高考全国I卷语文试卷

高考全国I卷语文试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《数字时代的阅读变迁》

随着互联网和移动设备的普及，人们获取信息的方式发生了巨大变化。传统的纸质阅读逐渐被电子阅读取代，纸质书籍销量持续下滑，电子书、网络文章、短视频等内容成为主流。这种转变虽然提高了信息传播效率，但也引发了人们对深度阅读能力的担忧。有些人沉迷于碎片化阅读，缺乏系统思考；而另一些人则坚持纸质阅读，认为其有助于集中注意力和培养批判性思维。数字化阅读正在重塑人们的认知方式，但也带来了新的挑战。材料二：《阅读习惯与思维能力的双向构建》

阅读不仅是知识获取的手段，更是思维训练的重要方式。研究表明，长期进行纸质阅读的人，其逻辑推理能力和信息整合能力普遍更强。这是因为纸质阅读创造了一个更为专注的环境，读者可以更好地沉浸在文本中。而电子阅读虽然便捷，却容易受到外界干扰，导致注意力分散。因此，培养良好的阅读习惯，选择适合自己的阅读方式，是提升思维能力的关键。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.纸质阅读被认为是深度阅读的最佳方式

B.研究显示，电子阅读者逻辑思维能力更强

C.数字化阅读对人的认知方式的影响是多方面的

D.碎片化阅读无法培养批判性思维根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.电子阅读和纸质阅读各有其优缺点

B.阅读习惯影响人的思维能力

C.碎片化阅读不利于深度思考

D.数字阅读普及是为了提高信息传播效率下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以现象为切入点，分析数字化阅读的利弊

B.材料二侧重理论论证，指出阅读习惯对思维能力的作用

C.两则材料在论证中均引用了研究数据

D.材料一更关注阅读方式的转变，材料二更关注阅读带来的心理影响请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“阅读方式对思维能力的影响”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.B3.C

4.【参考答案要点】①首先提出数字化阅读兴起的现象；②接着分析其带来的正反影响；③然后指出人们对阅读方式的两种态度；④最后总结强调阅读方式选择的重要性。

【解析】材料一先介绍数字化阅读的变化，再分析其利弊，接着对比不同人的阅读行为，最后得出阅读方式选择的重要性，全文结构清晰、层次分明。【参考答案要点】材料一侧重现象分析，主要从数字化阅读兴起的背景和其对认知方式的影响角度论述；材料二侧重理论论证，着重分析阅读习惯与思维能力之间的关系。二者的共同点在于都关注阅读方式对个体思维发展的影响。

【解析】材料一以现象切入，说明数字化阅读如何影响人们的阅读行为；材料二从理论出发，讨论阅读方式与思维能力的互动关系。二者都聚焦于阅读对思维的影响，但材料一重在描述变化，材料二重在分析关系。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《黄昏的妈妈》

傍晚时分，我独自走在回家的路上。天边泛起一抹温柔的橘色，像是母亲为我披上的外衣。夕阳虽已西沉，却仍散发着余晖。路上的人们匆匆忙忙，有的打着伞，有的骑着电动车，仿佛都在赶时间。我却放慢脚步，因为我知道，今天妈妈一定还在等我。母亲的背影，总是那么熟悉。她总爱穿那件洗得发白的蓝布衫，发间夹杂着几根银丝，在夕阳下显得格外耀眼。她接过我的书包，便开始一边走一边哼着老歌。我看着她那略微佝偻的背，心里有些酸楚。“妈，别走了，回家吧。”我轻声说。

“再走一会儿，要看看天色。”她笑着说。我累了，却知道她不会停。因为她总是这样，为了等我，为了晚点回家，也不曾抱怨。我忽然想起小时候，她也是这样站在校门口，等待我的身影。只是那时她还年轻，如今却已是风烛残年。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.本文通过描写母亲的背影展现了亲情的温暖

