人教版-附答案小学六年级阅读理解

小学六年级阅读理蟀（人教版）附：答案

1笑

笑，是人们心情愉快的表现。当外界的一种笑料变成信号，通过眼、耳等器官传入大脑时，大脑

就会立刻指挥某一局部肌肉乃至全身肌肉动作起来，这就是笑。//

小笑又叫微笑，这只不过是一种轻微的肌肉动作。

大笑又叫爽朗的笑、放声的笑，不仅脸部肌肉动作，而且发声器官也动作起来。捧腹大笑，前俯后

仰，甚至全身肌肉、骨头都动作起来了。

笑在胸部，能扩张胸肌，加强肺部的运动，使人呼吸正常。

笑在肚子里，腹部的肌肉收缩了而乂舒张开，能及时帮助消化，促进人体的新陈代谢。

笑在心脏，血管的肌肉加强了运动，血液循环大大加快，使人面色红润，神采奕奕。

笑在全身，全身的肌肉都动作起来，兴奋之余，使人睡眠充足，精神饱满。〃

笑对人体的好处太多了，所以俗话说：“笑一笑，十年少。"

愿您笑口常开！〃

1.“新陈代谢”中的"陈"和"谢”，字典工分别有这样几种解释：

陈：A.陈列；布置B.陈述C.宣扬D.陈旧E.姓

在“新陈代谢”这个词语里，“陈〃应取第种解释，"谢”应取第种解释。

“新陈代谢”这个词语的意思是

2.比拟下面两个句子，说说它们的写法有什么不同。

①笑一笑，会使人年轻许多。

②笑一笑，十年少。

3.这篇短文已用“〃”在文中分好段，请写出各段的大意。

2、

我父亲被称为一代漫画大风，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往廖寥几笔就能使人物栩栩

如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常

趁他不见，偷偷地把这些十分珍贵的“废画〃从纸篓里拣出来（储藏收藏保藏珍藏）着，久而久之,

竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽听到邻座有几位游

客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去"偷听”他们的议论。

其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？"其实

这样的画法叫做“意到笔不到"，可以更含蓄，更（发人深省耐人寻味意义深长给人启示），更

给人以遐想的余地。但是父亲还是米纳r那位茶客的意见，从此在人物的刻画上卜更大的功夫，注意通

过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。

1.在文中两个括号内选择最恰些的词写在下面的横线上。

①②

2.解释带点字的意思。

①精旗求精②坚持不懈

3.作者的父亲名叫，.是著名的。

4.第3节中加点的“这"字指的是：

5.用“宁可〃造句。

6.选择以下一个恰当的成语概括节意（只写序号）。

第2节应该用；第3节应该用。

①兢兢业业②大智假设愚③严于律己

④虚怀假设谷⑤一丝不苟

7.下面是一段漏掉的文字，应该补在文中何处？

父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话缺乏道，批评的话才可

巾."

贝。

应补在

8.在文中找出一个概括全文中心意思的成语，写在文章前面的横线上。

3关心

教室里，昌炜在读课文，同学们都专心地看着书，边听边思考老师提出的问

题。尽（j1nj1n）管外面蚌呜一阵乂一阵，但是谁的注意力也没有被吸引过去。

“昌炜，停一下。"当昌炜读到课文第2节时，周老师突然喊道。

同学们都惊讶地抬配头，疑惑地望着周幺师。只见周老师从讲台右边和左边

慢慢走去，大家的视线也跟着移动。周老师走到汪乃靖面前站住了，她微微弯下

腰，拍了拍汪乃靖的肩说：“你怎么这样坐呀!”

