25-26学年语文(统编版)选择性必修下册课件：第1单元 第3课 (1)蜀道难

蜀道难蜀相第一单元

第3课晨读时分悦记——积土成山风雨兴焉1.成语积累(1)一夫当关，万夫莫开：形容地势险要，易守难攻。例：蜀道之上，剑门关两侧绝壁如削，仅容一人通过，真可谓“一夫当关，万夫莫开”，自古便是兵家必争之地。(2)同声相应，同气相求：同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。例：两位青年画家因对传统水墨的热爱相识，一个擅绘山水，一个精于花鸟，真正应了“同声相应，同气相求”，合作的作品屡获赞誉。(3)鞠躬尽瘁，死而后已：勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。例：他作为项目负责人，连续三个月驻守工地，协调难题、监督质量，用行动诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”的职业精神。(4)蓬生麻中，不扶自直：蓬草生长在大麻之中，无需扶持，自然挺直。比喻良好的环境能对人产生积极的影响。蓬，蓬草。麻，麻丛。例：小羽转入重点班后，受同学们勤奋学习的氛围感染，成绩稳步提升，这正是“蓬生麻中，不扶自直”的生动体现。2.文言实词识记(1)命①题名，命名例：凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。(《琵琶行并序》)②生命，性命例：此迫矣！臣请入，与之同命。(《鸿门宴》)③寿命例：命如南山石，四体康且直！(《孔雀东南飞并序》)④命运例：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！(《五代史伶官传序》)(2)作①劳动，劳作例：昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。(《孔雀东南飞并序》)②起身，站起来例：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)③建造，兴建例：将有作则思知止以安人。(《谏太宗十思疏》)④创作例：屈平之作《离骚》。(《屈原列传》)⑤振作例：一鼓作气，再而衰。(《曹刿论战》)(3)绝①终结例：我命绝今日，魂去尸长留！(《孔雀东南飞并序》)②横渡例：假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)③断绝例：乃幽武置大窖中，绝不饮食。(《苏武传》)④完全，绝对例：而心目耳力俱穷，绝无踪响。《促织》⑤极，非常例：佛印绝类弥勒。(《核舟记》)3.表达壮志和忧思的诗句(1)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(2)晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲(其一)》(3)大道如青天，我独不得出。——李白《行路难(其二)》(4)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》(5)何当击凡鸟，毛血洒平芜。——杜甫《画鹰》(6)放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台上，冬猎青丘旁。——杜甫《壮游》(7)朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》(8)飘飘何所似，天地一沙鸥。——杜甫《旅夜书怀》道不尽的诗圣，说不完的诗仙李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一副豪客形象；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，心忧天下，一副菩萨心肠。李白近道，故有仙灵气，天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。在读者眼里，李白是超时空的，他不受时空束缚，不需要任何舞台背景。他以天地为庐，独来独往，“孤帆远影碧空尽”，他与你渐行渐远，你只能望着他高唱远去的背影喝彩。杜甫与你是同时空的，他以具体的生活时空为舞台，不但身入，而且心入。每一首诗既是时代实录，又是心灵告白，“堂前扑枣任西邻”“隔篱呼取尽余杯”，他与你近在咫尺，你不能不为他的诚挚和热情深深感动。李白属于黄河，黄河一泻千里、奔腾咆哮的性格，显示他的伟力；杜甫属于长江，长江茫茫九派、深沉壮阔的形象，显示他的襟怀。李白更爱山，“一生好入名山游”，几乎半生都在山中度过。他从西蜀来，北上幽燕，南下吴越，东极齐鲁，简直无山不登，无峰不攀，峨眉山、泰山、庐山、华山、徂徕山、嵩山、天台山多次留下他攀登的身影。《登庐山五老峰》诗云：“九江秀色可揽结，吾将此处巢云松。”不就是山之灵秀独钟吗？而杜甫则更爱水，在长安时常游曲江，到成都后面对锦江，卜居浣花溪畔，与水为邻。“一夜水高二尺强”“新添水槛供垂钓”“舍南舍北皆春水”，真是写尽了临水居的乐处。杜甫从山路入川，又从水路出川，在夔门滞留两载，阅尽巫山云雨，长江风物，然后出三峡，经汉水，入洞庭……《登岳阳楼》诗云：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”不正是水之气象万千吗？李白的诗是流动的，行云流水，神龙见首不见尾，在流动变化中显示他的桀骜个性与飞扬神采。他的《江上吟》通篇都是行进的节奏，江水流转，日月流转，历史与人生都在不断流动转变。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。”那种巨大的推进力与震撼力只属于江河湖海——惊涛骇浪与风暴海啸。杜甫的诗是沉稳的，山耸岳峙，有万笏朝天、博大深沉的气概。无论是读他的歌行或者律诗，都有一种特别的稳定感、厚重感。如《〈秋兴〉八首》，虽写社会颠沛流离，时代风雨飘摇，历劫沧桑，仍不失雍容大度与宏伟气象。“蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。”大气磅礴，那种山岳般的伟岸，峻峭的风骨、气质不是其他诗人所能望其项背！李白是仓颉造字，鬼神夜哭；杜甫是嵇康操琴，《广陵散》绝。李白是敦煌壁画的飞天，明眸皓腕，长裾广带，曼妙飘忽，如嗔似喜，缤纷花雨中幻化出一片空灵艺术天地；杜甫如汉墓唐陵的翁仲(原指铜铸或石雕的偶像，后来专指墓前的石人)，峨冠象笏，仪容肃穆，风骨凛然，威不可犯，在森森松柏中描画出十分浓重的历史氛围。李白诗是开放的，是内敛的开放；杜甫诗是内敛的，是开放的内敛。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多噩梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是帕瓦罗蒂，杜甫是莎士比亚；李白是庄子作《逍遥游》，杜甫是孟子观梁惠王；李白是狂草，杜甫是行楷；李白是小李飞刀，杜甫是独孤九剑；李白是摇滚、迪斯科，杜甫是歌剧、狐步舞；李白是飞碟，杜甫是“神舟五号”；李白是如来，杜甫是观音……李白是不可学的，止于欣赏。你可以学鱼在水中游，学鸟在树丛飞，但你能够学夭矫海天的龙吗？杜甫是可以学的，止于模仿。篆隶行楷草你都可以学，但你能超越王羲之、张旭、颜鲁公、米芾吗？(有删改)美读——半亩方塘天光云影赏析

