2026届湖北省武汉市梅苑中学中考语文押题卷含解析

2026届湖北省武汉市梅苑中学中考语文押题卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．下列句中字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）A．凡事蕴（yùn）理，万物皆趣。苦难可以成为滋养我们茁（zhuó）壮成长的养分，缺撼也会成为我们人生旅途中的那道靓丽风景。B．沿着曲（qū）折蜿蜒的山道，我们来到这个世外桃源：溪水潺潺，清澈见底；苍松挺拔，青草葱隆；山风袭过，馨（xīn）香四溢。C．在这个知识快速迭（dié）代、人工智能蓬勃兴（xīng）起的时代，阅读不仅是我们浸润心灵的方式，更是我们接轨世界的必要途径。D．人生如四季，春的明媚，夏的炽（zhì）热，秋的丰硕（shuò），冬的静美，每一季都各有特点，正如每一阶段的生活都多姿多彩。2．填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（）水文化作为中华文化和民族精神的重要组成部分，内涵丰富，源远流长。自古就有“以水为师”的传统，其中体现的就是水赋予文化的哲学魅力。“上善若水，水善利万物而不争”，水中体现着人生的智慧；“水能载舟亦能覆舟”，水是明君治国的参考；“蒹葭苍苍，白露为霜”，水以朦胧的美感表达着诗情画意的古老爱情。古往今来，水都曾经作为一种文化载体，在几千年文化史上扮演着举足轻重的角色。A．不论是齐家治国的理念、人生智慧的哲理还是古代文人墨客的抒情达意B．不论是人生智慧的哲理、齐家治国的理念还是古代文人墨客的抒情达意C．不论是古代文人墨客的抒情达意、人生智慧的哲理还是齐家治国的理念D．不论是人生智慧的哲理、古代文人墨客的抒情达意还是齐家治国的理念3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）“去江汉路”，曾是武汉人的____邀约，外地人____的武汉体验。多少人在这里，看____的时尚，买最佳的商品，过最看重的纪念日，留____的生活烙印。A．最潮最炫最新最深 B．最新最深最潮最炫C．最炫最深最潮最新 D．最新最炫最重最潮4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．萦绕绿茵茵如坐针毡妇儒皆知B．扶植诗画舫警报叠起妄自菲薄C．秀颀黄焖鸡人情世故名门望族D．端祥乱蓬蓬轻歌曼舞金戈铁马5．古诗文默写。____________，不亦君于乎？（《论语·学而》）人生自古谁无死____________。（文天祥《过零丁洋》）欧阳修《醉翁亭记》中生动具体地描写琅琊山朝暮之景的两句是：“____________，____________”。奉献精神是中华儿女一直追求的高贵品格，是中华民族宝贵的精神财富。是诸葛亮“鞠躬尽痒，死而后已”的人生写照，是李商隐“____________，____________”（《无题》）的深情倾吐．是龚自珍“____________，____________”（《己亥杂诗》）的无私情怀。6．名著阅读。那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？二、阅读7．阅读下面文言文，完成小题。子张子①谪居大庾，借僧居数掾②，阅③七年，即东窗种竹数竿，为读书之所。因牓④之曰：“竹轩。”客有见而问焉，曰：“耻之于人，大矣!今子不审出处⑤，罔择交游，致清议之靡容⑥，纷弹射⑦而痛诋，朋友摈绝，亲戚包羞，远窜荒陬瘴疠之所侵⑧，蛇虺⑨之与邻。”子张子哑然笑曰：“物各有趣，人各有适⑩。子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。今吾将叙吾之适以浣子之适其可乎?”客曰：“唯唯。”子张子曰：“今夫竹之为物也，其节劲，其气清，其韵高。冒霜雪而坚贞，延风月而清淑。吾诵书而有味，考古而有得，仰首而见，俯首而听，如笙箫之在云表，如圣哲之居一堂。爽气在前，清荫满几，陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻。盎盎如春，醺醺如醉，子亦知此乐乎?”客闻吾言，神丧志沮，面无人色，吾因以是言而刻诸石。(选自《宋文选》，有删节)①子张子：作者自称。因得罪秦桧而谪居大庾。②数掾(yuàn)：数间。③阅:过了。④牓(bǎnɡ)：匾额。用作动词，题匾。⑤出处：处事。⑥致清议之靡容：以致为舆论所不容。⑦弹射：弹劾。⑧远窜荒陬(zōu)瘴疠之所侵：被远远发配到瘴疠流行的荒远之地。⑨蛇虺(huī)：毒蛇。⑩适：满足。云表：云端。1．对画波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是：（）A．今吾/将叙吾之适以浣子之适其/可乎B．今吾将叙吾之适/以浣子之适其/可乎C．今吾将叙/吾之适以浣子之适/其可乎D．今吾将叙吾之适/以浣子之适/其可乎2．解释下列各句中加点的词语①子张子谪居大庾②亲戚包羞3．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。子方以窜逐为耻，我独以游心为贵。如笙箫之在云表，如圣哲之居一堂4．作者说“物各有趣，人各有适”，与竹为伴，他体验到了怎样的满足和快乐?5．