幼儿园小班春季开学家长会《我想更懂你》课件

我想更唾你——幼儿园小班春季开学家长会——最美的声音，是家园同频共振，最好的邂逅就在今天。教育共赴，不以山海为远；携手并进，不问来自西东。这是一场爱与责任的相遇，也是一场敞开心扉的交流。

带着爱与期待，家长们如约而至，让这场以“我想更懂你”为主题的见面会，见证孩子的成长，寄托家长的期望!前

言热身

游

戏《传话游戏》依次用表演的方式传给前面的家长，最后第一位家长反馈答案。请家长上台参与游戏，04

本学期重点工作05

春季保健工作06育儿分享及家园共育01

班级情况介绍02

上学期小结03

小班幼儿年龄特点目

录班级情况介绍PATR

01班级老师配班老师：栗栗老师主要负责健康、社会领域教学主班老师：月亮老师主要负责言语、认知、艺术领域教学、家长沟通工作等保育老师：西米露老师主要负责幼儿曰常生活班

级

幼

儿本学期我们班共有30名小朋友，其中女生16名，男生14名，上学期小结PATR

02性格活泼开朗了，每天能主动和老师、小朋友打招呼，能用较完整的语言表达自己

的需求和意愿，也愿意交谈自己身边有趣

的

事

。

教学活动方面

喜欢参与班中的各项活动，从被动到主

动，从不愿意到“让我来”“老师，我

想来”。对新奇的事物有求知探索的欲

望。大部分幼儿形成了一定的规则意识：懂得排队做事、物归原位、遵守游戏规则等；其次，自理能力和自我服务意识明显提升，小结

—

—进步篇人际交往方面生活方面01.部分幼儿缺乏耐心、专注力不够，在教学活动时，有聊天或做其他与教学无关事情的

现象；看书也是翻两页换一本或探索书的玩

法，保护图书的意识不强。02.

“幼儿以自我为中心表现突出，不会表达自己的情绪和想法，合作意识弱，同伴间常发生争执。小结

—

—不足篇小班幼儿年龄特点PATR

03

十万个为什么一旦幼儿用认真的眼光注视着

某样东西时，

一定是发现了新

鲜的玩意儿，便会穷追不舍地

问：“这是什么?怎么会这样?

为什么呢?”世界上的事对他

们而言多半仍是陌生的，为了

了解，他们会不厌其烦地去追

问。对幼儿这种穷追不舍的精

神，大人常常觉得吃不消。

爱

模

仿这个阶段幼儿模仿性强，对成人的依赖性也大。他们常模

仿老师、家长等身边人的一举

一动。所以，言传身教非常重要。模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式，所以，在这个年龄段，良好行为习惯的形成非

常重要，它们常常是在模仿下

形成和巩固的。小班幼儿年龄特点

情绪作用大情绪对幼儿的作用比较大，该阶段幼儿情绪作用更大，他们常常为一件微不足道的

小事哭闹。这时期幼儿情绪

很不稳定，很容易受外界环

境的影响，而且很容易受周

爱“吹牛”4岁幼儿同时也是大方、自夸且喜欢吹牛的。如果谈

到他们感兴趣的话题，往往

令大人自叹弗如呢!希望家

长们以宽容的心态来面对这些问题。小班幼儿年龄特点围人情绪的感染。本学期重点工作PATR

04本学期重点工作生活自理能力提高主动性；尤其是：穿脱衣服、叠衣服、提裤子等技能；其次，培养幼儿独立进餐、做到不挑食不浪费食物。不大声说话、不东张西望等。常规培养通过故事、儿歌、音乐等方式建立幼儿良好常规，如：有序排队、物归原位、

按时间和规则做相应的事

等。尊重别人，懂得友好相处、互相谦让；卫生习惯养成饭前洗手、饭后漱口等好习惯，懂得有鼻涕的时候及时擦掉，学会用餐

巾纸；引导幼儿改掉幼儿

吃手、不爱喝水、爱憋尿

等不好的习惯。继续加强幼儿生活自理能力，锻炼幼儿自己的事情自己做，身心状况每天情绪愉快地来园，愿意参与各项活动，能独立进餐，擦嘴漱口、穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕和安静就寝。安全教育和幼儿共同制定规则，使幼儿遵守规则、行为正确；进一步了解身体主要器官的

重要功能和保护方法；每天保证2小时户外活动时间，组织各种形式的

户外活动和体育游戏，增强幼儿体质，同时加

强幼儿走、跑、跳、钻、

爬、平衡等方面的动作

发

展

。五大领域教学内容—

—

健康领域动作发展五大领域教学内容—

—

艺术领域学习运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法进行创作。通过非洲鼓、打击乐等教学活动，培养幼儿的节奏感。达自己的理解与感受。对音乐和表演活动感兴趣，能随着优美的

音乐唱歌、跳舞和律

动。通过多彩的活动和支持鼓励，发挥幼儿的

想象力和创造力。喜欢欣赏美术作品，并能表理解复述其内容的同时，鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表现并表达自己的想法和感受。为幼儿提供表达的机会，本学期将开展图书分享活动，请幼儿带自己喜欢的图书来班中分享。使幼儿

