多媒体应用系统技术光盘教案

第九章多媒体应用系统设计第1页第九章多媒体应用系统设计知识点1多媒体应用系统开发方法知识点2多媒体应用系统规划知识点3多媒体应用系统设计任务与标准知识点4多媒体课件系统设计知识点5多媒体电子出版物系统设计知识点6网络多媒体广告设计2第2页9.1多媒体应用系统开发方法9.1.1多媒体软件工程概述1．软件危机20世纪60年代中期，大容量、高速度计算机出现，使计算机应用范围快速扩大，软件开发急剧增加。软件系统规模越来越大，复杂程度越来越高，软件可靠性问题也越来越突出。原来个人设计、个人使用方式不再能满足要求，迫切需要改变软件生产方式，提升软件生产率，软件危机开始暴发。3第3页2.多媒体软件工程多媒体软件工程主要研究多媒体软件生产客观规律性，建立与系统化多媒体软件开发相关概念、标准、方法、技术和工具，指导和支持多媒体软件系统开发活动，以期到达降低软件生产成本、改进软件产品质量、提升软件生产率目标。4第4页9.1.2多媒体应用系统软件过程1．多媒体应用系统软件过程概述软件过程（SoftwareProcedure）是指软件生存周期所包括一系列相关过程。软件过程可概括为三类：基本过程类、支持过程类和组织过程类。为了取得满足目标多媒体应用系统，多媒体软件过程不但包括工程开发，而且还包括工程支持和工程管理，通常采取软件能力成熟度模型（CapabilityMaturityModelforSoftware，CMM）进行项目管理和自我评定。5第5页2．基于软件生存周期多媒体软件开发过程3．基于能力成熟度(CMM)过程项目管理与评定过程6第6页9.1.3多媒体应用系统开发模型１．瀑布模型7第7页２．快速原型模型8第8页3.螺旋模型9第9页4.构件集成模型10第10页5.增量模型11第11页6.智能模型12第12页9.2多媒体应用系统规划9.2.1多媒体应用系统规划任务13第13页9.2.2选题规划１．明确选题２．目标分析14第14页9.2.3系统内容规划1．多媒体应用系统建模概述多媒体应用系统还能够看成是由一系列有序模型组成，这些有序模型通常为包含功效模型、信息模型、数据模型、控制模型和决议模型等，所谓有序是指这些模型上分别在系统不一样开发阶段、不一样开发层次上建立。2．系统内容规划系统内容规划包含对多媒体应用系统工具要素、项目干系人分析、形式要素和物质要素分析。15第15页9.2.4系统结构规划系统结构描述是系统行为特征，系统结构规划是依据系统内容特征建立。多媒体应用系统系统结构规划包含系统功效模块规划、交互机制规划、展示流程规划等。多媒体应用系统系统结构规划需要结合超文本和超媒体结构特点。明确了系统开发对象数据结构和内容组织结构之后，能够使用面向对象统一建模语言(UML)作为分析工具进行规范化系统结构设计。当然，UML也能经过其面向对象描述方式实现系统内容模型实例化表示。16第16页9.2.5系统开发进度安排多媒体应用系统开发项目进度管理是指项目管理者围绕目标工期要求编制计划，付诸实施且在此过程中经常检验计划实际执行情况，分析进度偏差原因并在此基础上不停调整，修改计划直至工程完工交付使用；经过对进度影响原因实施控制及各种关系协调，综合利用各种可行方法、办法，将项目标计划工期控制在事先确定目标工期范围之内，在兼顾成本，质量控制目标同时，努力缩短开发时间。17第17页9.3多媒体应用系统设计任务与标准9.3.1多媒体脚本设计任务多媒体脚本统计了多媒体应用系统展示信息内容、界面、信息展现过程、创意等主要设计。作为沟通多媒体应用系统构思者和开发人员桥梁，它反应了行业教授信息表现思想和策略，使多媒体应用系统开发人员方便直观地了解开发思绪。多媒体脚本编写通常需要经历文学脚本、制作脚本和分镜头脚本三个阶段，最终产品是一个多媒体应用系统展示模块详细设计。