湖北省武汉市江汉区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2025-2026学年度第一学期期末考试八年级语文试卷(此卷满分：150分；考试时间：150分钟)A卷(100分)一、基础知识(每小题4分，共12分)1.下列加点字的读音或书写有误的一项是（）A.天堑（qiàn）雕镂销毁坦荡如砥B.丘壑（hè）旌旗狼藉旁逸斜出C.簌簌（shù）鲜谀倦怠唯妙唯肖D.遒劲（jìng）嶙峋遏制摩肩接踵【答案】C【解析】【1题详解】C.簌簌（sù），鲜腴，惟妙惟肖。2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有的，更不用说了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天，不折不挠，对抗着西北风。A.倒垂斜生压制耸立 B.斜生倒垂压迫耸立C.斜生倒垂压制伫立 D.倒垂斜生压迫伫立【答案】B【解析】【详解】第一、二空：倒垂：向下垂落。斜生：向侧面生长。第一空，此处指叶子片片向上，几乎没有向侧面生长的，应选“斜生”；第二空，此处是在“斜生”基础上更进一步，指更不可能向下垂落，应选“倒垂”；第三空：压制：竭力限制或制止。压迫：用权势或力量强迫（他人服从）。此处指北方风雪的强力逼迫，应选“压迫”；第四空：耸立：高高地直立。伫立：长时间地站着。此处指白杨树参天直立，应选“耸立”。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.曲曲折折的荷塘上飘着清甜的幽香；闭上眼，眼前仿佛已撑起无数碧绿的圆盘，粉白的花瓣间莲蓬羞涩地低垂，荷花则如仙子般亭亭玉立。B.中国戏曲以生旦净丑等行当为基石，构建了一套精妙的人物语言体系。举手投足间，人物的年龄、身份、性格便跃然而出，尽显独特魅力。C.得其意而忘其形，汲其神而塑我魂——对戏曲美学的化用，是以当代之思叩问传统之门。在似与不似间寻求民族神韵的时代表达、当下诠释。D.随着人工智能技术的迅猛突破，AI助手将深入日常场景，“智能生活时代”正加速到来；但随之而来的，也有人们对AI应用安全性的担忧。【答案】D【解析】【详解】D.“‘智能生活时代’正加速到来”与后文“但随之而来的，也有人们对AI应用安全性的担忧”前后两个分句只是普通转折关系，并非并列复句，中间不能使用分号，应该用逗号。二、课内文言文（每小题4分，共12分）4.下列各句中加点实词解释有误的一项是（）A.固国不以山溪之险固：巩固B.居无何无何：没有原因C.惩山北之塞惩：苦于D.出则无敌国外患者敌：匹敌，相当【答案】B【解析】【详解】B.句意：过了不久。无何：不久。5.下列各句中加点的虚词与其它三项用法不相同的一项是（）A.三里之城，七里之郭B.居天下之广居C.环而攻之而不胜D.以君之力，曾不能损魁父之丘【答案】C【解析】【详解】A.句意：一座方圆三里的内城，有方圆七里的外城。之：结构助词，的；B.句意：居住在天下最宽广的住宅“仁”里。之：结构助词，的；C.句意：四面包围起来攻打它，却不能取胜。之：代词，指代城；D.句意：凭借你的力气，连魁父这样的小山都不能削平。之：结构助词，的。6.下列各项中对文本解读有误的一项是（）A.《富贵不能淫》中孟子借“妾妇之道”类比公孙衍等纵横家，认为他们不立足仁、义、礼等准则只曲意顺从，根本称不上大丈夫。B.《得道多助，失道寡助》表明“人和”与“得道”很重要，且互相关联：“人和”是“得道”的前提，“得道”是“人和”的必然结果。C.《愚公移山》中除了用智叟与愚公进行对比外，还用“遗男”相助、天帝感动等情节来凸显愚公的决心，使得愚公形象更加高大。D.《周亚夫军细柳》中文帝在霸上及棘门军“直驰入”，在细柳军却入营受阻、“不得驱驰”“按辔徐行”，体现出了周亚夫治军严明。