2016年北京东城区高三一模语文作文题目

2016年北京东城区高三一模语文作文题目一、作文题目呈现从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。①《四世同堂》中钱先生说“一朵花，长在树上，才有它的美丽”，这句话揭示了生活中很多现象背后的道理。请以“花儿为什么这样红”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。②科技日新月异，它改变着人们的生活，也改变着人们的学习方式，二十年后，语文课可能发生怎样的变化？请展开想象，以“二十年后的语文课堂”为题，写一篇记叙文。要求：描写具体，想象合理，立意明确。二、题目解读（一）“花儿为什么这样红”题目解读1.题目来源与背景题目引用了老舍先生《四世同堂》中钱先生的话语“一朵花，长在树上，才有它的美丽”，以此为触发点引出“花儿为什么这样红”的议论文写作要求。《四世同堂》是一部具有深厚历史文化底蕴和社会意义的作品，钱先生的这句话看似简单，实则蕴含着深刻的哲理，为考生提供了丰富的思考空间。2.关键词分析“花儿”：这里的“花儿”可以是自然界中真实的花朵，更可以是一种象征，象征着生活中的各种美好事物、成功、优秀品质等。例如，一个人的成就可以看作是一朵“花儿”，一种高尚的道德情操也可以被视为一朵“花儿”。“红”：“红”代表着美丽、出众、成功等积极的状态。它可以是外在的表现，如花儿鲜艳的颜色，也可以是内在的价值，如一个人的卓越才能和高尚品德所散发出来的魅力。“为什么”：这是一个关键的疑问词，要求考生深入探究“花儿”之所以“红”的原因。这就需要考生从多个角度进行分析，挖掘背后的本质因素。3.立意方向从个体与环境的关系角度：正如钱先生所说“一朵花，长在树上，才有它的美丽”，可以立意强调个体的发展离不开合适的环境。例如，一个优秀的人才需要有良好的社会环境、教育环境等才能充分展现其才华，就像花儿需要合适的土壤、阳光和水分才能绽放美丽。可以列举古今中外的例子，如诸葛亮在刘备的麾下得以施展其卓越的军事和政治才能，成就一番霸业；牛顿在当时科学研究氛围较为浓厚的英国，凭借其所处的学术环境和前辈们的研究基础，发现了万有引力定律等。从自身努力与外在条件的关系角度：花儿的“红”不仅仅依赖于外在的环境，自身的努力和特质也至关重要。可以立意阐述一个人要想取得成功（如同花儿绽放美丽），既需要外在的机遇和条件，更需要自身具备过硬的素质和不懈的努力。比如，马云创办阿里巴巴，虽然当时互联网行业在中国是一个新兴领域，提供了机遇，但更重要的是他自身敏锐的商业眼光、坚韧不拔的毅力和勇于创新的精神，才使得阿里巴巴成为全球知名的企业。从文化与传承的角度：花儿的“红”也可以从文化传承和影响的角度来理解。某些优秀的文化、传统艺术等就像“花儿”，它们之所以能够绽放光彩，是因为有代代相传的文化传承者和不断创新发展的文化活力。例如，京剧作为中国的国粹，历经数百年的传承和发展，在一代又一代艺术家的努力下，不断创新剧目和表演形式，依然在当今文化舞台上绽放着独特的魅力。4.论证思路提出问题：在文章开头，可以通过描述花儿的美丽景象或者列举生活中一些成功、美好的现象，引出“花儿为什么这样红”这一核心问题，引发读者的思考。分析问题：然后从不同的角度进行分析，如个体与环境、自身努力与外在条件、文化传承等。可以采用并列式结构，分别阐述每个角度下花儿“红”的原因；也可以采用层进式结构，从浅入深地探究花儿“红”的根源。在论证过程中，要结合具体的事例进行分析，增强论证的说服力。解决问题：在文章结尾部分，可以对前面的分析进行总结，提出自己对于如何让“花儿”更“红”的看法和建议，升华文章的主题。（二）“二十年后的语文课堂”题目解读1.题目要求分析体裁要求：明确要求写一篇记叙文，这就需要考生具备一定的叙事和描写能力，通过生动的情节和具体的描写来展现二十年后的语文课堂。想象要求：要求展开想象，这为考生提供了广阔的创作空间。