2026九年级道德与法治上册 法治建设成就

一、前言演讲人2026-03-06目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026九年级道德与法治上册法治建设成就好，同学们，上课铃已经响了。大家把书翻到第45页，今天我们要讲的是这一章的核心，也是我们整个九年级上册道德与法治课中，最让我感到自豪，也最需要大家用心去体会的一个板块——《法治建设成就》。我站在这里，看着你们这一双双年轻而充满求知欲的眼睛，心里总是有很多感慨。咱们这个年纪，正处于世界观、人生观、价值观形成的最关键时期。以前，我上初中那会儿，法治对我来说可能就是墙上贴着的标语，或者电视里播报的法制新闻，离我们似乎很远。但今天，我们要聊的，是实实在在发生在我们身边，甚至流淌在我们血液里的变化。这不仅仅是书本上的考点，这是中国这几十年来，特别是党的十八大以来，国家治理体系和治理能力现代化的一个缩影。说实话，准备这一节课，我查阅了大量的资料，甚至翻阅了这些年国家颁布的重要法律文件。当我把这些枯燥的文字变成一个个鲜活的成就时，我更加深刻地理解了“法治”二字的分量。它不是一句空洞的口号，它是一张细密的网，一张由无数条法律条文编织而成的网，正在兜住我们每一个普通人的幸福生活。下面，我们就按照既定的流程，来深入探讨这一课。前言01前言同学们，大家有没有想过，为什么我们现在的社会秩序如此井然？为什么我们走在马路上不用担心被随意抢劫，为什么我们网购的商品出了问题可以维权，为什么我们在遇到纠纷时，有一个相对公正的“说法”？这一切的背后，都离不开一个核心力量——法治。在2026年的今天，我们回望过去，法治建设的成就是巨大的。但这并不是天上掉下来的，而是几代法律工作者，甚至是无数普通人的努力积累起来的。作为九年级的学生，你们即将面临中考，未来还要面临更复杂的社会环境。了解这些成就，不是为了应付考试，而是为了让大家明白，法治是保护我们的铠甲，也是社会运行的基石。今天，我们就来一起揭开这层铠甲的面纱，看看它到底有多坚硬，多温暖。教学目标02教学目标在正式进入内容之前，我得明确告诉大家，通过今天这节课，我希望大家能达到什么样的高度。这不仅仅是知识的传递，更是思维的训练和情感的共鸣。首先，在知识层面，我们要掌握法治建设在立法、执法、司法、守法各个层面的具体表现。比如，你知道我们国家现在有多少部法律吗？你知道“良法善治”是什么意思吗？我们要搞清楚这些基本概念，这是地基。其次，在能力层面，我希望大家具备一种“透过现象看本质”的能力。看到新闻里说某地推行了新的执法政策，你能想到这是法治建设的进步；看到社会上发生了一起纠纷，你能意识到法治是如何在起作用的。我们要学会用法治的眼光去观察世界，而不是用情绪去判断是非。教学目标最后，也是最重要的，是情感态度与价值观层面。我希望大家能从内心深处对我国的法治建设产生认同感和自豪感。当你们以后走出校门，无论是成为一名法官、一名律师，还是仅仅做一个遵纪守法的普通公民，你们都能挺起胸膛，因为你们知道，自己生活在一个法治日益完善的国度里。新知识讲授03新知识讲授好，铺垫了这么多，我们进入最核心的部分——新知识讲授。这一部分内容比较宏大，我会把它拆解开来，像剥洋葱一样，一层一层地讲清楚。立法：良法善治的基石咱们先说立法。大家可能觉得，立法就是立法机关的事，跟我们老百姓有什么关系？其实关系大了。以前我们常说“无法可依”，那是一种什么样的感觉？就是手里没有尺子，不知道哪里是界限。而现在，我们手里有了厚厚的法典。你们知道吗？从2026年的视角回望，我国已经形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。这听起来是不是有点拗口？