【答案】B【解析】【详解】B.由《得道多助，失道寡助》中第⑥句、第⑦句可知，“得道”是因，“人和”是果。因为君主“得道”，所以才能获得“人和”；有了“人和”，才能战无不胜。选项中说“‘人和’是‘得道’的前提”是错误的。三、实用类文本阅读（每小题4分，共12分）阅读下面的短文，完成各题。稿纸的作用①为什么写作要用稿纸呢？②一个方框一个方框的，这除了排版的需要，还因为句子到了应该断开的时候，标点是要占一个格的。这提醒人们要明白，标点和文字是同一个级别的，是同等分量的，所以给它们的格一样的，都要占一个格。别看那么小的一个标点，仍然要给它一个格，要非常慎重地、好好斟酌那里面。这要求我们细而又细，工于经营，在每一句话结束的时候都要明白为什么停顿，停顿的时间，还有其中的意味和效果。要知道这一切，要了然于心。这个停顿与下一句构成了联系，这些要迅速地在脑子里过一遍，因为这是写作中的一次判断。如果这一次停顿和下一句是分句间的并列关系，那么这儿就要用分号；如果这一次停顿是分句中的诸项排列，逗号。有人该用句号的地方偏爱用感叹号，这说明他很冲动。如果把所有的感叹号都换读起来是什么感觉？会觉得很内敛，力量缩到了里面——文章的冲动性小了，主意加强了。从这些方面来看，标点像文字一样重要。③用稿纸写作还有一个作用，就是计算字数方便。比如稿纸每一页是三百字，写满了一张，我们就知道这三百字完成了。为什么要计算字数？因为我们要掌控内容的“密度”。一般的稿纸都是三百字一张，通常在这三百字里面总要有一些阅读刺激点，要靠它让读者兴奋起来。这个兴奋可能是来自幽默、来自一个细节、来自特殊的词序调动——总之得有兴奋点。可见这个三百的字数比较好把握，好控制。写完了这一页，里面该有的东西都要有。比如说应该让读者兴奋一两次，这既是阅读的必要，也是对作品的密度要求。④有人可能问：如果再多些呢？比如三到四处或五六处不行吗？那样不是更好吗？也不一定，因为任何事物都有个度的问题，也就是说并非越多越好。想想看，三百字里到处是类似的“兴奋点”，那么读者一直读下来，是不是要给这频频的刺激弄得麻木？这里有个适当的、张弛有度的问题。⑤当然我们也不必过分机械地理解。太机械了会显得可笑。可是这对初学者来说又未必不是种有效的方法。这样的习惯一旦养成了，以后就可以不再管它，那时就会自然而然地将文字的密度掌握在这个标准上。⑥写作的自由与流畅，也是心理放松的结果，作者必须要回到这样的状态，否则创作过程就会受阻。当然，最终是不是能够写好这三百字，当然是作者的才华所决定的，是作为人的情怀趣味所决定的。从这个意义上说，我们关于密度方面的要求和训练，只是一般的警示性提议，是训练的要求，它需要在今后的工作中忘掉——不过忘掉了，也并不等于没有。7.关于“标点像文字一样重要”的原因，下列表述与文意不相符的一项是（）A.写作时要准确运用标点，就需精心设计、仔细考量，做到心中有数，方能运筹帷幄。B.标点承载着停顿的意味与效果，需要作者明确停顿时长和作用，便于把握行文节奏。C.标点的使用与分句间的关系息息相关，是将作者的写作意图传达给读者的重要方式。D.标点的选择能折射作者的写作心态，影响文章的立意深度，让表达更具内敛的力量。8.关于内容的“密度”，下列表述与文意不相符的一项是（）A.对内容密度的有效掌控离不开字数计算，三百字篇幅的稿纸便于创作者把握密度。B.把控内容密度需在对应篇幅内设置恰当阅读兴奋点，且兴奋点的来源具有多样性。C.内容密度的把控需讲究“度”，过量刺激会让读者麻木，创作中应做到张弛有度。D.按稿纸字数把控内容密度是对初学者的有效训练，熟练后即可自由调整内容密度。9.关于如何做到“写作的自由与流畅”，下列表述与文意不相符的一项是（）A.