黑龙江省伊春市嘉荫县2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题（解析版）

第1页/共1页2025-2026学年上学期七年级12月月考语文试卷总分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用（27分，含书写分3分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.菜畦（qí）抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）恍然大悟（huǎng）B.酝酿（liàng）发髻（jì）吝啬（sè）淅淅沥沥（xī）C.确凿（zuó）粗犷（guǎng）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）D.抽噎（yē）殉职（xùn）狭隘（yì）拈轻怕重（niān）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。B.酝酿（liàng）——niàng；C.确凿（zuó）——záo；D.狭隘（yì）——ài；故选A。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润化妆翻来复去各得其所B.健壮宽敞呼朋引伴花团锦簇C.澄清骄媚小心翼翼油然而生D.静谧决别人声鼎沸截然不同【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.翻来复去——翻来覆去；C.骄媚——娇媚；D.决别——诀别；故选B。3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他对这个问题的理解很透彻，讲解起来头头是道，让人豁然开朗。B.周末的公园里，孩子们追逐嬉戏，大人们谈笑风生，一派和谐景象。C.他在工作中总是拈轻怕重，回避困难，这样的态度很难取得进步。D.这次演讲比赛，他准备充分，发挥出色，赢得了全场观众的阵阵掌声，真是可歌可泣。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.豁然开朗：原指由狭窄幽暗突然变得开阔明亮，后比喻思想忽然领悟、明白通达。文中用来形容听讲解后突然理解、思路清晰的状态，使用恰当；B.谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高。文中用来描写公园里大人愉快交谈的场景，使用恰当；C.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。文中用来批评他回避困难的工作态度，使用恰当；D.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹，值得歌颂、令人感动流泪。文中用来形容演讲比赛表现好，语境为日常竞赛，与“悲壮”“牺牲”等情感不符，使用不当；故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《朝花夕拾》，使我们感受到了鲁迅童年生活的乐趣与成长的感悟。B.能否正确认识和对待自己的缺点，是一个人不断进步的关键。C.我们要养成爱读书的习惯，不断提升自己的文学素养和审美能力。D.为了避免类似的安全事故不再发生，学校加强了校园安全管理工作。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”。B.两面对一面，“能否”表示两个方面，即“能正确认识和对待自己的缺点”和“不能正确认识和对待自己的缺点”，而“是一个人不断进步的关键”只对应了“能正确认识和对待自己的缺点”这一个方面，可删去“能否”。