2026年超星思修考试试题及答案

2026年超星思修考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.2025年10月，某高校开展“青春与时代同行”主题实践活动，学生通过参与乡村振兴调研、社区志愿服务等方式深化对“人的本质是一切社会关系的总和”的理解。这一活动体现了马克思主义关于人的本质理论的核心观点是（）A.人的自然属性决定社会属性B.社会关系是动态发展的C.社会实践是理解人的本质的关键D.个体的自我实现优先于社会价值答案：C2.2025年7月，我国“嫦娥九号”探测器成功着陆月球背面，实现月壤原位科学探测重大突破。参与项目的青年科研团队表示：“我们的个人理想始终与国家航天事业的发展同频共振。”这体现了个人理想与社会理想的关系是（）A.个人理想是社会理想的简单相加B.社会理想为个人理想提供方向引领C.个人理想可以脱离社会理想独立存在D.社会理想的实现依赖于个人理想的完全一致答案：B3.2025年全国道德模范评选中，“支教夫妻”李芳、张明扎根西部山区20年，帮助3000余名孩子走出大山。他们的事迹集中体现了社会主义道德建设的核心是（）A.集体主义B.为人民服务C.爱国主义D.改革创新答案：B4.2025年修订的《未成年人网络保护条例》明确规定，网络服务提供者需建立“青少年模式”动态调整机制，这一规定直接反映了法律的（）A.指引作用B.预测作用C.评价作用D.强制作用答案：A5.某大学生在创业过程中，因专利技术使用与合作方产生纠纷。根据《民法典》规定，解决此类民事纠纷的首要方式是（）A.协商B.调解C.仲裁D.诉讼答案：A6.2025年“文化传承发展座谈会”强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。下列做法中最能体现这一要求的是（）A.原样复制古代建筑风格B.用短视频形式传播《论语》经典句段C.禁止对传统节日习俗进行任何改动D.仅在高校开设传统礼仪必修课答案：B7.青年张某在疫情期间主动参与社区物资配送，连续3个月无休。当被问及动机时，他说：“看到邻居们需要帮助，我觉得这是应该做的。”这体现的道德修养境界是（）A.为了获得表扬而行动B.基于法律义务被动行动C.出于内心的道德自觉D.为了积累社会资本行动答案：C8.2025年我国出台《数字经济促进法》，明确“鼓励数字技术创新，同时防范数据滥用风险”。这一立法思路体现了法律制定中的（）A.效率优先原则B.权利本位原则C.统筹协调原则D.绝对自由原则答案：C9.大学生小王在实习期间发现公司存在违规排放工业废水行为，他正确的做法是（）A.为保住实习机会选择沉默B.收集证据向生态环境部门举报C.在网络上公开公司信息进行谴责D.直接向媒体透露未核实的情况答案：B10.2025年“中国青年五四奖章”获得者、科技工作者陈琳说：“科研不是个人的‘独角戏’，而是团队的‘接力赛’。”这体现的集体主义道德要求是（）A.重视个人利益高于一切B.强调集体利益绝对优先C.集体利益与个人利益辩证统一D.个人利益必须无条件服从集体答案：C11.某高校开展“模拟法庭”活动，学生扮演法官审理一起校园贷纠纷案件。这一活动的主要目的是（）A.培养法律职业技能B.增强法律意识和法治观念C.熟悉具体案件审判流程D.掌握法律条文的字面含义答案：B12.2025年“全民国家安全教育日”主题为“总体国家安全观引领新安全格局”。下列行为中符合这一主题的是（）A.随意拍摄军事基地并上传社交平台B.发现可疑境外人员刺探科技情报及时报告C.认为国家安全是军队和政府的事与己无关D.在网络上传播未经核实的安全敏感信息答案：B13.大学生小李在志愿服务中认识到：“帮助他人不仅让对方受益，也让我更理解自己的社会责任。”这体现的人生价值评价标准是（）A.物质贡献与精神贡献相统一B.能力大小与贡献尽力程度相统一C.自我价值与社会价值相统一D.动机与效果相统一答案：C14.2025年《新时代公民道德建设实施纲要》实施评估报告指出，“家庭家教家风建设成效显著”。下列行为中符合家庭美德要求的是（）A.子女以工作忙为由长期不探望父母B.夫妻共同承担家务和子女教育责任C.父母强制子女选择自己规划的职业D.家庭成员之间因琐事频繁发生争吵答案：B15.某社区通过“法律门诊”“道德评议会”等形式，推动居民参与基层治理。