九年级体育 第 3周 第1次课教学设计总 人教新课标版

九年级体育第3周第1次课教学设计总人教新课标版课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级体育第3周第1次课，主要教学内容为《篮球基本技巧训练》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在八年级所学的篮球基本动作有紧密联系，通过复习和巩固八年级所学的基本动作，进一步掌握篮球的技巧，提高学生的篮球技能水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技巧训练，学生将学会正确、熟练地运用篮球基本动作，提高运动技能，增强身体素质。同时，通过团队合作和比赛，学生将培养团队精神、规则意识和积极进取的体育品德。此外，课程还注重培养学生对体育运动的兴趣和终身参与体育活动的意愿。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生经过前两年的体育学习，已经具备了一定的篮球基础，能够进行简单的篮球动作模仿和简单的团队配合。他们已经掌握了篮球的基本姿势、运球和传球等基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，愿意参与篮球活动。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和模仿能力，能够较快地掌握新动作。学生的学习风格多样，有的学生擅长观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在篮球基本技巧的掌握上存在困难，如运球不稳定、传球不准等。此外，学生在团队合作和战术理解上可能存在不足，难以在比赛中灵活运用所学技巧。同时，由于身体素质的差异，部分学生可能在体能上存在一定的挑战，需要通过持续的训练来提高。教学资源1.软硬件资源：篮球场地、篮球、球架、计时器、秒表、标志碟、录音机。

2.课程平台：学校体育教学管理系统。

3.信息化资源：篮球教学视频、篮球动作分解图、篮球规则解读电子文档。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏教学、多媒体辅助教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“同学们最喜欢的体育项目是什么？”来引导学生思考，随后引入篮球运动，并提出“你们知道篮球运动中哪些基本技巧吗？”的问题，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾八年级篮球课程中学过的基本动作，如运球、传球、投篮等，帮助学生巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括篮球基本技巧中的低手投篮、高手投篮、行进间投篮等，强调动作要领和技巧。

-举例说明：教师通过展示篮球运动员的高手投篮视频，让学生直观地了解动作要领，并举例说明不同投篮技巧的适用场景。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己在篮球运动中的经验和技巧，相互学习，共同提高。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

-教师指导：教师针对学生在投篮过程中存在的问题，进行个别指导，如调整投篮姿势、提高投篮力量等。

4.比赛教学（约15分钟）

-教师组织学生进行投篮比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。

-教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

5.游戏教学（约10分钟）

-教师设计“抢篮板球”游戏，让学生在游戏中提高抢篮板球技巧和团队合作意识。

-教师点评：游戏结束后，教师点评学生的表现，强调团队合作的重要性。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师对本节课进行总结，强调篮球基本技巧的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

-学生反思：学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和体会。

7.布置作业（约3分钟）

-教师布置课后作业，要求学生练习本节课所学的投篮技巧，并记录自己的进步。

整个教学过程注重学生的实践操作，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的篮球技能和团队协作能力。同时，教师关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。知识点梳理1.篮球基本姿势

