河南省周口市第十九初级中学等校2025-2026学年八年级下学期期中学情调研物理试题（含解析）

2025-2026学年八年级下期中学情调研物理试卷一、填空题（每空1分，共14分）1.诗词是中华文化的瑰宝之一。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，繁花把枝条都压弯了，说明力可以改变物体的

，若要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明力的作用效果与

有关。2.周口市十九中在体育训练中有立定跳远这一项目，跳起后的学生能继续向前运动，是因为学生具有

；学生最终要落到地面，是因为学生受到

的作用；学生落地后地面会凹陷下去，说明力可以使物体发生

。3.如图所示，遮阳伞虽能遮挡阳光，但会影响骑行视线，存在很大的安全隐患。当电动车快速行驶时，遮阳伞上边空气流速

，压强

，伞面被向上吸，车身不稳定，容易引发事故；车把手上有一道道条纹，其目的是在手握把手时能

（选填“增大”或“减小”）摩擦。4.如图所示自制气压计，若把这个气压计从山脚带到山顶时，玻璃管中的水柱将

（选填“上升”、“下降”或“不变”）；若沿着水平方向在玻璃管管口上方吹气，水柱将

（选填“上升”、“下降”或“不变”）。5.下图为探究摩擦力的实验装置。当桶和沙的总质量为0.24kg时，木块和木板在水平桌面上保持静止，力传感器示数为0.4N。a、b两段轻绳均与桌面平行。木块受到的合力大小为

N，不计绳与滑轮间的摩擦，桌面对木板的摩擦力大小为

N。6.踢毽子是同学们熟悉的运动项目。如图，毽子飞起后，在空中继续向上运动一段距离，最终落向地面。请你仿照示例，就上述过程提出一个物理问题并进行解释：【示例】问题：毽子踢出后为什么会继续向上运动？解释：毽子具有惯性。问题：

。解释：

。二、选择题（每题2分，共16分，其中第13-14题为双选题。）7.如图所示是足球运动员踢球时的情景，下列关于力的说法正确的是（

）

A.只有相互接触的物体才能够产生力的作用B.球被脚踢出去，说明只有球受到力的作用C.脚对球的作用力，主要改变了球的形状D.踢球时，球既是受力物体也是施力物体8.很多的杂技表演都要讲求“平衡”，如图是一杂技表演的情景，女演员单手撑在男演员身上，二者都处于静止状态，在下列各对力中属于平衡力的是（

）

A．女演员对男演员的压力和男演员对女演员的支持力B．男演员受到的重力和地面对男演员的支持力C．女演员受到的重力和男演员对女演员的支持力D．男演员对地面的压力和地面对男演员的支持力9．如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是《天工开物》中记录的一些劳动工具，其中主要为了减小压强的劳动工具是（

）压碎谷物的碾子很重挑粮食的扁担做得较宽10．中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一，上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害．如图中的这位武术表演者展示两个武术动作时对地面的压力及压强分别为F甲、F乙、p甲、p

A．F甲=FB．F甲=C．F甲>D.F甲，p甲11.如图所示，锥形瓶内装有水，置于水平桌面上，此时水对瓶底的压力为F1，锥形瓶对桌面的压力为F2。若向瓶内放入一个重为0.3N的小木块，木球浮在水面上。放入球后，压力F1、F

A.F1、F2B.F1、FC.F1增加的值小于0.3N，FD.F1增加的值大于0.3N，F12.如图为掷出的实心球的运动轨迹，若实心球离开手后在空中飞行过程中，经过最高点时所受的外力全都消失，则实心球的运动情况将变为

A.自由下落 B.静止C.水平匀速直线运动 D.仍沿原轨迹运动13.如图甲所示，重10N的物体A放在水平地面上，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知（

）

A.当t=1B.当t=C.当t=D.当t=14.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（

）

A．容器对桌面的压力：F甲=FB．容器对桌面的压强：pC．液体的密度：ρD．液体对容器底部的压强：p三、作图题（每题2分，共4分）15．如图所示，参赛运动员的行李箱（均匀材质）正通过传送带匀速沿图示方向传送至飞机上，请画出行李箱受到的摩擦力和行李箱对传送带压力的示意图。16．如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点。作出小球A所受力的示意图。四、实验题（共19分）17．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据

