2026春人教版一年级下册美术第四单元 家的故事《走进旧时光》教学课件

走进旧时光人教版一年级下册美术·第四单元家的故事—探索家中的老物件·聆听岁月的声音—神奇的时光宝盒课堂导入·时光的邀约教师手持一个装饰精美的“时光宝盒”走进教室，背景音乐切换为轻柔的怀旧纯音乐（如古筝或钢琴曲），微笑着向孩子们招手：“小朋友们，大家好！今天老师带来了一个神奇的‘时光宝盒’，它有魔法哦！它能带着我们穿越时空，回到过去，去认识一些非常特别的‘老朋友’。大家想不想知道里面藏着什么秘密呢？”哇！我们的教室变了！时光角落·小小博物馆看！这里陈列着好多“老朋友”：噼啪响的旧算盘、记录着岁月的泛黄老照片、印着红色花纹的搪瓷杯，还有一拧发条就会蹦蹦跳跳的铁皮青蛙。“它们有一个共同的名字叫‘老物件’。虽然不像现在的玩具那样崭新闪亮，但它们每一个都藏着爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候独一无二的故事呢！”让我们来认识一下它们吧！🎩课堂互动：时光小侦探邀请2-3名学生上台，戴上白色手套，轻轻地触摸“时光角落”的老物件，去近距离感受时光留下的温度与质感。“现在，老师想邀请几位勇敢的小朋友，来当我们的‘时光小侦探’，戴上手套，轻轻地摸一摸这些老物件，感受一下它们和我们现在的东西有什么不一样？”👀期待你的独特发现！你发现了什么？触摸·质地“请你告诉大家，这个旧算盘摸起来是什么感觉？和我们现在用的塑料尺子一样吗？”观察·痕迹“你觉得这个搪瓷杯上的花纹为什么会有点模糊了呢？它是不是经历了很多年的陪伴呀？”猜测·时光“猜猜看，这张老照片里的小朋友是谁？这张照片可能是多久以前拍的？”今天的任务《走进旧时光》请全班同学起立，大声齐读课题老师的话：小朋友们的发现都太棒了！这些老物件就像时光的书签，夹在我们家庭的故事书里。今天，我们的任务就是——走进旧时光，去寻找这些老物件，倾听它们的故事，并用我们的画笔把这份温暖记录下来！我们要学会什么？01看一看学会观察老物件的外形、颜色，

还有那些藏着时光秘密的有趣小痕迹。02说一说勇敢地站起来，和身边的同学

分享你家里老物件的温暖故事。03画一画发挥你的想象力，用画笔或剪贴

把你最喜欢的那个老物件记录下来。准备好了吗？我们的时光之旅，现在开始！课本里的老物件老式缝纫机是奶奶那个年代的“衣柜制造机”

“哒哒哒”地踩着，就能裁出新衣裳二八自行车是爸爸小时候的“专属座驾”

跨着横梁，叮铃铃地骑去上学复古老挂钟每天“滴答滴答”地走着

不紧不慢地记录着岁月的痕迹家，是藏着时光的港湾“家，是藏着时光的港湾。”——课本导语老物件就像港湾里静静躺着的贝壳，每一个都包裹着层层叠叠的回忆。它们也许会随着岁月蒙上一层薄薄的灰尘，但轻轻拂去，依然能看见当年闪闪发光的温度。比如老师手里的这张老照片，是妈妈小时候拍的。那时候没有手机，拍照是件郑重又珍贵的事。它就是我们家的“时光贝壳”，每一次翻看，都能听见时光的声音。活动一：寻找家中的老物件👵教师引导：“课本的活动一，邀请我们当一次‘家庭寻宝家’，去寻找家里的老物件。想一想，你的家里有没有这样的宝贝呢？比如记录美好瞬间的老相册，或者承载家人爱意的旧毛衣？”小贴士：老物件可能藏在哪里？童趣旧物旧衣服、旧玩具