18第18页脚本设计任务主要以下：1．了解脚本需求2．确定展示模块3．编制脚本文字卡片19第19页4.界面设计与调整５．创意分析20第20页9.3.2界面设计标准1．易学易用标准2．内容简练标准3．布局合理标准4．适应性标准5．动静结合标准21第21页9.3.3创意设计标准１．求异创新标准2．科学性标准３．艺术性标准４．源于技术高于技术标准22第22页9.4多媒体课件系统设计9.4.1多媒体课件系统概述１．CAI特点（1）个别化（2）网络化（3）交互性（4）实践性（5）多进程性23第23页２．多媒体课件系统设计所谓多媒体课件系统设计，就是教师或者课件设计开发者结合CAI特点，在一定教学理论指导下，依据教学目标制订反应教学内容、教学策略、教学程序、教学控制方法等多媒体课件系统开发方案。多媒体课件系统类型众多，常见有电子教案、CAI课件、网络课程、电子文档、电子辅助学习包、电子习题等形式。多媒体课件设计创作必须以教学理论和学习理论为基础，遵照教与学基本规律，按照教学普通过程，详细解析组成教学基本要素，为优化教学过程和提升教学质量服务。24第24页3．多媒体课件系统设计社会科学理论基础（1）当代教育理论基础（2）心理学理论基础（3）需要层次理论（4）群体动力学理论基础（5）当代传输理论基础25第25页4．多媒体课件系统教学模式常见分类（1）操作练习型（2）个别指导型（3）问题处理型（4）模拟型（5）游戏型（6）案例研习型（7）协同式试验室（8）认知工具26第26页5．多媒体课件系统教学策略设计（1）教学内容组织策略27第27页（2）教学过程组织策略螺旋式组织渐进分化组织自底向上/自顶向下组织最短路径组织28第28页（3）教学提问策略在多媒体课件系统中，问题形式受制限于计算机对学习者反应处理能力。在非智能型课件系统中，用得最多问题类型包含是非题、选择题、短答题、填充题、配伍题、完成题等。在设计课件时，我们要考虑问题类型与教学目标适用性。29第29页（4）应答策略多媒体课件交互性对于教学来说是颇有价值。经过对应答方式和应答内容控制，能够规范学习者应答。对于学习者来说这么可防止其偏离主题或产生误操作，有利于学习目标实现，对计算机而言有利于快速有效地对学习者应答进行判断，做出反馈。应答控制方式有各种。如按钮应答、菜单项选择择、输入文本、按键、拖动应答等等。大多数应答方式是几个应答控制方式组合。比如：一道匹配题要求学习者用拖动方法进行应答，拖动完成后再按“确认”按钮加以确认。30第30页（5）教学反馈策略人机交互过程中，对学习者操作给予反馈是至关主要。在课件中，经过反馈能够让学习者正确地选择学习内容，能够让计算机执行正确分支程序以矫正偏离，保障学习按既定方向进行，同时还能够对学习者进行个性化教学，实现因材施教。31第31页9.4.2多媒体课件系统开发过程1．多媒体课件系统开发过程概述瀑布模型和OOP方法相结合多媒体课件开发过程将瀑布模型和OOP方法相结合开发过程，主要适合用于单机多媒体课件开发。32第32页基于增量模型多媒体课件系统开发过程在多媒体课件系统开发中，采取增量模型将整个课件内容分解成相对独立部分，一个部分一个部分地提交产品，在开发进程中，客户可及时进行评价反馈，以利于下一部分开发完善，直至整个课件开发完成。基于增量模型多媒体课件开发方法主要适合用于网络课件开发。33第33页2．多媒体课件开发过程（1）多媒体课件开发规划１）选题规划2）多媒体课件系统内容规划资源分析课件系统工具要素规划就是确定采取开发工具，包含媒体材料采集工具、加工工具和集成工具以及这些工具使用技巧。课件系统开发项目干系人规划，包含项目责任人、学科教学教授、教学设计教授、软件工程师（系统结构设计）教授、多媒体素材制作教授、多媒体课件制作教授。