九年级物理导学案1

课题《分子热运动》1.加图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两七

学习目标：1、能记住物质的构成、扩散定义、分子运动规律和分子间的相互作用力.铅块就会结合起来,甚至下面吊一个构码都不能把它们拉开这说明分子间n

存在怎样的作用力？什、铅鼓

次通过小组合作学习，能说出分子热运动实例、会运用分子间的相互作用力解得有关现

【展示自主学习成果并点评】U

ft.3、以极度的热情参与课S：探究活动，提Bi学习自信心.

合作学习：A

学习国点|能说出分子扩m实例，会is用分于㈣的和旦作用力解押有关现取，

学习难点1图13.1——4分子之间有引力演示实验以及对固体、气体、液体分子间相互作问题<-）同体液体为什么能保持一定的体积？铁红为什么不易被拉斯？

用的分析.为什么固体液体很濮被压缩？,

学法指导1阕读指导小姐合作观察实验

自主学习：

知识点<-）.物质的构成（学生B8读课文内容）

问题《二）把干净的跛璃板吊在弹簧测力计的下面，记下河力计1

1.物质是由什么粒子构成的？如果将粒子看成球形的，其宣径大小有多大？

的读数,如图让玻硝板的下表面接触水面.然后租租用力向上拉.L*J

人力如何量度其大小的？发现弹簧测力i-读数将怎样变化？解肝产生这个现象的原因.木

2.构成物质的粒子是运动还是静止的？问题<=）固体、气体、液体分子间作用力及距离如何变化？弋/

知识点（二）：分子络运动（学生观察图13.1—2色体扩散实验并用读课文P,内容.

津双特性宏观特性

再观察P,演示实睑〉

物态分子间距分子间作用有无固定有无固定体

L什么叫于敢？

寓力形状积

2说出扩散实例

国体很大

液体较大较大

气体很大

问题（四〉分子动理论的基本观点有哪些？

31扩散现敷等大量实事实表明了什么？与什么因素有关？得出什么结论？

你还有算些疑或问题?

交流展示I（由各小组分别回答合作学习解决的问题并点评）

课堂小结：本节课你有哪些收获？（由各小组成员代我分别忌结）

4什么叫热运动？

知识点（三）：分子间作用力（学生双察图13.1—4分子之间有引力实验并御读课

限时检测：（另附）

文P«内容）

课题《内能》知识点（二）物体能能的改变（学生阅读课本Pr-P,内容并羽察图I32-3

学习目标I1、能记住内能的定义2、通过小组合作#习，能说出改变内能的和13.2—4再双察演示实监完成下列问题）

方法及实例.3、以极度的热情参与课堂探究活动,提高学习自信心.1.将烧热的工餐放入到冷水中，工件会凛下来，而沙水会变热,这是为什么？你得出什

教学垂点।改变内能的方法及实例.么结论？答，

教学难点।内能切温度的关系.2.什么叫热量？单位是什么？你得出什么结论？答，

学法指导।通过演示实骐、小蛆合作学习、学生分析16说出改变内能的方法及实例.

自主学习13甲।冬天人们站在太阳底下取囊.乙।划火柴燃烧.丙，冬天搓手盛到暖和.丁।小

【知识链接】1、一切物质的分子都在___________________________________,这种现象孩从滑梯上滑下臀部受熬,说明了什么？答：7

01_____________________也叫__________________.且______________»___________,

逢_______________.4.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放小团硝化梆,迅速向下压活塞，A

2、分子间存在___________和__________.当分子间的______________时,作用力表现会看到什么现象？这说明了什么？若；.

为_________.当分子间的__________________时，作用力表现为_______________.如果

分子同的________________时，作用力就变得_____________________________.5.如图所示，在大口厚破璃瓶内装入少量的水，并滴入几清酒精.塞进塞子后，3

入分子动理论的基本观点是।___________________________________________用气传往瓶内打气，当塞子跳出时，看到什么现象？这说明法>了什

【自学内容】

么"

知识点（一）内能〈学生读课本内容并观察图和【展示自主学习成果并点评】Qn2

P”…P,13.2-113.2—2

完成下列问题）合作学习：*.