从中可以看出作者是个怎样的人?8．古文阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终，后遂无问津者。1．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B．①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰C．①不复出焉②出则无敌国外患者D．①设酒杀鸡作食②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死2．下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（）A．①处处志之②吾妻之美我者B．①武陵人捕鱼为业②今为宫室之美而为之C．①乃不知有汉②乃石性坚重D．①欣然规往②烨然若神人3．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）余人各复延至其家。4．下列说法中不正确的一项是()A．选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。B．从这段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。C．“便要还家，设酒杀鸡作食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。D．“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？9．（四）阅读下文，完成各题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。（注释）：①推毂（gǔ）：举荐。②疵：缺点或过失。1．解释下列句中加点词。⑴进士及第（___________）⑵召诣行台白事（__________）2．下列对画线句理解最恰当的一项是（）A．黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。B．黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。C．黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。D．黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。3．侯蒙及第后的故事表现出他是个_____________、________________的人。10．阅读下文，完成下列小题。余婆婆的岛①突然间，小岛上蜂拥着来了很多人。②这是一个逼近夏季的日子，上岛的人穿着短袖短裤，戴着凉帽，姑娘们穿着花花绿绿的裙子，白花花的胳膊和大腿晃得余婆婆几乎头都晕了。岛上清凉，余婆婆依然穿着玄色的长衣长裤。③自从儿子媳妇去城里打工后，这座岛上只剩下像她这样七八十岁不愿挪身的老头老太。④岛上变得越来越清净，白天，余婆婆做完田头的活，就去砍一些柴禾回来。她的身子还算硬朗，所以拒绝了儿子媳妇跟他们去城里的要求，她知道他们过得也难，城里房子奇贵，他们那点钱只好租个房来住，她不去做他们的累赘。⑤鸟儿又啁啾起来了，余婆婆抬眼望去，青翠的松树上一只小松鼠快活地跳来跳去，看见余婆婆也不避。余婆婆对小松鼠说：“你看看你看看，这些人打哪来啊，这里有什么好看哦，就一些七八十岁的老头老太婆，就这么一座孤零零的岛。”⑥有人声传来，几个男孩女孩惊叫着：“快来看哪，这儿有好多鸟。哇，还有只小松鼠呢。”⑦鸟儿见这么多人，啁啾了一声“扑”地飞走了。⑧“陆华年，去捉来送给我嘛。”⑨被喊做陆华年的男孩作势去抓小松鼠，男孩女孩兴奋地尖叫。小松鼠在树枝间跳来跳去，终于失却耐心，“嗖”地一下溜得无影无踪。⑩男孩女孩站在山头往下看，阳光下的大海宛若玻璃晶莹剔透，金黄色的沙滩像一只煎熟的鸡蛋饼。⑪一个女孩用嗲嗲的声音拉着余婆婆问：“老婆婆，这些是什么树哦？”⑫她可爱清新的模样让余婆婆想起了自己的孙女，她笑眯眯地指点着说：“这是铃木、野桐，那些是小槐花，你说那些草啊，这岛上都是啊，大多是茅草。姑娘，你们来这里干嘛？”⑬“旅游啊。老婆婆，这里好美哦，空气好，景色美，我真不想回家，在这儿当一回神仙。”⑭“神仙？“余婆婆笑了，“我在这儿住了快八十年了，要成仙早成仙了。”⑮“哇，老婆婆，你有八十岁了，真看不出，你身子还这么硬朗，看起来比我妈利索精神多了。”⑯那些年轻人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。⑰过了些日子，在城里打工的一些年轻人陆陆续续地回来了，他们进岛出岛忙忙碌碌，岛上热闹起来了。⑱不久，儿子媳妇也回来了，他们跟余婆婆说现在这座岛被外面宣传为仙岛，那些大城市里的人被雾霾吓坏了，说在这儿可以洗洗肺呼吸新鲜空气，就像一部被锈蚀的机器来这儿擦锈上油呢。⑲他们把原来的老房子翻修了一下，然后隔成一个个独立的房间，在里面装了电视、空调，铺上地板，还有崭新的大床。⑳第二年的夏天，岛上又热闹起来了，余婆婆家的房间全被那些纷涌而至的游客订满了，那些没地方住的人只好在岸边平缓的礁石上搭起了帐篷，余婆婆的儿子从批发市场批来一些帐篷卖给那些游客。