B.文本采用倒叙手法，增强了情感的表达

C.“天边泛起一抹温柔的橘色”这一句渲染了温馨的氛围

D.作者在文中运用比喻、拟人等手法增强表现力关于文中母亲等待“我”的情节，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一情节体现了母爱的无私

B.等待发生在放学后，呼应了“傍晚时分”这一时间设定

C.母亲的等待过程被描写得较为简略

D.妈妈的等待表明她对子女的情感执着请分析文中画线部分“她接过我的书包，便开始一边走一边哼着老歌”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.B7.C

8.【参考答案要点】①渲染了温馨、和谐的氛围；②烘托出母爱的真挚与平和；③暗示了时间的流逝和母子间的默契；④为后文母亲年迈做铺垫。

【解析】此句通过细节描写，展现了母亲在等待过程中的自然状态，增强了文章的感染力，体现了亲情的细腻与温情。【参考答案要点】表层看，讲述了母亲在放学后等候子女回家的情节；中层看，反映了现代社会中父母对子女的牵挂与期待；深层看，表达了对时间流逝、亲情珍贵的思考，具有情感共鸣与人生哲理的双重意义。

【解析】文本表面描写母亲的日常行为，实则通过这一细节反映当代家庭教育中的情感纽带，唤起读者对亲情的感悟，深入探讨了时间、陪伴与成长的主题，具有多重意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《晏子使楚》

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧，而延晏子入。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从狗门入。”即从大门入。见楚王曰：“齐国罪人，今天来了几位，多是有名的贤者。我想通报他们，恐楚王不想见。请让我先见见国王。”楚王曰：“寡人欲见齐国之贤者，今闻晏子使楚，可以见也。”晏子对曰：“齐国之士，上者皆学问高深，下者皆能言善辩。若以国士礼相待，臣不敢当；若以犬马之礼相待，臣愿见。”楚王笑曰：“圣人之言，不可不听。”即召见之。【注释】

狗国：指楚国。延：迎接。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A为小门于大门之侧B而延晏子入C晏子不入D曰使狗国者E从狗门入F今臣使楚G不当从狗门入H（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“延”在文言中常表示邀请、迎接之意

B.“使狗国者”指派使者的国家，如同狗国

C.“圣人”是楚王对晏子的尊称

D.“故”是“因为”的意思下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.楚王因晏子身材矮小而设置了小门

B.晏子拒绝从狗门入，以维护齐国尊严

C.晏子的态度态度体现出外交智慧

D.楚王最终同意召见晏子把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今臣使楚，不当从狗门入。

（2）即召见之。文末作者评价传主“可谓智者矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.BEF11.D12.A

13.【参考答案】（1）现在我出使楚国，不应当从狗门进去。

（2）于是楚王召见了他。

【解析】（1）翻译时注意“使”为出使，“从狗门入”表示从狗门进入，“不当”表示不应当。（2）“即召见之”中“之”指代晏子，应译为“了他”或“了他”。【参考答案要点】①晏子巧妙应对楚王设小门的羞辱；②用反讽方式维护国家尊严；③表现出外交智慧与机敏。

【解析】晏子面对楚王的不尊重，以“使狗国者从狗门入”为喻，巧妙讽刺，既守住了齐国的尊严，又赢得了楚王的尊重，展现出智慧与胆识。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《听听，那冷雨》（郑愁予）

听，听，

听听，那冷雨，

听听，那冷雨，

听听，那冷雨。雨声，

像母亲的叹息，

像远方的思念。

它没有颜色，

却有味道。

它没有形状，

却有温度。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌通过“冷雨”意象营造了凄清、孤寂的氛围

B.“没有颜色，却有味道”一句表达了对冷雨的直观感受

C.诗歌运用比喻手法，将“冷雨”比作母亲的叹息

D.全诗语言含蓄，情感深沉，具有较强的感染力本诗颈联“它没有颜色，却有味道。它没有形状，却有温度”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用对比和排比，增强了节奏感和表现力；②内容上，描绘出冷雨的无形却有感，引发读者情感共鸣；③结构上，承上启下，自然过渡；④语言上，用词精炼，富有哲理性。