藏着儿时的快乐时光相册老照片、旧相册

定格珍贵的瞬间生活印记旧家具、旧电器

见证岁月的变迁祖辈珍藏农具、针线盒等

传承质朴的智慧“老物件可能藏在衣柜的最底层，也可能在书房的某个抽屉里。它可能很小，比如一颗旧纽扣；也可能很大，比如一张旧书桌。让我们一起开动小脑筋，把它们找出来吧！”活动二：记录旧时光✨留住老物件的好方法找到了老物件，我们该怎么留住它呢？课本的活动二告诉我们一个好主意：用画画、剪贴的方法，制作一张“旧时光卡片”，把老物件的样子和它的故事都记下来！✦快拿出纸笔，动手试一试吧！✦学生作品：我的奶奶的缝纫机👀老师的话大家看这位小朋友的画，他画了奶奶的缝纫机。他观察得非常仔细，不仅画出了缝纫机的整体样子，连上面的小抽屉、大大的转盘都清晰地画了出来，细节感满满，非常棒！更厉害的是，他还给这幅画配上了文字“我的奶奶的缝纫机”，让我们一下子就知道了这个老物件背后的温暖故事。“用心观察，每一件老物件都有自己的故事”学生作品：爷爷的旧算盘🎨作品赏析再看这幅作品，画的是爷爷的旧算盘。小朋友非常有耐心，把算盘的每一颗珠子都画出来了，细节非常丰富。而且颜色用得很柔和，完美还原了老物件的质感，看起来就像真的旧算盘一样。💡小技巧：我们画画的时候，也要学习这种方法，抓住老物件最独特的特点和质感来画。艺术欣赏：《记忆的空间》程俊杰·作品“在时光的角落，收藏一份温柔的记忆”除了小朋友的画，我们再来看看一位大画家的作品。这幅画叫《记忆的空间》，画里有很多老物件，它们安安静静地摆放在那里，是不是让你感觉很温暖、很宁静？画家就是用这种柔和的色调，来表达对旧时光的怀念。小提示：如何观察老物件？课本P4·观察四要素👀形状与轮廓：它是方的、圆的，还是奇形怪状的？🎨颜色与深浅：它是鲜艳的，还是因为年代久远而褪色了？✨花纹与细节：上面有图案、文字，或者独特的纹理吗？🕰️时光的“签名”：找找磨损的边角、凹陷的划痕、掉漆的斑驳感。老师的悄悄话要画好老物件，首先要学会“用心看”。就像侦探一样，不放过任何一个小细节！除了看它长什么样、穿什么颜色的“衣服”，更重要的是寻找它身上“时光爷爷留下的签名”。比如：卷边的书页、掉漆的把手、或者凹陷的划痕。把这些都画出来，你的画就会充满故事感，让大家一看就知道：“哇，这是个有年纪的宝贝！”小提示：如何创作？创作秘诀NO.2画画的时候，要把老物件的主要特点画出来。比如画算盘，就要画出一排排的珠子；画缝纫机，就要画出它的大轮子。还可以给它加上简单的背景，比如一张桌子，让你的作品更有故事感。小提示：分享你的故事✨第三个小秘诀一定要和家人一起完成！听他们讲讲老物件背后的故事，然后把这个故事写在你的作品旁边。这样，你的作品就不再只是一幅画，而是一份珍贵、独一无二的家庭记忆。小组讨论：分享我的“时光宝藏”💬同桌分享时刻(2分钟)请你和同桌组成一个小组，互相说说：❓你在家里找到了什么“老物件”呀？👀它长什么样子？摸起来是什么感觉？✨它背后藏着什么有趣的故事吗？动手时间到！🎨基础层·创意绘画发挥你的想象力，用画笔描绘出你喜欢的老物件吧！无论是古朴的收音机，还是温暖的旧毛衣，都可以变成纸上的精彩作品。✂️提高层·拼贴手作挑战一下自己！利用手边的彩纸、旧布料或照片，通过剪贴和拼贴，制作一张独一无二的“旧时光卡片”，把美好定格。“我们已经认识了这么多老物件，听了这么多故事，现在，就让我们用自己喜欢的方式，把这份美好记录下来吧！你可以选择画画，也可以挑战一下自己，制作一张漂亮的‘旧时光卡片’。”跟我学：画一个旧搪瓷杯（步骤1-2）第一步：画杯口先画一个大大的圆形，这是杯子的开口。可以试着画得圆一点哦。第二步：画杯身在圆形下面画一个长方形连接起来，作为杯身。记得长方形的两条竖线要画得直直的！💡老师小提示：如果觉得画圆有点难，没关系，先用虚线轻轻描一个大概的轮廓，确定位置后，再用实线描清楚就好啦！跟我学：画一个旧搪瓷杯（步骤3-4）STEP03画出杯柄在杯身一侧画一个小小的长方形和一条弧线，连接杯身，这就是方便拿握的杯柄啦。STEP04上色并画褪色花纹底色涂淡淡的米白色。画上简单的小花或五角星，记得用褪色的浅红或浅蓝，不要太鲜艳，这样才像奶奶用过的老物件。💡老师小贴士：旧搪瓷杯的颜色特点是“褪色”和“有点旧旧的”。涂色时要轻轻地涂，不要把颜色涂得太实、太满，留出一点点白色的“瓷”的感觉，这样画出来的搪瓷杯才更有年代感哦！跟我学：画一个旧搪瓷杯（步骤5）STEP05画出磨损的痕迹💬教师小贴士最后一步，也是最关键的一步！在杯口和杯身的边角，用淡淡的灰色画一点点阴影，这样就体现出磨损的痕迹了。看，一个有时光痕迹的旧搪瓷杯就画好啦！✨你真棒！为自己的杰作鼓个掌吧✨跟我学：制作“旧时光卡片”（步骤1-2）01选择底色卡纸挑选一张淡黄色卡纸作为卡片的底板。这种暖黄色调最接近旧纸张的质感，能一下子把我们带回那个温柔的旧时光里。02剪出“老照片”准备一张白色卡纸，用剪刀小心地剪出一个长方形。这就是我们卡片的主角——“老照片”的区域，接下来的故事就要写在这里啦。💡教师小提示：引导孩子们回忆自己家里的老照片是什么形状和颜色的。如果有孩子害怕使用剪刀，老师可以帮忙先把长方形的边画出来，或者准备一些提前裁剪好的白卡纸备用。跟我学：制作“旧时光卡片”（步骤3-4）03画出简单内容在“老照片”（白色长方形）上，用彩笔简单画一个内容，比如画一家人的合影，或者画一个你喜欢的老物件。记得线条要简单，颜色要柔和哦。04粘贴在卡纸上拿出我们准备好的彩色卡纸，涂上一点胶棒，小心地把画好的“老照片”贴上去。这样，一张充满回忆感的“旧时光卡片”就快要完成啦！💬教师小提示：“第三步，用彩笔在白色长方形上，简单画一个老照片的内容，比如画一家人的合影，线条要简单，颜色要柔和。第四步，用胶棒把剪好的‘老照片’贴在彩色卡纸上。”跟我学：制作“旧时光卡片”（步骤5）05写下或画出