这体现了（）A.法治与德治相结合B.人治与法治相结合C.法律至上与道德无用论D.道德约束替代法律规范答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分。至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）16.2025年“红色基因传承工程”在高校全面推进，通过组织参观革命纪念馆、排演红色剧目等活动，引导青年学生（）A.坚定对马克思主义的信仰B.厚植爱国主义情怀C.否定历史虚无主义错误观点D.完全复制革命年代的生活方式答案：ABC17.下列关于理想与现实关系的表述中，正确的有（）A.理想源于现实，又高于现实B.现实是理想的基础，理想是现实的未来C.实现理想需要艰苦奋斗D.理想与现实的矛盾可以通过实践转化答案：ABCD18.2025年修订的《体育法》增加“学校必须开齐开足体育课”条款，这一规定有利于（）A.保障学生的健康权B.促进青少年全面发展C.提升体育教师的社会地位D.推动体育强国建设答案：ABD19.社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则有（）A.爱国B.敬业C.诚信D.友善答案：ABCD20.下列行为中属于违反职业道德的有（）A.医生泄露患者隐私B.教师认真备课授课C.公务员利用职务之便谋取私利D.律师为犯罪嫌疑人依法辩护答案：AC21.2025年“清朗”系列专项行动重点整治网络暴力，这是因为网络暴力（）A.侵犯他人人格尊严B.破坏网络空间秩序C.违背社会主义道德D.可能构成违法犯罪答案：ABCD22.关于法律权利与法律义务的关系，正确的理解是（）A.二者相互依存，不可分割B.享有权利是履行义务的前提C.履行义务是享有权利的基础D.某些情况下权利与义务具有同一性答案：ACD23.大学生提高思想道德素质和法治素养的途径包括（）A.学习理论知识B.参与社会实践C.加强自我修养D.模仿他人行为答案：ABC24.2025年“乡村振兴青年先锋”评选中，获奖者多为返乡创业的大学生。他们的选择体现了（）A.把个人理想融入国家发展B.在奉献社会中实现人生价值C.回避城市竞争的消极心态D.对“扎根基层”价值的认同答案：ABD25.下列关于爱国主义的表述中，正确的有（）A.爱国主义是具体的、历史的B.爱国主义在新时代的主题是实现中华民族伟大复兴C.爱国主义要求抵制一切外来文化D.爱国主义包含对祖国灿烂文化的认同答案：ABD三、简答题（每题6分，共30分）26.简述新时代青年如何坚定理想信念。答：新时代青年坚定理想信念需做到三点：第一，加强理论学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握马克思主义立场观点方法；第二，立足实践，主动参与乡村振兴、科技创新等国家重大战略，在实践中检验和强化信念；第三，对标榜样，向“时代楷模”“青年五四奖章”获得者等先进人物学习，汲取精神力量；第四，抵御错误思潮，坚决反对历史虚无主义、功利主义等，保持政治定力。27.为什么说爱国主义是中华民族精神的核心？答：爱国主义是中华民族精神的核心，原因有三：其一，爱国主义是中华民族生生不息的精神纽带，贯穿于历史发展全过程，维系着多民族国家的团结统一；其二，爱国主义是激励中华儿女奋斗的动力源泉，从抵御外侮到现代化建设，始终是凝聚人心的旗帜；其三，爱国主义是民族精神的集中体现，团结、奋斗、创造等精神都围绕爱国主义展开，服务于民族复兴的共同目标。28.简述个人品德与社会道德的关系。答：个人品德与社会道德是辩证统一的关系。一方面，个人品德是社会道德的基础，社会道德整体水平由每个个体的道德修养构成，个人品德的提升有助于推动社会道德进步；另一方面，社会道德对个人品德具有塑造作用，良好的社会道德环境（如弘扬正气、褒奖善行）能引导个人形成正确的道德认知和行为习惯；二者相互促进，共同构成社会文明的重要内容。29.简述法律面前人人平等的内涵。答：法律面前人人平等的内涵包括三方面：第一，公民法律地位平等，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权；第二，权利义务平等，公民平等享有法律规定的权利，平等履行法律规定的义务；第三，适用法律平等，司法机关对所有公民的合法权益平等保护，对违法行为平等追究责任，不因人而异。