天津市西青区2025-2026学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页天津市西青区2025-2026学年八年级下学期期中语文试题一、积累运用1．下面词语中加点字的读音，无误的一项是（

）A．归省（xǐng）冗杂（rǒng）潮汐（xī）烧灼（zhuó）B．斡旋（wò）晦暗（huì）沙砾（lè）迄今（qì）C．俘获（fú）怅惘（wǎng）两栖（qī）追溯（shuò）D．恬静（tián）龟裂（jūn）羁绊（jī）怂恿（cóng）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（

）一座城市历经时间的洗礼总会下属于自己的故事，或在街巷的美食里，或凝注于古朴的建筑里。这些故事记录着地方过往、发展脉络，是宝贵的历史文化资源。深入一条街，一座城，我们可以一边看城市的风景，释放自己的身心，一边感受城市历史的，涤荡自己的灵魂。A．沉积包含厚重 B．沉淀蕴含厚重C．沉积蕴含沉重 D．沉淀包含沉重3．下面语段里有语病的一项是（

）①现在，中国网络文学是中国文化海外传播的新名片。②2月26日，中国社会科学院文学研究所发布了《2023中国网络文学发展研究报告》。③报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上。④按照10.79亿的网民规模来算，我国网民近一半是网络文学用户。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面文段“□”内依次填入标点符号，最恰当的一项是（

）党的十八大以来，习近平总书记走遍了黄河上中下游9省区□在青海，嘱托确保“一江清水向东流”□在山西，强调“不利于黄河流域生态保护的事，坚决不能做”；在山东，提出“坚持生态优先、绿色发展”□一次次考察，一句句嘱托，化为“让黄河成为造福人民的幸福河”的沉甸甸承诺。A．：；…… B．，；。 C．，；…… D．：；。二、诗歌阅读5．下面对《关雎》一诗的赏析不恰当的一项是（

）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A．第一章以水鸟和鸣起兴，引出主人公对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。B．诗的第三章格调迂回低缓，与第二章的轻松明快形成鲜明对照。C．诗中运用“参差”“窈窕”等双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。D．本诗中表现的感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁，且叙事线索明晰，画面形象可见。三、现代文阅读阅读《大自然的语言》节选，完成下面小题。①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚，值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③①又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。②凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。③两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④经度的差异是影响物候的第二个因素。⑤所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。⑥如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。6．选文第三自然段各句的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（

）A．④②⑤⑥①③ B．②⑥⑤①③④ C．④⑥⑤①②③ D．②⑤⑥①③④7．下列对选文的说明顺序分析正确的一项是（

）A．选文先主要说明春夏的物候，又介绍了秋冬的现象，使用了时间的先后顺序。B．选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。C．选文先说明华北地区的现象，又介绍了华南丘陵的现象，使用了由北到南的空间顺序。D．选文先说明了国内的物候现象，最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。8．以下说明方法，选文中没有用到的一项是（

）A．作比较 B．列数字 C．举例子 D．打比方四、文言文阅读阅读《小石潭记》选文，完成下面小题。小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。9．下面句子中加点词的解释不正确的一项是（

）A．水尤清冽尤：格外B．潭中鱼可百许头可：可以C．日光下澈，影布石上澈：穿透D．以其境过清清：凄清10．下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是（

）A．影布石上B．潭西南而望C．斗折蛇行，明灭可见D．其岸势犬牙差互11．下面对选文的分析，不正确的一项是（

）A．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。五、默写12．请将下面古诗文语句补充完整。（1）蒹葭苍苍，_________。（《蒹葭》）（2）芳草鲜美，_________。（陶渊明《桃花源记》）（3）海内存知己，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）_________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）（5）一日不见，_________。（《子衿》）（6）《桃花源记》中写渔人进入桃花源后，看到老人小孩生活幸福、心情愉悦的句子是：“_________，_________。”六、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。钱金玉官松江千总①，性刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。（选文有删改）【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉励。⑤置：停。13．解释文中加点词语在句中的意思。（1）及东炮台陷

