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文档简介

《将整万数改写成以万作单位的数》教案课题将整万数改写成以“万”做单位的数单元一学科数学年级四年级学习目标1.学会将整万数改写成“万”作单位的数。2.经历将整万数改写成用“万”作单位的数的过程，体验数据记法的多样性。3.激发学生的学习兴趣和热爱生活的热情，感受数学知识在日常生活中的实际应用。重点掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。难点理解改写的方法和依据。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入。1.课件出示复习题。读出下面各数。2480000100000061040000102000002.找出这些数的特点。认真观看，独立思考。引出：个级全是0像这样的个级全是0的数，我们叫它整万数。讲授新课教学例61.课件出示例6主题图。介绍血液中红白细胞各自的作用以及数量。教师及时对学生开展关心生命、关心他人的思想教育。2.观察这两个数提出问题：这些数有什么共同特征？有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。（1）读出这两个数，并说说它的组成。（2）请学生尝试将5000000改写成用万作单位的数。（3）教师边讲解边板书。500万，说明改写前后，数的大小没有发生变化，可以用“＝”连接起来。（4）指名学生尝试练习将10000改写成“万“作单位。2.组织讨论：（1）想一想，怎样用“万”作单位表示整万的数？（2）用万作单位表示数有什么好处？3.小结：怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？先找到万位，因为整万的数后面都有4个0，所以改写时，只要从后面去掉4个0，换上一个“万”字就可以了。三、课堂练习1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。250000320000075800002.读一读，并把下面各数改写成用“万”作单位的数。（1）一个人的头发约80000到90000根。（2）一个人的血管总长约40000000米。（3）人一年平均眨眼睛约15000000次。（4）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。3.拓展延伸用4个“0”和1，3，5，7这8个数，组成的最大八位数是（），读作（），改写成“万”作单位的数是（）。独立思考，读出这两个数，并尝试改写。独立思考，同桌交流。完成知识迁移。小组讨论，及时记录问题。独立完成，集体订正，小组讨论，举手汇报。通过具体情境，提出具体问题，不仅提高了学生学习知识的针对性，还激发了学生的求知欲。通过学生合作探究，加强了学生对知识点的掌握，提高了探究问题的能力。巩固课堂所学知识，拓展练习是对前面所学的知识的综合考查，培养学生综合运用知识的能力。课堂小结本节课我们学习了用“万”作单位的数，这是对亿以内数中的一种特殊形式，“整万数

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