第1课 坚持让梦想绽放教学设计-2025-2026学年小学心理健康六年级下册教科版

第1课坚持，让梦想绽放教学设计-2025-2026学年小学心理健康六年级下册教科版主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：第1课坚持，让梦想绽放

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生积极向上的心态，增强面对困难的勇气。

2.培养学生良好的坚持品质，学会设定合理目标并持之以恒。

3.增强学生自我认知，了解个人优势，激发内在动力。重点难点及解决办法重点：

1.理解坚持的重要性，认识到坚持对于实现梦想的意义。

2.学会设定目标，并制定实现目标的行动计划。

难点：

1.学生对坚持的理解可能停留在表面，难以深刻认识到坚持的价值。

2.学生在设定目标时，可能缺乏具体性和可行性。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入探讨坚持的内涵和价值，增强学生对坚持的认识。

2.引导学生从个人兴趣和实际情况出发，设定具体、可衡量、可实现、相关性强、时限性的目标（SMART原则），并设计相应的行动计划。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生体验设定目标的过程，培养他们的决策能力和执行力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解坚持的重要性及实现梦想的方法。

2.设计“梦想板”制作活动，让学生展示个人梦想，促进互动与分享。

3.运用小组讨论，引导学生探讨如何设定合理的目标和行动计划。

4.通过角色扮演，让学生体验坚持的过程，提高解决问题的能力。

5.利用多媒体展示成功案例，激发学生的学习兴趣和动力。Xx教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段励志视频，展示不同领域成功人士的坚持故事。

-提出问题：观看视频后，提问学生：“是什么让他们能够坚持到最后？坚持对于成功意味着什么？”

-学生回答：引导学生分享自己对坚持的理解，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-引入主题：明确本节课的主题为“坚持，让梦想绽放”。

-讲解坚持的重要性：通过讲解坚持的内涵，让学生认识到坚持对于实现梦想的意义。

-设定目标的方法：讲解设定目标的SMART原则，并举例说明。

-制定行动计划：引导学生制定实现目标的行动计划，分享个人计划。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将SMART原则应用于实际生活中，设定个人目标。

-案例分析：分享成功人士的案例，让学生分析其成功背后的坚持因素。

-学生分享：各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对课程内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：学生回答问题，教师给予点评和补充。

5.师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟设定目标、实现目标的过程。

-教师指导：教师观察学生表现，给予指导和反馈。

-学生展示：各小组展示角色扮演成果，分享学习心得。

6.总结与反思（5分钟）

-总结课程内容：教师总结本节课的重点内容，强调坚持的重要性。

-反思与展望：引导学生反思自身在学习、生活中如何坚持，并对未来充满信心。

教学过程设计如下：

|时间（分钟）|教学环节|详细内容|

|------------|----------------|------------------------------------------------------------|

|5|导入环节|播放励志视频，提问：是什么让他们能够坚持到最后？坚持对于成功意味着什么？|

|15|讲授新课|讲解坚持的重要性，设定目标的方法，制定行动计划|

|10|巩固练习|小组讨论，案例分析，学生分享讨论成果|

|5|课堂提问|教师提问，学生回答，教师点评和补充|

|5|师生互动环节|角色扮演，教师指导，学生展示学习心得|

|5|总结与反思|总结课程内容，反思与展望|

教学时长共计45分钟，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，培养学生核心素养能力，实现教学双边互动。Xx学生学习效果学习后，学生在以下方面取得显著的效果：

1.心理素质提升：通过学习坚持的重要性，学生能够更好地面对生活中的困难和挑战，增强心理承受能力，培养坚韧不拔的意志品质。

2.目标设定能力：学生学会了SMART原则，能够更加科学、合理地设定个人目标，提高目标达成的可能性。

3.行动计划实施：学生掌握了制定行动计划的方法，能够在实践中不断调整和优化自己的计划，提高执行力。

4.互动与合作能力：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人沟通、协作，提升了解决问题的团队协作能力。