实现写作的自由与流畅，需先让创作心态处于放松状态，这是开启顺畅创作的关键。B.写作的自由与流畅是内容密度训练的最终目标，只有经过严格的长期训练才能实现。C.想要写作自由流畅，外在的训练只是辅助，核心还在于作者自身的才情与心境格调。D.密度训练不直接决定写作的自由与流畅，但能夯实创作基础，熟练后助力自由表达。【答案】7.D8.D9.B【解析】【导语】本文以“稿纸的作用”为核心，条理清晰地阐释了稿纸在规范标点、计算字数、把控文字密度等方面的价值。文章从实用功能切入，逐步深入写作技巧，语言平实严谨，说理透彻，兼具实用性与指导性。作者强调标点与文字同等重要，提醒创作者注重细节、张弛有度，既指导初学者规范写作，又传递出严谨用心的创作态度，富有启发性。【7题详解】D.根据第②段末尾四句话可知，文中只说明标点选择能反映作者的写作心态，改变文章的语气、节奏与表达力量，并没有任何内容提到标点可以影响或决定文章的立意深度。【8题详解】D.根据第⑤段内容可知，文中强调按稿纸字数把控密度是给初学者的训练方法，熟练后是自然形成稳定的密度标准，而非可以随意、自由地调整密度，也不是抛弃原有标准随意改变。【9题详解】B.结合第⑥段可知，写作的自由流畅源于心态放松，根本取决于作者的才华与情怀，密度训练只是辅助手段，并非最终目标，也不是唯一途径。四、古诗词理解与积累（共14分）10.阅读下面的唐诗，完成小题。西南行却寄相送者①[唐]李商隐百里阴云没雪泥，行人只在雪云西。明朝惊破还乡梦，定是陈仓碧野鸡。【注释】①唐文宗开成二年冬初，李商隐赴兴元到令狐楚幕府任职，离别时，诗人写下这首诗寄赠友人。下列有关诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第一句写冬日阴冷，阴云低垂，前行道路泥泞难行，渲染离别氛围B.第二句是诗人在劝慰友人，兴元与家乡相距不远，减弱了离别的忧伤。C.三、四句写诗人所做的返乡美梦被野鸡惊醒，流露出对家乡的眷念。D.全诗既表达了诗人对大展宏图的期待与兴奋，也流露出对友情的依恋。【答案】C【解析】【导语】这首七绝以雪云起笔，绘出冬日远行凄清之景，阴云雪泥既点染旅途艰辛，又暗融离别愁绪。后两句宕开一笔，悬想明朝还乡梦被野鸡啼声惊破，以虚景写真情，将乡思与别绪交织得含蓄深婉。全诗语言清浅，意境幽远，在空间的近与梦境的真之间，尽显李商隐诗歌深情绵邈的特质，把远行之人的复杂心绪表达得细腻动人。【详解】C.“明朝”表明是诗人想象的情景，诗人预想第二天清晨的情景：明天一早，会被鸡鸣惊醒，打断自己回家的美梦。并非诗人真正所做的返乡美梦。11.填空。①______________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）②无可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》）③______________，绿水逶迤，芳草长堤。（欧阳修《采桑子》）④中原乱，簪缨散，几时收？_______________。（朱敦儒《相见欢》）⑤______________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒·其五》）【答案】①.九万里风鹏正举②.似曾相识燕归来③.轻舟短棹西湖好④.试倩悲风吹泪过扬州⑤.山气日夕佳【解析】【详解】注意“鹏”“似曾”“燕”“棹”“倩”等字词的写法。五、作文12.阅读下面的材料，按要求作文。《龟兔赛跑》中的乌龟赢了兔子，获得冠军，还被人们赞为“坚持不懈”的榜样。它沾沾自喜，成天以此自矜，不学无术。但当另一场跑步竞赛向它发出邀请，乌龟才突然意识到：那场胜利，是建立在兔子中途睡觉的偶然前提下的，自己其实并不擅长跑步；而坚持不懈，也并非放之四海而皆准的致胜法宝。