课件系统用户分析，包含学习者、专业教师、管理员等，课件系统开发中主要分析其学习者认知阶段、认知偏好、生活环境和兴趣兴趣等。34第34页教学内容规划多媒体应用系统形式要素规划就是确定课件类型、课件教学目标、课件教学内容、采取教学策略、课件功效模块、艺术表现形式等规划。多媒体应用系统物质要素规划包含我们能够在计算机上使用全部媒体，如文字、声音、音效、图像、影视和动画等，还包含了其运行支持环境。学习对象（1earningObject），作为一个可重用教学资源构件，正在越来越受到国际教育技术学界关注。学习对象是在结合面向对象计算机科学思想以及相关教学理论基础之上而产生一个新型计算机辅助教学构件。蕴含在学习对象之后基本理念是：“教学设计者能够建立适当大小能在不一样学习情境下易于获取而屡次重复使用数字化教学构件”。这种含有高度价值教学构件(instructionalcomponent或)将使大规模高效教学开发得以实现，为教学资源设计提供了一条很好思绪。35第35页多媒体课件结构规划教学流程设计多媒体课件教学路径规划交互方式规划36第36页导航规划学习者在使用多媒体课件时，找不到对应节点，称之为迷路。常见迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。为防止学习者在多媒体课件系统中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体课件时必须进行相关导航设计。多媒体课件系统常见导航方式包含：目录导航、检索导航、帮助导航、预置学习路径、书签导航、信息结构图导航、学习路径统计、可视化组织器、地图导航等。

37第37页（2）多媒体课件脚本编写在完成多媒体课件内容和结构规划之后，必须采取有效方法对内容和结构规划阶段相关教学展示规划结果进行详细描述，方便使多媒体课件制作人员能够了解设计者意图，从而设计出符合要求多媒体课件。对多媒体课件设计阶段结果进行描述工具就是脚本，制作脚本是多媒体开发人员制作多媒体课件直接依据。多媒体课件脚本包含文字脚本、制作脚本和分镜头脚本三种。38第38页文字脚本格式范例39第39页基于HIPO图课件制作脚本范例40第40页小型多媒体课件制作脚本格式范例41第41页大型多媒体课件系统格式范例页面元素背景说明内容、改变方式文本说明文本内容、格式、颜色、效果、位置、改变方式、在什么情况下出现和消失图形说明图形内容、格式、颜色、效果、位置、改变方式、在什么情况下出现和消失动画镜头时间景别画面特技讲解音乐图像镜头时间景别画面特技讲解音乐讲解说明内容、在什么情况下出现和消失音乐说明内容、在什么情况下出现和消失窗口窗口属性说明窗口大小、位置、在什么情况下出现和消失背景说明内容、改变方式文本说明文本内容、格式、颜色、效果、位置、改变方式、在什么情况下出现和消失图形说明图形内容、格式、颜色、效果、位置、改变方式、在什么情况下出现和消失动画镜头时间景别画面特技讲解音乐图像镜头时间景别画面特技讲解音乐交互热字说明文本内容、格式、颜色、效果、位置，光标接触时改变方式、作用热物说明热物内容、格式、颜色、效果、位置，光标接触时改变方式、作用热图说明热图内容、格式、颜色、效果、位置，光标接触时改变方式、作用菜单说明菜单内容、背景、字颜色、格式，光标接触时改变方式、作用热区说明范围、光标接触时改变及方式、作用对话框说明内容、背景、位置、字颜色、格式，怎样出现和消失、作用页面元素出现次序交待各个元素在交互界面中出现次序界面交互说明经过什么方式，从哪一交互界面进入到本交互界面说明经过什么方式，从本交互界面退出到哪一交互界面教学策略描述教学内容组织和展现方式艺术要求描述艺术特点42第42页（3）多媒体课件界面设计色彩设计布局设计字幕设计声音设计43第43页9.5多媒体电子出版物系统设计9.5.1多媒体电子出版物概述1．