【解析】“没有颜色，却有味道”这一句通过对比展现冷雨的独特性，将自然现象与人的情感联系起来，增强了诗歌的感染力，体现了作者对生活细腻的观察与深刻的体悟。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《红楼梦》中“______________，______________”一句，表达了林黛玉天资聪颖、情意绵长的性格特点。

（2）古人常以音乐寄情，《声声慢》中“______________”一句描写了作者在黄昏时节听到箫声的愁绪。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）才自精明，注定有福

（2）雁过也，正伤心，却是旧时相识

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）“才自精明”出自《红楼梦》林黛玉判词，点明其特点。（2）“雁过也”出自李清照的《声声慢》，描写黄昏箫声引发的愁绪。（3）引用《论语》名句，展现思考与学习的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近年来，随着对传统文化的关注增加，“国潮”逐渐兴起，成为年轻人追捧的文化现象。国潮不仅体现在服装、饰品等生活用品设计上，也渗透进影视、音乐、游戏等多个领域。人们似乎在国潮中找到了文化认同，也看到了民族自信。但与此同时，部分国潮产品仅是“传统符号”的堆砌，缺少对文化的深入思考和创新表达，最终流于形式。因此，我们在欣赏国潮的同时，也要理性对待，不能只追求表象，而忽视其内涵的构建。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）人们的兴趣从________转向________，国潮由此走红。

（2）国潮产品有时________，沦为________。

（3）因此，我们在欣赏国潮的同时，也要________，不能只追求表象。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：部分国潮产品仅是“传统符号”的堆砌，缺少对文化的深入思考和创新表达，最终流于形式。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（1）从流行转向国风（2）流于表面，徒有虚名（3）理性看待

19.【修改后的句子】部分国潮产品只是“传统符号”的堆砌，缺乏对文化的深入思考和创新表达，最终流于形式。

【解析】原句“仅是”与“最终流于形式”语义重复，改为“只是”避免语病，使语言更精炼准确。【参考答案要点】①运用了对比手法，突出了对国潮现象的批评；②语言简洁有力，引发读者思考；③增强了文章的思辨性。

【解析】这句话通过肯定与否定之间的对比，表达了作者对国潮现象的辩证态度，既有肯定也有批判，语言凝练却意味深长。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】《中国高铁发展》

我国高铁自2008年第一条高速铁路——京津城际高铁开通以来，发展迅速。截至2024年底，全国高铁运营里程已突破4.8万公里，居世界首位。高铁的建设离不开科技自主创新，同时也离不开政府的强有力的政策支持。随着技术的不断进步，高铁网络已经覆盖全国主要城市，大大缩短了城市之间的通行时间。未来，高铁将进一步推动经济一体化，并助力实现“双碳”目标。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）_________________________________

（2）_________________________________

（3）_________________________________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

【新闻原文】

据国家铁路局发布的最新数据显示，截至2024年12月，我国高铁运营里程已突破4.8万公里，居世界第一位。高铁建设体现了我国在交通基础设施领域的能力，同时也为区域经济发展提供了强大支撑。【本大题答案及解析】

答案：21.①迅速发展②政策支持③助推经济一体化

22.【压缩后的句子】我国高铁运营里程突破4.8万公里，居世界首位，助力经济发展。

【解析】21题根据逻辑顺序补写：发展迅速→政策支持→推动经济一体化。22题保留关键信息：里程、世界首位、助推经济。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为：“友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感、正直的人之间心照不宣的契约。”

《论语·颜渊》有言：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。”

生活中，我们常常听到“我们是兄弟姐妹”“我们是战友”“我们是朋友”等说法，这些关系