（21）他们除了提供住宿，还供应饭菜，余婆婆平时在田里种的菜被当做绿色食品上了桌。余婆婆跟儿子说，海里捞上来的鱼虾，田里种的菜不该卖这么贵的价给人家。（22）儿子说，你瞧瞧，看他们吃的那个高兴样，有哪个嫌贵啦，咱怕还来不及供应呢。（23）岛上的旅游旺季一般从5、6月份开始至10月底结束，所以，其余半年的时光，儿子媳妇就住在城里不回来，他们在城里买了房，还买了汽车，劝余婆婆跟着他们去城里享享福。余婆婆住了十天后就逃回家来了，她觉得住哪都不如在这岛上过的日子快活自在。（24）春天的时候，余婆婆忙完田里的活又上山去了，她已经有好久没看见那只小松鼠了。自从岛上涌入了那么多人后，她再也没有见过它。唉，真搞不明白，这儿有什么好看哦。（25）余婆婆想起以前过的清净日子，叹口气，摇摇头。她知道，自己再也回不到过去那样的日子了。1．请以“余婆婆”的视角，用简洁的语言概括文中写的几件事。2．本文出现了大量的对话描写，请分析画线部分的作用。3．请品读下面的语句，联系上下文揣摩余婆婆和儿子的心理。余婆婆跟儿子说，海里捞上来的鱼虾，田里种的菜不该卖这么贵的价给人家。儿子说，你瞧瞧，看他们吃的那个高兴样，有哪个嫌贵啦，咱怕还来不及供应呢。4．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容加以分析。11．阅读下面的文字，回答后面小题我和橘皮的往事①多少年过去了，那张清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜的脸，仍时常浮现在我的眼前，她就是我小学四年级的班主任。想起她，我就想起了关于橘皮的往事。②当年，我的小学母校校办工厂，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去，所得加工费，用以贴补学校的教学经费。③有一天，轮到我和同班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病?师傅就告诉我们，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效，我听了暗暗记在心里。我的母亲每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲痛苦的样子，我和弟弟妹妹心里难受得想哭。我暗想:一麻袋又一麻袋，这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢?当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。④母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。起码我觉着是那样，心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我—一从哪儿弄的干橘皮?我骗母亲，说是校办工厂的师傅送给我的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她为儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰，那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!⑤不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。⑥那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮、半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，就足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，就足以使一个孩子永无自尊可言。即使往后别人忘了，可在他或她的心里，也是铭刻下了。这种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生。⑦在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊!⑧于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼；于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是无可争议的一个小偷。⑨我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。⑩我不再有朋友了，处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境。⑪当时我的班主任，也就是那位清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜的中年女老师，正休产假。⑫重新给我们上第一堂课的时候，她就察觉出了我的异常处境。⑬放学后，她把我叫到了僻静处，而不是办公室里，问我究竟做了什么不光彩的事?