看来，认清自己，才是成长的前提。请根据对上述文字理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【答案】例文：认清自己，方能成长《龟兔赛跑》的故事，我从小听到大，一直以为乌龟的胜利全靠坚持不懈。直到看到材料里的后续，我才明白：偶然的成功，从来都不能定义真正的自己，认清自己，才是成长的开始。这让我想起了自己的经历。上学期的运动会，我报名了800米长跑。赛前练习时，我总觉得自己耐力不错，加上每天坚持跑步，一定能拿到名次。训练时，我不顾身体的疲惫，硬逼着自己加量，哪怕膝盖酸痛、呼吸急促，也不肯停下，我总想着“坚持不懈就能成功”，就像当初的乌龟一样。运动会当天，枪声一响，我就奋力冲了出去，一开始还能跟上队伍，可跑到后半程，我的体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得越来越困难。看着身边的同学一个个超过我，我急得满头大汗，拼命想追上，可越是着急，身体越不听使唤，最后只能慢慢走着冲过终点线，连前六名都没进入。那天我特别失落，躲在操场的角落里偷偷难过，心里满是不甘：我明明每天都坚持训练，为什么还是失败了？直到老师找到我，拍着我的肩膀说：“你很努力，但你忽略了一个问题——你的爆发力和耐力其实并不适合长跑，你更擅长短跑，盲目坚持，反而会适得其反。”老师的话点醒了我。我终于明白，我就像那只沾沾自喜的乌龟，把“坚持”当成了万能的法宝，却没有认清自己的短板。我以为坚持就能弥补一切，却不知道，方向错了，再努力也白费。从那以后，我放弃了长跑，转而练习短跑，每天针对性地锻炼爆发力，不再盲目跟风，也不再强迫自己做不擅长的事。功夫不负有心人，在这学期的短跑比赛中，我发挥稳定，拿到了第三名的好成绩。这次的经历让我深刻体会到，认清自己有多重要。乌龟因为没有认清自己，差点在另一场比赛中出丑；而我因为认清了自己的长短处，找到了正确的方向，才获得了进步。成长的路上，我们总会遇到偶然的成功，也会经历失败的挫折。但无论如何，我们都不能盲目骄傲，也不能妄自菲薄。唯有清醒地认清自己，知道自己擅长什么、不擅长什么，不迷信所谓的“致胜法宝”，才能找准成长的方向，一步一个脚印，走向更好的自己。【解析】【详解】一、审题立意。“认清自己”是客观清醒地看待自身优劣与能力边界，不被偶然成功、外界赞誉或虚名裹挟，明白自身真正的擅长与局限，如正视偶然的胜利、拒绝盲目自满、找准努力方向等；“成长的前提”是强调认清自我是进步的基础，唯有找准定位，才能规避弯路、实现真正发展，如拒绝固步自封、补齐短板、选择适合的道路等。作文内容必须同时体现“迷失自我”与“认清自我”的转变，不能只写其一；需细致刻画心理活动，如成功后的沾沾自喜、迷茫时的自我怀疑、认清后的释然清醒、成长中的笃定坚定；需体现最终认知，即明白“认清自己”与“成长”的因果关系，懂得只有清醒自知，才能实现长远发展。立意需紧扣“认清自己是成长的前提”这一核心，可写“偶然成功后的自满与迷失，终在认清自我后踏实成长”；可写“拒绝虚名裹挟，在认清自我中找准人生方向”。二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦“迷失与清醒”，如学习上因一次偶然高分自满懈怠，最终在认清知识漏洞后踏实积累，成长的初心不变；兴趣上因偶然的舞台表现沾沾自喜，最终在认清天赋局限后调整方向，热爱的内核不变；交往中因他人包容而固执自我，最终在认清沟通短板后学会换位思考，真诚的本心不变。构思上，开头简洁交代自己曾经的状态，如沉溺偶然成功、固步自封，点出当时的心理（如骄傲自满、浮躁虚荣），自然引出“遭遇挫折、开始反思”的契机，同时暗示自己对成长的渴望，为下文“认清自我与成长”的展开做铺垫。