D.否定不当，“避免”本身就有否定的意思，“不再”也是否定词，双重否定表示肯定，与句子想要表达的意思相悖，应删去“不”。故选C。5.古诗文默写。（1）_______，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，_______。（王湾《次北固山下》）（3）_______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（5）《论语》中强调复习的重要性的句子是：______，______。（6）《诫子书》中告诫儿子要珍惜时光，努力学习的句子是：_______，_______。【答案】①.水何澹澹②.风正一帆悬③.回乐烽前沙似雪④.影入平羌江水流⑤.温故而知新⑥.可以为师矣⑦.年与时驰⑧.意与日去【解析】【详解】本题考查默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、悬、烽、羌、驰”等字容易写错。名著阅读。（4分）6.《朝花夕拾》中既有对童年生活的温馨回忆，也有对旧礼教、旧制度的批判。请从书中选取一位令你印象深刻的人物，简要介绍其形象特点，并说说这个人物给你的启示。人物：________形象特点：_________启示：___________【答案】①.人物：长妈妈②.形象特点：淳朴善良、不拘小节，真诚地关爱孩子③.启示：要以真诚和善良对待身边的人，尊重他人的不同习惯【解析】【详解】本题考查名著人物分析与谈启示。开放性试题，选择《朝花夕拾》中令自己印象深刻的人物，如长妈妈、藤野先生、寿镜吾、范爱农等，简要介绍其形象特点，如长妈妈的“粗俗”与“善良”，藤野先生的“严谨”与“无偏见”等，最后说说得到的启示。示例1：人物：藤野先生形象特点：治学严谨、公正无私，无民族偏见启示：对待学习与工作要秉持严谨态度，与人相处应摒弃偏见，以平等尊重之心对待他人。示例2：人物：寿镜吾先生形象特点：方正质朴、教学严格，却不乏温和启示：为人处世应坚守原则与底线，严格要求自己的同时，也要包容他人的不足。二、文言文阅读（15分）阅读《<论语>十二章》（节选），完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”7.解释下列加点词语的意思。（1）不亦说乎说：______（2）人不知而不愠愠：______（3）学而不思则罔罔：______（4）是知也知：______8.用现代汉语翻译下列句子。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。9.选文中孔子强调了哪些学习方法和学习态度？请简要概括。10.结合实际生活，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解和感悟。【答案】7.①.同“悦”，愉快②.生气，恼怒③.迷惑，意思感到迷茫而无所适从④.同“智”，智慧8.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）选择他们的优点来学习，他们的缺点（如果自己有）就加以改正。9.学习方法：学而时习之、温故知新、学而思结合；学习态度：实事求是、虚心向他人学习。10.在生活中，每个人都有自己的长处和优点。即使是普通人，身上也可能有值得我学习的地方。我们要保持谦虚的态度，善于发现他人的长处，取长补短，才能不断完善自己。【解析】【导语】这篇《论语》选段通过孔子语录，集中展现了儒家教育思想的精髓。文章以“学而时习”开篇，层层递进地论述了学习的方法论（温故知新、学思结合）与处世态度（谦虚自省、见贤思齐）。