九上下册物理新人教版九年级电功率公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

第二节电功率点此播放教学视频

比一比：一：

灯1：3秒钟用去了15J电能

灯2：3秒钟用去了9J电能

问：哪个灯泡电流做功快？问：你是如何比较的？1：通电时间相同，电流做功多的做功快

二：灯3：用去10J电能花了2S灯4：用去10J电能花了5S问：哪个灯泡电流做功快？问：你是如何比较的？2：电流做功相同，通电时间短的电流做功快点此播放教学视频

灯5：4S钟用去了18J电能

灯6：8S钟用去了28J电能问：哪个灯泡电流做功快？问：如何比较呢？3：比较在1秒内所消耗的电能-电功率阅读91页至92页的内容，然后回答：1、电功率的物理意义是什么？2、电功率的定义是什么？3、电功率的计算公式是什么？4、电功率的单位是什么？点此播放教学视频

4、国际单位——1、意义：表示用电器消耗电能的快慢1焦／秒=3、定义式：用电器在1秒内消耗的电能叫做电功率，常用单位——1kW=

一.电功率（P）P=Wt1W=1J/s千瓦(kW)1000W1瓦特用P来表示瓦特2、定义：简称：瓦（W）“快慢”≠“多少”瓦特简介

瓦特是英国科学家、改良蒸汽机的发明者.

瓦特从小体弱多病，上学后，瓦特因为身体不好，在学校没毕业就退学了，此后，他没进过正规学校。他在家坚持自学，钻研了天文学、化学、物理等多门科学，还掌握了拉丁文、希腊文等6门外语。同时，又经常向父亲工场里的工人和技师学习技术、制作各种机械和从事化学、电学试验。

点此播放教学视频

P＝Wt已知w和t，求PW=Pt已知P和t，求W单位匹配：t＝WP已知W和P，求t※P=W/t式应用问题电能W电功率P时间t1焦J瓦w秒s2千瓦时kw·h千瓦kw小时h二、“千瓦时”的来历1千瓦时是功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能。由P=W/tW=Pt=1千瓦×1小时

=1千瓦时点此播放教学视频

注意:千瓦时是电功和电能的单位。感悟笔记而千瓦、瓦是电功率的单位。1、千瓦时与千瓦的区别点此播放教学视频

2.电功率和电功的区别和联系。电功是表示电流所做的功，同时还可以表示为电路中所消耗的电能的多少。电功率等于电功与所用时间的比值，表示电能所消耗快慢的物理量。

电功率的大小不但与电流做功的多少有关，而且与做功所用的时间有关。点此播放教学视频

一只家用电表标着“3000r/KW•h”这表示每消耗1KW•h的电能，电流表转盘转3000转，现在室内接一只灯泡，测出转盘2min内转了10转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间消耗的电能是_______J，其功率为____W。

通过上题你能利用电能表和停表测一个用电器的电功率吗？如何测？12000100想想议议要测一只用电器的电功率，首先关闭家里所有的电器，只启动该用电器，利用停表测量用电器工作时电能表圆盘转n转所用的时间t。然后通过计算求出该用电器的功率。假定这个电能表的盘面上标着“3000R/KWh”它表示每消耗1kWh的电能，表盘要转3000转。第一步：求表盘每转1转电流做的功

W=3.6×106/3000（J）=1.2×103J

第二步：求t(S)内表盘转n转，电流做的功

W=n×1.2×103J

第三步：求电吹风的功率：

P=W/t=（n1.2×103）/t（W）额定电压与额定功率：1.额定电压U额——2.额定功率P额——实际功率与额定功率的关系：当U实＝

U额，当U实＞U额，当U实＜U额，则P实＝P额用电器正常工作则P实＞

P额用电器容易烧坏则P实＜

P额用电器不能正常工作用电器正常工作时的电压。用电器在额定电压下的功率。

一个用电器只有一个额定电压和额定功率，但可有多个实际电压和实际功率。知识拓展：

灯的亮度是由灯在电路中工作时的实际功率所决定的。点此播放教学视频

PZ是普通照明灯泡中“普”和“照”的汉语拼音的第一个字母，表示灯泡的型号。铭牌点此播放教学视频

点此播放教学视频

问：如何测量灯泡的电功率呢？

电功率=电流×电压方法二：理论的分析证明，电功率p和电流I、电压u之间的关系是：从这个公式可知，电功率与电流和电压有关，我们只要测量用电器两端的电压和通过用电器的电流，就可以求出电功率了。这种方法也叫伏安法。P＝Wt测出消耗的电能W和时间t，求P方法一：即P=UI点此播放教学视频

小结瓦（W）千瓦（kW）电功率大小公式

单位物理意义电能(w)时间(s)电功率(P)WtP=等于1秒内消耗的电能消耗电能快慢的物理量P=UI千瓦时（kW·h）小时(h)千瓦（kW）焦（J）秒(s)瓦（W）点此播放教学视频

祝同学们天天快乐点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