英语甘肃酒泉市2026年4月高三年级调研考试（酒泉三诊）(4.16-4.17)

2026年4月酒泉市高三年级调研考试听力阅读A篇本文是一篇应用文。文章介绍了四个免费虚拟图书馆：InfoBooks、Bartleby、ProjectGutenberg和世界数字图书馆，强调它们为不同读者提供丰富的免费文献资源，服务于教育和学习需求。21.B细节理解题。根据InfoBooks部分中的“Thethirdsectioncontnsresourcestoimproveyourreading.”可知，该平台提供有助于提升使用者阅读能力的资源。22.D细节理解题。根据ProjectGutenberg部分中的“Itisconsideredtheworld'sfirstandoldestdigitallibrarythatdrivesthecreationanddistributionofebooks.”可知，ProjectGutenberg是历史最悠久的数字图书馆。23.A推理判断题。本文开篇点明“Todaymorethanever,freevirtuallibrariesarenecessary.”,随后分述四个免费虚拟图书馆的具体资源、功能与特色，语言简洁实用，旨在帮助读者快速了解并选择适合的在线资源，符合图书馆指南网站(Alibraryguidewebsite)的文体特征——信息性、推荐性、服务性强。B篇本文是一篇记叙文。美国高中生JoeyDiPalma获选2026年1月德美国会一联邦议院青年交流项目月度代表。他克服德语不自信，通过积极参与辩论课、社区活动和志愿服务融入柏林生活，语言进步显著,并鼓励未来参与者把握机遇、走出舒适区，在跨文化交流中实现个人成长。24.D细节理解题。根据第二段“Althoughhehadnotplannedtostudyabroad,JoeyrecognizedthatopportunitieslikeCBYXarerare,sohedecidedtoapply.”可知，Joey最初并无出国计划，但意识到机会难得后，决定申请该项目。25.C细节理解题。第三段指出“hepersistedinhislanguagestudiesandfullyimmersed(沉浸)himselfinhishostcommunity”,并主动参与辩论课和社区活动。第四段进一步说明，这种更多的社区融入使他的语言取得了明显的进步。由此可知，其德语的进步得益于不断的练习和全身心的投入。26.C推理判断题。第三段指出“hepersistedinhislanguagestudies”,面对起初的语言不自信坚持全身心的投入；第五段指出“hechallengedhimselftoleavehiscomfortzone”,主动尝试篮球、踢拳等全新活动，展现出坚定的意志力(determined)。第二段提到他起初并无留学计划，但在认识到机会难得后自主做出申请决定；赴德后他“fullyimmersed(沉浸)himselfinhishostcommunity”,主动参与辩论课、社区活动、志愿服务，而非依赖他人引导，展现出独立的自我驱动能力(independent)。27.A推理判断题。本文开篇即由德美官方指出“proudtorecognizeJoeyDiPalmaas..ParticipantoftheMonth”,确立表彰基调。主体部分通过语言进步、社区融入、挑战自我、志愿服务等多个维度，详细呈现其个人成长历程。全文以人物为主线，旨在赞扬一位学生在交换项目中的成长与成就。C篇本文是一篇说明文。一项研究发现，过度依赖写作工具会使人丧失个人判断，写作趋于中性、缺乏情感深度与个性，且编辑改动过大，威胁人类创意表达。28.C细节理解题。根据文章第二、三、四段的介绍可知，重度使用者在论文写作中更偏向于中立回答、缺少个人主观判断、缺乏情感深度、且用词笼统而非具体细节、代词使用变少、文字失去个人风格。由此可知，重度使用者的论文内容缺乏个人特色。29.B推理判断题。根据第三段“TheLLMscreateaforcewhichdrivesessaywritingawayfromanystandardwhichahumanwriterwouldcreate,accordingtoherobservationthatsheusedtodescribetheeffedull.”可知，Jaques用“dull”形容导致的写作效应，并指出其将写作推向非人类标准，表明她对工具导致的写作同质化、缺乏个性现象持批判性担忧态度。30.A细节理解题。根据第五段“systemsperformextensivetextrewriteswhichchangeoriginaltextmeaninginsteadofmakingminortextcorrections.”可知，编辑工具会进行广泛的文本重写，改变原始文本的含义，而不是进行微小的文本更正。由此可知，其修改、重写可能会改变作者原本的想法、文章原本的意思。31.D推理判断题。根据末段“AccordingtoFloridaStateUniversityComputationalLinguisticsProfessorThomas确指出工具能力已超越基础语法评估范畴，即工具还有很多潜在的功能。D篇本文是一篇说明文。文章主要介绍了一款创新轮椅设计，它可以减少能耗和压力。32.C细节理解题。第一段叙述，向左或向右移动轮椅可能是一个费力且效率低下的过程，因为你必须用一个后轮制动，同时用力推动另一个后轮。这样做不仅会消耗大量的能量，还会给用户的肩膀、手臂和手带来很大的压力。又根据第二段中“That'swhereaclevernewwheelchrcomesin,whichcanaddressthatprobleminabrilliantway,byusingamoveablebackrest(座椅靠背)tosteer.”可知这就是一款新型轮椅的巧妙之处，它可以通过移动靠背来进行转向，从而以出色的方式解决这个问题。由此可知，新轮椅设计要解决的关键问题是转向时能耗大。33.D细节理解题。