⑭我哇地哭了……⑮第二天，她在上课之前说:“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!”⑯第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音，就是她在课堂上所说的那番话。⑰从此，我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。⑱我的班主任，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个。但是，在我心目中，她不再是一位普通的老师了，尽管依然像以前那样清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜。⑲在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想这也许和我永远忘不了我的小学班主任有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲被改变；也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会；也许，我早已自杀了……⑳以后我受过许多险恶的伤害。但我的那位小学班主任使我永远相信，生活中不只有坏人，像她这样的好人是确实存在的。因此，我永远保持着对生活的真诚热爱!1．“我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境。”“我”在学校的遭遇和处境是什么?2．从选文内容来看，“我”的班主任是一个怎样的老师?3．请简要赏析选文第⑥段加横线的句子。4．说说班主任对“我”的人生产生了怎样的影响。5．选文中多次出现“清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜”，其作用是什么?三、应用12．《一本好书》，是由《见字如面》原班幕后团队制作的大型场景式读书节目。用舞台表演的形式介绍书的内容，既新颖别致，又能激发观众阅读原著的兴趣。如果节目组还要拍摄《一本好书》第二季，并向大众征集好书书目，你会向节目组推荐以下哪一本书？请写下你的推荐语。(字数120字左右)A．《围城》B．《格列佛游记》C．《简·爱》D．《世说新语》四、综合性学习与写作13．阅读下面两则材料，根据要求作文。①我贴在地面步行，不在云端跳舞。—犹太人哲学家维特根斯坦②合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下—《老子》读了上面材料，你有什么联想或感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求：①除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。②写出真情实感，不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、积累1、C【解析】

C加点字的注音和画线词语的书写全都正确。A缺憾。B葱茏。D炽（chì）热。2、B【解析】

考查句子的连接与连贯。根据“水中体现着人生的智慧”；“水是明君治国的参考”；“水以朦胧的美感表达着诗情画意的古老爱情”可知与B项对应。3、A【解析】

考查对词语的理解与运用。江汉路步行街，曾是老牌潮流地标，所以第一空选“最潮”合适，再将其它词语填入其中，读起来通顺连贯。排除其余项，选A。4、C【解析】

C项正确。ABD三项修改为：A项，妇孺皆知；B项．警报迭起；D项，端详。5、（1）人不知而愠（2）留取丹心照汗青（3）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干落红不是无情物化作春泥更护花【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愠、汗青、霏、暝、蜡炬”等字词容易写错。6、五庄观（或：万寿山）；这果子遇土而入；借助观音玉净瓶的圣水（或：甘露水）。【解析】

选文出自《西游记》第二十四回《万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参》。具体情节：这日唐僧一行来到五庄观，观主太乙真人不在，观里的道童用人参果招待，唐僧嫌弃人参果长的像人而不吃。后来悟空三兄弟偷人参果吃，一颗人参果掉入地里不见，因为“这果子遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”。观里的道童发现后，诬陷唐僧道貌岸然，当面给不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人参果树打坏跑了。太乙真人回来发现，也大怒，追上师徒四人，用仙法“袖里乾坤”将唐僧四人抓了回来，绑在柱子上抽打。全靠大慈大悲的观世音菩萨，从西边雷音岛赶来，用玉净瓶里的灵水把人参果树救活了，将师徒四人救下。二、阅读7、1．D2．（1）降职，远调，流放。（2）内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。3．（1）您刚才把放逐当作耻辱，而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。