高考全国II卷语文试卷

高考全国II卷语文试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类未来》

人工智能正以席卷之势进入人类社会的各个领域。从医疗诊断到金融分析，从教育辅助到日常服务，AI技术所带来的便利和效率提升显而易见。然而，其发展也伴随着不少隐忧。比如，随着AI在就业市场中的渗透，部分传统行业将面临严重冲击，甚至出现“人机大战”局面。此外，AI的伦理问题、隐私安全、算法偏见等也日益成为公众关注的焦点。科技带来的不仅是机遇，还有挑战。面对AI的浪潮，人类需要以更加理性和客观的态度去看待。我们必须正视技术带来的现实问题，同时发挥人的主观能动性，引导技术向善发展，推动人与AI的和谐共生。材料二：《技术伦理：人类与人工智能的共舞》

人工智能技术的发展已在全球范围内掀起热潮，但随之而来的伦理困境不容忽视。文章指出，技术不应成为冷冰冰的工具，而应服务于人类的福祉。当AI开始承担越来越多的决策职责时，我们必须重新审视技术与人性之间的关系。作者认为，技术的发展必须以人为本，伦理考量应贯穿于技术设计与应用的全过程。只有构建起人与AI之间的责任共同体，才能真正实现技术的可持续发展。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为AI的发展将导致人类失业，不应推广

B.材料二强调AI的发展必须兼顾技术与伦理的平衡

C.两则材料都对AI的负面影响持否定态度

D.材料一主要探讨技术如何改善人类生活根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一指出AI在日常服务中体现出对人类的依赖性

B.材料二提出技术设计应以人为本，注重伦理考量

C.两则材料从不同角度揭示了AI发展所面临的两难问题

D.人工智能技术的快速发展主要体现在教育领域下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用举例论证，列举多个领域以说明AI影响力

B.材料二使用对比论证，提出人与AI应和谐共生的观点

C.材料一侧重分析AI发展的客观结果，材料二侧重提出伦理要求

D.材料一与材料二都主张在发展AI时应发挥人的主观能动性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能发展”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说《萤火虫的夜晚》

夏夜闷热，蝉声阵阵。老李坐在院子里，手中的蒲扇摇曳着昏黄的光，忽见一只萤火虫落在案几上，亮起微弱的光点，像一粒星辰落入凡尘。他看着那光，想起二十年前的事。那一夜，他也是这样坐在院子里，父亲用竹竿挑起一只萤火虫，说要让它飞向天空。可这只虫子却死死地抓着竹竿不松口，仿佛不愿离开这温暖的营地。老李终究没有放手，那只萤火虫便永远停留在了他的掌心。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“蝉声阵阵”为读者营造出夏夜的氛围

B.萤火虫这一意象象征了人与自然之间的联系

C.小说以回忆展开，情感真挚动人

D.文本语言简洁明了，画面感强，情感层层递进关于文中“那只萤火虫便永远停留在了他的掌心”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句体现了老李对萤火虫的怜惜之情

B.萤火虫的“停留”象征着某种执念

C.该句与二十年前的场景形成了微妙呼应

D.仅通过语言描写揭示了人物情感请分析文中画线部分“蝉声阵阵”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“安陵君不听寡人，而狐假虎威，以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王，愿终守之，弗敢易也。大王亦尝闻天子之怒乎？”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，不预诸侯。”唐雎曰：“此庸夫之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；完璧归赵，秦王怒，张括弧；秦王色挠，长跪而谢。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“易”意为交换，句中指秦国用土地交换安陵

B.“籍”意为记载，文中的“秦王色挠”是形容词活用作动词

C.“彗星袭月”象征重大事件，具有文学夸张色彩

D.“张括弧”在文中是指秦王拉弓作势，显示威慑下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.秦王试图以领土换安陵，但遭到安陵君的拒绝

B.唐雎以布衣之怒与天子之怒进行对比，强调自身立场

C.文中列举了专诸、聂政等人的事迹，来增强说服力

D.唐雎的言辞强硬，最终使得秦王跪地求饶把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）大王亦尝闻天子之怒乎？

（2）秦王色挠，长跪而谢。文末作者评价传主“可谓有胆有识矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》-杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘出山间小路曲折上升的画面

