苏教版二年级上册数学1.3 5的乘法口诀（课件）_第1页
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文档简介

5的乘法口诀第3节一1~6的表内乘法理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀。（重点）01能运用5的乘法口诀解决问题。（难点）0203经历找规律、归纳口诀的过程，培养探索新知、自主学习的能力。同学们，今天老师要带大家去一个超有趣的地方，坐上小火车去数学乐园探险！瞧，这列小火车已经在等着我们啦。每节车厢都坐了同样多的小朋友，大家猜猜看，我们可以用学过的什么知识来计算不同车厢数一共坐了多少人呢？对啦，就是乘法。那接下来，就让我们一起看看小火车里藏着哪些数学奥秘吧。大家仔细看看这列小火车，每节车厢坐5人。那2节车厢坐多少人呢？每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？3节、4节、5节车厢呢？每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？五个五个地数，5，10，15，20，25。3节、4节、5节车厢呢？＋5每节车厢坐5人，2节车厢坐多少人？可以用加法算。510＋515＋520＋5253节、4节、5节车厢呢？一五得五二五一十编成乘法口诀，算得更快。1个5是52个5相加得105×1＝55×2＝103个5相加得（

）15编制乘法口诀的方法：2.把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。3.积不满十的，加上“得”字；积满十的，省略“得”字。1.相乘的两个数编在前半句，积编在后半句。一五得五二五一十编成乘法口诀，算得更快。1个5是52个5相加得105×1＝55×2＝103个5相加得（

）154个5相加得（

）5个5相加得（

）三五（

）5×3＝15205×4＝20四五（

）255×5＝25五五（

）十五二十二十五通过观察你发现了什么？找规律，记口诀一五五得5二五十一10三五五十15四五十二2025五五十二五口诀的前一半是一五、二五、三五、四五、五五。在5的乘法口诀中，得数的个位数字不是5就是0。在5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差5。4个5比3个5多几个5？4个5比3个5多1个5。三五（

）四五（

）5×1＝5一五得五5×2＝10二五一十5×3＝155×4＝205×5＝25十五二十二十五五五（

）各用哪一句口诀？为什么？5×3＝3×5＝5×1＝1×5＝5×4＝4×5＝提示除“五五二十五”外，其他四句口诀对应的都是2道乘法算式。口诀：三五十五1515口诀：一五得五55口诀：四五二十2020你掌握了吗？1.在

中填上合适的数。2×

＝105×

＝255×

＝105×

＝153×

＝155×

＝204×

＝20

×1＝5552354555×4＝20（名）口答：4条船上一共有20名同学。2.二（1）班同学在老师的带领下去划船，每条船上有

1位老师和5名同学，4条船上一共有多少名同学？

奇奇进行障碍跑练习，他从第1个障碍跑到第2个障碍要跑5米，每相邻两个障碍间的距离一样。奇奇从第1个障碍

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