老照片的故事这是让卡片变得有生命的一步！

在卡片的留白处，写下简单的文字或画一幅小画，记录下老照片背后的温暖回忆吧。💡老师有话说“最后一步，在卡片的旁边，用简单的文字或图画，写下老照片的故事。比如画一个小小的爱心，旁边写上‘我和奶奶’。看，一张漂亮又有故事的‘旧时光卡片’就做好了！快把它送给你最爱的人吧！”创作小提醒01.画出“时光痕迹”颜色要画得柔和一些，试着把老物件的磨损、褪色和掉漆的感觉表现出来哦。02.抓住“主要特点”仔细观察，不要遗漏老物件最独特、最重要的细节部分，把它的样子画得像一点。“小朋友们，在创作的时候一定要记住这两点哦！如果遇到不会画的地方，可以看课本，也可以举手问老师。老师相信你们一定能发挥想象力，创作出最棒、最有故事的作品！”准备好你的工具！🎨小小艺术家的创作百宝箱多彩画笔画出五彩斑斓的世界缤纷卡纸拼贴出天马行空的想象魔法剪刀剪出各种各样的形状神奇胶水粘住所有的创意碎片⚠️温馨提示：使用剪刀时请小心操作，不要对着自己和身边的同学，注意安全哦！小小艺术家，开始创作！播放一段轻松、舒缓的背景音乐，让孩子们在惬意的氛围中，拿起画笔开启自己的创作之旅。此刻，请各位老师起身轻声巡回，关注每一位“小艺术家”的创作状态，并给予及时的鼓励与指导。教师巡回指导参考话术•“你画的这个老物件很有特点，真可爱！如果能再给它加一点点磨损的痕迹，看起来会更有年代感哦！”•“剪纸时小心手，慢慢剪，不着急，细致的动作才能剪出好看的卡片。”•“可以试着给你的老物件加一个简单的背景，比如一张桌子或一个柜子，让它‘有家可归’。”老师的悄悄话（一）针对基础薄弱学生的指导建议教师话术示例“别着急，我们先画老物件最主要的形状。你看，这个算盘就是一个长方形，上面有很多小珠子。我们先把长方形画出来好不好？”老师的悄悄话（二）针对水平较高学生的拓展建议·进阶色彩挑战引导话术示例“你画得真精致！能不能尝试用两种颜色搭配，比如用浅一点的红色和深一点的红色，来表现出老物件褪色的效果呢？”🎯核心目标：增强色彩层次感，表现岁月痕迹我们的“时光展示墙”教师将孩子们天马行空的作品，整齐地贴在教室的“时光展示墙”上。这里，每一笔色彩都是成长的足迹，每一幅画都是独一无二的宝藏。💬教师引导话术“时间到！请小朋友们停下手中的画笔，让我们一起来欣赏大家的作品！

老师已经把它们贴在了‘时光展示墙’上，每一幅作品都闪闪发光，充满了创意和爱！”小小解说员有请第一位“小画家”邀请第一位同学走上讲台，自信地向大家展示并介绍自己的绘画作品。👩‍🏫教师引导：

“首先，我们有请这位小朋友上台，介绍一下你的作品。告诉大家，你画的是什么老物件？它背后有什么故事呀？”分享你的故事下一位小解说员，欢迎你！带上你的珍藏，走到讲台前，向大家介绍一下它是什么？又藏着怎样的故事呢？💬教师引导话术：“谢谢你的分享！这个旧玩具车藏着你爸爸的童年，真是太珍贵了！下一位小解说员是谁呢？我们都非常期待！”我最喜欢...🎤课堂互动：寻找你心仪的作品“看了这么多精彩的作品，你最喜欢哪一幅呢？”可以说说它的颜色是不是特别漂亮？

它的形状是不是很有创意？

或者是它背后藏着一个打动你的小故事？快举手和全班同学分享你的想法吧！老师的心里话今