中间详写“认清自我”的过程——从不愿承认失败、纠结自我定位，到直面现实、清醒认知，同时穿插“不变”的坚守——无论挫折多么沉重，始终保有追求进步的渴望、踏实努力的本心，细致刻画每一个心理变化的瞬间，让“迷失”与“清醒”形成鲜明对比，体现“认清自己是成长前提”的核心逻辑。结尾写“认清自我”带来的具体收获，如成绩稳步提升、找到适合领域、变得从容自信，重点点明最终的认知——明白偶然的成功无法定义自我，清醒自知才是成长的根基，升华主题，呼应开头，传递理性从容的成长态度。B卷（50分）六、（15分）阅读下面的文言文，完成各题。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之恐惧殊甚且庸人尚羞之况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）13.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.而蔺相如徒以口舌为劳徒：只B.而相如廷叱之廷：在朝廷上C.强秦之所以不敢加兵于赵者加：施加D.因宾客至蔺相如门谢罪因：因为14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之恐惧殊甚且庸人尚羞之况于将相乎A.今君与廉颇同列/廉君宣恶言而君畏匿之/恐惧殊甚/且庸人尚羞之/况于将相乎B.今君与廉颇同列廉君/宣恶言而君畏匿之/恐惧殊甚且庸/人尚羞之/况于将相乎C.今君与廉颇同列/廉君宣恶言/而君畏匿之恐惧殊甚/且庸人尚羞之况/于将相乎D.今君与廉颇同列廉君/宣恶言而君畏/匿之恐惧殊甚/且庸人尚羞之/况于将相乎15.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.廉颇宣称要羞辱蔺相如，是因为他认为蔺相如仅凭口舌功劳就位居自己之上，心生不满。B.蔺相如举自己怒斥秦国国君、羞辱秦国群臣的例子，是想表明自己其实并不畏惧廉颇。C.蔺相如在门客的劝谏之后，意识到处事应以国家的大局为重，因而主动避免将相冲突。D.廉颇最终“负荆请罪”，因为他被蔺相如先公后私的胸襟所感动，认识到自己的狭隘。16.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。【答案】13.D14.A15.C16.我之所以离开亲人来侍奉您，只是仰慕您的高尚品德。【解析】【导语】本文通过将相和的故事，以对比手法塑造人物形象。廉颇居功自傲、心胸狭隘，蔺相如顾全大局、宽容大度，两人从矛盾对立到和解交好，情节完整，人物鲜明。文章语言简练传神，对话凸显性格，主题深刻，赞扬了以国家为重、先公后私的高尚品格与知错能改的美德，极具教育意义与文学价值。【13题详解】D.句意：由宾客引导，到蔺相如门前请罪。因：通过、经由。【14题详解】句意：现在您和廉颇同朝为官，廉将军口出恶言，您却害怕躲避，恐惧得太过分了。平常人尚且对此感到羞耻，何况将相呢！“今君与廉颇同列”表意完整，“同列”后断开；“宣恶言而君畏匿之”为完整事件；“恐惧殊甚”单独描述状态；“庸人尚羞之”与“况于将相乎”形成递进关系。因此断句：今君与廉颇同列/廉君宣恶言而君畏匿之/恐惧殊甚/且庸人尚羞之/况于将相乎！【15题详解】C.根据第二段蔺相如所说的话可知，蔺相如早在门客劝谏之前，就已经出于“先国家之急而后私仇”的考虑，主动避开廉颇，避免将相冲突，并非在门客劝谏之后才产生这种想法。【16题详解】注意重点字词：所以：……的原因；去：离开；亲戚：内外亲属，包括父母兄弟；事：侍奉；徒：只，仅仅；慕：仰慕；高义：高尚的品德。【点睛】参考译文：廉颇说：“我是赵国的大将，有攻城野战的大功，可是蔺相如只不过靠言辞立下功劳，职位却在我之上。