大家这才注意到汪乃靖。只见他弓着身子，趴在桌子上，右手掌合着左手背，

手背压着课桌，下巴支在手背上。这样，眼睛离书本半尺也不到。

汪乃靖听了周老师的话后，微微抬起了头，满脸困惑，他还不理解老师的

意思。

周老师又屈起食指，一边轻轻地敲击课桌，一边着急地说：“像你这样看书，一个学期下来，眼睛

就会近视（shisi）的。〃

这下汪乃靖明白了，他脸上泛起了红晕，忙用最快的速度坐端正了。

周老师面带微笑，点了点头，然后对着我们（亲切语重心长）地说：“同学们，我们一定要注意读

写姿势，要为将来参加祖国建设保护好视力啊！〃听到这里，我不由自主地挺了挺身子。

周老师说完这（番翻）话，转身往讲台上走去，边走边打趣地说：“像汪乃靖这样，不是在看书，

而是在闻字。"我们笑得前仰后合，但乂觉得受到了教育

昌炜接着读老师又亲切地说道大家的视线又回到了课本上

我的眼睛虽然望着书，但注意力•时回不到课本l-.o我望了望周老师那亲切

的笑脸，回想着她那真诚而又亲切幽默的话语，心里格外冲动。

1.给倒数第2小节加标点。

2.在括号内选择适宜的字、词及读音。

3.用“〃〃给短文分段，并写出段意。

4.从哪些地方看出周老师关心同学？

5.“我”的心里为什么格外冲动？

4、让马

朱总司令对战士的关心，真是无微不至。就拿行军来说吧，当通过崎岖狭小的山路时，他总是命令

饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛（nf

ng）再叮咛：“同志们；留

神点儿，别滑下山崖去！〃到了宿营地，他不顾自己疲倦，东走走西瞧瞧，检查部队住下来没有，帐篷

搭得牢不牢，会不会被风吹跑，警戒放了没有，脚洗了没有……他常常教导我们说：“我们红军部队是

革命的大家庭，同志们要发扬阶级友爱的精神，团结互助，我们长征的每一个同志都是将来的干部，多

带出一个同志，就给革命增添一份力量！〃他自己正是这样以身作则的好典范!长征途中，他的马常常

让给走不动的伤员骑。

那时候，我们是骑兵警卫班。途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死了，从此他只好步行。

有一次行车，他的脚碰伤了，走路一猾（quC）一拐的，眼看就要落伍/。这件事，很快被朱总司令发

现了，他亲切地问：“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧！〃

没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天：不骑吧，眼看

自己就要落伍了；骑吧，朱总司令这么大年纪给自己让马，心里实在不忍。他正犹豫不决，一抬头，见

朱总司令早跑着赶队伍去了。饲养员同志说：“你就骑上吧。"

胡班长无奈，这才流着眼泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情的经过告诉我们。大家听了，都

非常感动。胡班长更是感谢，他十分懊悔，像做结论似的说：

“在朱总司令面前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给你骑……他这么大年纪了，我们

骑马让他走路，心里怎么能过意得去呀！"说得眼圈湿润了。

从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争先恐后地让马。

1.给带点的字选择正确的读音。

山崖•（diya）湿润•（renrun）

2.联系上下文解释词语。

3.把短文分成3段，并写出段落大意。

4.朱总司令为什么把自己的马让给胡班长？

5.这篇文章赞美了朱总司令的什么品德？

5小草、砖块和高墙

一堵古墙不知经历了多少风霜雨雪，傲慢地曲立在天地之间。〃

一天，高墙看了看长在自己身上的小草。轻蔑地说：“你的生活是我所赐，看你瘦（sbushou）

弱的样子，如果不是靠了我的怜悯，你怎么会活下来呢？"

“那么，你乂靠谁支撑呢？小阜反问道。

“笑话，靠我自己呀!我高大、宽厚、巩固，在这里已18co年了！谁能奈我何!不像你，弱不禁（ji

njin）风。”

“其实你的巩固也有小草的一份功绩，它的根像绳索一样缠绕，使你成为了一个整体，它们的身体

蔽（pibi）护了你，减低了风对你的冲击,削弱了雨对你的蚀，没有小草你又如何在此1800年?”另

一个声音从高墙脚下传出。

高墙怒不可遏了：“你，只不过是我身体的一局部，再不放老实点，小心我把你甩出去！，高墙对着

说话的砖块吼道。

“哈，哈，哈……〃传来小草的阵阵笑声，“高墙，我劝你不要太狂妄了！不知谁甩谁呢?难道你不

是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态吗？没有砖块齐心合力的支撑，你又怎能高高地立于大地之上

呢？”

“我要教训教训你们，"高墙气得发疯（fangf^n）,“我要把你们都赶跑……"

