2026年特岗教师竞赛题高频考点及答案

2026年特岗教师竞赛题高频考点及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力6.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作7.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛9.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性10.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育活动基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法4.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性5.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望6.德育的途径主要有（）A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动7.下列属于体罚学生的情形有（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次8.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育9.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用10.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的一种社会现象。（）2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）3.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）4.只要有教育，就有教育学。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）7.课程计划是课程设置的整体规划。（）8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）9.定势会降低问题解决的效率。（）10.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性和创造性，复杂性体现在教育目的、任务及对象等多方面；创造性表现为教学方法和教育机智等。还具有连续性和广延性，时间上无严格界限，空间上不受场地限制。长期性和间接性，人才培养周期长，通过学生成果间接体现价值。此外还有主体性和示范性。2.简述如何培养学生的观察力。答：引导明确观察目的任务，这是良好观察的重要条件。教给观察方法，如顺序、对比等。启发学生积极思维，让学生边观察边思考。指导做好观察记录和总结，以巩固观察成果，提高观察能力。3.简述我国现阶段的教学任务。答：一是传授系统的科学基础知识和基本技能，这是首要任务。二是发展学生智力、体力和创造才能。三是培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。四是关注学生个性发展，促进学生的个性成长。4.简述学校开展心理健康教育的途径。答：开设心理健康教育有关课程和心理辅导活动课。在学科教学中渗透心理健康教育的内容。结合班级、团队活动开展心理健康教育。个别心理辅导或咨询，对有心理问题的学生及时帮助。小组辅导，针对共性问题进行指导。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待每个学生。提高自身素养，包括专业知识和品德修养。主动与学生沟通，了解其需求和想法。正确处理师生矛盾，冷静理智解决问题。营造民主的氛围，鼓励学生表达观点。2.讨论素质教育与应试教育的区别。答：素质教育面向全体学生，应试教育侧重少数升学学生。素质教育注重德智体美全面发展，应试教育重智育。素质教育培养创新实践能力，应试教育强调死记硬背。素质教育评价多元，应试教育以分数为主。3.讨论如何提高课堂教学效率。答：精心备课，合理安排教学内容和环节。运用多样教学方法，激发学生兴趣。关注学生主体地位，引导积极参与课堂。及时反馈评价，了解学习情况并调整教学。营造良好课堂氛围，保证教学顺利进行。4.讨论教师如何进行自我反思。答：可通过教学日志记录教学中的得与失、问题与思考。课后与学生交流，了解其感受和建议。还可开展同行间的交流研讨，借鉴他人经验。进行教学录像，通过回看分析自身表现，不断改进教学。答案单项选择题答案1.A2.B3.B4.D5.D6.B7.B8.C9.D10.A多项选择题答案1.ABCD2.AB