第四段叙述，在一项技术测试中，科学家们让29名志愿者连续六次通过障碍训练场，首先是坐在普通轮椅上，然后是新轮椅。两把椅子后驱动轮上的传感器显示，参与者在使用靠背转向轮椅时消耗的能源要少得多。由此可知，科学家是通过对普通轮椅和新轮椅的比较进行实验的。34.B词义猜测题。上句叙述，甚至有实验发现，只是简单地向前移动时，新轮椅让测试对象比使用传统轮椅时移动更快，但更省劲。划线词后提及“theunexpectedadvantagesitoffers”指该轮椅提供的优势出乎意料。由此推断，该句表达“许多时候，我们会被它提供的许多出乎意料的优势所震撼”。35.B主旨大意题。根据第一二段叙述可知，向左或向右移动普通轮椅费力且效率低，不仅会消耗大量的能量，还会给用户的肩膀、手臂和手带来很大的压力。一款新型轮椅应运而生，它可以通过靠背来进行转向，从而以出色的方式解决这个问题。由此可知，文章主要讲述“创新轮椅设计减少能量消耗”。七选五本文是一篇说明文。文章讲述了随着成年期的临近，我们需要在生活的各个方面培养独立，这样我们才能谋生，发展事业，情感成熟，并形成个人哲学。下文列出了实现独立至关重要的四个原因。36.G根据下文“你越独立，你就会变得越自信。拥有自信会给你一个积极的生活观。你将愿意独立做事，而不需要他人的支持或认可”可知，G项“每一位人生导师都强调在人生中寻求成功时自信的重要性。”可以引领下文。37.A根据下文“自立是成为一个独立的人的重要因素。当你可以自己做决定而不依赖别人来批准你的选择时，你就是在独立行动。严重依赖他人支持的人通常被视为无安全感并且难以得到满足。”可知，A项“你不需要依赖别人。”适合做本段小标题。38.D根据上文“严重依赖他人支持的人通常被视为无安全感并且难以得到满足。”可知，D项“这些并不是某人个性中吸引人的特征。”呼应上文。39.E根据本段的小标题可知，其主题为经济独立带来的自由。上文提及：没有什么能比得上收到第一份薪水并知道你终于可以开始为自己的生活付出更多。经济独立是一种奇妙的感觉。E项“这意味着你不必依靠别人40.F根据上文“你将能够前往异国他乡旅行，结识拥有不同社会和道德信仰的人，并获取更广泛的知识”和下文“它可能会影响你做决策的方式，或者，在更简单的层面上，改变你对食物的态度”可知，F项“反过来，这将引导你以不同的方式思考生活中的许多方面。”符合语境，承上启下。完形填空本文是一篇记叙文。1982年，JeanMuenchrath与男友登山时遭遇暴风雪，她不慎坠落重伤，在停车场陷入昏迷，一对夫妇及时伸出援手送医救治，多年后她仍对这家人满怀感恩。41.C考查形容词。根据前文“Theyhaddonemanytripsintheareabefore”可知，他们曾在这个地区多次登山，因此这里的地形对他们来说是有些熟悉的(familiar)。42.A考查名词。根据文章首句中“JeanMuenchrathandherboyfriendwentmountneering”可知，文中只有Muenchrath和男友两人，是一对情侣(couple)。43.D考查动词。根据文章内容可知，为了安全，他们只能放弃(abandon)原定计划下山，改用冰斧爬下山。44.A考查动词。根据后文“tumbledover100feet(摔下100多英尺)”可知，tumbled是意外摔倒，所以前面必然是能徒步求助。46.C考查动词。根据前文提到“life-threateninginjuries”(重伤)和后文“Twodayshadpassedsinceherfall.”可知，Muenchrath抵达后体力不支倒下、昏厥(collapsed)。47.D考查动词短语。根据后文“SeeingMuenchrath's48,heranovertohelp”可知，司机停下车来帮忙。48.B考查名词。司机看到Muenchrath的“状况”(受伤的样子),立刻跑过来帮忙。condition指她当时糟糕的身体状态。49.C考查副词。根据“reassuringherthatshewouldbeOK.”可知，reassuring(安慰)体现善意，因此是轻柔地(gently)扶住她的脸。50.A考查名词。根据前文可知，Muenchrath重伤且被困两日，内心肯定充满恐慌，故有人救助后恐慌(panic)逐渐消散。51.B考查动词。根据后文“...make52forMuenchrathandherboyfriend”可知，男子先卸下(unpacked)车内物品，为伤者腾位置。52.D考查名词。根据“he51hiscarandhiswifeofferedtostayinthelotwiththeirbaby”可知，男子卸下车内物品和妻子主动留下是为了给Muenchrath和她男友腾出空间，makeroomfor为固定搭配，意为“为……腾出空53.C考查名词。根据常识可知，紧急送医应前往附近的医院进行治疗(treatment)。54.A考查名词。根据“Nearly45yearslater,Muenchrathstillthinksofthemanandhisfamily”和“shewillalwaysbethankfulfortheirselflesshelp.”可知，Muenchrath仍对那家人怀着深深的“感激之情”(gratitude)。55.D考查动词。根据语境可知，他们的善意给了她活下去并“追求”梦想的机会，pursueone'sdreams为固定搭语法填空本文是一篇新闻报道。通过几位外国太极拳练习者的亲身经历，讲述了太极拳在平衡身心、探寻生命意义以及连接不同文化方面所发挥的独特作用，并揭示了其背后深厚的道家哲学内涵。56.a考查冠词。routine是可数名词单数，此处表示“一种日常习惯”,非特指，且dly的发音是以辅音音素开头，57.movements考查名词复数。主语Tchi作为一种拳术，其动作不可能是单一的，且谓语动词look是原形，表明主语是复数。因此需要用movement的复数形式movements,指“太极拳的各种动作”,故填movements。58.precisely考查副词。空格处的词修饰动词control,因此需要用precise的副词形式precisely“精确地”,故填60.connecting考查非谓语动词。