-站立姿势：双脚自然分开，与肩同宽，身体重心落在脚掌上，膝盖微曲，背部挺直。

-投篮姿势：双脚分开，与肩同宽，身体前倾，双手持球于胸前，肘部微曲，眼睛注视球篮。

2.运球技巧

-低手运球：用手腕和手指的力量，将球拍打在球的两侧，使球在手中快速移动。

-高手运球：用手指的力量，将球拍打在球的顶部，使球在手中快速移动。

-变向运球：在运球过程中，突然改变运球方向，以迷惑对手。

3.传球技巧

-地面传球：用手指的力量，将球从地面弹起，传给队友。

-空中传球：在空中用手指的力量，将球传给队友。

-侧身传球：侧身面对队友，用手指的力量，将球传给队友。

4.投篮技巧

-低手投篮：将球从低手位置投出，球篮位于投篮者右侧或左侧。

-高手投篮：将球从高手位置投出，球篮位于投篮者右侧或左侧。

-行进间投篮：在跑动中完成投篮动作。

5.防守技巧

-防守姿势：双脚分开，与肩同宽，身体重心落在脚掌上，膝盖微曲，背部挺直，手臂张开，准备拦截传球或投篮。

-盯人防守：紧贴对手，观察对手的动向，防止对手接球或投篮。

-防守篮板球：在篮板球附近，用身体和手臂阻挡对手。

6.团队配合

-快攻：在对方失误或防守失误时，迅速将球传给队友，快速推进进攻。

-队员间的沟通：在比赛中，队员之间通过手势、眼神等方式进行沟通，协调进攻和防守。

-球队战术：根据球队特点和对手情况，制定相应的进攻和防守战术。

7.篮球规则

-运球走步：在运球过程中，脚部不能离开地面，否则将被判走步。

-三秒违例：防守球员在对方篮下停留超过三秒钟，将被判三秒违例。

-五秒违例：球员在进攻时，球在手中停留超过五秒钟，将被判五秒违例。

8.篮球运动的好处

-增强体质：篮球运动有助于提高心肺功能、协调性和灵活性。

-培养团队精神：篮球运动需要队员之间的密切配合，有助于培养团队精神。

-培养意志品质：篮球运动中的挑战和竞争，有助于培养学生的意志品质。典型例题讲解1.例题：假设篮球场地的长为28米，宽为15米，求篮球场地面积。

解答：篮球场地的面积可以通过长乘以宽来计算。

面积=长×宽=28米×15米=420平方米。

2.例题：在篮球比赛中，甲队在前场发球，乙队在后场防守，甲队成功传球给队友，乙队抢断后，开始反击。如果甲队传球用时5秒，乙队反击用时10秒，求甲队和乙队总共用时。

解答：甲队传球用时5秒，乙队反击用时10秒，所以总共用时为两者之和。

总用时=甲队传球用时+乙队反击用时=5秒+10秒=15秒。

3.例题：一个篮球运动员在一次比赛中，成功投篮10次，其中5次命中，求投篮命中率。

解答：投篮命中率可以通过命中次数除以投篮次数来计算。

投篮命中率=命中次数/投篮次数=5次/10次=0.5，即50%。

4.例题：在篮球比赛中，甲队和乙队进行三分球投篮比赛，甲队共投篮5次，命中2次，乙队共投篮3次，命中1次，求甲队和乙队的投篮命中率。

解答：分别计算甲队和乙队的投篮命中率。

甲队投篮命中率=甲队命中次数/甲队投篮次数=2次/5次=0.4，即40%。

乙队投篮命中率=乙队命中次数/乙队投篮次数=1次/3次=0.333，即33.3%。

5.例题：在篮球比赛中，甲队在前场发球，乙队在后场防守，甲队通过快速传球和跑位，成功突破乙队防线，将球传给队友，队友接球后上篮得分。如果甲队传球用时3秒，跑位用时2秒，队友上篮得分用时1秒，求整个进攻过程用时。

解答：计算整个进攻过程的用时，将传球、跑位和得分用时相加。

整个进攻过程用时=甲队传球用时+跑位用时+得分用时=3秒+2秒+1秒=6秒。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了篮球基本技巧，包括站立姿势、运球、传球、投篮、防守等。通过实际操作和比赛，同学们对篮球技巧有了更深入的理解和掌握。在课堂上，大家积极参与，展现了良好的团队精神和运动热情。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.篮球基本姿势：正确的站立和投篮姿势对于提高篮球技能至关重要。

2.运球技巧：低手运球和高手运球是篮球运动中的基础技能，需要掌握正确的运球方法和节奏。

3.传球技巧：地面传球和空中传球是团队配合的关键，需要准确判断时机和力量。

4.投篮技巧：低手投篮和高手投篮是得分的重要手段，需要掌握正确的投