5.自我认知与成长：学生通过反思和总结，更加了解自己的优势和不足，激发内在动力，为个人成长奠定基础。

6.励志精神的培养：通过学习成功人士的案例，学生受到鼓舞，树立了积极向上的生活态度，激发了对梦想的追求。

7.情绪管理能力：学生在面对挫折和失败时，能够更好地调节自己的情绪，保持乐观的心态，积极面对生活。

8.时间管理能力：学生学会了合理安排时间，提高学习效率，为未来的学习和生活打下坚实基础。

9.创新思维能力的培养：在解决问题和实现目标的过程中，学生不断尝试新的方法和思路，激发创新思维。

10.社会责任感：学生认识到自己的梦想与国家、社会的发展息息相关，培养了自己的社会责任感。Xx内容逻辑关系①坚持的定义与重要性

-重点知识点：坚持的定义、坚持的价值、坚持的意义

-重点词句：坚持不懈、持之以恒、梦想的实现

②设定目标的原则与方法

-重点知识点：SMART原则、目标设定的步骤、行动计划

-重点词句：具体、可衡量、可实现、相关性强、时限性、目标分解

③坚持与梦想的关系

-重点知识点：坚持对梦想的影响、梦想与坚持的互动

-重点词句：梦想的火花、坚持的力量、梦想的实现之路

④坚持过程中的挑战与应对

-重点知识点：挑战的类型、应对策略、心理调适

-重点词句：逆境中的成长、调整心态、坚持不懈

⑤坚持与个人成长

-重点知识点：坚持对个人成长的影响、个人品质的培养

-重点词句：自我提升、内在动力、成长的过程

⑥坚持与社会责任

-重点知识点：坚持对社会责任的意义、个人梦想与社会发展的关系

-重点词句：社会责任感、个人价值、社会贡献

⑦坚持与成功案例

-重点知识点：成功人士的坚持故事、案例启示

-重点词句：成功背后的坚持、案例分享、启示与借鉴Xx教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性以及回答问题的准确性。评价学生是否能够主动参与讨论，是否能够根据所学知识正确回答问题，以及是否能够运用所学方法解决实际问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极贡献自己的想法，是否能够倾听他人意见，以及是否能够有效地与他人合作。通过小组展示，评价学生是否能够将所学知识应用于实际情境。

3.随堂测试：设计简短的小测验，检查学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容应涵盖重点知识点、词句，以及能够反映学生理解程度的问题。根据测试结果，评价学生对知识的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。同时，组织学生之间进行互评，让学生从同伴的角度获得反馈，促进彼此的成长。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试以及自评互评，教师给出具体的评价和反馈。评价应注重鼓励学生的积极表现，指出不足之处，并提出改进建议。例如，对于课堂表现积极的学生，教师可以表扬其参与度和积极性；对于需要改进的学生，教师可以指出其在目标设定或行动计划制定上的不足，并提供相应的指导。Xx教学反思教学反思

这节课下来，我感到挺有收获的。首先，我发现学生们对于“坚持”这个话题很感兴趣，他们的参与度很高。在讨论环节，大家都能积极分享自己的看法，这让我很欣慰。不过，我也注意到有些学生在设定目标时，目标过于宏大，缺乏可行性，这说明我在讲解SMART原则时可能没有讲透，或者他们没有完全理解。

在小组讨论中，我发现学生们能够很好地合作，互相学习，这让我看到了团队协作的魅力。但是，也有一些学生在讨论中不太发言，可能是害羞或者缺乏自信，我需要在今后的教学中更多关注这类学生的心理需求，创造更多让他们表达自己的机会。

随堂测试的结果也让我有所思考。有的学生对于坚持的定义和应用理解得很好，但有的学生则显得有些迷茫。这让我意识到，我在讲解过程中可能需要更加细致，尤其是对于那些难以理解的概念，我应该用更简单、