及：__________________（2）弹丸咸集于西炮台

咸：__________________14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。焉有食国之禄，而逃其难者乎？15．选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。七、现代文阅读阅读《折耳根的芳香》一文，完成下面小题。折耳根的芳香皮敏①布谷鸟从头顶的天空掠过，叫声高远而悠长。香椿把积攒了一冬的力量与热情，摇晃在崖壁、坡顶上。对于世代生长在川东北村庄的人们来说，笃定地确认春天的到来，大多有赖于春冰的融化、鸭子嘎嘎跳下水，以及在田埂和山岗游走的当口，眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物——“折耳根”。②“去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快来哦”……这些顺耳的声音在空中一路颠簸，最后撞入我们的耳蜗。我们接住大人递过来的器具，呼朋引伴，一窝蜂地挎着篮子、背上背篼出了门。那些赭红的植物就像神秘的引线，一路扯着我们的脚丫。我们上山、下沟，再上坡，再下坡。走着走着，我们也像那些赭红的植物一样，散落在田间地头，东一个，西一个，弯着腰的，低着头的，趴着身的。③至于采在我们手中的植物的最终命运，它们是否算得上村庄的一道美食，我们并没有多去关心。我们一只手捏着它们，抚着它们的茎叶，探寻它们深埋土里的根。然后扶着它们的叶和茎脉，连同呼吸到第一口气的泥土，一并扯出来，旋出来，拱出来。然后，我们的筐里篼里，就不只是赭红了。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青。还有些好看的色彩，它们就那么相安无事地共存于那些植物的同一枝叶上、茎上、须上。背篼里，折耳根的芳香越来越浓，不知不觉间，黄昏的幕盛大而宁静地张开。我们干脆一屁股坐在那些芳香的一侧，把头仰起来，任万千条金灿灿的光线在我们周围不动声色地铺开。④此时，我们的小名被长辈们隔着一个坡喊上一嗓。我们往背篓里瞧，内心掂量这收获足以对得起一下午的时光，就放开手脚，只管嬉笑、追逐和玩闹了。⑤玩乐之后，便要将折耳根送回家中。择去它们的根须，用清水洗过，而后切成齐整的段，撒上盐，再淋上酱、醋和油辣子，搅拌匀净，一道可口的下饭菜便成了。有时贪玩回去晚了，外婆担心安危，免不了要沉下脸斥责一番。外公那时身体尚无大碍，只是他的喉咙里似乎常年烧着一锅沸水。这种时候他总乐呵呵地跳出来解围。他探出双手，嘴里啧啧有声，把我一下午的成果从背上或臂弯里利索地取下来，笑呵呵地揽在怀里，仿佛揽着一个娇憨的孩子。外婆或许看出了外公的心思，她不再言语，神色轻松下来。还没到开灯的时候，就着房顶亮瓦里挤进来的最后几缕光线，外公精瘦的身体开始围着那些植物转，腾挪移转间，那些植物经过油盐酱醋和葱蒜的加持和浸润，鲜亮起来，大大方方摆在了灶沿上。⑥我坐在外公的目光里，学着他，翕动嘴角，细细咀嚼，把自己笼罩在折耳根的芳香里。村庄的夜幕正在降临，外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴火。我默默地等待着外婆抬起头，等待着灶火照亮她脸庞的那一个温馨的瞬间。而那时，那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯消散。（《人民日报》2024年4月29日20版，有删改）16．请从内容和结构两个方面分析文章第①段的作用。17．请从修辞角度赏析第③段中画横线句子。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青。18．请结合文章内容简要分析外婆的形象。19．请结合文章内容，理解标题的含义。八、综合性学习津津中学九年级同学开展以“赓续红色血脉，用好红色资源”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。【材料一】上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命起航”到“初心之地·红色之城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是一座红色之城。【材料二】井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，井冈山以最真实的方式记录了当时的革命状况。在这里，游客摸一摸黄洋界的迫击炮，似乎嗅到了当年的浓浓硝烟；坐一坐大井的读书石，感悟一下伟人的博大胸怀；看一看小井红军烈士慕，似乎听到红军战士坚贞不屈的呐喊。经过修复的文物遗迹，用最朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。【材料三】2024年是平津战役胜利75周年，清明假期，平津战役纪念馆共接待观众近2万人。纪念馆在假期特别推出了新展览《永存的丰碑——纪念平津战役胜利75周年烈士展》，很多珍贵资料也是首次和游客见面。近些年，该馆还推出了一批主题鲜明、内容丰富、让观众触动内心的展览，内容包括抗日战争系列展览、中国精神系列展览、反腐倡廉系列展览、焦裕禄精神展览等专题展览，极大增强了红色文化的吸引力与感召力。【材料四】20．请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。21．请根据以下相关材料，概括各地红色旅游“火”起来的做法。九、整本书阅读22．请浏览目录，结合阅读经验，在下面文段画横线处填写恰当的内容。①______（作者）的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。《<说文解字>第一》作为“小学”书放在最前面，其他各篇大致按照传统的②______的顺序排列。这本书各篇之间并非完全独立，比如《③______》中提到战国时期的说客，《<战国策>第八》对这个群体有更详细的介绍。目录序三礼第五诸子第十《说文解字》第一《春秋》三传第六辞赋第十一《周易》第二四书第七诗第十二《尚书》第三《战国策》第八文第十三《诗经》第四《史记》《汉书》第九23．下面是《现代汉语词典》（第7版）关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。常