“我们自己会离开的。“没等高墙说完，砖块们东奔西走，高墙轰然倒地。〃

砖块被人运走，铺成了路；小草的种子落入大地，被春风唤醒，继续奉献着绿色；高墙那么永远消

失在天地之间了。〃

1.画去括号里不恰当的读音。

2.填充。

①本文通过、和的对话，表达了它们各自对事物间关系的认识，高墙以为小草，以为砖块，而实际上，

吉钟

②最后，砖块，小草，而高墙。

3.把“难道你不是靠了一块块传的奉养才变得女口此富态吗?〃改成陈述句。

4.“另一个声音从高墙脚下传出。“这是谁的声音，从哪里看出来的？从它的话中，可以看出小草对高

墙有几点作用？

5.概括第2、3段的段意。

第2段：

第3段：

6.读了这那么寓言，你懂得了什么？

6、

古代有个才子叫唐伯虎。他写文章和画画都很出色。〃

一天，唐伯虎正和几位好友赏画，书童报告门外有个青年农夫传言要画。唐伯虎很不快乐，觉得此

人太胆大了。但他还是叫青年农夫进来，想笑他一番。

赛画分别在两个房间进行。唐伯虎画了一幅《牡丹图》，只见绿叶苍翠滴露，引得一对彩蝶飞进窗

来。

走进青年农夫国圆的房间，环视四边墙壁，空空的，没有东西，只是止有一扇被帘子半遮着的窗，

使人感到很奇怪。“也许帘子后面藏有什么？〃虎的手刚刚触及帘子的刹那间，不禁失声惊叫……

唐彳白虎羞容满面地对青年农夫说：“我的牡丹虽然好，但只能骗骗彩蝶的窗和帘子却能把人讴（k

udng）了！"//

从此，唐伯虎加倍勤奋，画技大进，名声比以前更大了。〃

1.概括段意。

第1段：

第2段：

第3段：

2.唐伯虎的手触及帘子的刹那间，为什么失声惊叫起来？

3.唐伯虎失声惊叫后所说的话是什么意思？

4.根据文章主要内容，给文章加一个适当的题目。

5.读了这个故事，你受到什么启发？

7、威尼斯

威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大套北部的威尼托大区的首府，有10万居民。

威尼斯素有“水都〃之称。水、桥、船，构成了威尼斯三大特色。

威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建

筑.河道宽窄不一：大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。

威尼斯全城有桥梁40（）余座。它们各具风姿，风格极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱

桥一一里阿托大桥。该桥建在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特色，

全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多I临时的木板桥。

威尼斯的船，实际上是当地唯一的交通工具。这里的船也是各种各样的集体乘坐的、个人使用的、

③“梅花鹿好奇地望着过路的人"是拟人句。（）

10大雪山

大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条小路也没有。一年四季，山上都盖着

厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山上还是白雪纷飞，寒风刺骨。

红军从江西出发已经走了8个月了。他们衣服穿破了，草鞋穿烂了，这样冷的雪山，怎么过得去呢?

但是任何困难也挡不住英雄的红军。为了北上抗日，为了打倒反动派，红军要跟凶恶的敌人作战，也要

跟恶劣的自然环境作战。红军要征服大雪山，越过大雪山。

大队人马来到大雪山脚下，战士们把能穿的全都穿上了。有毯子的就把毯子裹在身上，有油布的就

把油布披在头上；有的战士找到些布片和枯草，绑在脚上，当做棉鞋；有的战士•找到一张羊皮披在身上

当做大衣。

上山以前，每个战士都喝一碗辣椒汤。辣椒汤能刺激血液循环，使身体发热，可以抵御山上的寒风。

红军开始翻越大雪山了，一个接一个，一队接一队，出现在白茫茫的大雪山上。

风卷着雪花，万马奔腾似的，从山顶上吼叫而来，把战士们吹得摇摇摆摆，站不住脚。乌云带来了

冰霍，打在炊事员挑的洋铁桶上，“叮叮当当"地响。冰雹刚过去，大雨乂来了，冰凉的雨水淋湿了衣

裳，还直往领子里灌，弄得战士们浑身是水。英雄的战士踏着没膝的积雪，一步一步向山顶前进。

越近山顶，气候越冷，空气越稀薄，呼吸越困难。许多战士冻得嘴唇发白，牙齿“格格”地口向。

他们年轻的扶着年老的，身强的扶着体弱的，男的拉着女的，小鬼们拉着马尾巴。走啊!走啊!越过大雪

山，就是胜利！

红军的宣传队大局部是年轻力壮的小伙子。他们站在半山腰，敲着锣，打鼓，挥着红旗，煽动大家

前进。几万红军跟着红旗，跟着毛主席，在白茫茫的雪地上前进。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，

