X年X月X日至202X年X月X日二、风险隐患排查及梳理情况2.1教学科研领域风险隐患排查覆盖范围发现隐患数量隐患具体表现120门课程、85位专任教师、32种教材3项1.2门人文社科类课程PPT引用未经审核的境外极端观点，未进行正确价值引导；2.1本历史辅助教材存在个别涉及国家主权的表述偏差；3.1位兼职教师在授课时发表不当政治言论，误导学生2.2教职工思想动态风险隐患排查覆盖范围发现隐患数量隐患具体表现210名教职工2项1.5位教职工在私人社交平台发布对政策的片面解读及消极言论；2.32%的年轻教职工未参加过意识形态专题培训，对意识形态工作重要性认识不足2.3学生思想状况风险隐患排查覆盖范围发现隐患数量隐患具体表现24个班级、18个学生社团3项1.12名学生在班级群、社团群传播未经证实的网络谣言；2.3个学生社团公众号发布偏离社团宗旨的娱乐化内容，未经过审核；3.17%的学生对西方不良思潮辨别能力较弱，存在盲目崇拜倾向2.4校园文化阵地风险隐患排查覆盖范围发现隐患数量隐患具体表现12个宣传栏、4期校报、广播站日常内容2项1.2个宣传栏内容更新不及时，仍保留202X年上半年的过时信息；2.第12期校报某篇文章存在价值导向偏差，未经过三级审核2.5网络意识形态阵地风险隐患排查覆盖范围发现隐患数量隐患具体表现12个官方账号、68个网络群组4项1.学校官网某栏目存在3个失效外部链接；2.官方抖音账号发布的1条短视频出现不当画面，引发网友投诉；3.2个教职工工作群存在讨论敏感话题的情况；4.3个学生个人社交媒体账号发布涉及极端主义的不良内容2.6对外交流合作领域风险隐患排查覆盖范围发现隐患数量隐患具体表现1个境外合作办学项目、3次学术交流活动1项与某境外高校合作的课程中，2本专业教材未经过学校意识形态审核，存在西方价值观渗透风险三、风险隐患成因分析3.1主观层面成因部分教职工意识形态意识淡薄，政治理论素养不足，对意识形态工作的极端重要性认识不到位，存在“重业务、轻思政”的倾向学校意识形态教育培训机制不完善，培训内容单一、形式固化，缺乏针对性和实效性，难以满足师生的实际需求阵地管理责任落实不到位，部分管理人员对意识形态阵地的管控力度不足，审核流程存在漏洞，未形成闭环管理学生思想政治教育缺乏精准性，对不同年级、不同专业学生的思想特点把握不足，价值观引导不够深入，导致学生辨别能力薄弱3.2客观层面成因网络环境复杂多变，不良思潮通过短视频、社交平台、境外网站等多种渠道渗透，传播速度快、隐蔽性强，监控难度大境外势力通过学术交流、合作办学、网络文化产品等方式进行意识形态渗透，手段更加隐蔽、包装更加精美，容易误导师生社会多元化价值观对学生的影响加剧，学生正处于价值观形成关键期，缺乏足够的社会经验和辨别能力，容易受到不良信息的误导意识形态工作考核问责机制不够完善，对违规行为的处置力度不足，未形成有效的警示作用四、整改措施及责任落实4.1教学科研领域整改措施建立“双审双签”课程内容审核机制，所有课程的教案、PPT、教材必须经过教务处、马克思主义学院双重审核，由审核人签字确认后方可使用对存在问题的2门人文社科类课程进行全面整改，更换PPT中的不当观点，重新编写教案，并组织专家进行二次审核回收存在表述偏差的历史辅助教材，更换为经过教育部审核的正版教材，并对相关课程教师进行专项培训对发表不当言论的兼职教师解除聘用合同，在全校范围内通报批评，并将相关情况纳入教师诚信档案每季度开展一次教职工教学内容专项检查，建立问题台账，明确整改时限及责任人，跟踪整改完成情况责任部门：教务处、马克思主义学院责任人：XXX、XXX完成时限：202X年X月X日4.2教职工队伍整改措施制定教职工意识形态年度培训计划，每季度开展一次专题培训，邀请市委党校专家、思政领域学者授课，培训结束后组织闭卷考试，考核合格后方可上岗对发布消极言论的5位教职工进行约谈，责令其删除不当内容、提交书面检讨，并参加为期3天的意识形态专项学习建立教职工思想动态监测机制，每月收集一次教职工思想状况信息，对出现思想波动的教职工及时进行谈心谈话、引导教育将意识形态工作纳入教职工绩效考核，占比提升至20%，对意识形态工作落实到位的教职工给予表彰奖励，对落实不力的进行扣分处理责任部门：人事处、党委宣传部责任人：XXX、XXX完成时限：202X年X月X日4.3学生思想教育整改措施开展“筑牢意识形态防线”主题教育系列活动，通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观对传播谣言的12名学生进行批评教育，责令其在班级内公开检讨，并组织其参