cháng

①一般：普通：平常：一人|～识|～态。②不变的；固定的：～数|冬夏一青。③副时常；常常：～来～往|我们～见面。④指伦常：三纲五～。⑤（Cháng）名姓。十、写作24．材料：满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。题目：请以“我看到了你（他/她）的”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案1．【答案】A【详解】B.沙砾（lì）；C.追溯（sù）；D.怂恿（sǒng）。2．【答案】B【详解】本题考查词语辨析。第一空，沉积：指悬浮在液体中的固体颗粒的连续沉降；沉淀：指从溶液中释出的难溶解的固体物质，也比喻凝聚，积累。在句中形容城市在时间的推进下会积累下自己的故事，此空应选“沉淀”；第二空，包含：指里边含有；蕴含：内含，不外显现。句中意在表达城市的故事或许存在于美食之中，这种存在是不明显的，此空应选“蕴含”；第三空，沉重：指分量重、程度深；厚重：指厚而扎实，也可以指历史、文化等有底蕴和内涵。在句中用于的对象为“历史”，意在形容历史的悠久与富含底蕴，此空应选“厚重”；综上，故选B。3．【答案】C【详解】本题考查语病辨识与修改。第③句“报告显示，截至2023年底，中国网络文学作者规模达2405万，用户数量更是超过5.37亿以上”语病是前后矛盾（或成分赘余），删掉“超过”或“以上”。故选C。4．【答案】A【详解】本题考查标点符号。第一处：结合“9省区”和后文“在青海”“在山西”“在山东”可知，前后为总分关系，因此使用冒号；第二处：“在青海”“在山西”“在山东”为句子的并列，因此使用分号；第三处：结合“9省区”和后文仅列举出青海，山西，山东，尚有6个省份没有一一列出，因此使用省略号表列举的省略；故选A。5．【答案】B【分析】《关雎》以“雎鸠”起兴，借河洲禽鸟的和鸣暗喻君子对淑女的爱慕，开篇便奠定温婉的情感基调。诗中反复铺陈“参差荇菜”的采摘场景，与君子“寤寐求之”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的情感递进相呼应，将思念的焦灼与求偶的喜悦具象化。语言质朴凝练，重章叠句的手法让情感表达层层深化，既展现了古人对美好爱情的真挚向往，也成为《诗经》“风”诗中情真意切的经典之作。【详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。B.第二章“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”，写君子求爱不得的焦灼思念，格调是迂回低缓的，满含怅惘；第三章“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，转向描绘君子以“琴瑟”亲近淑女的期待，情感从焦灼转向积极主动的向往，格调应是明朗积极的，而非“迂回低缓”。二者并非“迂回低缓”与“轻松明快”的对照，反而是第二章低缓、第三章明朗。故选B。【答案】6．A7．B8．D【分析】本篇选段为事理说明文，以设问引出话题，依次从纬度、经度、高下、古今四个维度，有序阐释影响物候的各类因素。行文逻辑清晰，层次分明。善用举例子、作比较等说明方法，结合生活实例与客观数据，解说通俗准确。语言平实严谨，兼具科学性与通俗性，条理井然，便于读者理解物候变化的科学规律。【详解】6．④总起句，点明第二个因素：经度差异；②阐释近海与内陆的气候差异原理；⑤由原理得出结论：沿海春天来得晚；⑥举大连、北京事例佐证；①再举济南、烟台例子；③结合例子总结原因。