简单说，就是从国家根本大法到咱们老百姓日常生活的衣食住行，都有法可依了。最让我印象深刻的是《民法典》的实施。这不仅是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，更是“社会生活的百科全书”。大家想一想，你们每天的生活——早上起床刷手机，涉及到《民法典》里的个人信息保护；去上学，涉及到《民法典》里的监护关系；将来工作了，涉及到劳动合同；买房、结婚、生子，甚至宠物狗咬了人，这些琐碎到不能再琐碎的事情，在《民法典》里都有明确的规定。立法：良法善治的基石这就叫“良法善治”。法律不仅要制定出来，还要管用。现在的立法，越来越注重科学立法、民主立法。你们可能不知道，很多法律的草案出来后，都会在网络上公开征求意见。我以前就看到过，关于高空抛物治理的条文，就是因为收集到了大量网友的反馈，才修改得更加严谨。这种立法过程，让大家觉得法律不是冷冰冰的条文，而是我们大家共同意志的体现。执法：严格规范公正文明有了法律，还得有人去执行。这就是执法。执法机关，比如公安局、市场监管局、税务局等等，他们就是法律的“执行者”。过去，我们在媒体上偶尔能看到一些负面新闻，说有的执法人员态度不好，或者执法不规范。但随着法治建设的推进，我们现在提倡的是“严格规范公正文明执法”。什么叫“严格”？就是法律面前人人平等，该罚的罚，绝不姑息。什么叫“规范”？就是执法程序必须合法，不能随心所欲。举个大家都能看到的例子，就是现在的城市管理。以前我们可能觉得城管和商贩之间矛盾很多，现在呢？随着《行政处罚法》的修订和城市管理的规范化，很多地方推行了“柔性执法”。比如对于一些轻微的违规行为，先教育劝导，而不是上来就罚款、没收。这种变化，体现了执法的温度，也体现了法治的文明。执法：严格规范公正文明还有大家平时上网，可能遇到过网络诈骗。现在的公安部门打击网络犯罪的力度非常大，这就是执法部门在行动。他们利用大数据技术，追踪线索，把那些躲在屏幕后面的犯罪分子揪出来。这种打击力度，就是我们安全感的重要来源。司法：公平正义的最后一道防线如果说立法是立规矩，执法是管执行，那么司法就是做裁判。法院和检察院，就是社会的“裁判员”和“检察官”。我记得以前看一些老电影，法院审理案件都是关着门的，老百姓根本不知道里面发生了什么。但现在的司法改革，最大的亮点就是“司法公开”。庭审直播、裁判文书上网，这些举措让阳光成为了最好的防腐剂。你们可能听说过“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。这句话说起来容易，做起来很难。但我告诉大家，我们的司法体系正在努力做这件事。举个例子，如果你们身边有同学遇到了校园欺凌，或者家庭纠纷，需要法律援助，现在的法律援助制度非常完善。对于经济困难的当事人，国家会提供免费的律师。而且，现在很多法院都设立了巡回法庭，把法庭开到老百姓的家门口，开到田间地头。这就是为了让正义不仅能实现，而且要以人们看得见、感受得到的方式实现。守法：全民的法治信仰最后，我们还要谈谈守法。法律不仅仅靠国家来管，更要靠我们每一个公民来维护。法治建设，最终要落实到“全民守法”上。现在的我们，是不是比以前更懂法了？我觉得是的。以前大家遇到纠纷，可能第一反应是“找人”、“打架”，现在大家的第一反应往往是“报警”、“咨询律师”、“找法律援助”。这种观念的转变，就是法治建设最宝贵的成果。从国家领导人带头讲法，到学校开设法治课程，再到社区里的普法志愿者，整个社会都在形成一种尊法、学法、守法、用法的氛围。这种氛围，就像空气一样，虽然看不见，但无处不在，滋养着我们的生活。练习04练习理论讲得差不多了，咱们得来点实际的。光听不练假把式。下面我出一道题，这道题结合了我们今天讲的内容，也结合了时事。案例分析题：小明在网上购买了一部手机，收到货后发现是翻新机。