九年级物理人教版全一册 《181 电能 电功》教学设计 教案

九年级物理人教版全一册

第十八章电功率

《第1节电能电功》教学设计

第十八章

课题课型新授课课时1课时

第1节电能电功

《电能电功》是人教版物理九年级全册第十八章第一节内容，是在学习了电流、电压、

串并联电路知识以后，对分析电功的大小做了铺垫，为学生在理解电能打好了坚实的基

础。这些知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。

教材分析本节所讲的电功，除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续，而且也是

后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好

了必要的准备。所以无论从大纲的要求上看：还是从物理学知识的扩展上看，本章和本

节都具有承前启后的重要作用。

九年级学生的理性思维较强，对概念的理解、规律的分析有较好的基础，加上学生对新生

学情分析事物有很浓厚的兴趣，渴望掌握知识，本节课学生通过直观的生活现象发现问题、解决

问题、找出规律。学生学习过的“能量、电流、电压”有利于学生感理解电能及电功。

知识与技能

1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；

2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；

教学目标3.结合实例埋解电功，知道电能的计算公式及单位。

过程与方法

1、认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能。

2、会通过电能表计算电费。

情感态度与价值观

1、通过了解lkW-h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识：

2、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣，全面提高学生的物理科学素养。

教学重点电能和电能的计量。

教学难点对电功的理解及计算电路中电流做的功。

教学方法实验、归纳、谈话法、讨论法、探究法

先创设情境——校门口的小黄车的工作原理，让学生感知生活中电能的利用无处不

在，吸引学生的兴趣和求知欲。通过从哪里又到哪里去，并从能量转化的角度来认识电

教学策略能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过视频,

把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参

数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。介绍1度电的作用，使学生从物理走

向社会，对节约用电有进一步的认识。

电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能

量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，

学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究，而是通过旧有的电路串并联

实验推理得出结论，体现控制变量的思想在实验设计中的应用，在旧知识上建构新内容,

挖深问题深度。让学生突出教学中物理方法的重要性，使学生不仅学习了物理知识，还

掌握了物理方法。

电能表、串并联电路、手摇式发电机

教学过程

引入

教师活动学生活动设计意图

（4分钟）

创“上周开始校门口突然多了很多小黄，它是？”

观察，对问题进行思兴趣是最好的

设“它在工作时是将什么能转化为什么能呢？”

，口考。老师，激发了学生的

情品

5求知。渗透“从生活

境

8r\■"电动车，工作时将电走向物理，从物理走

能转化为机械能！”向社会”的新课程理

引，

史f〜念。

入

课1

匕

一■

题

新课讲授

教师活动学生活动设计意图

（30分钟）

一、电能

"电能转化为机械能、

联图片：发挥教师在教学中

内能、光能……”

系1.电动公交2.夜晚多彩的灯景的主导作用，通过

实3.电热水壶生活实例、实验演

际引导学生分析这三种情况，用电器的能量转示，引导学生经历能

化。量转化思维过程，知

演示：

“化学能转化为电能”道电能与其他形式

引1.充电宝充电2.手摇式发电

“机械能转化为电能”的能之间可以相互

出让学生亲身体验其他形式的能转化为电能的过转化。

概

程学生一起总结出电能

念

总结：电能可与其它能相互转化。与其他形式的能的相

介绍电能的单位：焦耳(J)知道kw-h与J之互转化。

间的单位换算1度=lkwh=3.6xl()6J

二、电能的计量

1.电能是如何来计量的？学生根据视频说出自让学生直观感受电

视频：传统电能表工作过程己的见解——“铝盘能表工作的同时，活

有在转、表盘的示数也跃课堂气氛，充分体

效慢慢在变化”现学生的主体作用。

________提问“怎么用电能表

启«91。|5I6||9》

KILOWATT-HOURMETER计量消耗的电能”

发

।220V1O<20>ASO-3

轻J

I<

松_________1

掌2、读数：

握

11000100101.01

)ocL3lFi

一天后培养学生观察思考、

c利用电能表读出一段

10001001(0.1自学能力，会读电能

1)1.时间内消耗的电能，

n表

1°oc■MMM计算电费。

自

难1尸2A多。考串联电路，类比得

点--------<8^-------出W与U、I的关系。

----------

----------H~~

得出：当U、t一定时，W与I成H此

让学生思考三个灯泡串联电路,得;3新的结论2、在电流和通电时间将所学应用于实际

相同的情况下，电压

Ui=2V5=4V生活之中，解决实际

♦]越大，电流做的功越问题。

LiLa

多。

--------------»l----------

3.同一用电器工作时

得出：当I、t一定时，W与U成IE向

间越长，消耗电能越

总结：W=UIt

多。

3、例题：一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流

是0.3A,它在这种情况下通电:2min，电流做了多

少功？消耗的电能是多少？

分析、计算:

课堂小结通过木节课的学习，你有那些收获？学生讨论小结回忆木节课知识，深

（3分钟）学生讨论，互相补充。化概念拓展思维。

1、电动车充满电时,完全释放，电流做了多少根据所学知识完成巩检测学生对电功计

功呢？固练习并说出解题的算的掌握情况；

练

理rill由Tn在和1七力7法七。

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