宁夏心理学复习题试题及答案

宁夏心理学复习题试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个选项不属于心理学的研究对象？（）A.认知B.情绪C.技能D.人格2.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.格式塔3.能够引起感觉的最小刺激量称为（）。A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.差别感受性D.差别感觉阈限4.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-135.人们根据已有信息，从不同角度和方向思考，寻求多样答案的思维方式是（）。A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造思维6.情绪的基本形式不包括（）。A.快乐B.愤怒C.悲哀D.自豪7.马斯洛需要层次理论中，处于最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要8.能力按照创造性成分可分为（）。A.一般能力和特殊能力B.模仿能力和创造能力C.认知能力和操作能力D.流体能力和晶体能力9.气质类型中，多血质的神经活动类型特点是（）。A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.强、平衡、不灵活D.弱10.个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而使自己的行为趋向一致的现象称为（）。A.从众B.服从C.依从D.暗示二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法有（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法2.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移3.记忆的过程包括（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆4.思维的基本过程有（）。A.分析B.综合C.比较D.抽象和概括5.情绪和情感的功能有（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能6.动机产生的条件有（）。A.需要B.诱因C.兴趣D.信念7.智力的个体差异表现在（）。A.智力发展水平差异B.智力表现早晚差异C.智力结构差异D.智力性别差异8.性格的结构特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征9.人际关系的原则有（）。A.交互原则B.功利原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则10.心理健康的标准包括（）。A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.行为协调三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。（）2.感觉是对事物整体属性的认识。（）3.遗忘的进程是先慢后快。（）4.创造想象是在表象的基础上，独立地创造新形象的过程。（）5.情绪和情感是同一概念的不同表述。（）6.动机越强，工作效率就越高。（）7.能力是在先天素质的基础上，在后天生活环境和教育的影响下形成和发展起来的。（）8.气质有好坏之分。（）9.性格是个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。（）10.群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述知觉的基本特性。答：知觉有选择性，即优先选择部分刺激；整体性，将事物部分整合为整体；理解性，用已有知识经验解释；恒常性，条件变化时知觉映像保持相对稳定。2.简述影响问题解决的因素。答：有问题情境，影响对问题的表征；知识经验，丰富经验利于解决；思维定势和功能固着，可能阻碍新思路；动机和情绪，适中动机更有利；此外还有原型启发等。3.简述情绪与情感的区别与联系。答：区别：情绪生理反应明显、不稳定，情感较稳定深刻；情绪早于情感产生。联系：相互依存，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。4.简述气质与性格的关系。答：区别：气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质无好坏，性格有优劣。联系：气质影响性格形成速度，性格可掩盖气质；二者相互渗透。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的观察力。答：可明确观察目的任务，让学生有的放矢；教观察方法，如顺序观察；加强观察训练，提高技能；引导积极思考，让学生分析现象；鼓励交流观察成果，相互学习。2.讨论如何激发学生的学习动机。答：可满足学生基本需要，如安全、归属等；设置合理目标，激发成就动机；采用多样化教学方法，提高兴趣；及时反馈学习结果，增强信心；合理奖惩，强化正确行为。3.讨论心理健康对个体成长的重要性。答：心理健康使个体情绪稳定，能更好应对压力挫折；利于建立良好人际关系，促进社会交往；可保持积极心态，提高学习工作效率；有助于人格完善，形成健全性格，实现全面发展。4.讨论群体对个体行为的影响。答：群体可使个体从众，遵循多数人行为准则；也能让个体服从权威命令；群体还能激发社会助长作用，提高效率，但也可能导致社会惰化，个体付出减少。答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.A5.B6.D7.C8.B9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.