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医院运营管理指标分析——持续发展一、人员结构1、卫生技术人员职称结构卫生技术人员职称结构=具有高级职称的医务人员数/同期医务人员总数*100%该指标体现副高级职称及以上的医务人员占全院（科室）医务人员总数的比例，可进行同等级医院（科室）间的横向比较，表明该医院（科室）人员架构。根据国家分级诊疗的要求，三级公立医院应着力提高医务人员的业务能力，致力于提供技术难度高的医疗服务，鼓励医务人员晋升职称。2、医护比医护比=医师总数/护士总数该指标体现医院（科室）的医护人员配置比例，《关于印发全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕14号）要求，2020年目标每千常住人口执业（助理）医师数（人）2.5，每千常住人口注册护士数（人）3.14，医护比达到1:1.25，三级公立医院各临床科室的医护比至少应达到1:2。二、人才培养1、医院接受其他医院（尤其是对口支援医院、医联体内医院）进修并返回原医院独立工作人数占比对口支援医院进修人员并返回原医院人员占比=医院接受对口支援医院进修半年及以上并返回原医院独立工作人数/医院同期招收进修总人数*100%医联体内医院进修人员并返回原医院人员占比=医院接受医联体内医院人员进修半年及以上并返回原医院独立工作人数/医院同期招收进修总人数*100%其他医院进修人员并返回原医院人员占比=医院接受其他医院人员进修半年及以上并返回原医院独立工作人数/医院同期招收进修总人数*100%该指标体现医院对基层卫生计生人才队伍建设的贡献度，通过组建医联体，利用技术帮扶、人才培养等有效手段，让集中在大城市的医疗资源更多下沉到基层医疗机构，不断提升基层医疗机构服务能力。2、医院住院医师首次参加医师资格考试通过率医院住院医师首次参加医师资格考试通过率=本年底首次参加医师资格考试并通过的住院医师人数/同期首次参加医师资格考试的住院医师总人数*100%该指标反映医院作为住院医师规范化培训基地的培训质量，间接反映其对住院医师规范化培训的重视程度和工作成效。人才建设是医院可持续发展的动力，是医院的核心竞争力。3、医院承担培养医学人才的工作成效医院承担培养医学人才的工作成效=（本科院校教学经费投入+毕业后医学教育经费投入+继续医学教育经费投入）/医院当年总经费支出×100%医院在医学人才培养方面的经费投入=本科院校教学经费投入+毕业后医学教育经费投入+继续医学教育经费投入临床带教教师和指导医师接受教育教学培训人次数=教育教学培训人次数+取得省级及以上师资培训合格证书的人数承担医学教育的人数=承担医院专职从事院校医学教育人数+承担毕业后医学教育人数+承担继续医学教育人数该指标反映医学人才培养的成效，始终坚持把医学教育和人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位，将建立健全适合行业特点的医学人才培养制度，完善医学人才使用激励政策，为建设健康中国提供坚实的人才保障。建立完善毕业后医学教育制度，健全临床带教激励机制，加强师

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