九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2框 少年当自强教学设计 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强教学设计新人教版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本课设计旨在帮助学生理解自强的意义，激发学生的自强意识，引导学生将自强融入学习和生活中，培养学生的责任感。通过本课学习，使学生认识到自强是少年成长的基石，明确自强的具体要求，进而增强自信心，为实现自身价值奠定基础。核心素养目标培养学生法治意识，提升道德素养，树立正确的人生观和价值观；增强自我认知和自我管理能力，形成积极向上的人生态度；培养学生独立思考、勇于担当的精神，为未来社会角色做好准备。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自强的内涵，认识到自强是个人成长的重要动力。

②掌握自强的具体方法，包括设定目标、制定计划、持之以恒等。

③能够将自强的精神应用于学习和生活中，提升自我管理能力。

2.教学难点，

①深刻理解自强与挫折的关系，认识到挫折是自强的催化剂。

②在现实生活中，帮助学生克服学习、生活中的困难，培养解决问题的能力。

③引导学生将自强的理念内化为自身行为，形成良好的习惯和品质。教学方法与策略1.采用讲授法，结合案例分析法，引导学生深入理解自强的内涵和意义。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人成长中的自强经历，促进互学互鉴。

3.运用角色扮演，让学生模拟面对挑战时的决策过程，提高解决问题的能力。

4.利用多媒体资源，展示自强者的故事，激发学生的情感共鸣，增强教学效果。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以“自强不息，厚德载物”为主题，展示一系列古今中外的自强故事，如李白、爱迪生、马云等人的事迹。通过多媒体展示，激发学生对自强的兴趣，引出本节课的主题——少年当自强。用时约5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解自强的内涵

详细内容：介绍自强的定义，阐述自强是个人成长的重要动力，是面对困难和挑战时的勇气和毅力。通过分析自强与挫折的关系，让学生明白挫折是自强的催化剂，有助于培养坚韧不拔的品质。用时约10分钟。

（2）分析自强的具体方法

详细内容：从设定目标、制定计划、持之以恒三个方面，结合实际案例，引导学生掌握自强的具体方法。例如，通过展示一个学生在学习过程中如何设定短期和长期目标，制定学习计划，并坚持不懈地执行，让学生了解自强的实践路径。用时约10分钟。

（3）探讨自强在生活中的应用

详细内容：引导学生思考自强在学习和生活中的具体应用，如如何面对学习中的困难，如何处理人际关系，如何克服自身的缺点等。通过小组讨论，让学生分享自己的经验和感悟，共同探讨自强在现实生活中的重要性。用时约10分钟。

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个场景，如面对考试压力、处理人际关系等，进行角色扮演。通过角色扮演，让学生亲身体验自强在解决问题中的重要作用，提高解决问题的能力。用时约10分钟。

（2）制定个人自强计划

详细内容：引导学生根据自身情况，制定一个切实可行的个人自强计划，包括短期和长期目标，以及实现这些目标的具体措施。通过这一活动，帮助学生明确自身发展方向，增强自强的动力。用时约10分钟。

（3）分享自强故事

详细内容：让学生分享自己或身边人的自强故事，通过故事传递自强的力量，激发学生的情感共鸣。同时，教师点评并总结，强调自强的重要性。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

三方面内容举例回答：

（1）如何设定目标？

举例回答：例如，一个学生可以设定短期目标为提高某一科目的成绩，长期目标为考上理想的高中。在设定目标时，要具体、明确，并具有可实现性。

（2）如何制定计划？

举例回答：一个学生可以制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容、复习方法等。在制定计划时，要合理分配时间，确保学习效率。

（3）如何持之以恒？

举例回答：一个学生可以通过自我监督、寻求他人帮助、奖励自己等方式，保持自强的动力，持之以恒地实现目标。

5.总结回顾

详细内容：对本节课的内容进行总结，强调自强的意义和重要性。引导学生反思自己在学习和生活中的自强表现，鼓励他们继续努力，不断提升自己。同时，结合本节课的重难点，进行具体分析和举例，如如何面对挫折、如何克服困难等。用时约5分钟。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-自强人物故事集：收集古今中外自强不息的人物故事，如李白、屈原、爱迪生、马云等，通过这些故事展现自强精神在不同历史时期和不同领域的体现。

-自强名言警句汇编：整理与自强相关的名言警句，如“天行健，君子以自强不息”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等，帮助学生深刻理解自强的内涵。

-自强主题电影和纪录片：推荐一些展现自强精神的影片和纪录片，如《阿甘正传》、《风雨哈佛路》等，通过视觉和听觉的冲击，激发学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》等，通过阅读这些书籍，了解不同人物的自强历程，从中汲取力量。