商家拒绝退款，并删除了小明的聊天记录。小明很生气，想在网上发帖骂商家，甚至想约人去商家店里闹事。问题：1.小明想约人去商家店里闹事，这种行为对吗？为什么？2.如果你遇到这种情况，你会如何运用今天学到的法治知识来维护自己的合法权益？【参考思路】同学们，我们来分析一下。首先，小明想约人去闹事，这显然是不对的。为什么？因为这是违法行为，甚至是犯罪行为（聚众扰乱社会秩序罪等）。我们讲法治，首先要守法。遇到问题，不能以暴制暴，暴力只会让事情变得更糟，甚至让自己从受害者变成加害者。其次，关于如何维权。我们要运用“司法”和“执法”的知识。第一，保留证据。虽然商家删除了聊天记录，但小明可以查看支付记录、快递单号、商品照片等，这些都是证据。第二，投诉举报。小明可以向电商平台投诉，要求平台介入调解。第三，寻求行政帮助。如果协商不成，可以向市场监督管理局举报，这是执法机关在管。第四，提起诉讼。如果金额较大，小明可以向人民法院提起民事诉讼，这是司法途径。【参考思路】第五，法律援助。如果小明没钱请律师，可以申请法律援助。通过这个案例，大家就能看到，法治建设成就中的每一个环节——立法（有法可依）、执法（有部门管）、司法（有法院判），其实都在保护我们。互动05互动好了，现在我们把舞台交给你们。我想问问大家，在你们的身边，有没有遇到过哪些让你觉得“法治在身边”的例子？比如说，以前我们过马路，可能觉得红灯无所谓，或者闯红灯没人管。但现在，我想问问大家，你们现在过马路还敢闯红灯吗？肯定不敢了吧。这就是执法力度加强带来的效果。还有，你们有没有注意到，现在咱们小区里的监控摄像头越来越多，这既是保护财产安全，也是震慑违法分子的手段。或者，我们可以讨论一个稍微深刻一点的话题：“法治是万能的吗？”有同学可能会说，老师，法律能解决所有问题吗？比如感情问题，比如人际交往中的摩擦，法律能管吗？互动这是个好问题。我的看法是，法律能解决大部分涉及权利义务的问题，但不是所有问题。法律是最低限度的道德，它管的是底线。比如两个人合伙做生意，结果亏了，感情破裂了，这属于商业纠纷，法律可以判决你们怎么分钱，但它不能让你们重归于好。所以，法治建设成就很大，但我们也需要道德、需要诚信、需要每个人的自律。大家还有什么想法，或者想分享的故事，都可以举手说说。（此处模拟学生回答，教师点评）刚才有同学提到，现在遇到不公平待遇，知道找媒体曝光了。这就是法治意识觉醒的体现。还有同学提到，现在办事方便多了，很多手续可以通过手机办理，这背后其实是“放管服”改革，也是法治政府建设的一部分。小结06小结好了，时间过得真快。咱们今天这节课，从立法的严谨，讲到执法的温度，再到司法的公正，最后落到全民守法的自觉。这一圈下来，大家有没有感觉到，我们国家的法治建设不是一蹴而就的，而是一步一个脚印，稳扎稳打走过来的。01作为新时代的青少年，我们既是法治建设的受益者，更应该是法治建设的参与者和推动者。我们今天学的这些知识，将来都会变成你们维护权益的工具，变成你们建设国家的力量。03法治建设成就，不是写在纸上的数字，而是体现在我们每一次规范的行为里，体现在每一次公正的判决里，体现在我们每一个人的安全感里。它像一条奔腾不息的河流，滋养着这片土地上的每一个人。02作业07作业最后，布置今天的作业。这道作业没有标准答案，但我希望你们能认真完成。作业题目：请你以“我身边的法治印记”为主题，写一篇300字左右的小短文。要求：1.结合你身边的一个具体事例（可以是家庭纠纷、校园生活、社会见闻等）。2.分析这个事例是如何体现“法治建设成就”的（比如立法的完善、执法的规范、司法的公正等）。3.表达你对法治的理解和感受。大家可以把写好的内容发给我，或者在下次的班会上分享。我希望看到大家真实的思考，而不是简单的复制粘贴。致谢08致谢同