】.运动的物体具有什么能量？核半商的物体具有什么能我？弹簧形及时具有什阿玛（->说序通过热传递改变内能的实例.（除导学案上实例外:•s：

会能？物理学将它们统称为什么能？答：

2.构成物质的分子在不停的傲热运动，那么分子运动具有什么能？为了区别物

体运动具有的能，物理学将分子运动具有的能又称之为什么能？分子运动具有的能问题（->说出通过热传递改变内能的实例.（除导学案上实例外:，答：

公因素有关？答：

工分子之间存在类似弹黄形变时的相互作用力，因此分子也具有什么能？为了区别

法受具有的能.物理学将分子存在相互作用力具有的能又称之为什么

匣？答：问题〈三）用笏体内能改变方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义.

4,什么叫内能？单位是什么？答।

你还有善鲤疑港问题?

5内能与机械能有什么区别？答।

交流展不।（由各小组分别回答合作学习解决的问题并点评）

外通过解决以上向题你对能能的认识会得出什么结论？答；

课堂小结：本节课你有哪些收茨？（由各小姐成员代表分别总培〉

限时检测：（另附）

课题《比热容》【展示自主学习成果并点评】

学习目标：1能记住比热容的定义、单位及水的比热容大小和物理意义.合作学习：

通过小姐合作学习能记住热量吸收或放出热量的公式，会运用吸收或放出问题（-）水旬比热容较大有何应用？答।

热量公式进行计算.2通过实验探究比较不同物质吸病情况.3利用探究性学问题（二）比按容的定义式如何表达？答।

习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力.问题（=）在换究不同物质吸热的情况实脸时,研究对象是什么？用什么加蒸？研究方

学习重点；比热容的定义和热量有关计算.法是什么？通过什么来显示吸热多少？答？

学习戏点：对比热容假念的理解并能利用它解驿有关烫象.向原（四〉在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤泊，用同样的加热餐加热.

学法指导：通过实验探究、交流讨论、类比等方法，分析归的总结出比热容定义及热量分机上

烧杯号液体质量/g初温/P东温/P加热时间/min

计算公式.述表中

1水203012

自主学习：敷据你

2水15020306

得出什

【知织桂按】1、焦量总是从高迎物体传向低温物体，J5遍物体______热，温度_______.3煤油30020506

么结

保温物体热，温度_______.热量的单位是__________.2、同温度的一壶水和半壶水，4煤油30020253

要加热到沸瓶.________吸收的热量多,说明物体吸收执量的多少与_________________有关.论？

人把同一杯水加热到501c比加热到100匕需要吸收的焦量___________.说明物体吸收热等1

量的多少与______________有关.问题（五）如何理解t匕热容定,火式？答；

知识点（一）比较不同物质的吸热能力（学生网读课本P”内容回答下列问题）问题（六）根据比熟4室定义式tW何得出吸收或放出热置t计算公式？

【善试练:同一种移等.下列说法正确的是（

1、实验方法是什么？答：哭,习】1、关于J质的比热:＞A,若吸收的如

A器材有哪些？答：[7]/量增大一f&.叫比热彳孥增大一，».Ik若•质量增大一€5,JU比热翱成至一半.c、i

如执Mr£6上一曲MH*批次修n

人思考：⑴怎样得到质量相同的水和食用油？答：r4曲

⑺怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量？答：口水群媒油2、下列说法正《|的是（儿.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一.B,吸

收物量多的物质，比热容一定大.C.高温物体放出热量一定多.D.属*相同的水和

4你得出什么结论？答：煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度.

3、下列有关比热的说法中正确的是（＞A.比热是物质的一种特性，每种物质都有

知识点（二）比热容（学生阅读课本P”——P”内容并阅读必造回答下齐问题）自己的比热.B.在释放相同热量的条件下，比热小的物体湿度降低得多.C,水和冰

是同一种物质构成，因此比热相同.D.将一物体分成两半，其比死也必减半.

1.什么叫做这种物质的比储容？符号是什么？单位如丹？单位质量的某种物质温度降低

4、将项量初温相同的铝、铜、铁三个球，没没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球

『C所放出的热量与它温度升高l*C所吸收的熬量有何关系？

的石度__________。从沸水中吸热最多的是__________球，吸热最少的是________球。（已

咎।

知C＞（?・＞€”）

5、一太阳能热水器水箱内装有质量为XOkR的水,经太阳晒2h府.温度从20c升高到

2比热容的物理含义是什么？答：50c所吸收的物量是多少J?这是用什么方式增加了水的内能？

3阅读小资料“一些物质的比熬容”发现哪种物质比热容最大？数值是多大？有何物理6、有一根烧红的铁钉温度是刖MfC,质量是1.5kg,当温度降低到20X时放出多少热

意义？你还发现哪些特点？答量？

4项痣相等的水和沙石要使它＜]上升相同的温度，密冲物质吸收热量多？如果吸收或放出你还有舞威疑点同题?