考生可以结合当前科技发展的趋势和对教育的影响，大胆想象二十年后语文课堂可能出现的变化，如教学设备、教学方式、师生互动等方面。描写要求：强调描写具体，考生需要通过细腻的描写来呈现语文课堂的场景、人物的动作、语言、心理等，使读者能够身临其境般感受到二十年后语文课堂的独特氛围。立意要求：立意明确，虽然是想象作文，但也需要有一个明确的主题。可以是对未来语文教育发展的期待，如更加注重培养学生的创造力和综合素质；也可以是对科技与教育融合的思考，探讨如何在科技进步的同时保持语文教育的人文性等。2.想象方向教学设备方面：可以想象二十年后的语文课堂可能配备了先进的虚拟现实（VR）或增强现实（AR）设备。学生在学习古诗词时，可以通过VR技术穿越到古代的场景中，亲身感受诗人所处的环境和心境；在学习文学作品时，AR技术可以将书中的人物和场景以立体的形式呈现在学生面前，增强学习的趣味性和直观性。教学方式方面：可能会更加注重个性化教学。根据每个学生的学习进度和兴趣爱好，智能教学系统会为学生量身定制学习计划和课程内容。课堂上可能不再是传统的老师讲、学生听的模式，而是更多地采用小组合作探究、项目式学习等方式。例如，学生们可以组成小组，共同完成一个关于某一文学主题的研究项目，通过查阅资料、采访专家等方式，深入理解文学作品的内涵。师生互动方面：老师不再仅仅是知识的传授者，更像是学习的引导者和组织者。师生之间的互动会更加频繁和多样化，可能通过智能通讯设备随时随地进行交流。学生可以在课堂上随时提出自己的疑问和观点，老师也能够及时给予反馈和指导。课程内容方面：除了传统的文学作品学习，可能会增加更多与现代科技、社会热点相关的内容。例如，学习如何撰写科技说明文、分析网络文学作品等。同时，语文教育可能会更加注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生对经典作品进行重新解读和创作。3.写作结构开头：可以通过设置悬念或者描述一个与未来语文课堂相关的梦境等方式引入，吸引读者的注意力。例如，“清晨，我迷迷糊糊地睁开眼睛，看了一眼智能闹钟，2036年9月1日，新学期的第一天。想到今天要去上语文课堂，我一下子来了精神，因为我听说这将是一个与众不同的语文课堂。”中间：详细描述二十年后语文课堂的具体情况，按照教学设备、教学方式、师生互动等方面依次展开。可以穿插一些具体的情节，如学生们在课堂上的精彩表现、老师的独特教学方法等，通过人物的对话、动作、心理描写等使文章更加生动。例如，“老师微笑着说：‘今天我们要学习的是李白的《将进酒》，让我们一起穿越到唐朝，感受李白的豪情壮志。’话音刚落，教室里的灯光暗了下来，四周的墙壁上渐渐浮现出唐朝的繁华景象，我们仿佛置身于一个热闹的酒馆之中……”结尾：可以对这节语文课堂进行总结，表达自己对未来语文教育的感受和思考。也可以留下一个悬念，为读者留下更多的想象空间。比如，“这就是二十年后的一节语文课堂，它充满了惊喜和挑战。我不知道未来的语文教育还会有怎样的变化，但我期待着在这样的课堂中不断成长和进步。而明天的语文课堂，又会带给我们什么新的惊喜呢？”三、写作技巧（一）议论文写作技巧1.立意深刻在立意时，要深入挖掘题目背后的含义，避免只停留在表面。例如，对于“花儿为什么这样红”，不能仅仅从花儿的自然属性去分析其颜色鲜艳的原因，而要从更广泛的社会、人生等角度去思考“花儿”和“红”的象征意义，提出独特而深刻的观点。可以通过对题目中关键词的多角度解读来寻找新颖的立意。比如，除了从个体与环境、自身努力等常见角度，还可以从哲学层面思考“红”的相对性和多样性，探讨不同标准下“花儿”的“红”所代表的不同价值。2.论据丰富论据要涵盖古今中外的事例，增强论证的广泛性和说服力。例如，在论证个体与环境的关系时，可以列举古代的孟母三迁的故事，说明良好的环境对人的成长的重要性；同时，列举现代的乔布斯在硅谷的创新环境中创立苹果公司的例子，体现环境对创新人才发展的影响。不仅要使用事实论据，还可以适当引用名言警句等道理论据。