正确语序为：④②⑤⑥①③。7．根据第②段可知，点明纬度是首要影响因素；根据第③段可知，介绍经度，为次要因素；根据第④段可知，讲解高下差异；根据第⑤段可知，补充古今差异，是最次要因素。四个因素按影响由大到小、主到次排列，属于逻辑顺序。8．A.根据第②段第六句可知，将南京和北京的桃花、刺槐开花时间进行比较，说明纬度对物候现象的影响；根据第③段第六句可知，将大连和北京的物候现象进行比较，也是作比较的说明方法；B.根据第②段第六句可知，用“二十天”“十天”这些具体数字说明南京和北京桃花、刺槐开花的时间差异；根据第③段第六句可知，用“1°”说明大连和北京的纬度差异；根据第⑤段第二句可知，用“1741到1750年”“1921到1930年”“十年”“九天”等数字说明物候现象古今的差异；C.根据第②段第六句可知，以南京和北京的桃花、刺槐开花为例说明纬度对物候现象的影响；根据第③段“第一句，第六句可知，以济南和烟台、大连和北京的物候现象为例进行说明；根据举第④段第四句，第五句，第六句，第七句和第八句可知，以逆温层和华南丘陵区引种热带作物为例说明高下差异对物候的影响。D.全文没有运用打比方的说明方法。【答案】9．B10．A11．D【分析】《小石潭记》选文是唐宋山水游记的经典范本，层次清晰：从发现小石潭，到摹写潭中鱼、溪岸源流，再抒坐潭观感，移步换景层层递进。写潭水游鱼一节尤妙，以游鱼灵动衬潭水澄澈，动静结合，画面感极强。全文融情入景，作者先因山水遣怀得乐，后触凄清之景，将贬谪失意的凄怆暗寓幽景之中，含蓄蕴藉，余味悠长。【详解】9．B.句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。10．A.句意：鱼的影子映在石头上。影：名词，影子。B.句意：向小石潭的西南方望去。西南：名词作状语，向西南。C.句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗、蛇：名词作状语，像北斗星一样、像蛇一样。D.句意：两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。11．D.本文是借景抒情、寓情于景，依靠凄凉的景色含蓄寄托心事，没有直抒胸臆；文中主要抒发被贬后的孤寂、凄怆、落寞之情，并无强烈的“怨愤”情绪。【参考译文】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。12．【答案】白露为霜；落英缤纷；天涯若比邻；欲济无舟楫；如三月兮；黄发垂髫；并怡然自乐【详解】注意“霜”“缤”“济”“楫”“髫”“怡”等字词的写法。【答案】13．到，等到。全，都。14．哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？15．①刚毅果敢；②忠于职守；③忠贞爱国；④英勇无畏，不怕牺牲；⑤与士卒同甘共苦。（答出任意三点即可）【详解】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：到了东炮台陷落后。及：到，等到。（2）句意：枪弹炮弹全都落到西炮台。咸：全，都。14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：焉，哪里；逃，逃避；幸，希望；虑，担心。15．本题考查概括人物形象特点的能力。答题时可以先指出特点，然后再结合内容分析，注意分点作答。从文中“性刚果”可知，他性情刚毅果敢。“鸦片战争爆发，钱金玉中止休假，立即收拾行装奔赴战场”可以看出其有强烈的爱国情怀。