况且蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下。”并公开扬言：“我见到蔺相如，一定要羞辱他。”蔺相如听到后，不肯和他会面。每逢上朝时，常常托病不去，不愿跟廉颇争位次的先后。过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子躲开。于是门客一起规劝相如说：“我们离开父母兄弟来侍奉您，只是仰慕您高尚的节义。现在您和廉颇同朝为官，廉将军口出恶言，您却害怕躲避，恐惧得太过分了。平常人尚且对此感到羞耻，何况是将相呢！我们没有才能，请允许我们告辞。”蔺相如坚决挽留他们，说：“你们看廉将军和秦王相比，哪个更厉害？”门客回答：“廉将军比不上秦王。”相如说：“凭秦王那样的威风，我都敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。我虽然无能，难道会怕廉将军吗？只是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，只因为有我们两人在。如果两只老虎相斗，势必不能共存。我这样做的原因，是把国家的危难放在前面，把个人的仇怨放在后面啊。”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客引导，到蔺相如门前请罪。他说：“我这个浅陋卑贱的人，不知道将军您胸怀宽广到这种地步啊。”两人终于和好，成为同生共死的好朋友。七、（6分）阅读《红岩》选段，完成下面小题。①刘思扬从风门口微微探出头去，火辣辣的太阳，晒得他的眼睛发酸。他忍受着酷热和喉头的干燥，左顾右盼，两边是一排排完全相同的牢房。他记得，他和余新江关进的这一间，叫楼上七室。在这间十来步长，六七步宽的窄小牢房里，关了二十来个人，看样子都是很早就失去自由的人，也不知道这些人当中，是否有自己的同志和党的组织。楼下也和楼上一样，全是同样的长列牢房。一把把将军锁，紧锁着铁门，把集中营分割成无数间小小的牢房，使他看不见更多的人，也看不到楼下，只能从铁门外楼栏杆的缝隙里，望见不远处的一块地坝，这便是每天“放风”时，所有牢房的人可以轮流去走动一下的狭窄天地。地坝里空荡荡的，在炭火似的烈日下，没有一个人影……②对新的集中营，他还不熟悉，保持着某种过分的拘谨。对这里的一切，他宁愿缓缓地从旁观察、了解，而不肯贸然和那些他还不了解的人接近。这就使他虽然生活在众多的战友中间，却有一点陌生与寂寞之感。他自己一时也不明白，这种感受从何而来，是环境变了，必须采取的慎重态度，还是那知识分子孤僻的思想在作怪？③太阳渐渐偏西了，可是斜射的烈焰给闷热的牢房带来了更燥辣的，焦灼皮肉的感觉。高墙电网外面，一个又一个岗亭里，站着持枪的警卫。佩着手枪巡逻的特务，牵着狼犬，不时在附近的山间出没。④目光被光秃的山峦挡住，回到近处；喉头似火烧，连唾液也没有了，这使他更感到一阵阵难忍的痛苦。“出不了三个月，你敢不乖乖地向我请求悔过自新！”徐鹏飞的冷笑，又在耳边回响……向敌人请求悔过自新？刘思扬咬着嘴唇，像要反驳，又像要鼓励自己，他在心里庄重地说道：“一定要经受得住任何考验，永不叛党！”17.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。18.从选文内容来看，刘思扬具有什么突出的性格特征？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。【答案】17.刘思扬初到集中营观察环境，面对酷热和敌人威胁，坚定革命信念。18.坚定不屈：面对徐鹏飞的威胁“出不了三个月，你敢不乖乖地向我请求悔过自新”，刘思扬内心坚定地回应“一定要经受得住任何考验，永不叛党”，表现出对革命信仰的忠诚和面对敌人威逼时的坚强意志。