（2）如笙箫之音在云层，像圣哲之人在堂前。4．作者与竹为伴，可以观竹之形，听竹之声，感受竹之精神；与竹融为一体，物我两忘。5．完全超脱世俗之外．志趣高雅，坚贞乐观，超凡脱俗。【解析】1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为D项：今吾将叙吾之适/以浣子之适/其可乎？译为：现在我要用我的道，荡涤你的舒适，可以吗？此题要注意把相关的几个意思划开。2．本题考查理解文言实词的含义。第①小题，“谪”和《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中的意思一样：降职，远调，流放。第②小题，“亲戚”和《得道多助失道寡助》中的意思一样，指内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。3．本题考查翻译句子。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺，能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。翻译这句话时要注意“窜逐”是“放逐”之意；“为”指“当作”；“云表”可翻译为“云层”。4．考查对文言文内容的理解。具体考查作者体验到了怎样的满足和快乐。抓住关键语句“陶陶然不知孰为我，孰为竹，孰为耻，孰为不耻，盎盎如春。醺醺如醉，子亦知此乐乎”，用简洁的语言概括即可。如可从与竹为伴、观竹之形、听竹之声、感受竹之精神、与竹融为一体等角度作答。5．本题考查对内容的理解和分析人物形象。结合文章的内容，找出文中描写作者的语句“我独以适心为贵”“子亦知此乐乎”等，用简洁的语言概括人物形象即可。如可从作者完全超脱世俗之外、志趣高雅、超凡脱俗等方面作答。【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。参考译文：子张子被贬到大庾，借僧人一间茅屋居住，过七年，即靠东窗种几棵竹子，为读书的地方．于是榜名为：“竹轩．”有人发现，问他，说：“羞耻心对于人，大了！现在你不知道出处，不选择朋友，导致舆论的不容忍，纷纷弹劾而痛骂，朋友排斥了，父母蒙羞，远方荒远的角落瘴气的所侵占，毒蛇与你为邻．”子张子：“万物各有乐趣，人各有道．你方以驱逐为耻，我独自以游心为贵．现在我要用我的道，荡涤你的舒适，可以吗？”客人说：“嗯嗯．”子张子说：“现在竹子这东西，节奏强劲，其气节，高亢．冒霜雪而坚贞，延风月而清淑．我读书而品味（其中的道理），考察古代就有收获，抬头而看，低头而听，如笙箫的在云层，像圣哲在堂前．爽气在前，清荫满桌，陶陶然不知道谁是我，谁是竹，谁为耻，谁是不耻．盎然如春，醺醺欲醉，如醉，你知道这也是（美妙的）音乐吗？”客人听了我的话，神情沮丧，面无血色，我就把这样的话刻在石头上．8、1．D2．D3．（1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。（2）其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。4．D5．表达作者的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。【解析】

1．考查文言文词汇一词多义。A.①率妻子邑人来此绝境：与世隔绝。②奇山异水，天下独绝：绝妙。B.①问今是何世：判断动词；②由是感激：因此。C.①不复出焉“外出”；②出则无敌国外患者：国外。D：都解释为：食物。所以选D。2．考查文言文虚词。A.①处处志之：标记。②吾妻之美我者：用于主谓之间，取消句子独立性。B.①武陵人捕鱼为业：作为。②今为宫室之美而为之；做。C.①乃不知有汉：竟然。②乃石性坚重：是。D：……的样子。所以选D。3．考查文言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。（1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。闻：听到。（2）余人各复延至其家：其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。延：邀请。4．“此人一一为具言所闻”意思是渔人把自己知道的所有事都一一说了出来。一句中的“此人”指的是渔人。所以选D。5．考查对文本的理解。结合写作背景：陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。所以，陶渊明虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、从安居乐业的社会，表现了作者向往和平与世无争的田园生活,反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。【点睛】参考译文：东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。9、1．⑴及，达到⑵诣，到2．C3．公正严明正直无私【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，及，达到。