由“钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖”可知，他忠于职守且与士卒同甘共苦。由“钱金玉浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，仍然没有后退一步，直至牺牲”表现其英勇顽强，舍身取义。由“其近卒泣陈：‘公有老母在，不可死。’笑谢曰：‘焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！’”可知，他身边的士兵劝他为老母要保全性命，钱金玉却说拿了国家俸禄就不能在国家有难时逃避，由此可以看出其有气节、有担当。【参考译文】钱金玉是松江县的千总官，性情刚毅果敢，崇尚廉洁的气节。道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓。您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢？”钱金玉不听。回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，钱金玉左臂中了三弹，却毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了左胸，他终于倒下了。在临死的时候，他还大呼“卖国贼害了国家”而不停。【答案】16．内容上：描绘川东北春日来临、折耳根生长的景象，点明折耳根是川东北人辨认春天的标志性风物，奠定全文温馨怀旧的情感基调，点明写作对象。结构上：开篇点题，引出下文对儿时挖折耳根、做折耳根的往事回忆。17．这句话运用了排比、拟人的修辞手法。排比句式整齐，增强了语势；“低首含羞”将折耳根人格化，生动形象写出了折耳根色彩丰富、鲜嫩灵动的特点，抒发了作者收获折耳根时的欣喜满足之情。18．①关心疼爱孩子：“我”贪玩晚归，外婆沉脸斥责本质是担忧“我”的安危，体现对孩子的牵挂；②温和随和：外公帮“我”解围后，外婆看出外公的心意，便不再多言，神色放松，体现了她的温和识趣；③勤劳能干：文末写外婆在灶后添柴生火操持家务，体现了她的勤劳。19．①表面指折耳根本身具有的独特的清苦的香气。②象征着春天到来的生机与活力，是春天的味道。③包含着童年挖折耳根的快乐回忆，是童年的美好味道。④蕴含着外婆带来的温暖亲情，是家的味道。【分析】本文以折耳根为线索，串联起春日采摘、家人相伴的乡土往事。文字细腻质朴，借鲜活的乡村景致与烟火日常，将折耳根的清香与童年乐趣、亲情温暖相融，语言凝练却饱含温情，于平淡中见真挚，既展现了乡村春日的生机，也藏着对故土、亲情与旧时光的深切眷恋，是一篇意境悠远、情感真挚的乡土散文。【详解】16．内容方面，结合第①段可知，通过描写布谷鸟、香椿、春冰、鸭子等春日景物，勾勒出川东北乡村春回大地的鲜活景致，点明折耳根是当地人们确认春天到来的重要标志，交代了文章的写作对象，同时渲染出清新温暖、充满生机的春日氛围，奠定了全文怀旧、温情的感情基调。结构方面，以春日乡村景致引出折耳根这一核心写作对象，自然地将读者的注意力引导到折耳根上，为下文记叙“我们”呼朋引伴撬折耳根、与家人围绕折耳根相伴的往事作铺垫，使文章开篇平稳顺畅，过渡自然。17．本句运用了排比与拟人的修辞。先以“很快有了白……；也有了粉……；还有了青……”的排比句式，依次铺展折耳根多样的色彩层次，句式整齐连贯，节奏舒缓优美；再以“低首含羞”的拟人手法，赋予粉色折耳根人的情态，生动描摹出其娇柔含蓄的姿态，又以“一掐就破”“天蒙蒙亮时云朵的青”细致描摹色彩质感与色调特点。