【解析】【17题详解】结合第①段“刘思扬从风门口微微探出头去……两边是一排排完全相同的牢房”“地坝里空荡荡的”可知，刘思扬初到集中营，便谨慎观察牢房、地坝等恶劣环境。结合第③—④段中的“炭火似的烈日”“喉头似火烧，连唾液也没有了”“徐鹏飞的冷笑，又在耳边回响”可知，他身处酷热难耐的环境，还要面对敌人的威逼恐吓。结合第④段“一定要经受得住任何考验，永不叛党”可知，他没有屈服，反而在内心坚定了革命意志与忠诚于党的信念。选段通过对环境、心理的描写，刻画了刘思扬初到集中营时观察环境、忍受酷热与敌人威胁，最终坚守革命气节、永不叛党的形象。【18题详解】结合第④段最后一句可知，刘思扬在集中营酷热难耐、身体极度痛苦的处境下，面对敌人嚣张的威胁与逼迫，丝毫没有动摇与畏惧，反而在内心立下绝不背叛的誓言，坚守革命信仰。由此可见刘思扬具有坚定不屈的性格特征。八、文学类文本阅读（20分）阅读下面的现代文语段，完成下面小题。不太聪明的人①不太聪明的人想得慢，凡事总是慢一拍。所以不能把握最好的时机，不能抢占潮流的先机，也不能在第一时间做出最合乎时宜的表态。他得想一下，想一下就慢了。我花了很多年努力想要做个聪明人，看起来有个聪明样子，讲起来有个聪明腔调，做起来总是先人一步。很可惜，不是很成功，这世界上的聪明人实在是太多了。②但我很讨厌有人从背后推我，要我加快一步，要我上前抢攻。我会觉得相当窘迫不安，觉得是别人塞给我答案让我抄，而我并不想去抄。当然，这样一来我就显得蠢且顽固，有时候竟是有点不知好歹了。③记得初中上学的时候需要做完题目才能回家，有时候我能很快完成，有时我会卡到最后，那些回答正确可以先行离开的同学会对我挤眉弄眼，给出思路的暗示，有时甚至会给我一张小纸条。我觉得沮丧又生气，跃跃欲试想直接用上他们给的方法解出来先回家再说。不过绝大多数时候我都会熬到最后，理由也很简单：我不如他们聪明，想得不如他们快，如果我不能依靠自己的力量来解决问题，那么我就什么都不是了，什么都没有了。虽然最后是用极笨极慢的方法好不容易解出来，但那也是我想出来的。虽然要很晚才能离开教室，但那也是靠我自己做到的。我不应该装作是别人，那个可以在一两小时前离开的人不是我。④羡慕吗？当然羡慕。我羡慕那种头脑，我羡慕那种思路，我羡慕那种速度，我羡慕那种靠直觉就能找到问题核心的能力。奈何我没有。坚持要自己想出来，会耗费极多的时间，又因为不够聪明的缘故，经常会绕很远的路。最后呢？最后得出一个别人很早之前就得出的结论，而且比较一下会发现别人的方法往往更简单更清晰，暗示在一开始别人的认知和思考就要比我深入。⑤这真的是极大的诱惑，直接去拿别人的答案来贴在自己身上，去扮演一个聪明人。这件事很容易，你不会论证，但是你可以轻松地记住答案和结论；你直接对人说出答案和结论，或者在它们的基础上编织一套话术，这样哪怕你没有真正解决问题，你也可以飞跃过痛苦的思索过程，立即变成人群里看起来最聪明的那一个。⑥一旦有一个聪明人的头衔，会说一些聪明的话语，就没有什么人会来逐条检查，核查数据和事实，分析论证过程，判断你说得对不对。于是，先是可以混淆事实和观点，接着就可以混淆观点和个人偏好，最后就只剩下个人态度。因为所有人都会用宽容且信任的目光看着你，问：你怎么看？由于任何一种事实都有人不肯接受，任何一种观点都会得罪一半的人，那么此时最聪明的做法就是给出一个聪明的态度。而人们喜欢消费态度。⑦抵抗演个聪明人的诱惑很艰难，从自己嘴里说出“我不知道”四个字很艰难，很艰难。但是，自己不太聪明这是个事实，需要更多时间和精力才能让自己相信这是个事实。事实不会惩罚谁，它只是让人没有办法用技巧和机巧绕过去，最后始终还要去面对。现实就像是大地，它拥有天然的重力，会让一切轻飘飘四下飞舞的东西最终落下来。