本文第一段提出“仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的”这一观点，用两个字写尽李白和杜甫诗风和人生的不同，由暗喻构成的博喻如瀑布百川齐下，雄奇浩荡，让人目不暇接。感情上的赞美和仰慕，表达得淋漓尽致。1.课内素材适用主题踌躇满志，得意自信；不甘平庸，追逐理想；仁爱之心、使命感等。运用示例

达则兼济天下，穷亦忧心家国。世人只知“白也诗无敌，飘然思不群”，却淡忘了李白“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的积极奔走。李白人生跌宕，却积极入世，欲为国建功。“戎马关山北，凭轩涕泗流”，少陵野老飘零江湖，辗转一生，却以天下苍生为己任，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。“李杜文章在，光焰万丈长”，他们星耀青史，予人启迪与力量。心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海。时代扬帆，我辈青年亦需怀一份家国之念、青衿之志，履践致远。活用——源头活水下笔有神2.时新素材甲亢哥的奇幻中国行近日，拥有3700万粉丝的美国网红IShowSpeed(中文昵称为“甲亢哥”)的“中国行”引发全球热议。游上海、逛北京，穿花袄、看舞狮，尝豆汁，骑共享单车、坐小米SU7Ultra……第一次来中国的“甲亢哥”玩得很嗨，一路不停惊叹“Ohmygod”，屏幕前的外国网友同样“很不淡定”，评论区到处可见“amazing”。据报道，甲亢哥在上海直播的6小时，就吸引了560万人观看，收获上万条留言。3月29日，一条“甲亢哥爬河南通天云梯连呼Ohmygod”的词条也登上微博热搜，阅读量突破千万。对此，中国驻美国大使馆发言人刘鹏宇在网络上发文表示，欢迎更多美国朋友来弥合文化鸿沟，让人们对中国有一个不加滤镜的了解。适用主题文化交流、国际友谊、文化自信、旅游发展等。运用示例