诣，到。2．考查句子的翻译。阅：审阅。罪：使动用法，使……获罪。故选C。3．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。此文运用侧面描写，侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。表现侯蒙精于治理，敏于干事，正直无私的人。【点睛】参考译文侯蒙字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，一天巡视柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；后来（发现）没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是能干的吏员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。10、1．①“我”（余婆婆）不愿增添儿子儿媳的负担留在岛上，对于岛上突然增多的人群，感到困惑；②“我”（余婆婆）向松鼠说出自己的困惑，结果松鼠被男孩女孩惊走了，“我”向小女孩了解她们来岛上的原因；③儿子儿媳赶回岛上开旅馆，“我”（余婆婆）对他们饮食的高价提出了反对，儿子不听；④儿子生活条件好了之后，“我”（余婆婆）和他们在城里住了十几天又逃回到了岛上，但再也回不到过去的生活。2．①交代了游客来到岛上的原因，为下文大量游客上岛做铺垫；②丰富了余婆婆的人物形象，表达了她的纯朴、善良、热情和好奇心；③写出了余婆婆的身体状况，侧面写出了岛上环境的优美，为下文她不习惯城市生活逃回岛上做铺垫；④突出了文章的主旨，大量游客打破了岛上的安静和谐，与下文松鼠的消失相照应。3．①余婆婆不希望儿子把饭菜价格卖得那么贵，表达她对淳朴、诚信的坚守；②儿子对余婆婆建议的拒绝，追求利润的成就感。①余婆婆的心理：海里捞的虾，田里种的菜，不花钱，不希望儿子把饭菜价格卖的那么贵，希望儿子诚实经营；②儿子的心理：城里人有钱，又不会嫌贵，况且货供不应求，贵是必然的，钱挣得越多越好。4．①旅游地无序的开发和游客自身素质对环境造成巨大（无法修复）的破坏；从大量的游客上岛，男孩捉松鼠的行为，松鼠的消失、余婆婆再也回不到过去那样的日子等地方可以看出；②城市环境的污染日益严重，应引起高度重视。从文中“他们跟余婆婆说现在这座岛被外面宣传为仙岛，那些大城市里的人被雾霾吓坏了，说在这儿可以洗洗肺呼吸新鲜空气”以及“房间全被那些纷涌而至的游客订满了，那些没地方住的人只好在岸边平缓的礁石上搭起了帐篷”等地方可以看出；③景区漫天要价，不诚信经营现象严重。从平时在田里种的菜被当做绿色食品上了桌。余婆婆反对儿子说，不该卖这么贵的价给人家。儿子却说，没有人嫌贵啦，怕还来不及供应等地方可以看出。【解析】1．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，按先后顺序概述出与“余婆婆”做的几件事情。文章写自从儿子媳妇去城里打工后，余婆婆留在岛上。孤岛上就一些七八十岁的老头老太婆，对于来了这么多人很是不解。余婆婆对小松鼠说话，然后男孩作势去抓小松鼠，松鼠被男孩女孩惊走了。过了些日子，在城里打工的一些年轻人陆陆续续地回来了，儿子媳妇也回来了，余婆婆家开了旅馆，除了提供住宿，还供应饭菜，余婆婆不同意田里种的菜卖的贵。儿子媳妇在城里买了房，还买了汽车，劝余婆婆跟着他们去城里享享福。余婆婆住了十天后就逃回家来了，她觉得住哪都不如在这岛上过的日子快活自在。概括作答即可。2．考查语言描写的作用。女孩是余婆婆的对话，了解是这么多人来岛上的原因“空气好，景色美”，正因为如此才引来了大量的游客，儿子儿媳回来开旅馆，余婆婆不同意饮食的高价等一系类的情节，突出了余婆婆善良纯朴的品质。也为下文余婆婆逃离城市回到岛上做铺垫。含蓄地表达出大量游客打破了岛上的安静和谐，松鼠消失了，破坏了当地的生态。3．考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，“海里捞上来的鱼虾，田里种的菜”余婆婆认为这些不足以让客人花那么多的钱，表现余婆婆对于儿子做法的不理解，反对，表达余婆婆的淳朴、诚信的品质。“看他们吃的那个高兴样，有哪个嫌贵啦，咱怕还来不及供应呢”，儿子认为客人喜欢吃，就应该卖的贵些，不要白不要，以追求利润为重的心理。4．考查对文章主题的探究与理解。岛上的游客将松鼠惊走了，松鼠的消失了。余婆婆想起以前过的清净日子。看出旅游地无序的开发和游客自身素质对环境造成巨大的破坏；儿子将饮食的高价卖给游客，表现了景区漫天要价，不诚信经营现象严重。答出两点即可。11、1．“我”被全班同学乃至全校师生当做小偷和贼；不再有朋友，处于可怕的孤立之中。2．是一个工作细心、（加上“善良、热心、尊重学会”）爱护学生、富有智慧（讲究工作方法）的老师。3．运用排比的修辞手法，增强语势，突出了“我”偷拿橘皮的严重后果。4．在“文化大革命”中，“我”没给任何一位老师贴过大字报；后来，“我”成为作家；“我”的人生轨迹没有被扭曲和改变；“我”没有报复社会；“我”没有自杀。5．突出了班主任的外貌特点，也构成了行文的线索，同时深化了文章的主题。【解析】