原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；（2）小南分析甲、乙，发现F1<F2，说明滑动摩擦力的大小与

有关；分析甲、丙，发现（3）小南在本次探究中运用的研究方法是

和转化法；（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，

（选“需要”或“不需要”）保持匀速。实际操作中发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是

。18.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示：（1）实验中小明是通过观察

来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时，

越大，压力作用效果越明显。（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图

和

所示实验。（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是

。（5）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的

。19．在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如下装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究：（1）实验前用手指按压橡皮膜时，发现U形管液面升降不灵活，接下来的操作最便捷的是

（选填字母）；调整好后的U形管

（选填“是”或“不是”）一个连通器；A．捏开橡皮膜，使其与探头间有空隙B．扭开橡皮管重新安装C．摇晃U形管（2）实验中是通过U形管两边液面的高度差来反映液体压强大小，这种实验方法是

；（3）比较图乙和图丙后小组同学认为：在同种液体内部，深度

，液体内部的压强越大；通过比较图

，说明深度相同时，液体密度越大，液体内部的压强越大；（4）聪明的小林想知道实验中所用的盐水密度是多少，于是设计了如图戊所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜（橡皮膜的质量和体积忽略不计），小林进行了如下操作：①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出；②在外部大容器内装入清水，直到

，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出此盐水的密度表达式：ρ盐水=

（用含有h、Δ五、计算题（20题6分，21题11分，共17分）20．起重机用5050N的力竖直向上吊起质量为500kg的钢件，这个钢件受到的合力大小是多少？方向如何？（g=21．如图所示的电热水壶因能自动上水而深受人们的喜爱。它的容积为2×10-3m3，壶身质量为1.2kg，壶底与水平茶台的接触面积为一键全自动上水（1）微型水泵启动后，桶中的水在____的作用下被“抽”到壶中；观察发现壶嘴和壶身中的水面总保持相平，请你再写出一个与其原理相同的装置____。（2）装满水后水的质量；（3）装满水后水对电热水壶底部的压强；（4）装满水后茶台受到的压强。1．形状力的作用点[1]繁花把枝条都压弯了，繁花在力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。[2]要将压弯的枝条扶正，在树枝的枝头用力比在树枝的根部用力更容易，说明达到相同的作用效果，作用在枝头的力比作用在树枝的力小，则当力的大小与方向相同时，力分别作用在树枝的枝头与作用在树枝的根部时，树枝的弯曲程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。2．惯性重力形变略3．大小增大略4．上升上升[1]若把这个气压计从山脚带到山顶，山顶气压变小，而瓶内气压不变，瓶内气压就会把水压如玻璃管中，使管中水柱上升。[2]若沿着水平方向在玻璃管管口上方吹气，管口空气流速变大，对细玻璃管内水的压强变小，瓶内气压就会把水压入玻璃管，使玻璃管内水柱上升。5．02[1]木块在水平桌面上保持静止，处于平衡状态，木块受到的合力大小为0。[2]木块在水平方向受到绳子a向左的拉力为Fa=0当桶和沙的总质量为0.24木板在水平方向受到桌面对木板向左的摩擦力f，桶和沙子向右的拉力F木块对木板向左的摩擦力f木板在水平桌面上保持静止，处于平衡状态，则有F桌面对木板的摩擦力大小f6．脚接住毽子后，毽子为什么会停止向下运动？力可以改变物体的运动状态略7．DA．不相互接触的物体也能够产生力的作用，故A错误；B．球被脚踢出去，脚对球施力的同时球对脚也有力的作用，故B错误；C．脚对球的作用力，主要改变了球的运动状态，故C错误；D．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。踢球时，球既是受力物体也是施力物体，故D正确；故选D。