的热量相同哪种物质温度变化的多？夏天为什么沿海地区昼夜沮爱变化小？内陆地区昼被交流展示：（由各小组分别回答合作学习解决的向题并点评）

温差变化大？答：课堂小结：本节课你有哪些收获？（由各小姐成员代表分别总结）

限时检测：（另附）

源题《独机》

学习目标：1、通过演示实验让学生记住可以利用内能来做功；通过挂图和模型让学生2.根据汽油机工作示意图分析其工作过程：答

他说出四冲程汽油机和柴油机的荔本工作原理；通过合作学习让学生记住汽油机与柴油

机的共同点及不同点.2通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；利用动画、图片

或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.3通过演示实睑培养学生观察和分析问

同的能力.

Wwa/mq进行基础计算和琼合计算.

・

学习戏点：会运用燃料燃烧放出热量公式：（1"=1114及热机效率公式11=火）1/0・=

何题（五）某柴油机燃烧2.4kg的柴油.对外做功为25K10U,该柴油机的热机效率约

W“《/mq进行线合计算.

为多少？

争法指导；自主学习、阅读指导、归炳总结等

解：

自主学习：

问题（六）某汽泊机的效率为30%,则完全燃烧10kg汽油能使汽油机联得的有

知识点（一）燃料的热值（学生阅读阅读课本P»・・P”内容并观察困14.2---1完成

下列问题）用功是多少？如果汽车的奉引力是10%,则这些汽油能使汽车行驶多少千

米？（

1.想想意义:常见的固体燃料有哪些？液体燃料有哪些？气体燃料有哪些？相同质量的不q“=3.3X107J/kg）

帆

同燃料燃烧时放出热量是否相同？找出事实来支持你的观点并进行分析.

答：

问题（七）便Rg的水从20P升高到60P.（1）需要吸收多少热量？<2）若这些热量

由场烧煤气来供给，利用率为84%则需要完全燃烧多少立方米煤气？[水的比热容为

2什么叫热值？单位是什么？观察小资料“一我燃料的热值“你能得出什么结论？燃料的4.2xiaV（kg»r>.煤气的热夜为4xl（|T/m'.

熟值表示什么意义？答：螺

问题（八）物理兴趣小组的同学们做了这样的实验；取500g水放在烧杯中，测用水的

温度为20P,偌后点燃酒精灯给烧杯加热，并将温度计插在水中现察水温的变化，当

知识点（二）热机效率（学生阅读P”…・P”内容完成下列问题〉

温度计的示数恰为70匕时，消耗了10g的酒精.[C«=4.2XKPJ/（M-1C）]<1）请

.燃料燃烧放出的蒸量是否全部被吸收？燃料燃烧放出的热量一部分被用来干什么？相

1计算出实脸中水吸收了多少热量？（2）有的同学试图用水吸收的热量来计算酒精热值，

当一部分物看怎么样了？在物机的能条相失中通绅什么途制仲能・他失给多？请问答这种做法是否可以？并说明理由.

存：解：

2什么叫热机效率？汽油机与柴油机相比较，谁的效盅较高些？向题（九）用燃气灶既方便又环保，一般的煤气灶正常工作时.15“Jn可使质量为4KR

温度为23C的水沸廉，该城市水的沸点为93匕，求r⑴水吸收的拈置：（2席煤气灶放

答：

出的热量70%被水吸收，煤气灶实际放出的热量为多少？

解：

3怎样提高燃料的利用率？答：

你还有春些建建问题?

【展示自主学习成果并点评】交流展示：（由各小生分别回答合作学习解决的问题井点坪）

合作学习：课堂小结：本节课你有哪些收获？（由各小组成员代表分别总结）

限时检测：（另附）

问题（-）燃料燃烧放出的独■计算公式如何表达？5；

【展示自主学习成果并点评】

课题《能量转化和守恒》合作学习：（例读教材P”页想想议议.完成问题：冉阅读第一、第二自然段总结能量

守恒定律内容）

学习目标：1.能记住能量转化和守恒定律内容；能祓出日常生活中能量守恒实例.