语言简练而意蕴深远，采用排比句式增强说服力，如连续三个“不亦……乎”的设问，既体现对话体特色，又深化哲理。各章内容相互关联，构成完整的学习观，对现代教育仍具启示意义。【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：不也是很快乐吗？说：同“悦”，愉快。（2）句意为：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，恼怒。（3）句意为：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。（4）句意为：这才是聪明的。知：同“智”，智慧。【8题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）故：学过的知识。而：就。可以：可以凭借。为：做。（2）择：选择。善者：优点。从：学习。改：改正。【9题详解】本题考查内容理解和概括。学习方法：学而时习之（第一则）：孔子提出“学而时习之，不亦说乎”，强调学习后要时常复习、实践，通过反复巩固知识来获得愉悦感，这是对学习方法的直接阐述。温故知新（第二则）：“温故而知新，可以为师矣”表明，通过复习旧知识能够获得新的理解和体会，这是深化学习、提升认知的重要方法。学与思结合（第三则）：“学而不思则罔，思而不学则殆”指出，单纯学习不思考会迷茫，只思考不学习会陷入空想，二者结合才是有效的学习方法。学习态度：实事求是（第四则）：“知之为知之，不知为不知，是知也”强调对待知识要诚实，不不懂装懂，这是严谨的学习态度。虚心向他人学习（第五、六则）：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现向优秀者看齐、从他人缺点中反思自我的态度；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”则进一步说明，无论他人优劣，皆可成为学习对象，需保持谦逊和开放的心态。据此概括作答。10题详解】本题考查内容理解和感悟启示。首先解释“三人行，必有我师焉”的字面意思，即几个人同行，其中必定有人可以作为我的老师。接着结合实际生活，从不同角度阐述感悟。比如在学习上，同学各有长处，有的擅长数学，有的精通语文，都可学习；生活中，朋友处理人际关系的方式、面对困难的态度等，也值得借鉴；即便是不太优秀的人，他们的错误和不足也能成为自己的反面教材，提醒自己避免犯错。最后总结，这句话提醒我们要保持谦逊好学的态度，善于发现他人优点，汲取他人经验，不断充实完善自己，让自己在成长道路上少走弯路，获得更大进步。示例：“三人行，必有我师焉”意思是几个人同行，其中必定有值得我学习的人。在生活中，我深有体会。同学小李擅长绘画，构图和色彩运用都十分出色，我常向他请教，绘画水平得以提升；同事老张处理复杂工作有条不紊，我学习他的方法后，工作效率大幅提高。就连曾犯错的小王，他的经历也时刻警示我，让我避免重蹈覆辙。这让我明白，无论对方是谁，都有闪光点或经验教训，保持谦逊，取人之长补己之短，才能不断进步。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。选择他们的优点去学习，他们的缺点如果我就改正它。”三、现代文阅读（25分）（一）（12分）阅读下文，完成下面小题。一碗热粥的温暖①初冬的清晨，天还没亮透，寒风就像小刀子似的刮在脸上。我背着书包站在公交站台，冻得不停地跺脚，心里暗暗埋怨妈妈没能早点叫醒我，害得我要在寒风中等第一班公交。②站台旁有个卖热粥的小摊，摊主是一位头发花白的老奶奶。她穿着厚厚的棉袄，围着一条褪色的蓝围巾，正低着头麻利地给客人盛粥。