二年级教师教学心得

二年级老师教学心得

二班级老师教学心得范文1

今年，我担当了二班级的班主任，带过一班级

之后，对低段班级管理多了些新的相识。低段班主任

的工作是细琐而又劳碌的，然而从中却也能体验到做

老师的欢乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座

右铭。新思路、新方法，细致备课、上课，扎扎实实

地打好基础，精彩地完成教学任务，这是我的责任。

素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的

思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养都得

到全方面进展。我坚持把学生思想教化摆在首位，将思

想教化融入平常的教学活动中。孩子是祖国的将来,

少年儿童的价值观干脆影响着国家建设的方向。努力

把孩子培育成德、智、体全面进展的人是我作为一位

老师所心甘情愿努力的。我愿在教化的沃土上辛勤地

耕耘，播洒希望的种子，期盼收获的明天。

一、亲近学生，做学生的挚友。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化

孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和

他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对

他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。

探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是

通过活动视察。

一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点

并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到

急需订正的弱点;二要探讨学生的特性特征（包括实力、

气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪

些是乐观分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。让

学生既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友,

树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得

事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干

部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面

的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、

培育小干部，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与

轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实

力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班

主任必需细心培育。在鼓舞干部大胆工作，指引他们

工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实

力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方

面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带

面。

三、强化常规训练，带动教化教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，

一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好

课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班

努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内

容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要

求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、

参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过

集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,

务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具

有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现

出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、开展各种有意义的教化活动。

集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又

能充分体现素养教化。班主任要乐观组织、参与学校

各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，

敬重理解和协作的关系。因此，我依据学校大队部的

要求，依据学生的爱好、爱好，结合”我能行〃活动，

在班内开展了绘画竞赛、玩具小制作竞赛、书法竞

赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通

过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之

间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，乐

观地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地

喜爱上这个集体。

五、协调与任科老师和家长的关系。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教

化胜利的，他必需力争本班课任老师和家长对学生有

全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会

是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视,

确保会议质量，尽量与家长取得共识。开家长会，会

上可以帮助家长明确家庭协助教化，帮助孩子更好完

成学习任务。谈本期整体状况，进行作业展览或者谈

学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的乐观

性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当

轻松。

此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干

部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其

他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网

络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。

六、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握〃激

励胜于颂扬，表扬胜于指责”的原则，让学生在鼓舞中

发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中

受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生

健康地成长。

总之，在教化学生德智体美等综合素养全面进

展的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务

是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加

深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科

学的工作方法，就完全能够干得特别精彩、游刃有余

的。

二班级老师教学心得范文2

这学期我担当小学二班级的班主任，班主任的

工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学

生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本

学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理中

让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大

家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样

的过程中培育他们的实力。因此尝试了以下的做法,

收到了确定的效果。

一、让学生展示自我，树立自信。

二班级的学生活泼好动，好表现自己，在多种

多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在

班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学

生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。

此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查典

竞赛，词语

接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞学生为大家

表演，增加自信。

二、特殊学生的教化。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如

老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。

针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个

别特殊调皮的就支配他坐在最前面，上课常常提示提

示，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、

鼓舞、教化他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃

任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一

个学习及不细致的学生，习惯也很不好，后来在我的

耐性教化下，变得听候多了，作业基本上能细致完成

了，课堂上回答问题很乐观，现在老师和同学都很喜

爱他了。

三、家校沟通，携手共进。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作。因

此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。

孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校

的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收

到教化的效果。因此，我常常利用小灵通，与家长保

持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议对策。

总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都

要专心去对待。

二班级老师教学心得范文3

时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多

学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其

次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经

意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事

了很多，他们学会了很多......不经意间，他们就这么一

点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门,

而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我

是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感

受是：苦中有乐。

回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体

会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体凝

合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整

体进展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，

点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一.学习优秀班主任的工作阅历

在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。

平常的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。

一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法

也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里