所以，最终我承认我自己是个不太聪明的人，承认之后生活就变得简单起来。⑧这世界依然存在捷径，肉眼可见有人在其上飞驰而过。不过这对自己没有了影响，别人是乘坐飞机还是火箭，那是别人的事。自己有一辆破自行车还是一双脚，那就是自己真正所拥有、所依仗的，每走一寸也是自己的。珍惜自己的破车，珍惜自己的双脚，不必在意速度和效率，因为生活是一条远路，只要继续前进就总是能抵达。五点离开教室或是六点半离开教室，都是离开啊。不太聪明的人只能按照自己的节奏来，按照自己的方法来，于是他才可以说自己是真知道，真理解，真做到，也才可以逃脱话语和虚荣的诱惑，不必去扮演一个根本不是自己的人。⑨还是慢慢走要好一点，不太聪明的人也有属于自己的风景，风景又不会因为我太笨就会跑掉。你见过六点半从教室走出来时的夕阳吗？我见过很多次，真美啊！19.阅读①至③段，简要概括我“熬到最后”的原因。20.阅读④至⑥段，说说作者为什么认为“扮演一个聪明人是极大的诱惑”？21.请用简洁直白的语言解释第⑦段中划线语句的含义。现实就像是大地，它拥有天然的重力，会让一切轻飘飘四下飞舞的东西最终落下来。22.结合全文，简要概括怎样才能看到第⑨段中“我”看到的“美丽夕阳”。【答案】19.坚持独立思考，不愿依赖他人；维护自我尊严，不愿假装聪明。20.可快速获得聪明人身份；避免痛苦的思考过程；获得他人信任和宽容；不必承担论证责任。21.现实具有客观规律性，虚假的东西最终会被揭穿，无法长久掩盖。22.接受自己的不完美；坚持独立思考和行动；按自己的节奏生活；摆脱虚荣诱惑；专注过程而非结果。【解析】【导语】本文以真诚质朴的语言，讲述作者从渴求变“聪明”到坦然接纳“不太聪明”的心路历程。文章没有华丽辞藻，却以真实的校园经历与细腻的自我剖析，道出不盲从捷径、坚守自我的人生态度。作者拒绝虚假的聪明，选择踏实思考、缓慢前行，在慢节奏中守住本心与真诚，字里行间满是通透与从容。全文温柔又有力量，告诉读者不必迎合他人，按自己的节奏前行，自有独特风景。【19题详解】根据第②段写“我”讨厌别人催促、不愿抄别人答案的内容可知，“我”坚持独立思考，不愿依赖他人的帮助。根据第③段写“我”即便做得慢、走得晚，也要靠自己解出题目、不假装成别人的内容可知，“我”坚守自我价值，维护自我尊严，不愿假装聪明。【20题详解】根据第④段内容可知，作者羡慕聪明人反应快、思路清晰，而自己思考慢、耗时长，内心十分渴望拥有这样的能力。根据第⑤段内容可知，扮演聪明人不用经历痛苦的思索过程，只需记住答案、编织话术，就能立刻显得很聪明，轻松拥有聪明人的头衔。根据第⑥段内容可知，拥有聪明人头衔后，能得到他人宽容信任的目光，不用被核查论证、事实与数据，还能只用态度应对问题，不用承担相应责任，因此作者认为这是极大的诱惑。【21题详解】此句运用比喻修辞，作者把现实比作大地，把伪装、虚浮、投机取巧的样子比作轻飘飘飞舞的东西。“天然的重力”指现实客观、真实、不容虚假的特点，意思是：靠伪装、投机得来的“聪明”终究不真实，终究会被现实打回原形，无法一直伪装下去，只有坦然面对真实的自己，才能踏实安稳。【22题详解】根据第⑦段“最终我承认我自己是个不太聪明的人，承认之后生活就变得简单起来”可知，要接受自己的不完美，坦然面对真实的自己。根据第③段“坚持要自己想出来”“靠自己的力量来解决问题”可知，要坚持独立思考和行动，不依赖他人。根据第⑧段“不太聪明的人只能按照自己的节奏来，按照自己的方法来”可知，要按自己的节奏生活，不盲目跟风。根据第⑤段内容以及第⑦段“抵抗演个聪明人的诱惑很艰难”可知，要摆脱虚荣诱惑，不伪装、不投机取巧。根据第⑧段“不必在意速度和效率”“每走一寸也是自己的”可知，要专注过程而非结果，踏实走好每一步。九、语言运用（9分）根据要求，完成下面小题。①“大武汉”的本质恰似那百里江滩上的江流滚滚，承载着