乐于与人交谈，坚持说普通话，讲话有礼貌，能够

将自己想说的话说清楚；学习正确的握笔姿势，愿意写写画画表达自己的想法。五大领域教学内容—

—

语言领域32五大领域教学内容—

—

科学领域数概念

空间方位

科学探究

走进自然通过春游走进自然，运用多种感官感知周围环境和现象。知道春、夏

季节的名称以及一些显

著特征，初步了解季节

与人们的生活关系。理解数的实际意义，感知1和许多，能按照

颜色、大小给物品归

类。掌握|——5的点数

和唱数，能按简单的规律正确排序。能正确区分物体的空间位置和方位，

通过游戏开发幼儿

智力，促进幼儿创

造力的发展。使幼儿愿意参与科学实验及探究

活动，能与同伴

分享探究结果。这学期主要引导幼儿关心周围的同伴和成人，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

学习与同伴友好交往与合作，学习如何处

理与他人的冲突，学会谦让和分享。关爱并尊重父母、长辈、老师，能帮助大人做自己力所能及的事情，学会关心身边的人，并能主动使用“请、再见”等礼貌用语。人际交往礼貌养成能遵守集体生活中的基本规则和一些公共秩序，懂得一些基本的礼节；五大领域教学内容—

—

社会领域规则意识本学期教学内容—

—

主

题

活

动3月5月

6月家里的新成员纸乐园

勇敢的乐乐

夏天来了主题活动具有多样性和灵活性的教育优势，能充分发挥幼儿的主动性，让幼儿有兴趣去探索新知，将五大领域内容相互融合、相互渗透。1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿

大胆参加自己喜欢的游戏，并能遵守游戏规

则。2、幼儿在游戏中学会与人交往、整理玩具、

动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发

展都得到提高。3、坚持区域活动与创造性游戏的开展，保

证幼儿充足的游戏时间。本学期教学内容——区域活动8:00——8:30(幼儿入园、晨检)11:40——12:00(餐后散步)8:00——8:40(晨间锻炼)12:00——12:20(入厕、睡前管理)8:40——9:20(入厕、早操)

12:20——14:30(午睡)9:20——9:40(晨间谈话、盥洗、饮水、餐点)14:30——15:00(起床、梳洗、饮水)9:40——9:55(集体教学活动)15:00——15:20(下午餐点、整理仪容)10:00——10:50(游戏活动)15:20——16:00(户外活动、饮水、整理衣10:50——11:00(餐前游戏与准备)

服、洗脸)11:00——11:40(午餐)

16:00——16:30(离园活动)本学期教学内容—

—

一日活动流程春季保健工作PATR

05

预防手足口尽量避免去人群聚集，尤其是密闭的公共场所。多吃以下蔬菜：油菜、荠菜、芹菜等有清热利咽，润肠通便的作用。

充足的睡眠充足的睡眠能有利于幼儿的生长。宝宝处于发育期，很多器官发育不够完善，良好的睡眠可以使进大脑组织快速发

育。良好的睡眠可以提高身体的抵抗力。春季保健工作春季是冬季和夏季的过渡季节，相对来说，温差会比较大，在这个季节细菌容易繁殖，孩子的免疫系统也不够完善，所以比较容易生病，所以要特别注意疾病和流感的预防。养成幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随

地吐痰等，要教会幼儿正确的擦

拭鼻涕的方法，建议父母早晚用

冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼

儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。在寒冷的冬季，幼儿的室外活动相应减少，

春季来临，如果骤然

增加室外活动量，由

于温度的差异，势必

增加幼儿的发病率。多吃蔬菜、水果蔬菜中富含大量孩子身

体所需的维生素及微量

元素，还可以增加胃肠

蠕动，利于消化。健康饮食良好习惯春季保健工作育

儿

分

享

及

家

园

共

育PATR

06家园共育—

—

需要您配合的工作1、积极参加幼儿园组织的各项活动并且认真指导。2、督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要

小看自己的孩子。3、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安

全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园

强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件。家园共育—

—

需要您配合的工作1、经常给孩子检查指甲的长短，并修剪，

清除细菌，避免划伤他人。2、坚持每周一、三、五给孩子穿园服3、及时将老师发放的通知、家长作业、回

执单等按时上交，不要养成拖拉的习惯。(每周绘本记录、家园联手册、亲子作业

和图书漂流。爱心首先是对孩子充满爱。作为家长，我相信我们每个人都对自己的孩子充满着无限的

爱心，这一点毋庸置疑，也无可厚非。耐心我们做事需要有耐心，陪伴孩子更需如此。成人眼中简单的世界，在孩子看来却是有趣

非凡。对于孩子合理的要求，我们都应该用

心对待。家园共育—

—

育儿经验分享用平常心陪伴，就要站在孩子的角度考虑问题。孩子还不是大人，父母要努力成为孩子喜欢的小伙伴。我们对孩子都会有一些不同的期望，但是这些期

望一定要是合理的，不能高于孩子的现状和能力。减少过多的比较，减少过

高的压力。给孩子一颗平常心的照顾，让孩子感受到自由宽松、温暖的环境。家长冷冷的回应，孩子一定是失望的。所以，我也转变了自己的态度，要充满欣赏与鼓励的目光与眼神，给孩子一些鼓励和表扬。之后，孩子再有类似

的情况时，我会放下我手里的事情，花一