氤氲的热气从粥桶里冒出来，模糊了她的眉眼，却在这寒冷的清晨里，透着一股让人安心的暖意。③等了快十分钟，公交还没来。我的肚子不争气地叫了起来，鼻尖也冻得通红。老奶奶注意到了我，停下手里的活，笑着问：“孩子，是不是冻坏了？要不要来碗热粥暖暖身子？”我犹豫了一下，小声说：“奶奶，我没带钱。”老奶奶摆了摆手，爽朗地说：“没事，一碗粥而已，不要钱！”④不等我反应，老奶奶已经盛了一碗热气腾腾的小米粥，递到我手里。粥碗暖暖的，热度顺着掌心一直传到心里。我小口喝着粥，软糯的小米在嘴里化开，带着淡淡的香甜，浑身的寒气瞬间被驱散了大半。⑤“快喝吧，趁热。”老奶奶坐在我旁边的小马扎上，和我聊了起来。她说自己的孙子和我差不多大，也在读初中，每天早上都要早起赶公交。“现在的孩子不容易，学习辛苦，冬天赶路更遭罪。”她的语气里满是心疼。⑥就在这时，公交来了。我急忙把粥碗递给老奶奶，连声道谢：“奶奶，谢谢您！我下次一定把粥钱给您带来！”老奶奶笑着摆摆手：“不用不用，孩子，路上小心点，注意安全。”⑦我跳上公交，回头望去，老奶奶已经重新低下头忙活起来，小小的粥摊在寒风中，依旧冒着暖暖的热气。那碗热粥的温度，不仅暖了我的胃，更暖了我的心。从那以后，我每天都会特意早点出门，不仅能避开早高峰，还能帮老奶奶搭把手，再买一碗热粥——我知道，对于老奶奶来说，这份小小的回馈，或许也是一种温暖。11.请概括本文的主要内容。12.赏析第①段中画线句子的表达效果。寒风就像小刀子似的刮在脸上。13.结合文章内容，分析老奶奶的人物形象。14.谈谈你对文章标题“一碗热粥的温暖”的理解。【答案】11.初冬清晨，“我”在公交站台等车时又冷又饿，卖粥老奶奶免费给“我”一碗热粥，温暖了“我”的身心，之后“我”经常去帮老奶奶并买粥回馈她。12.运用比喻的修辞手法，把寒风比作小刀子，生动形象地写出了寒风的凛冽刺骨。13.老奶奶是一个善良热心、善解人意、淳朴大方的人。她主动关心冻饿的“我”，免费给“我”热粥，还体谅学生上学的辛苦。14.既指热粥带来的身体上的温暖，也指老奶奶的善意带给“我”的心灵上的温暖，以及“我”的回馈带给老奶奶的温暖。【解析】【导语】这篇《一碗热粥的温暖》以细腻的笔触描绘了寒冬清晨的温情瞬间。文章通过环境描写与人物细节形成冷暖对比，突出“热粥”的象征意义——既是生理温暖，更是陌生人间的善意传递。人物塑造上，老奶奶的爽朗与“我”的心理转变形成叙事张力，结尾的“回馈”升华了主题，展现温暖的双向流动。全文语言质朴，情感真挚，体现了平凡生活中的动人光辉。【11题详解】本题考查内容理解和概括。结合第①段“初冬的清晨，天还没亮透，寒风就像小刀子似的刮在脸上。我背着书包站在公交站台，冻得不停地跺脚”“等了快十分钟，公交还没来。我的肚子不争气地叫了起来，鼻尖也冻得通红”可知，这部分描绘出初冬清晨的寒冷，“我”在公交站台等车，不仅被寒风吹得跺脚，还因长时间等待而肚子饿、鼻尖冻红，体现出“我”又冷又饿的状态。结合第③—④段“老奶奶注意到了我，停下手里的活，笑着问：‘孩子，是不是冻坏了？要不要来碗热粥暖暖身子？’我犹豫了一下，小声说：‘奶奶，我没带钱。’老奶奶摆了摆手，爽朗地说：‘没事，一碗粥而已，不要钱！’”“不等我反应，老奶奶已经盛了一碗热气腾腾的小米粥，递到我手里。粥碗暖暖的，热度顺着掌心一直传到心里。我小口喝着粥，软糯的小米在嘴里化开，带着淡淡的香甜，浑身的寒气瞬间被驱散了大半”可知，卖粥的老奶奶看到“我”的窘境，主动询问并免费给“我”一碗热粥，“我”喝下后，身体上的寒冷被驱散，内心也感受到了温暖。结合第⑦段“从那以后，我每天都会特意早点出门，不仅能避开早高峰，还能帮老奶奶搭把手，再买一碗热粥——我知道，对于老奶奶来说，这份小小的回馈，或许也是一种温暖”可知，受到老奶奶温暖的举动影响，“我”之后经常特意早点出门，去帮老奶奶的忙并买粥，以此作为对老奶奶的回馈，传递这份温暖。