30.如何理解“幸福是奋斗出来的”？答：“幸福是奋斗出来的”揭示了幸福的本质：其一，幸福的实现依赖实践，物质财富的创造、精神境界的提升都需要通过奋斗获得；其二，奋斗是幸福的源泉，奋斗过程本身能带来成就感和满足感，如科研攻关的艰辛、创业的拼搏都会沉淀为人生的幸福体验；其三，新时代的幸福需共同奋斗，个人幸福与国家、社会的发展紧密相连，只有全体人民共同奋斗，才能实现民族复兴的“大幸福”与个人生活的“小幸福”的统一。四、论述题（每题10分，共20分）31.结合2025年“科技自立自强”战略实施背景，论述当代青年在科技创新中的使命与担当。答：2025年，我国正加快实现高水平科技自立自强，当代青年作为科技创新的生力军，肩负重要使命与担当。首先，青年是科技创新的“先锋队”。青年思维活跃、接受新事物快，在人工智能、量子计算等前沿领域具有优势。例如，“嫦娥九号”团队中35岁以下成员占比超60%，他们突破月面采样关键技术，体现了青年在科技攻关中的核心作用。其次，青年需厚植“科技报国”情怀。要将个人科研方向与国家需求结合，如在芯片研发、新能源等“卡脖子”领域主动攻坚，避免盲目追逐短期利益。再次，青年要培养“坐冷板凳”的毅力。科技创新需要长期积累，需克服急功近利心态，像“北斗”团队用26年实现全球组网一样，在基础研究中深耕细作。最后，青年应推动科技成果转化。不仅要“发论文”，更要“用成果”，将实验室技术转化为现实生产力，如参与“科技特派员”项目，助力乡村产业升级。总之，当代青年需以“强国有我”的责任意识，在科技创新中勇当开路先锋，为科技自立自强贡献青春力量。32.联系实际，论述道德与法律在维护社会秩序中的协同作用。答：道德与法律是维护社会秩序的两种基本手段，二者相辅相成、协同发力。一方面，道德为法律提供价值基础。法律的制定需体现道德要求，如《民法典》将“公序良俗”写入总则，禁止“霸座”“高空抛物”等行为，本质是将社会公德转化为法律规范。2025年某地法院审理的“老人摔倒扶不扶”案件中，判决明确保护善意救助者，正是对“扶危济困”道德的法律确认。另一方面，法律为道德提供制度保障。对于突破道德底线的行为，法律通过强制力予以惩戒，如网络暴力严重侵害他人权益时，《网络安全法》《刑法》可追究其法律责任，从而弘扬“尊重他人”的道德准则。现实中，“诚信建设万里行”活动将欠税、学术不端等行为纳入失信名单，既运用法律手段惩戒失信，又推动“守信光荣”道德观念的传播。此外，道德与法律在实践中相互促进。道德教育能提升公民守法自觉性，如“法治进校园”活动通过讲解法律背后的道德逻辑，让青少年从“被动守法”转向“主动守德”；法律实施则能强化道德认同，如“见义勇为奖”的颁发，既给予法律表彰，又激励更多人践行道德。总之，只有坚持依法治国与以德治国相结合，才能形成“德润人心、法安天下”的良好社会秩序。五、材料分析题（每题15分，共30分）33.材料：2025年，“大学生乡村振兴实践团”深入某脱贫县调研，发现当地存在“部分青壮年外出务工，留守老人儿童缺乏关爱”“传统手工艺面临失传”“特色农产品销售渠道单一”等问题。实践团成员发挥专业优势，开展“银龄课堂”（教老人使用智能手机）、“非遗小课堂”（组织儿童学习扎染技艺）、“直播助农”（帮助销售茶叶、竹编）等活动，受到村民广泛好评。问题：结合材料，运用“人生价值”相关理论，分析实践团成员行为的意义。答：实践团成员的行为生动体现了人生价值的内涵，具有重要意义。首先，人生价值包括自我价值与社会价值，社会价值是核心。实践团成员通过“银龄课堂”“非遗小课堂”“直播助农”等活动，解决了留守群体关爱、文化传承、经济发展等实际问题，为村民创造了物质和精神财富，实现了社会价值。其次，人生价值的实现依赖于社会实践。成员们将课堂所学（如电子商务、文化遗产保护等专业知识）应用于乡村振兴实践，在服务社会中检验和提升自身能力，实现了自我价值与社会价值的统一。再次，人生价值评价的根本尺度是对社会发展和人类进步的贡献。实践团不仅帮助村民解决具体问题，更通过“授人以渔”（如培训直播技能、传承非遗）为乡村可持续发展注入动力，符合“推动社会进步”的价值评价标准。最后，这一行为弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导更多青年认识到“在