比如在论述自身努力的重要性时，可以引用爱迪生的名言“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，增强论证的权威性。3.论证严密采用合理的论证结构，如并列式、层进式、对比式等。并列式结构可以使文章条理清晰，从不同方面阐述观点；层进式结构能够深入挖掘问题的本质，使论证更有深度；对比式结构通过对比不同的情况，突出观点的正确性。在论证过程中，要注意逻辑的连贯性，避免出现论据与论点脱节的情况。每一个论据都要紧密围绕论点进行分析，通过合理的推理和判断，使论证过程严密无懈可击。（二）记叙文写作技巧1.情节生动设计一个有趣的故事情节是记叙文成功的关键。可以设置一些悬念、冲突或转折，增加故事的吸引力。例如，在“二十年后的语文课堂”中，可以设计一个学生在课堂上利用自己的创新思维解决了一个大家都认为很难的问题，引发了课堂上的热烈讨论和老师的高度赞扬，使故事更加生动有趣。情节要符合生活逻辑，即使是想象作文，也要让读者觉得故事是有可能发生的。在想象未来语文课堂的情节时，要结合当前科技发展的趋势和教育改革的方向，使情节具有合理性。2.描写细腻环境描写：通过对语文课堂环境的描写，营造出独特的氛围。如描写未来语文课堂的教室布置、灯光效果等，让读者能够感受到二十年后语文课堂的科技感和文化氛围。例如，“教室的墙壁是由智能材料制成的，可以根据教学内容随时变换颜色和图案。今天学习的是自然主题的课文，墙壁上立刻出现了一片郁郁葱葱的森林景象，阳光透过树叶的缝隙洒下来，仿佛能听到鸟儿的鸣叫。”人物描写：包括人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。通过细腻的人物描写，展现人物的性格特点和情感变化。比如，描写老师在课堂上的一个眼神、一个手势，都能体现出老师的教学风格和对学生的关注；描写学生在回答问题时的紧张心理和思考过程，使人物形象更加丰满。3.主题升华在记叙文的结尾部分，要对文章的主题进行升华，使文章不仅仅是一个简单的故事，而是具有一定的思想深度。可以通过对未来语文教育的思考，表达对培养学生综合素质、传承文化等方面的期望。例如，“这节充满创新和惊喜的语文课堂结束了，但它让我深深感受到，未来的语文教育将不再局限于知识的传授，而是更加注重培养我们的创造力、想象力和人文情怀。我相信，在这样的语文课堂中成长，我们将成为具有丰富内涵和创新精神的新一代。”四、范文示例（一）花儿为什么这样红花儿为什么这样红？当我们漫步于花园之中，欣赏着那五彩斑斓的花朵时，不禁会发出这样的疑问。在自然界中，花儿的红是为了吸引昆虫传播花粉，延续生命；而在生活的舞台上，那一朵朵象征着成功、美丽的“花儿”，它们“红”的背后又有着怎样的奥秘呢？一朵花，长在树上，才有它的美丽。这句话深刻地揭示了个体与环境的紧密关系。环境对于“花儿”的“红”起着至关重要的作用。古往今来，无数的事例都证明了这一点。战国时期的孟子，幼年时居住在墓地附近，他便模仿大人哭丧；后来搬到集市旁，他又学起了商人做生意的样子；直到孟母三迁到学堂附近，孟子才开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。良好的学习环境为孟子日后成为一代大儒奠定了基础，就如同肥沃的土壤孕育出娇艳的花朵。在现代社会，也是如此。许多科技创新企业聚集在硅谷，那里浓厚的创新氛围和丰富的人才资源，为无数创业者提供了施展才华的舞台，使得他们的事业之花绚烂绽放。然而，环境并非是花儿“红”的唯一因素。自身的努力和特质同样不可或缺。一朵花儿即使生长在最优越的环境中，如果它自身没有顽强的生命力和努力绽放的决心，也难以展现出真正的美丽。就像英国物理学家霍金，他身患渐冻症，全身几乎不能动弹，但他凭借着顽强的毅力和对科学的执着追求，在理论物理学领域取得了举世瞩目的成就。他就像一朵在恶劣环境中依然努力绽放的花朵，用自己的智慧和坚持书写着生命的奇迹。