总体概括：初冬清晨，“我”在公交站台等车时又冷又饿，卖粥的老奶奶免费给“我”一碗热粥，温暖了“我”的身心，之后“我”经常去帮老奶奶并买粥回馈她。【12题详解】本题考查句子赏析。第①段中“寒风就像小刀子似的刮在脸上”这句话运用了比喻的修辞手法，把寒风比作小刀子。“小刀子”给人尖锐、锋利且带有刺痛感的直观印象，将寒风比作它，极其生动形象地描绘出寒风的凛冽程度。读者能够通过这一比喻，真切地感受到寒风刮在脸上那种尖锐、刺痛的感觉，仿佛身临其境般体会到初冬清晨的寒冷。同时，这样恶劣的天气状况，也为后文“我”又冷又饿、急需温暖做铺垫，衬托出卖粥老奶奶给予“我”热粥时所带来的温暖是多么难能可贵，突出了这份温暖对“我”的重要意义。【13题详解】本题考查人物形象分析。老奶奶是一个善良热心、善解人意、淳朴大方的人。从她的善良热心来看，第③段中“老奶奶注意到了我，停下手里的活，笑着问：‘孩子，是不是冻坏了？要不要来碗热粥暖暖身子？’”当她看到在寒风中又冷又饿的“我”时，主动停下手中忙碌的活，关切询问并要给“我”热粥，这一举动充分体现出她内心善良，乐于去帮助他人，主动为需要温暖的人伸出援手。她善解人意，第⑤段提到“她说自己的孙子和我差不多大，也在读初中，每天早上都要早起赶公交。‘现在的孩子不容易，学习辛苦，冬天赶路更遭罪。’她的语气里满是心疼”。老奶奶由“我”联想到自己的孙子，深知学生上学的不易，能站在“我”的角度去体会辛苦，展现出她善解人意的一面。老奶奶淳朴大方，第③段“我犹豫了一下，小声说：‘奶奶，我没带钱。’老奶奶摆了摆手，爽朗地说：‘没事，一碗粥而已，不要钱！’”面对没带钱的“我”，她毫不计较，大方地免费给“我”热粥，凸显出她淳朴、不图回报的品质。【14题详解】本题考查标题理解。“一碗热粥的温暖”这一标题有着丰富且深刻的内涵。从身体层面来看，第④段“不等我反应，老奶奶已经盛了一碗热气腾腾的小米粥，递到我手里。粥碗暖暖的，热度顺着掌心一直传到心里。我小口喝着粥，软糯的小米在嘴里化开，带着淡淡的香甜，浑身的寒气瞬间被驱散了大半”。在寒冷的初冬清晨，“我”又冷又饿，老奶奶递来的这碗热粥，让“我”掌心和身体都感受到了热度，驱散了寒气，带来了实实在在的身体上的温暖。在心灵层面，第⑦段“那碗热粥的温度，不仅暖了我的胃，更暖了我的心”。老奶奶看到“我”的窘境，主动免费给“我”热粥，她的这份善意如同冬日暖阳，让“我”内心充满感动，给予了“我”心灵上的慰藉与温暖。同时，这份温暖是相互传递的。第⑦段“从那以后，我每天都会特意早点出门，不仅能避开早高峰，还能帮老奶奶搭把手，再买一碗热粥——我知道，对于老奶奶来说，这份小小的回馈，或许也是一种温暖”。“我”受到老奶奶的温暖感染后，通过帮老奶奶搭把手、买粥的方式回馈她，让老奶奶也能感受到温暖，使这份温暖不断延续和升华。（二）（13分）阅读下文，完成下面小题。植物的“睡眠”之谜①我们都知道，人和动物会睡觉，其实植物也会“睡觉”。植物的“睡眠”，科学上称为“睡眠运动”，指的是植物的叶片、花朵等器官在夜间或光照不足时，自动闭合或下垂的现象。这一有趣的现象，背后藏着植物适应环境的智慧。②最常见的“睡眠植物”要数含羞草了。白天，含羞草的叶片舒展张开，接受阳光的照射；到了夜晚，叶片就会悄悄闭合，垂下叶柄，进入“睡眠”状态。这种“睡眠”不仅能减少叶片水分的蒸发，还能避免夜间低温对叶片的伤害。有趣的是，即使在白天，只要用手触碰含羞草的叶片，它也会立刻闭合，像是被惊醒了一样。③除了含羞草，合欢树的“睡眠”也很明显。合欢树的叶片是由许多小羽片组成的，白天这些小羽片整齐展开，像一把把小扇子；夜晚，小羽片就会两两对合，整个叶片卷曲起来，进入休眠。这种结构能让合欢树在夜间减少热量散失，更好地抵御寒冷。④有些植物的花朵也会“睡眠”。