《压强》教案物理课件

第九章

压

强第1课时第一节

压

强新课导入

在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象：②背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。①把一个铅球放在手上时，感觉铅球对手有一个作用力。今天我们就认识一下这种力。铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？新课导入小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。这是为什么？通过今天的学习，你就明白其中的道理了。学习目标1.理解压力的概念。2.会探究影响压力作用效果的因素。3.理解压强的概念，会压强简单计算。一、压力的概念①茶杯对桌面的力F以下几种情况的作用力有哪些共同点？F

这些力的共同特点是：力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。②图钉尖对墙面的力③木块对斜面的力F想一想课堂探究①压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母F表示。

②压力的方向：垂直于受力面。

③压力作用点：作用在接触面上。F茶杯对水平地面的压力方向与地面垂直，作用点在地面上。

木块对斜面的压力，其方向与斜面垂直，作用点在斜面上。

F压力压力F＝重力G压力F≠重力G压力F小于重力G

④压力的大小:压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。①压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小，F=G。FFF压力的大小①杯子的重力为G杯，液体的重力为G液。求杯子对水平面的压力大小F。②固体A的重力为GA，固体B的重力为GB。求A对B的压力FA及B对地面的压力FB的大小。

A对B的压力大小为

FA＝

GA

B对地面的压力大小

FB=GA+GB杯子对水平面的压力

F＝

G杯+G液压力重力压力示意图产生原因地球吸引推、挤、压等都能产生方向竖直向下垂直受力面指向被压物体作用点重心作用在被压物体表面定义由于地球吸引而是物体受到的力垂直作用在物体表面的力压力与重力的区别牛刀小试

如图，茶杯重2N，杯中水重6N；在其他图中，物体受到的重力都是10N，手的压力为20N。请在下面横线上填写支持面受到的压力的大小。F1＝______NF2＝______N

F3＝____N82030二、探究影响压力作用效果的因素如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔课堂探究猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积

探究影响压力作用效果的因素有关。实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码实验探究实验表明：压力的作用效果与

有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力转换法：通过观察海绵的形变（凹陷）程度来反映压力的作用效果。实验过程实验表明：压力的作用效果与

有关。压力一定时，

，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小实验过程1.受力面积相同时，压力越

，压力的作用效果越明显。2.压力相同时，受力面积越

，压力的作用效果越明显。大小1.受力面积相同，比较压力大小。2.压力相同时，比较受力面积大小。比较压力的作用效果的方法：

思考：受力面积和压力大小都不相同，如何比较

压力的作用效果？结论在压力和受力面积都不相等的情况下，我们应该设法比较__。相同受力面积比较压力或相同压力比较受力面积

思考：如何比较人与大象对地面压力的作用效果？牛刀小试学习小组(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： ①该实验是通过__________________________来显示压力的作用效果；这种科学探究方法叫______________。泡沫塑料的凹陷程度转换法牛刀小试②由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_____越大，压力作用效果越________。③由乙、丙两图所示实验现象可得出：___________________________________________________________。④比较甲、丙两图泡沫塑料的凹陷程度，得出了两种情况压力的作用效果相同的结论。你认为该结论是__________(填“正确”或“错误”)的。理由是：_____________________________________。压力显著错误压力和受力面积都不相同，无法比较压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著。⑤小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是：___________________________________。没有控制压力大小相同牛刀小试三、压强压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小压强压力

受力面积

F

Sp=反映物体所受压力的大小与受力面积之比Nm2=1Pa1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。等于物体单位受力面积所受的压力1将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。求比值比较1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。F压力牛（顿）（N）S受力面积平方米（㎡）P压强

帕（斯卡）（Pa）2．压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa两个变式压强

1Pa=1N/m2“1帕”的含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛。一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa常识小数据压强单位的含义帕斯卡在1653年提出流体能传递压力的定律，即帕斯卡定律，并利用这一原理制成水压机。他还制成注水器，继承伽利略和托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化。国际单位制中压强的单位帕[斯卡]即以其姓氏命名。布莱士·帕斯卡（BlaisePascal）公元1623年6月19日出生于多姆山省奥弗涅地区的克莱蒙费朗，法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。布莱士·帕斯卡帕斯卡介绍水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×