在“甲亢哥中国行”的旅程中，他以“文化使者”的身份，跨越了文化隔阂，与中国人民建立了深厚的友谊。他登上长城，感受历史的厚重；走进故宫，领略文化的辉煌；在少林寺，体验武术的魅力。这些经历不仅丰富了他的文化视野，更向世界展示了中国文化的多元与包容。甲亢哥与广场舞大妈的互动、与网友的交流，都成为文化交流的生动注脚。在现实社会中，这将会激励每一个人积极参与文化交流，增进国际友谊，用开放的心态去拥抱不同的文化。(1)蜀道难学习

任务1.理解诗歌内容，把握全诗的行文脉络，熟读成诵。2.学习夸张的浪漫主义手法，感悟诗人寄寓的情怀。3.挖掘《蜀道难》中的“蜀道精神”，及其在当代社会的体现。任务预学一、铺垫预学背景提示：此诗当作于天宝元年(742)诗人奉诏入京供奉翰林之时。这可能是一首赠友诗。唐诗研究专家詹锳认为此诗是李白天宝年间在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安，避免遭到嫉妒小人不测之手；也有学者认为此诗是开元年间李白初入长安无成而归时，送友人寄意之作。二、文本预学(一)疏通诗意，填空释词(第1节)噫吁嚱，危①乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然②！尔来③四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当④太白有鸟道，可以横绝⑤峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。①危：___

②茫然：_______________③尔来：_____________________________④当：_______⑤横绝：___________高模糊难知的样子从那时以来，指古蜀国开国以来正对着横越，飞越上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何⑥盘盘⑦，百步九折萦岩峦。扪⑧参历⑨井仰胁息⑩，以手抚膺⑪坐⑫长叹。⑥何：_____⑦盘盘：________________⑧扪：___⑨历：_____⑩仰胁息：_________________⑪膺：___⑫坐：_____________________多么盘旋曲折的样子摸穿越仰着头，屏住呼吸胸空，徒然。一说坐下来(第2节)问君西游何时还？畏途巉岩①不可攀。但②见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁③空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜④！连峰去⑤天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯⑥崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！①巉岩：_____________

②但：___③愁：_____________________④凋朱颜：___________⑤去：_____⑥砯：____________________________________________________高而险的山岩只使动用法，使……发愁使容颜大变距离水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思(第3节)剑阁峥嵘①而崔嵬②，一夫当③关，万夫莫开。所守或④匪亲，化为狼与豺⑤。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟⑥！①峥嵘：_______________________

②崔嵬：_______________________③当：_____④或：_______________⑤狼与豺：_________________⑥咨嗟：_____形容山势高大雄峻的样子形容山势高大雄峻的样子把守如果。一说有时比喻叛乱为害的人叹息词语例句释义项(或用法)(1)危①危乎高哉

②危如累卵

③正襟危坐

(二)文言基础，重点梳理1.一词多义形容词，高形容词，危险形容词，正、端正词语例句释义项(或用法)(2)坐①以手抚膺坐长叹

②停车坐爱枫林晚(《山行》)

③因击沛公于坐(《鸿门宴》)

④项王、项伯东向坐(《鸿门宴》)

副词，空、徒然。一说坐下来介词，因为名词，座位动词，坐着、坐下词语例句解析①西侧身西望长咨嗟

②回上有六龙回日之高标

③凋使人听此凋朱颜

④转砯崖转石万壑雷

2.词类活用名词作状语，向西动词的使动用法，使……回转动词的使动用法，使……凋谢动词的使动用法，使……滚动句式例句解析(1)状语后置句蜀道之难，难于上青天

(2)宾语前置句嗟尔远道之人胡为乎来哉

3.特殊句式“于上青天”是“难”的状语“胡”是“为”的宾语角度相关诗句(1)历史由来

(2)山势高危

(3)行人攀登

(三)整体感知，问题引领1.诗人从多角度描绘了蜀道之难，请找出相关诗句，填写下表。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。角度相关诗句(4)环境烘托