比如睡莲，它的花朵在清晨开放，迎着阳光舒展花瓣；到了傍晚，花瓣就会慢慢闭合，仿佛睡着了一样，因此得名“睡莲”。这种“睡眠”习性与阳光密切相关，清晨的阳光会刺激花瓣展开，傍晚没有阳光时，花瓣就会自然闭合，既能保护花蕊不受夜间露水的侵袭，也能减少花粉的散失。⑤为什么植物会“睡眠”呢？科学家研究发现，植物的“睡眠运动”主要是为了适应环境变化，更好地生存下去。夜间光照不足，温度降低，植物通过“睡眠”闭合叶片、花朵，能减少水分蒸发和热量散失，还能保护花蕊、花粉等重要器官，提高自身的生存几率。此外，“睡眠”还能让植物在白天更高效地进行光合作用，积累更多养分。⑥植物的“睡眠”之谜，是大自然的奇妙创造。这些看似简单的生长习性，其实是植物在漫长的进化过程中，不断适应环境形成的生存策略。深入了解植物的“睡眠”，不仅能让我们感受到大自然的神奇，还能为农业生产提供参考，比如根据植物的“睡眠”规律，合理安排灌溉、施肥时间，提高农作物产量。15.本文的说明对象是什么？16.请简要概括本文介绍了哪些植物的“睡眠”现象，每种植物的“睡眠”特征是什么？17.第②段中加点词语“最常见”能否删去？请说明理由。18.本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容简要分析。【答案】15.植物的“睡眠”（植物的“睡眠运动”）16.①含羞草：白天叶片舒展，夜晚闭合下垂；②合欢树：白天小羽片整齐展开，夜晚小羽片两两对合、叶片卷曲；③睡莲：清晨花朵开放，傍晚花瓣闭合。17.不能删去。“最常见”强调含羞草是植物“睡眠”现象中最为普遍的例子，删去后就无法体现这一限定范围，表述不准确。18.逻辑顺序。文章先介绍植物“睡眠”的定义，再列举含羞草、合欢树、睡莲的具体例子说明植物的“睡眠”现象，最后分析植物“睡眠”的原因和意义。【解析】【导语】本文以植物“睡眠”为说明对象，先定义“睡眠运动”，再列举含羞草、合欢树、睡莲的睡眠特征，继而阐释其适应环境的生存原理，最后点明研究价值。行文逻辑清晰，由现象到本质，兼具知识性与趣味性，通俗易懂。【15题详解】本题考查探究说明对象。根据第①段“植物的‘睡眠’，科学上称为‘睡眠运动’，指的是植物的叶片、花朵等器官在夜间或光照不足时，自动闭合或下垂的现象”可知，文章开篇明确了“植物的‘睡眠’（睡眠运动）”这一核心对象；根据第②段“最常见的‘睡眠植物’要数含羞草了……到了夜晚，叶片就会悄悄闭合，垂下叶柄，进入‘睡眠’状态”、第③段“合欢树的‘睡眠’也很明显……夜晚，小羽片就会两两对合，整个叶片卷曲起来，进入休眠”、第④段“有些植物的花朵也会‘睡眠’。比如睡莲……到了傍晚，花瓣就会慢慢闭合”可知，这些段落围绕该对象介绍了不同植物的“睡眠”表现；根据第⑤段“为什么植物会‘睡眠’呢？科学家研究发现……”、第⑥段“植物的‘睡眠’之谜，是大自然的奇妙创造……”可知，这两段进一步分析该对象的原因与意义，全文均围绕“植物的‘睡眠’（睡眠运动）”展开说明，因此本文的说明对象是植物的“睡眠”（科学上称为“睡眠运动”）。【16题详解】本题考查理解文章内容概括。根据第②段“最常见的‘睡眠植物’要数含羞草了。白天，含羞草的叶片舒展张开，接受阳光的照射；到了夜晚，叶片就会悄悄闭合，垂下叶柄，进入‘睡眠’状态”可知，该段介绍的植物是含羞草，核心信息为叶片白天舒展、夜晚闭合下垂，因此这是含羞草的“睡眠”特征。根据第③段“除了含羞草，合欢树的‘睡眠’也很明显。合欢树的叶片是由许多小羽片组成的，白天这些小羽片整齐展开，像一把把小扇子；夜晚，小羽片就会两两对合，整个叶片卷曲起来，进入休眠”可知，该段介绍的植物是合欢树，核心信息为小羽片白天展开、夜晚对合且叶片卷曲，因此这是合欢树的“睡眠”特征。根据第④段“有些植物的花朵也会‘睡眠’。