1、秋千和小母仕坦动中为什么它们的高度会逐*降低？答：

z通过学生自己微小实验，发现各种现象的内在联系।通过学生讨论体会量不会凭空消

2、在这个过程中是否丢失了能量？拧：

失，培养学生探究物理规律的能力.3通过学生自己业小实验，激发学生的学习兴趣；对

3、你认为减少的机械能到哪里去了？答：•

能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立科学世界观和科学思维方法打基础.

4、在这个过程中是什么能之间的转化？最终转化成了什么能？答：

学习重点।能量守恒定律是取点.

*

学习难点：用能量守恒的观点分析物理现象是难点

5.由以上分析可如।能量守恒定律内容是什么？答；.

学法指导1自主学习、阅读指导、归纳总结等

自主学习：

【知娠链接】1、冬天搓手会让手暖和，是通过改变的内能.*

人在给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于___________________________6（学生同读PR课本最后一段内容及想想意义回答问题）不消耗能盘，而能不停地工作

的缘故.并对外做功的机器即永动机，它是实现的吗？为什么？答।_________________________

人筒单原始的型机,他是通过燃料燃烧获取并转化为的装置.■

和_______________对改变物体的内侵是等效的.且前者的实质是______

4__________你还有骤线疑处同题?

_________:后者的实质是________________________.

尝试练习11.自然界中，各种形式的能量都可以在一定条件下_____________,且在

知识点（一）能量的转化（学生倒读教材页第一自然段,完成下列任务.完成下列小

Pn这一过程中，■■定遵守_____________________________________.

实验，并说明是哪些能量之间发生了转化・）

2•下列现象中，只有能的转移而不发生能的转化的过程是1）A.子弹从怆朦射出

1、来回迅速摩擦双手，现象是什么？能量如何转化？答：_________________________

B.用火焰烧开水时，水温升高.C.电灯发光.1）.冬天用手摸户外的东西感到冷

3.当水壶中的水烧开时,变釜会被顶起，从能量转化的观点看,这是水蒸气的_______

黑熨料袋放在太阳下鼻丽，视察温度计的示数，现象是什么？能量如何转化？答：_

2.能转化为壶盖散_______________能.

课后延伸：

入太阳能电池的电风扁对着太阳,观察到电风盛会蕤动起来,能量如何转化？答：_

4.汽车沿盘山公路可以驶入高绘入云的山鳍，盘山公路修的弯弯曲由主要目的是为了

!它的实质相当于一个_________.就重比车下山时,其基力势能______（选填-增

4钢名摩擦后靠近细小的纸片，现象是什么？能量勿何转化？答：__________________

大”、“减小”或•不变”）；为了履少车速，司机师博不时践踣刹车踣板，有一部分机械能

转化为_______________:途中，汽车要粒常停下来，让工作人员用水龙头向车轮制片

由此可以知道，在一定条件下一种形式的能都恃化成另一种形式的能公，这种现

部位喷水,这是为了_________________________.

象叫做能量的转化.如摩擦生热，______能转化为_____能：水电站里水轮机带动发电

5.一定的条件下，各种形式的能量是可以互相转化的.在它们互相胡化的过程中，下面

机发电_____能转化为一能：电动机带动水泉花水送到有处，一能转化为一能；

•说法正确的是：）A.机械能一定守恒.H.各种形式的能都寸值.C.各种形式

植物吸收太阳光进行光合作用，―能转化为_能；燃料燃烧时发戕，_____能转化为

的能量的总和一定守恒・D.内能一定守恒•

一能，

6.某快艇使用的汽油热值为4.6xl（fJ/kg,密度为O/bdOiBm,,油箱容积为5OL,它在

♦畿立的转化有._______性:我的利用的各种形式的解量最终会自动地转化成—能,

水中匀速航行时所受的阻力r=l400N,何：（1）如果把泊箱装满，则汽油的质量是多少？

散失到空气中去,青______能不会自动地转化成其他形式的能量.

（2）若快艇匀速行驶46km,则蛾引力所做的功是多少？（3）若快触匀速行驶46km

知识点（二）能量的转移（学生完成下列问题）

耗油81“则发