加为期1周的网络素养专题学习对3个存在问题的学生社团进行整顿，更换公众号运营人员，建立社团内容“先审后发”机制，所有发布内容必须经过团委审核开设《网络素养与意识形态安全》选修课程，每学期不少于16学时，系统提升学生对不良思潮的辨别能力和防范意识建立学生思想动态“周报告”制度，班主任每周收集一次班级学生思想状况，对重点关注学生进行一对一引导责任部门：学生处、团委责任人：XXX、XXX完成时限：202X年X月X日4.4阵地管理整改措施修订《校园文化阵地管理办法》，明确各阵地的责任人、审核流程、更新频率，建立阵地管理台账，每月进行一次检查对2个内容过时的宣传栏进行全面更新，张贴新时代爱国主义教育、社会主义核心价值观等主题内容，后续每月更新一次宣传栏内容完善校报“三审三校”制度，所有文章必须经过编辑、主编、党委宣传部三级审核，确保内容导向正确、表述严谨对学校官网失效链接进行清理修复，建立官网内容每月巡查机制，及时更新维护网站内容对官方抖音账号的不当视频进行删除，制定《官方新媒体内容审核规范》，所有发布内容必须经过网信办、党委宣传部双重审核责任部门：党委宣传部、后勤处、网信办责任人：XXX、XXX完成时限：202X年X月X日4.5网络舆情整改措施采购专业舆情监测软件，建立24小时网络舆情监测机制，对涉及学校的舆情信息进行实时监控、预警、处置修订《学校网络舆情处置预案》，明确舆情处置流程、责任分工、响应时限，确保突发舆情能够在1小时内启动处置流程对2个存在敏感话题的教职工工作群进行整顿，制定《网络群组管理规范》，禁止讨论与工作无关的敏感话题，安排专人担任群管理员对发布极端主义内容的3名学生进行约谈，责令其删除不当内容、提交书面检讨，并纳入学校重点关注名单每学期开展一次“文明上网”主题宣传活动，引导师生自觉抵制不良信息，维护网络空间的清朗环境责任部门：网信办、学生处、党委宣传部责任人：XXX、XXX完成时限：202X年X月X日4.6对外交流合作整改措施对与境外高校的合作办学项目进行全面审核，更换未经审核的2本专业教材，所有课程内容必须经过党委宣传部、国际交流处双重审核制定《对外交流合作项目意识形态审核办法》，所有境外访学、学术交流、合作办学项目必须先经过意识形态审核，审核合格后方可实施对参与对外交流合作的教职工和学生进行专项培训，重点讲解意识形态风险防范知识、国家政策要求，提高其防范意识和辨别能力建立对外交流合作项目定期检查机制，每季度对项目的课程内容、人员思想状况进行一次检查，及时发现并解决问题责任部门：国际交流处、党委宣传部责任人：XXX、XXX完成时限：202X年X月X日五、长效工作机制建设5.1定期排查机制建立“月排查、季总结、年评估”的常态化排查机制：每月开展一次意识形态领域风险隐患专项排查，重点关注网络阵地、教学内容、师生思想动态每季度召开一次意识形态工作专题会议，总结排查情况、分析问题根源、部署下一阶段工作每年开展一次意识形态工作全面评估，形成评估报告，上报教育主管部门5.2教育培训机制完善分层分类教育培训体系：教职工层面：每季度开展一次意识形态专题培训，每年组织一次意识形态工作知识竞赛，将意识形态内容纳入教师岗前培训、在职培训的必修内容学生层面：每学期开展一次意识形态主题教育活动，每周安排1课时的思政拓展内容，将意识形态教育融入学科教学、校园文化活动中5.3考核问责机制将意识形态工作纳入各部门、各教职工的绩效考核体系：意识形态工作占部门绩效考核权重的25%，占教职工个人绩效考核权重的20%对意识形态工作落实到位、成效显著的部门和个人给予表彰奖励，在职称评定、评优评先中优先考虑对意识形态工作落实不力、出现重大问题的部门和个人，按照相关规定进行问责，情节严重的给予纪律处分5.4应急处置机制建立意识形态领域突发事件快速响应机制：制定《意识形态领域突发事件应急预案》，明确突发事件的分类、处置流程、责任分工、响应时限成立应急处置领导小组，由学校主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，确保突发事件能够及时、有效处置每半年组织一次意识形态应急处置演练，提高应急处置能力和协同作战能力六、后续工作安排6.1阶段整改推进计划202X年X月X日前：完成所有排查出的风险隐患整改工作，各责任部门提交整改完成报告202X年X月X日至X月X日：学校意识形态工作领导小组对整改情况进行全面验收，形成验收报告202X年X月X日前：将排查、整改、验收情况整理汇总，上报教育主管部门6.2长效机制落地执行从202X年X月起，全面落实定期排查、教育培训、考核问责、应急处置等长