又如马云，在创业初期面临着诸多困难和质疑，但他凭借着敏锐的商业眼光和不懈的努力，创办了阿里巴巴，成为商业界的传奇人物。他们的成功告诉我们，只有自身具备了过硬的素质和不懈的努力，才能在环境的滋养下绽放出最耀眼的光芒。花儿的“红”还与文化的传承和影响有着密切的关系。在人类社会中，那些优秀的文化、艺术、传统等就如同美丽的花朵，它们之所以能够代代相传、绽放光彩，是因为有无数的传承者和创新者在努力。京剧作为中国的国粹，历经数百年的传承和发展，一代又一代的艺术家们在保留传统精华的基础上不断创新，使得京剧在当今时代依然魅力不减。他们就像辛勤的园丁，精心呵护着这朵文化之花，让它在历史的长河中绽放出独特的芬芳。同样，西方的绘画艺术，从文艺复兴时期的达芬奇、拉斐尔等大师的杰作，到现代的毕加索等艺术家的创新，也是在传承和创新中不断发展，成为世界文化宝库中的璀璨明珠。花儿为什么这样红？是因为合适的环境提供了成长的条件，自身的努力赋予了绽放的力量，而文化的传承和创新则增添了持久的魅力。在我们的生活中，无论是个人的成长、事业的发展还是文化的繁荣，都如同花儿的绽放，需要我们在合适的环境中不断努力，传承和创新，才能让我们的人生之花、事业之花、文化之花绽放出最绚丽的色彩。（二）二十年后的语文课堂清晨，我迷迷糊糊地睁开眼睛，看了一眼智能闹钟，2036年9月1日，新学期的第一天。想到今天要去上语文课堂，我一下子来了精神，因为我听说这将是一个与众不同的语文课堂。我来到学校，走进教室。教室里的布置让我眼前一亮。墙壁不再是单调的白色，而是由智能材料制成，可以根据教学内容随时变换颜色和图案。今天的语文老师是张老师，她微笑着站在讲台上，手中拿着一个小巧的遥控器。张老师轻轻按下遥控器上的按钮，教室的灯光暗了下来，四周的墙壁上渐渐浮现出一片古代的庭院景象。“同学们，今天我们要学习的是苏轼的《水调歌头·明月几时有》。”张老师说道，“让我们一起穿越到宋朝，感受苏轼的心境。”话音刚落，我们仿佛真的置身于那个古老的庭院中，一轮明月高高挂在天空，洒下银色的光辉。张老师开始讲解这首词，她的声音仿佛从遥远的古代传来，带着一种独特的韵味。讲解完毕后，张老师说：“现在，我们分组进行讨论，想一想如果你是苏轼，在那个中秋之夜，你会有怎样的感受？”我们迅速分成了几个小组，开始热烈地讨论起来。我所在的小组里，同学们纷纷发表自己的观点。有的同学说：“如果我是苏轼，在异乡思念亲人，肯定会感到孤独和惆怅。”有的同学则说：“我觉得苏轼虽然思念亲人，但他也有着豁达的胸怀，从词中就能感受到他对人生的乐观态度。”讨论结束后，每个小组都推选了代表进行发言。张老师认真地听着我们的发言，不时地点头赞许。接着，张老师又按下遥控器上的另一个按钮，一个虚拟的苏轼出现在我们面前。他身着长袍，手持酒杯，仿佛在与我们对话。“同学们，你们对我的词理解得很深刻。”虚拟苏轼说道，“其实，我写这首词的时候，心中既有对亲人的思念，也有对人生的感悟。”我们都被这神奇的场景吸引住了，纷纷向虚拟苏轼提问。这节课的后半部分，张老师让我们根据自己对这首词的理解，进行创作。可以是写一首现代诗，也可以是画一幅画。我决定写一首现代诗，我闭上眼睛，脑海中浮现出刚才看到的场景和对词的理解，灵感如泉涌般袭来。不一会儿，我就完成了自己的作品。下课后，同学们都还沉浸在刚才的学习氛围中，兴奋地交流着自己的创作。我不禁感慨，二十年后的语文课堂真是太神奇了。它不再是传统的枯燥的学习，而是让我们能够身临其境般感受文学的魅力，激发我们的创造力和想象力。我期待着在这样的语文课堂中，不断探索语文的奥秘，提升自己的文学素养。而明天的语文课堂，又会带给我们什么新的惊喜呢？五、备考建议（一）议论文备考1.加强素材积累建立素材库，分类整理古今中外的名人故事、时事热点、名言警句等。可以按照主题进行分类，如励志、创新、品德等，方便在写作时快速找到合适的素材。关注时事新闻，了解社会热点问题，积累具有时代气息的论据。例如，近年来的科技创新成果、文化传承与发展的案