分析句子结构可知，空格所在部分“60(connect)people...”是用来说明“它如何作为一座桥梁”的，是其伴随状语。逻辑主语it(指太极)与connect是主动关系，需要现在分词作状语，故61.lies考查动词时态和主谓一致。分析句子结构可知，本句主语为itsrealpower,为第三人称单数，且此处用一般现在时来描述客观事实，故填lies。62.curiosity考查名词。介词as后需要接名词，curious的名词形式为curiosity,此处表示“对中国武术的好奇心”,63.powerful考查形容词。此处与elegant,beautiful并列作表语，需要power的形容词形式powerful,故填powerful。64.that/which考查定语从句。分析句子结构可知，空格前后是完整的句子，空后定语从句修饰限定values,说明是“超越文化的价值观”。先行词values在从句中作主语，故填that或which。65.Rooted考查非谓语动词。分析句子结构可知，句子的主语是tchi,与动词root之间是被动关系，即“太极拳根植于道家思想”,用过去分词rooted作原因状语，相当于Becauseitisrootedin…,又因为在句首，故填Rooted。书面表达Inthisactivity,avarietyoftraditionalChinesedishes,suchasSichuanAllinternationalstudentstraditionalChinesefoodfromdifferentareaseandj读后续写RohanwalkedtowardMrs.Sharma'sdesk,handssweatingslightly.“Mrs.Sharma,I...Ifoundamistakeinmypaper."HepointedtoQuestion7,hiseyesfixedonthepaper.“Thisanswupathimwithsurprise.“You'reriginsteadof95.“I'mproudofyou,Rohan,”shesdsoftly,hereyeswarmwithapproval.Backathisseatwiththecorrectedpaper,Rohanwassurprisedbyhisclassmates'reaction.Insteadoffeelingsorryforhim,Aaravclappedhimontheshoulder,andotherstThe93pointsnowfeltheavieryetlightehishonestyinfrontofthewholeclass,callingit“themostvaluablescore”.Rohanrealizedthameasuredbyranksorscores.I第四档(13分~15分)完全完成了试题规定的任务。3)完全达到了预期的写作目的。第三档(9分~12分)基本完成了试题规定的任务。2)所用语法和词汇满足了任务的要求；4)基本达到了预期的写作目的。第二档(4分~8分)未恰当完成试题规定的任务。1)内容不完整；2)所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解；3)未能清楚地传达信息。第一档(1分~3分)未完成试题规定的任务。1)写了少量相关信息；2)语法或用词方面错误较多，严重影响了对写作内容的理解。不得分(0分)读后续写第五档(21~25分)3)有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16~20分)1)与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；3)比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档(11~15分)英语答案第4页(共6页)1)与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；3)应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(6~10分)1)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；3)较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1~5分)1)与所提供短文和开头语的衔接较差；不得分(0分)听力原文W:Ican'tbelievethere'ssuchamarkeM:Yeah,it'slikewalkingthroughamuseum.M:Igetthey'retryingtobegreen,butpayingeW:Yeah.Itfeelslikethey'rejustusing“goinggreen”asM:Hey,areyouinvitingChloetM:Thatsoundsworthwhile.W:We'llwalkalongtheshore,pickingupplastic,bottles,andanyothertrashM:That'squiteearly,butit'sforW:Hello,SunsetCoastHotel.HowcanIhelpyou?W:WhatdateareyouarrivinW:Alright.WedohavesomeroomswithM:Yes,thatsoundsgreat.Howmuchisthatpernight?W:ThanksfortakingthetimM:Mypleasure,Kristal.ThisismucheasiW:So,whowouldyousayisyourbiggestinspirationM:It'sMr.Wilson,mypreviousphysicsteacherfromM:Well,Iwastry