B.“白云生处”描绘出山间空灵的意境

C.诗人借霜叶红艳表达对美好事物的赞美

D.诗中未涉及对人生哲理的思考本诗颈联“停车坐爱枫林晚”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《醉翁亭记》中，“______________，______________”两句，表达了游人醉心山水、乐而忘归的闲适之情。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声婉转悠扬、细腻动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近日，我市举办了一场“弘扬传统文化”的主题读书活动，吸引了众多市民参与。活动通过______（18题）的形式，让参与者在互动中感受到中华文化的魅力。参与者纷纷表示，此次活动不仅提高了文化自信，也让自己更加______（19题）对传统国学的兴趣。据悉，本次活动由文旅局牵头，_____（20题）后还会组织一系列相关讲座。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子“活动通过……的形式”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】本报讯：为庆祝新中国成立75周年，我市于9月30日在人民广场举办了“迎国庆·颂祖国”文艺汇演。活动由市文化馆主办，吸引了来自各行各业的1000余名群众参与，现场气氛热烈，掌声不断。此次汇演不仅展现了我市群众高涨的爱国热情，也彰显了文化活动的魅力。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“天下大事，必作于细”，这是老子《道德经》中的名言。它强调了成就大事的关键在于细节中的积累与坚持。生活中，万事皆有其主次之分，那些看似微小的事，往往决定了成败；那些看似不起眼的坚持，往往成就了伟大。请以“细节与坚持”为题，写一篇议论文。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）【答案】B【解析】材料二确实强调了技术发展应兼顾伦理；A项错误，材料一并未否定AI，而是指出了其隐忧；C项错误，材料一并未完全否定AI的正面影响；D项错误，材料一主要论述AI的多领域应用。

2.（3分）【答案】A【解析】材料一未提及“萤火虫不愿离开”的相关内容，该说法属于材料二的内容。

3.（3分）【答案】D【解析】材料一侧重客观描述AI的影响力与挑战，材料二则更强调技术伦理层面的探讨。D项表述错误，两者并非都持否定态度。

4.（4分）【答案示例】①提出AI的广泛应用；②列举其带来的便利与挑战；③呼吁理性和客观看待AI的发展；④强调以人为本与责任共同体。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】材料以现象引入，分析AI的利弊，最后提出人类应对策略，结构清晰、层次分明。（6分）【答案示例】材料一侧重分析AI的多领域应用及其引发的就业与伦理问题，材料二强调技术发展应以伦理为核心。二者共同关注人工智能带来的社会影响，但角度不同。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】材料一从技术性角度分析AI的现实效应，材料二从伦理和人文角度提出反思，形成互补关系。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）【答案】D【解析】“和谐共生”并不体现在材料中，材料二更强调人对技术的引导。

7.（3分）【答案】D【解析】“不预诸侯”原意是百姓的愤怒不被诸侯所知，非指“不负责任”。

8.（4分）【答案示例】①渲染夏夜宁静、祥和的氛围；②烘托老李内心的平静与回忆的细腻；③引出后文对萤火虫的描写；④象征人与自然的情感纽带。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】“蝉声阵阵”在文中有渲染氛围的作用，为后文中萤火虫的意象做了铺垫。（6分）【答案示例】表层：通过萤火虫的意象，表达人与自然的情感联系；中层：反思人对技术的控制欲与情感依赖；深层：揭示人性中对美好事物的执念与宿命感。

【评分标准】每层2分，共6分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

【解析】文本通过对比二十年前与现在的场景，展现时间的流逝与人性的不变，具有深层寓意。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）【答案】CDF【解析】“其志甚远也”是完整的句子；“虽”后面应断开；“也”句末应独立。

11.（3分）【答案】B【解析】“色挠”为名词作动词，意为脸色变白，而非“颜色”，B项解释错误。

12.（3分）【答案】D【解析】“组织一系列相关讲座”为未来活动安排，文中尚未提及。

13.（8分）【答案】（1）大王是否听说过天子发怒的情形？（2）秦王变了脸色，跪着道歉。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】“彘”专诸刺杀王僚，以及“张括弧”的描写，体现语言的文学性与象征意义。（3分）【答案要点】①敢于直面秦王的威胁；②智慧应对，巧妙回击；③展现出坚定的民族气节。

【评分标准】每点1分。

【解析】唐雎用历史事件作比，展现出胆识与智慧。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）【答案】D【解析】材料中并未涉及对人生哲理的深入探讨。

16.（6分）【答案示例】①手法：拟人手法，赋予“枫林”以情感；②内容：表现秋日的美丽；③情感：赞扬自然之美，寄托对生活的热爱；④结构：转写情感高峰，为全诗的情感升华做铺垫。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】该句以自然景物引发情感，表现了作者对秋景的钟爱，感情细腻动人。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）【答案】寓教于乐【解析】该处语境为文化活动形式，寓教于乐适合表达互动性和教育性。

19.（4分）【修改示例】活动的形式令人耳目一新。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句存在搭配不当，“形式”与“表现”搭配错误，需改为“令人耳目一新”。

20.（4分）【答案示例】①运用比喻，增强语言表现力；②承接前文，自然引出活动内容；③语言凝练，富有画面感；④传递积极向上的情感。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】画横线句子在文章中起到承上启下、过渡作用，语言富有表现力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（6分）【答案】①具有文化意义②激发了群众热情③后续将组织相关讲座

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】语意连贯，前文描述活动效果，后文