(5)风光奇险

(6)现实局势

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。2.本诗题为“蜀道难”，主要围绕蜀道之难进行描绘和抒怀。“蜀道之难，难于上青天”的感叹在诗中共出现了三次，分别写了什么？这一感叹反复出现又有何作用？答案(1)第一次出现，是写蜀道开辟之难；第二次出现，是写蜀道行走之险；第三次出现，是写国情之险恶。在结构上，标志着由写山之高、路之难，转向写政治形势之险恶。(2)作用：①不仅鲜明地体现出作品结构的严谨和感情的起伏跌宕，而且像乐曲的主旋律一样，具有回环荡漾的音乐美。②“蜀道之难，难于上青天”的感叹贯串全诗，构成了全诗的感情主干，并将全诗凝聚成一个完满的艺术整体。(四)内容结构，导图呈现请在理解全诗内容的基础上，填出下面结构导图中的空缺部分。蜀道来历险剑阁险要任务导学学校将举办“蜀道文化周”，邀请你担任核心策划师，你想通过三个递进式活动，带领同学们从地理、文学、精神三个维度解码《蜀道难》，最终呈现一场融合古典韵味与现代思考的文化盛宴，让千年蜀道精神在校园落地生根。校园文化周策划：寻迹蜀道，铸魂当下情境任务探寻蜀道密码，传承蜀道精神活动一虚实地图——剖析诗中地理密码任务主题1.蜀道的险峻在李白笔下令人感到惊心动魄，那现实中的蜀道又是什么模样？作为“蜀道文化周”的核心策划师，你需要对比诗句与真实地理，填写下面的《虚实地理对比表》，分析李白如何用夸张手法重塑空间，揭开诗歌中蜀道超越现实的险峻奥秘。现实地理特征相关诗句夸张变形手法艺术效果分析剑门关隘口海拔1500米连峰去天不盈尺空间压缩(垂直距离)强化山峰触天的压迫感，营造“不可逾越”的险峻嘉陵江峡谷流速约2m/s①动态强化(水流湍急)②天梯石栈宽度约1.5米③比例失衡(松壁关系)④

下有冲波逆折之回川

通过“冲波”“逆折”渲染水势凶险，烘托恐惧

枯松倒挂倚绝壁

用“倒挂”凸显栈道的悬空感，强化视觉冲击力2.诗人运用夸张手法，对真实地貌进行变形，有何效果？(可从情感宣泄、意境营造、艺术效果等角度思考)答案①情感宣泄需求：诗人意在通过放大蜀道的艰险程度，突出“蜀道难”这一核心主题，将内心对蜀道艰难的震撼、惊叹等强烈情感充分宣泄出来。②意境营造需要：通过虚实交织的方式，构建出一个超脱现实的诗意空间。诗人巧妙融合神话元素与现实地貌，如引入“五丁开山”的传说，为蜀道增添神秘色彩与传奇氛围，使诗歌意境更具奇幻感与想象力，让读者仿佛置身于一个充满神秘色彩与未知挑战的世界，沉浸在诗歌所营造的独特意境之中。③艺术效果追求：为了增强诗歌的艺术感染力和表现力，诗人运用夸张的手法对真实地貌变形，使诗歌语言更具张力和冲击力。活动二意象解码——探寻“蜀道之难”的深层隐喻领略了蜀道的外在险峻，其背后还藏着更多深意。现在，你需要化身意象解码专家，梳理诗歌核心意象，从自然景观深入到人生与社会层面，为文化周挖掘出《蜀道难》的深层隐喻与情感寄托。3.诗歌意象暗藏深意，请结合《蜀道难》诗句，分析核心意象如何体现“蜀道难”的表层含义，并挖掘其在人生、社会层面的深层主题。填写下表。分析角度具体内容核心意象自然景观①动物黄鹤、猿猱、悲鸟人文设施剑阁、锦城表层含义②连峰、飞湍、瀑流、砯崖、转石、古木、天梯石栈

描绘蜀道的自然环境极其险峻，突出通行的艰难，如高峻的山峰、湍急的水流、狭窄险要的栈道，展现蜀道“难”的直观景象分析角度具体内容深层主题人生层面以蜀道的艰难险阻隐喻人生道路上的重重困境，表达诗人在追求理想过程中遭遇的挫折与阻碍社会层面③

借劝友人“不如早还家”，暗含对友人入蜀的担忧；结合当时政治局势，委婉表达对统治者可能因蜀地险要而引发政治隐患的忧虑，体现诗人对国家命运的关切活动三古今映照——拓印“蜀道精神”的现代足迹从地