-参观历史博物馆或纪念馆：组织学生参观历史博物馆或纪念馆，如辛亥革命纪念馆、抗日战争纪念馆等，了解历史人物的自强故事，感受自强精神的时代意义。

-开展自强主题班会：在班级内开展自强主题班会，让学生分享自己的自强经历，互相鼓励，共同进步。

-自主设计自强计划：鼓励学生自主设计个人自强计划，包括学习、生活、兴趣爱好等方面，培养自我管理能力。

-组织自强主题演讲比赛：举办自强主题演讲比赛，让学生通过演讲表达对自强的理解和感悟，提高口头表达能力。

-开展社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验自强的价值，培养社会责任感。

-利用网络资源：引导学生合理利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，拓宽知识面，提升自主学习能力。

-家庭教育引导：鼓励家长参与孩子的自强教育，共同关注孩子的成长，营造良好的家庭氛围，支持孩子的自强努力。课后拓展1.拓展内容：

-《少年中国说》：梁启超的这篇著名文章，强调了少年的自强精神对于国家未来的重要性，可以作为阅读材料，让学生深入理解自强的意义。

-《自强不息》书籍节选：选择与自强主题相关的书籍章节，如《自强的力量》或《少年自强的故事》，让学生在阅读中感受自强者的精神风貌。

2.拓展要求：

-阅读材料：《少年中国说》中关于少年自强的段落，要求学生思考并记录下自己对自强精神的理解。

-视频资源：推荐一部展现少年自强精神的纪录片或电影，如《中国少年梦》，让学生观看后撰写观后感，分享自己的感悟。

-自主学习：鼓励学生结合自己的生活实际，思考如何将自强的理念应用到日常学习和生活中，形成自己的自强计划。

-小组讨论：组织学生以小组为单位，讨论如何克服学习中的困难，如何在面对挫折时保持积极的态度，并分享各自的经验和策略。

-撰写心得：要求学生在课后撰写一篇关于自强的个人心得体会，可以结合教材内容和个人经历，表达对自强的理解和认识。

教师指导：

-在课后提供阅读材料和视频资源的详细信息，确保学生能够方便获取。

-鼓励学生提问，对于学生提出的问题，教师应及时给予解答或引导。

-组织学生进行心得体会的分享活动，让学生在分享中互相学习，共同进步。

-对学生的课后拓展作业进行评价，肯定学生的努力和成果，并提出改进建议。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于自强的相关章节，撰写一篇读书笔记，总结自强的要点，并举例说明如何在日常生活中践行自强精神。

2.设计一份个人自强计划，包括学习目标、生活习惯、兴趣爱好等方面的改进措施，并说明实施计划的时间表。

3.观看一部展现自强精神的影片或纪录片，如《阿甘正传》或《风雨哈佛路》，撰写一篇观后感，分享自己的感悟和启发。

作业反馈：

1.对学生的读书笔记进行批改，关注学生是否理解自强的内涵，是否能够结合自身实际进行总结。对于理解不深的同学，提供针对性的指导和建议。

2.审查学生的个人自强计划，评估其可行性、具体性和针对性。对于计划过于笼统或缺乏实施步骤的同学，提出具体的修改意见，帮助他们完善计划。

3.阅读学生的观后感，关注他们是否能够从影片中提炼出自强精神，并反思自身。对于感悟较浅的同学，引导他们深入挖掘影片中的自强元素，鼓励他们联系自身实际进行思考。

反馈方式：

1.通过课堂口头反馈，及时指出学生在作业中存在的问题，并提供现场指导。

2.利用课后时间，通过个别辅导或小组讨论的方式，对学生进行个性化指导。

3.通过作业评语，对学生的作业进行详细评价，既肯定优点，也指出不足，并提出改进建议。

4.定期组织作业展示和分享活动，让学生在展示中互相学习，共同进步。教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。比如说，这节课我主要想让学生理解自强的意义，学会如何自强。但是，我发现有些学生在讨论环节参与度不高，可能是因为他们对这个话题的兴趣不够，或者是对自强的理解不够深入。

1.在导入新课的时候，我可以尝试使用更多与学生生活贴近的案例，比如一些身边的同龄人的自强故事，这样可能会更能引起他们的兴趣。

2.在新课讲授过程中，我可能会更多地采用互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中体验自强的过程，而不是单纯地听我讲解。

3.对于那些参与度不高的学生，我会在课后进行个别辅导，了解他们的想法，帮助他们更好地理解自强的概念，并鼓励他们在生活中实践自强。

另外，我还想通过以下方式来评估教学效果：

1.收集学生的作业反馈，看看他们是否真正掌握了自强的要点。

2.通过课堂观察，了解学生的参与度和学习效果。

3.在课后进行问卷调查，收集学生对这节课的感受和建议。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①自强的定义：自强是指在面对困难和挑战时，坚持不懈地努力，不断提升自己，追求卓越的品质。

②自强的意义：自强是个人成长的重要动力，是面对挫折时的勇气和毅力，是实现人生价值的基石。

③