由此可知，这句话借助修辞的综合运用，细腻刻画了折耳根茎叶色彩丰富、样貌鲜活柔嫩的特点，还原了采摘时所见的美好画面，既表现出山野植物清新自然的美感，又流露出自家采摘收获的喜悦，烘托出童年春日乡间游玩轻松惬意的氛围。18．根据第⑤段相关内容，“我”偶尔会因为贪玩而晚归，外婆牵挂“我”的安全，常常会沉下脸斥责“我”，由此可见，外婆关心孩子安全、管教严格，是一个细心负责的长辈；根据第⑤段相关内容，外婆大概看出了外公想护着“我”的心思，就不再继续说话，神色也缓和了下来，由此可见，外婆温柔包容、善解人意的性格；根据第⑤段和第⑥段相关内容，外婆会弯腰在灶膛边捡拾干爽的柴火，默默生火做饭，“我”也常常等待着灶火照亮她脸庞的温馨时刻，由此可见，外婆勤劳朴实、顾家，是默默为家人付出的传统乡村妇女形象；综合来看，外婆既有严厉细心的一面，又有温和包容的特质，用日常的付出营造出温馨的家庭氛围，是文中温暖亲情的重要载体。19．结合第③段“背篼里，折耳根的芳香越来越浓”可知，标题中“折耳根的芳香”表层含义，指田间山野生长的折耳根本身散发的自然清香，是春日乡村特有的植物气息；结合第②段孩童相约出门、四处采摘游玩的相关语句可知，折耳根承载着儿时结伴上山采摘、嬉笑追逐的欢乐时光，这份芳香象征乡村春天的蓬勃生机，代表无忧无虑的童年趣味；结合第⑤段家人处理、烹饪折耳根，阖家共享家常菜的相关语句可知，折耳根的芳香融入日常烟火，蕴含外公外婆的疼爱与家人相守的温暖，是和睦温馨的家的味道；结合第⑥段傍晚家人相伴、香气久久弥漫不散的相关语句可知，折耳根的芳香有着深层内涵，寄托着作者对故乡风物、淳朴乡土生活以及温暖亲情的深深怀念，是难忘的岁月味道。【答案】20．某地红色旅游资源主要储类中，建筑与设施占了绝大多数，历史遗迹和人文活动只占其中的少部分。21．开辟红色旅游精品线路；修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性；推出了一批主题鲜明、内容丰富、让观众触动内心的系列专题展览。【详解】20．本题考查图文转换。结合标题“某地红色旅游资源主类储量分布统计图”可知，材料四是说某地红色旅游资源的主要储类；结合“建筑与设施，71%”“历史遗迹，18%”“人文活动，11%”可知，建筑与设施占了绝大多数，历史遗迹和人文活动只占其中的少部分。最后综合概括为：某地红色旅游资源主要储类中，建筑与设施占了绝大多数，历史遗迹和人文活动只占其中的少部分。21．本题考查对文本内容的概括。结合材料一“上海开辟了10条红色旅游精品线路”可知，开辟红色旅游精品线路；结合材料二“井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性”可知，修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性；结合材料三“近些年，该馆还推出了一批主题鲜明、内容丰富、让观众触动内心的展览”可知，推出了一批主题鲜明、内容丰富、让观众触动内心的系列专题展览。22．【答案】朱自清；经史子集；《文第十三》【详解】本题考查名著阅读。①《经典常谈》是现代著名散文家、学者朱自清的经典著作，其核心目的是为初学者梳理中国传统文化经典的脉络，语言通俗且考据严谨，是了解中国古典典籍的入门读物。可明确①处应填“朱自清”。