多媒体电子出版物发展2．多媒体电子出版物特点及应用类型（1）多媒体电子出版物特点从包括领域看，多媒体电子出版物包括领域极其广泛从信息载体上看，多媒体电子出版物含有容量大、体积小、成本低、易于复制和保留，以及消耗资源极少和对环境污染较小等特点。从交互性上看，因为多媒体技术应用，教育、娱乐题材电子出版物，能建立起良好交互环境。从检索伎俩上看，电子出版物是利用计算机处理能力，提供科学而快速检索、查找与追踪功效，帮助读者在信息海洋中快速查找所要内容。从发行方式上看，除了传统出售方式外，还有联机检索和联机浏览等新方式。多媒体电子出版物出现和快速发展，不但将改变传统图书出版、阅读、收藏、发行和管理方式，甚至对人们传统文化观念也将产生巨大影响。44第44页多媒体电子出版物应用类型多媒体电子图书45第45页多媒体文艺节目46第46页多媒体家庭娱乐出版物多媒体商业出版物47第47页9.5.2多媒体电子出版物开发过程１．多媒体电子出版物开发人员组成一个多媒体电子出版物制作出版是一个系统工程，由各种人员协作完成。策划编导文字编辑美术编辑音乐编辑多媒体编辑48第48页2．多媒体电子出版物基本构件经过适当设计和实现多媒体电子出版物构件，在某个领域中含有一定通用性，能够在不一样信息内容出版发行中复用。多媒体电子出版物基本构件除了各种图像、声音、视频等多媒体素材之外，还有相对固定多媒体内容构件，通常包含：封面、封底、主界面、子界面和知识对象。49第49页3．多媒体电子出版物开发过程选题结构规划脚本编写构件选择编码集成测试公布50第50页9.6网络多媒体广告设计9.6.1网络多媒体广告概述1．网络多媒体广告概念1994年美国《在线》杂志接收了包含AT&T在内14家广告赞助商赞助，并为其在网上公布了广告，这是世界上首例网络广告。1997年7月，搜狐网页上出现了中国国内第一个网络广告。美国著名传输学者霍金斯对网络广告定义是：网络广告即电子广告，指经过电子信息服务传输给消费者广告。中国广告商情网上对网络广告定义是，即在互联网上传输、公布广告，其广告形式、收费模式等都与传统广告有所差异。综合二者定义，我们认为网络多媒体广告是在互联网上传输、公布多媒体电子广告。51第51页2．网络多媒体广告特点广泛性。网络多媒体广告传输范围广泛，能够经过国际互联网络把广告信息全天候、二十四小时不间断地传输到世界各地，不受地域限制，也不受时间限制。自主性。而网络多媒体广告则属按需广告，含有报纸分类广告性质却不需要彻底浏览，能够自由查询，既节约了时间又防止无效被动注意力集中。统计准确性。网络多媒体广告能够帮助客户正确评定广告效果，审定广告投放策略。灵活性。在传统媒体上做广告发版后极难更改，而在互联网上投放广告能按照需要及时变更广告内容，因而，经营策略能够及时调整和实施。交互性和感官性。52第52页3．网络多媒体广告详细公布形式幅式广告图标广告赞助式广告插播式广告关键字广告墙纸式广告竞赛和推广式广告互动游戏式广告电子邮件广告分类广告电子公告牌广告53第53页9.6.2网络多媒体广告设计标准1．感知标准网络多媒体广告所显示商品经常含有独特品质或功效，让消费者真正感知到这一点，是网络广告设计最有效伎俩和目标。但普通而言，网络广告因为其文件和幅面大小限制，其表现方式有很大不足，但假如找到适当表现方法，则能取得事半功倍效果。54第54页２．情节标准网络多媒体广告能够制作成动画，这么它就能够像影视广告一样，表现一定情节。含有情节广告与众不一样，轻易吸引网友注意力和好奇心，取得认同感，到达更加好广告效果。55第55页３．情感标准在网络上，富有情感广告更易激发人点击欲望。设计师经过色彩、文字、图像、构图等伎俩营造出一个气氛，它使观看广告人产生了一个情绪，正是这种情绪使人们接收并点击广告，从而接收了广告所推出服务或产品。网络多媒体广