8．CA．女演员对男演员的压力作用在男演员上，男演员对女演员的支持力作用在女演员上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A不符合题意；B．地面对男演员的支持力等于男演员和女演员重力之和，大于男演员受到的重力，所以男演员受到的重力和地面对男演员的支持力不是一对平衡力，故B不符合题意；C．女演员受到的重力和男演员对女演员的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，故C符合题意；D．男演员对地面的压力作用在地面上，地面对男演员的支持力作用在男演员上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选C。9．CA．压碎谷物的碾子很重，是通过增大压力来增大压强，使谷物更容易被碾碎，故A不符合题意；B．锄田地的锄头很锋利，是通过减小受力面积来增大压强，使锄头更容易入土，故B不符合题意；C．挑粮食的扁担做得较宽，是通过增大受力面积来减小压强，使肩膀不容易被压伤，故C符合题意；D．加工石料的凿子一端尖细，是通过减小受力面积来增大压强，使凿子更容易凿开石料，故D不符合题意。故选C。10．B因为物体在平面上时，对水平面的压力等于其自身重力，所以甲图和乙图中这位表演者对地面的压力相等，即F甲乙图中受力面积较大，根据p=Fsp故选B。11．D因为此容器为一个下粗上细的不规则容器，将木球放入水中后此时对容器底部产生的压力并不等于木球的重力，需要用水上升的高度去比较。而放入木球后容器对桌面的压力等于所增加的重力。水对容器底部的压力F放入木球后，水对容器底部的压力F则压力的变化量Δ放入木球后，球漂浮，则G容器为下粗上细的不规则容器，则液面上升的(则S则Δ即Δ放入木球前，锥形瓶对桌面的压力为F放入木球后，锥形瓶对桌面的压力为F则Δ故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。12．C小球向右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故经过最高点时所受的外力全都消失，据牛顿第一定律可知实心球将在水平方向做匀速直线运动.故选C13．CDA．由图丙可知，0-2s内物体速度为0，处于静止状态，此时物体受静摩擦力，静摩擦力与水平拉力大小相等、方向相反。由图乙可知，0-2s内拉力为3N，因此静摩擦力为3N，故A不符合题意；B．由图丙可知，2-4s内物体速度从0增大到2m/s，处于加速运动状态，速度变化说明运动状态改变，合力不为0，故B不符合题意；C．在2-4s的时间内物体已运动，受滑动摩擦力。4-6s内物体做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力平衡，由图乙得F=6因为压力和接触面粗糙程度不变，所以2-6s内滑动摩擦力大小不变，仍为6N，故C符合题意；D．因为t=5s属于4-6s内，所以物体做匀速直线运动，水平方向拉力与滑动摩擦力平衡。由图乙可知，此时拉力F故选CD。14．ADA．容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，而三个容器质量相等，甲、乙、丙三种液体质量相等，根据G=mgB．因容器底面积相同，且容器对桌面的压力F由p=FSC．容器底面积相同，根据题图可知，液体深度相同，故丙液体的体积最大，其次是乙的体积，甲的体积最小。甲、乙、丙液体的质量相等，根据ρ=mVD．因液体深度相同，且ρ甲>ρ乙>故选AD。行李箱随传送带匀速向上运动过程中，行李箱相对传送带有向下运动趋势，所以传送带对行李箱的摩擦力方向沿传送带向上，作用点画在行李箱的重心上。行李箱对传送带压力方向垂直于传送带向下，作用点在传送带上。如图所示：利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上，小球处于静止状态，受力平衡，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在球心。17．二力平衡压力接触面粗糙程度控制变量法不需要接触面粗糙程度不均匀（1）[1]摩擦力不易直接测量，如果水平匀速拉动木块，则木块处于平衡状，在水平面上根据二力平衡的条件，摩擦力等于拉力。（2）[2]分析甲、乙，接触面粗糙程度相同，压力不同，滑动摩擦力不同，根据控制变量法，说明滑动摩擦力的大小与压力有关。[3]分析甲、丙，压力相同，接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，根据控制变量法，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。（3）[4]影响滑动摩擦力的因素主要有压力与接触面粗糙程度有关，实验中需要控制压力一定或接触面粗糙程度一定；实验中滑动摩擦力的大小是通过二力平衡的条件间接测量的，故本次探究中运用的研究方法有控制变量法和转换法。（4）[5]如丁图所示的装置，无论怎样拉动木板，木块处于静止状态，故不需要匀速拉动。[6]由接触面过于粗糙不均匀，