②传统中国典籍的主流分类方式是“经、史、子、集”四部分类法，而《经典常谈》的目录排序正贴合这一逻辑：经部：指儒家核心经典，对应目录中《<说文解字>第一》（“小学”是经学的基础，为解读经书服务）、《周易》第（二）《尚书》第三、《诗经》第四、三礼第五、《春秋》三传第六、四书第七，这些均属于传统“经部”范畴，是传统文化的核心典籍；史部：指历史著作，对应《战国策》第（八）《史记》《汉书》第九，二者均为重要的史学典籍，前者记录战国纵横家事迹，后者是纪传体通史与断代史的典范；子部：指诸子百家著作，对应《诸子第十》，收录了儒家、道家、墨家等各家思想典籍；集部：指文学作品总集或别集，对应辞赋第（十一）诗第十二、文第十三，涵盖了辞赋、诗歌、散文等文学体裁。由此可见，除开篇的《<说文解字>第一》（“小学”基础）外，其余各篇严格遵循“经、史、子、集”的传统顺序排列，故②处填“经史子集”。③结合《文第十三》中写战国时期的说客的句子“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心”可知，《文第十三》对比了春秋时期说客辞令和战国时期说客辞令风格的不同，突出了战国说客的言辞更注重铺陈局势、强调雄辩，常给人“背书”般的机械感。故提到战国时期说客的是《文第十三》。‌23．【答案】示例：选择“一般；普通；平常”。《经典常谈》就像一位亲切的引路人，将那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言和方式呈现给读者。比如书中在讲解《诗经》时，没有用晦涩准懂的学术语言，而是用通俗易懂的表述，介绍《诗经》的产生背景，诗歌分类等知识，让像我们这样的普通人，也能轻松地走进经典，了解经典，消除了我们对经典的畏惧感，使经典真正成为普通人可以接触和学习的文化内容。示例二：选择“不变的；固定的”。经典之所以为经典，在于其蕴含的思想、文化等具有永恒不变的价值。《经典常谈》围绕这些经典展开解读，无论时代如何变迁，书中对经典所承载的固定内涵的闸释，始终能帮助我们把握经典的核心。例如对《论语》的讲解，《经典常谈》会阐述孔子的儒家思想，这些思想在历史长河中一直是中华民族道德规范、为人处世准则等方面不变的指引，而《经典常谈》让我们更好地理解了这些不变的价值。示例三：选择“时常；常常”。在当今快节奏的生活中，人们容易忽视经典。《经典常谈》提醒我们，经典应时常被关注。书中对各类经典的介绍，促使我们常常去回顾、阅读经典。比如读完关于《史记》的讲解，会让我们时常想起这部伟大的史学著作，进而产生再次翻开《史记》，深入阅读的想法，让经典在我们的生活中时常出现，发挥其文化滋养的作用。【详解】本题考查内容理解。此类题型需选准字词释义，结合文本内容或主题，建立释义与文本的逻辑关联，清晰阐释释义如何体现文本内涵。示例一：经典之所以为经典，在于其蕴含着不变的、固定的文化内核与精神价值。比如《经典常谈》中介绍的《诗经》，其“风雅”精神、比兴手法是中国诗歌创作的重要源头，历经千年仍在影响着后世文学；又如诸子百家的思想，像儒家的“仁”“礼”观念，在当代社会关于道德修养、社会秩序的讨论中仍具借鉴意义。这些经典的价值不是转瞬即逝的，而是有着固定的、持久的生命力，《经典常谈》正是对这些“常”（不变的经典价值）的梳理与阐释，让读者能把握经典中那些跨越时空的恒定智慧。示例二：选取释义③“时常；常常”，则可理解为经典需要常常被谈论、被研读。《经典常谈》作为一部介绍经典的著作，其目的就是让经典从“故纸堆”中走出来，被人们时常关注。比如我们在学习语文时，常常会接触到经典文本，《经典常谈》能帮助我们更系统地理解24．【答案】例文：我看到了她的温柔那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞走在放学的路上。远远地，我看见班主任李老师站在