地球的宇宙环境（第1课时）教案2025-2026学年人教版七年级上册地理

地理七年级上册第一节地球的宇宙环境（第1课时）教学目标教学目标1．通过图文资料了解地球在宇宙中的位置。2．运用太阳系图认识太阳系八颗行星及其位置。3．运用相关数据资料，了解地球适宜生命生存的条件，认识地球是迄今人类唯一的家园，体会保护我们的地球家园的必要性。教学重点教学重点利用相关图文资料说明地球在宇宙中的位置，学会运用太阳系图认识太阳系八颗行星及其位置。教学难点教学难点学会运用相关数据资料阐述地球适宜生命生存的条件。教学准备教学准备准备太阳系八颗行星的相关资料，多媒体课件等。教学过程教学过程新课导入晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。每颗星星都是宇宙中的一员。我们人类的家园——地球，也是宇宙中的一员。宇宙很大，地球在哪里呢？新知探究地球在宇宙中1．地球在宇宙中的位置【教师活动】展示“太阳”图片，说明太阳是一颗恒星。展示“太阳系”两张图片，说明太阳吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。接着分析太阳系八颗行星的位置，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。指导学生认识地球在太阳系中的位置。【学生活动】观看教师出示的图片，明确地球在太阳系中的位置。【教师活动】出示“太阳系和银河系示意”图片，说明太阳系是银河系的一小部分，而银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。出示“地球在宇宙中的位置”图片，指导学生认识地球在宇宙中的位置：地球→地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙，并完成学习任务单中的任务一。【学生活动】观看教师展示的图片，了解地球在宇宙中的位置，完成学习任务单中的任务一。【教师活动】出示“地月系”“可观测宇宙”图片，补充“地月系”“可观测宇宙”的简单内容，增强学生对宇宙的认识，让学生感受宇宙的浩瀚。【学生活动】阅读教师展示的资料，进一步认识宇宙。【承转】结合“太阳系示意图”，引入“太阳系有多颗行星，但只有地球成为人类的家园”。议一议：为什么地球是迄今人类唯一的家园。2．地球适宜生命生存的条件【教师活动】展示“太阳系部分行星的体积和位置示意”“地球的宜居条件示意”图，引导学生讨论与太阳系其他行星相比，地球适宜生命生存的条件有哪些。让学生明确在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件，因此，在太阳系的多颗行星中，只有地球成为人类的家园。指导学生完成学习任务单上的任务二。【学生活动】了解地球适宜生命生存的条件，完成学习任务单上的任务二。课堂小结板书设计一、地球在宇宙中的位置1．太阳系的八颗行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星2．地球在宇宙中的位置：可观测宇宙→银河系→太阳系→地月系→地球二、地球适宜生命生存的条件1．适宜的温度2．适合生物呼吸的大气3．液态水教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________