1．考查概括事件能力。概括内容答题格式：谁（在何时何地）+干什么+结果怎样（或什么事物怎么样）。根据原文概括事件。⑤由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了个小偷，一个贼。后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。概括为：“我”被全班同学乃至全校师生当做小偷和贼。⑩我不再有朋友了，处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境。概括为：不再有朋友，处于可怕的孤立之中。2．考查概括人物形象。概括人物形象要结合原文内容。⑫重新给我们上第一堂课的时候，她就察觉出了我的异常处境。体现老师工作细心、⑮第二天，她在上课之前说:“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!”体现老师“善良、热心、尊重、爱护”学生。⑯第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音，就是她在课堂上所说的那番话。富有智慧（讲究工作方法）的老师。3．考查赏析句子。考查赏析重点语句。赏析句子注意抓住语句中的重点词语进行分析。赏析句子主要从以下方面赏析：修辞、词语、写作内容、扣主题等。这种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生。三个相似句式构成排比句，增强语势，扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生。突出了“我”偷拿橘皮的严重后果。4．考查对文本的理解。⑲在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。我常想这也许和我永远忘不了我的小学班主任有某种关系。没有她，我不太可能成为作家。也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲被改变；也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会；也许，我早已自杀了……作者假设，没有老师的影响的种种后果后来，从而推断：“我”成为作家；“我”的人生轨迹没有被扭曲和改变；“我”没有报复社会；“我”没有自杀。5．考查细节描写的作用。“清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜”属于细节描写，突出了班主任的外貌特点。文章多次出现“清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜”，所以时隔多年，作者还能如此清晰的记得“清瘦而严厉、戴六百度黑边近视镜”说明老师对我的影响很大，从而深化文章主题。三、应用12、示例一：我推荐《围城》。它是一部风格独特的讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。小说刻画了一大批三四十年代的知识分子形象。正直又软弱的方鸿渐，庸俗贪财的学术骗子李梅亭，柔顺之下深藏心机的孙柔嘉……这些人物个性鲜明而又有代表性，很适合在舞台上表现。示例二：我推荐《格列佛游记》。它是一部杰出的游记体讽刺小说，想象丰富，情节离奇。主人公格列佛数次航海遇险，漂流到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国，看似童话式的遭遇和见闻，却全面讽刺、揶揄了社会现实。期待《一本好书》的舞台上能呈现这部作品。【解析】

首先选择一部好书，然后结合这部作品内容，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。写出推荐语。如：在《简·爱》的故事中，我们看到了这样一位女子——她出生贫穷，不久便成了孤儿，后来寄人篱下，却又遭到了舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。命运带给她种种不幸，一次次地告诉她生活不要有太多的奢望，然而她偏偏不听。她会公开反抗舅母的不公正，也会在全校师生面前丢尽脸面后发奋图强，哪怕在那个讲究社会地位的年代，她也并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求。简·爱这种追求独立人格、主张人人平等、不向命运低头的坚强个性，值得我们学习。《世说新语》这部书记载了自汉魏至东晋的逸闻轶事，是研究魏晋风流的极好史料。《世说新语》所记虽是片言数语，但内容非常丰富，广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气，是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱，也是后来小品文的典范，对后世笔记小说的发展有着深远的影响。鲁迅先生称它为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。值得一读。四、综合性学习与写作13、从小事做起要想成就大事业，必先从小事做起。正可谓是“一屋不扫，何以扫天下”。古代著名工匠鲁班从单纯地练习将木头砍成四方形开始，经数年刻苦练习，