比如睡莲，它的花朵在清晨开放，迎着阳光舒展花瓣；到了傍晚，花瓣就会慢慢闭合，仿佛睡着了一样，因此得名‘睡莲’”可知，该段介绍的植物是睡莲，核心信息为花朵清晨开放、傍晚闭合，因此这是睡莲的“睡眠”特征。【17题详解】本题考查说明文语言特点的能力。表态：不能删除；定性：限制；带词解句：“最常见”的本义是“在同类事物中出现频率最高、最为普遍”，在文中指含羞草是所有具有“睡眠运动”的植物里，最为普遍、大家最容易见到的一种；该词语突出了含羞草在睡眠植物中的普遍性和代表性特征；删词解句：删去该词语后，句子变为“常见的‘睡眠植物’要数含羞草了”，该表述只能说明含羞草是常见的睡眠植物之一，无法突出它在这类植物中“最为常见”的特殊地位，模糊了含羞草与其他睡眠植物在常见程度上的区别，与原句表意不符；体现了说明文语言的准确性、严谨性。【18题详解】本题考查说明顺序。说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。根据第①段“我们都知道，人和动物会睡觉，其实植物也会‘睡觉’。植物的‘睡眠’，科学上称为‘睡眠运动’，指的是植物的叶片、花朵等器官在夜间或光照不足时，自动闭合或下垂的现象”可知，文章开篇先定义“植物睡眠运动”这一核心概念，点明说明对象，引出下文对植物“睡眠”相关内容的具体介绍。根据第②段“最常见的‘睡眠植物’要数含羞草了。白天，含羞草的叶片舒展张开……到了夜晚，叶片就会悄悄闭合，垂下叶柄”、第③段“除了含羞草，合欢树的‘睡眠’也很明显。白天这些小羽片整齐展开……夜晚，小羽片就会两两对合，整个叶片卷曲起来”、第④段“有些植物的花朵也会‘睡眠’。比如睡莲，它的花朵在清晨开放……到了傍晚，花瓣就会慢慢闭合”可知，文章接着列举含羞草、合欢树、睡莲三种典型植物，分别具体介绍它们叶片或花朵的“睡眠”特征，为后文分析原因做铺垫。根据第⑤段“为什么植物会‘睡眠’呢？科学家研究发现，植物的‘睡眠运动’主要是为了适应环境变化，更好地生存下去”可知，文章进一步以设问的形式，深入剖析植物“睡眠”的根本原因，阐释“睡眠运动”对植物适应环境、提高生存几率的作用。根据第⑥段“植物的‘睡眠’之谜，是大自然的奇妙创造……不仅能让我们感受到大自然的神奇，还能为农业生产提供参考”可知，文章最后总结植物“睡眠”习性的进化意义，以及这一研究发现对人类农业生产的参考价值，收束全文。总之，本文按照“定义概念—列举现象—分析原因—总结意义”的逻辑层次展开说明，条理清晰，层层递进，全面且深入地介绍了植物“睡眠”的相关知识，符合人们认知事物的一般规律。四、写作（50分）19.题目：那一次，我读懂了______要求：①先将题目补充完整，可填“亲情”“友谊”“坚持”“责任”等词语；②写一篇记叙文，不少于500字；③结合具体事例，写出自己的真实感悟；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字迹工整，卷面整洁。【答案】例文：那一次，我读懂了坚持蝉鸣聒噪的夏日，操场上的塑胶跑道被晒得发烫，而我站在起跑线前，手心攥满了汗水。八百米长跑，这个我曾望而生畏的项目，此刻正横亘在我面前。而那一次冲过终点线的瞬间，我读懂了坚持的意义。体育测试的消息刚传来时，我心里就打起了退堂鼓。从小体育就偏弱的我，连跑完四百米都要气喘吁吁，更别说八百米了。第一次练习，我刚跑到一半，就双腿发软，瘫坐在跑道边，望着其他同学渐渐远去的背影，沮丧像潮水般将我淹没。“放弃吧，你根本不行。”我对着自己嘟囔。这话恰好被路过的体育老师听见，他蹲下身，递给我一瓶水：“跑步和做事一样，最怕的不是起点慢，而是半路停下来。你试试把八百米拆成四个两百米，一步一步跑，说不定就不一样了。”老师的话像一颗种子，在我心里生了根。从那天起，每天放学