感谢帮助过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我

在管理学生上避开走了很多弯路，也是你们的热心帮

助，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。

二.重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，

低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好

的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做

到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的

班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其留

意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯

还是卫生习惯。低班级的学生比较喜爱竞赛、竞赛的

形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果

树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一

方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看

一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里,

为养成了良好的习惯制造好的氛围。

三.培育小干部，进展孩子的实力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要

建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、

实力强的班干部队伍。

我们二班级的包干区卫生打扫任务相当繁重。

为此，我支配了两队同学隔周打扫，每队有一个实力

较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整

个操场进行检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样

有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每

个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及实力相

对较好的学生）。我让每个小组长监督其他3名学生。,

这样组长可以很便利地监督其他3名组员的作业上交、

背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为

支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。

四.与搭班老师合作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得胜

利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。

“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教化也很有

阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。

班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力气是不行低

估的。

五.留意不抛弃学困生

学困生在我们班的比例很大，估量了下有20%,

这是个看了会让

人捏把汗的数。不放弃他们，宁愿自己辛苦，

只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此,

我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我信任,

付出确定有回报的，我不在乎这回报是大是小。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任

是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的欢乐

是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽

甘来的欢乐。

二班级老师教学心得范文4

这个学期本人任二⑻班班任，一个学期来，在

校领导、级长的支持协助，科任老师的协作下，二⑻

班在各方面有了可喜的进展：军训取得级第四名的成

果;体操竞赛取得第四名;本学期连续每月都被评为文

明班;基本没有学生受学校的处分;三期墙报分别获第

一、第四、第五名奖;校运会取得其次名;文艺汇演取

得第三名;班徽设计取得第四名;男、女子篮球赛分别

取得第四、第三名;每月月测学习成果也分别取得第四、

第五、第三名的成果。

二(8)班取得的这些可喜成果，体现了同学们团

结向上，尊师守纪的学风，体现了他们酷爱班集体，

有班集体荣誉感的班风。这与良好的校风、老师的各

个方面协作是分不开的，而本人在领班方面主要总结

如下：

一、精组班委，精选组长，培育班干。

接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护

的、有威信的班干部，并作详细分工。班长管干部，

顾及全面;副班长管学习。选出四个大组长，由他们每

人负责管理一组的同学的纪律、学习。各科代表、纪

律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有

责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的乐观性。

大多数同学有当家作主的主子翁感。

二、定好班规，加强竞争机制。

以校的文明班评比规则的制度为基础，制订奖

罚班规，作为每月文明学生评比的标准，嘉奖用红柱

表示、惩处用黑柱表示。每日做好记录并公布于评比

栏，每月评比一次，让学生了解自己当日、当月状况，

而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班

中的状况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。

三、鼓舞参与竞赛，增加集体荣誉感。

学校的学生竞赛较多，每次竞赛我都会给学生

打气，给一些建议，力求争取好成果。如墙报，在版

头设计，文大小、色调，我会给些看法，使他们了解

班主任在支持他们，学生会更有责任心完成任务。如

运动会，我会给些精选报名人的看法，乐观做好报名

工作，并使每一个运动员依据学校状况，自己特长，

扬长避短，赛出水平。如篮球赛，我会与他们一起做

拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，劝慰他们，

给他们鼓气。取得文明班时，鼓舞他们定下一个目标。

这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结,

越来越有学习干劲。他们的荣誉感延长出去，一(8)、

三⑻获奖，犹如自己获奖一样兴奋。

四、树榜样，带学风。

学生成果好坏影响同学对班的凝合力，也影响

同学对班主任的信念。影响他们的学习乐观性，因此，

学风很重要。我先让同学了解成果好的同学怎样取得

成果，让好成果的同学或进步大的同学谈谈他们的胜

利秘诀。每月刚好表扬勤奋学习的同学，利用班会课

阵地探讨学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我

也行”的信念，激发学习乐观性。用榜样作竞争目标，

让自信带来信念，带动学习风气。以成果为荣，以进

步为荣。

五、发掘闪光点，不放弃下层生。

大多数的下层生都不是智力差的学生，之所以

成为下层生，主要由于特性掘强、偏激，对老师、家

长的教化逆反较强，这些学生自尊心特强。作为班主

任，确定要摸清他们的特性，发掘他们的闪光点，多

表扬他们，确定他们的价值，耐性与他们打思想心理

战,让他们的自尊心得到充分满意，只要他们确定"你"

的教化没有“恶意〃，“你”是真的响〃着他们，他们的

坏习惯会收敛，并情愿融入集体中，维护集体利益。

例如：我班一个叫蒲浩坤的学生，嗓门大，脾气燥，

他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有很多行为

不行理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他

似乎失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令

我觉得很尴尬，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利

用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。所以，

对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用。

六、甘做学生与科任的桥梁。

科任与学生有时是难免有冲突的，这时候，学

生往往会偏激地扭曲了科任的专心良苦，搞对抗心情,

对学习失去爱好。这时，班主任就必需以中间人的身

份，做学生思想工作，将师生的愿望、看法沟通，解

开死结。使学生快乐接受科任，重新树立学习爱好。

二班级老师教学心得范文5

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也

即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感

觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，

将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习

的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又

体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师,

我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地

投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方

面的体会和工作总结如下：

一、乐观听课，细致备课，擅长反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了

丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节

课，我都会细致地做好记录并乐观地思索，在别人的

课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺

失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提

升。

关于细致备课，本册书中的每一课每一个教学

环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学

生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力

去做好的，就确定要全力以赴地做，能够在课堂中让

孩子们获得更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成

就。二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子

们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上

检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程

中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的

方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我

更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和

严格要求，学生在一每天地进步，很多孩子的铅笔字

写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要刚好地

进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，

发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本

册书中，我在每一课教学后，都会细致地反思自己的

课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧

紧抓住其中一两个教学环节细致做好反思。

二、多种方式，充分调动学习乐观性

爱好是的老师，有了爱好，才能拥有学习的动

力和乐观性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子

喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰

富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文

课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表

演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演,

孩子们在家长的帮助下做了很多精致的头饰，孩子们

喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当精彩，真

正地投入到了课文的角色中。

三、留意平常的积累

本学期我接着让孩子们坚持“每日一积累”主要

还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容

上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好