前进，前进，终于翻过了第一座大雪山一一夹金山。

1.用“J”给带点字选择正确读音。

没膝的积雪（mbm6ix1qi）稀薄（b6b6o）

2.联系上下文，解释词语。

①抵御：

②白茫茫：

③年轻力壮：

3.写出以下词语的反义词。

困难（）稀薄（）恶劣（）

4.写出带点字的意思。

①红军要征服大雪山，越过大雪山。（）

②越近山顶，气候越冷，空气越稀薄，呼吸越困难。（J

5.摘抄文中一句含有破折号的句子，并写出句中破折号的作月。

6.答复以下问题。

①面对大雪山，红军战士遇到了哪些困难?分别是怎么克服的？

②在翻越大雪山的过程中，红军遇到了哪些困难？

7.写出本文的主要内容。

11

一个夏末的早晨，热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。一踏进大门，仿佛进入了仙

境，奇花异草，千姿百态，随风起舞。每一朵花，每一棵草，好似都在向我们招手。

真怪，主人没有顺着次序给我们介绍各种花草，而是大踏步地向前走去，那对深邃的眼睛半眯着，

神秘的样子，一言不发。看到他这种表情，我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。

“含羞草！〃不知是谁喊了一声。

“哈哈哈……〃主人放声笑了。

含羞草，我也看到了！在假山脚下，有几棵含羞草，那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶

端开着几朵淡红色的小花，它虽然挺美，但与周围这仙境般的花的海洋相比，实在太平常了，

然而主人却郑重其事地说：“别看它小，它很有特点。是公认的珍奇花草。你瞧，我二夸奖它，它

就害羞了。"说着，他拾起一根细木棒，轻轻触动了一下含羞草。含羞草的叶子立即合拢起来，随着，

叶柄也垂下来，仿佛一个小姑娘，羞答答地低了头。

“瞧，多有意思!听说在你们中国，到处都有。可我们这儿，就这么几棵，还是从中国移来的。"

主人兴致勃勃地说，“我还在小学四年级的时候，学校组织来植物园参观。带队的老师深情地站在美丽

的含羞草前给我们介绍了中国。他说，中国人不但勤劳勇敢，而且与别的民族不同的是，他们总是埋头

学习，埋头工作，反对夸夸其谈。他问我们：'中国人的性格像不像含羞草？'我们都说：‘像！'他要我

们以含羞草为题出一期墙报，要我们学习中国人的美德，永远谦虚谨慎。现在想起来，这小小的含若草

给我的启示可真不小。”健谈的主人接着说：“那时我们班有个女同学，学习成绩可真棒，就是有那么

一点不实在，爱出风头。看了含羞草后，她写文章说：‘我要做含羞草，不声不响打扮春天，不做巧八

哥吱吱喳喳引逗儿童J大家看了，就给她起了个绰号，叫‘中国草L"

“她对这个绰号生气了吗丁我问。

“生气?她可快乐了，前几年给我写信，署名还写‘中国苴'呢。"主人说，

“她现在在哪儿？"

“由于20多年谦虚谨慎地工作，成绩显著，几年前就成了副教授。"

我们都衷心地为这位副教授感到快乐。

主人说：“我想，在你们中国，就像到处有含羞草一样，也有很多含羞子口巴？"

“是的！"我假设有所思地说，“我们中国的孩子，在老师的教导下，很注意话不切实际的夸夸其谈

的恶习，他们坚信，谦虚谨慎是我们民族的美德。”

1.请用画去带点字不正确的读音。

躯干（gdngdn）娇嫩（16nrdn）

2.认真读短文，理解以下成语。

①奇花异草：

②郑重其事：

③穹夸其谈：

④谦虚谨慎：

3,写出以下词语的反义词。

谦虚谨慎（）郑重其事（）

合拢（）显著（）

4.读句子，并用关联词造个句子。

它虽然很美，但与周围这仙境般的花的海洋相比，实在太平常了。

虽然...但....

5。文章第4节中有个省略号，它的作用是。

6.答复以下问题。

①含羞草是什么样子？人们为什么叫它含羞草？

②罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德？

③罗马尼亚那位女学生后来当了副教授，这与含羞草有什么关系？

7.短文加个题目：

12神秘的纸

古时候，一家私塾有一个学生，这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上

学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸乱描乱画，

画了就揉、就扯，每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这

儿子没希望了！”

老师一笑：“有希望，大有希望！"父亲疑惑不解。〃

一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好！"“纸不好?”学生

很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂

贵，可你一定能把字写好……”

老师的话是顶神圣的，学生容许了。

从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋

了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了。开始一笔一画地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，

写坏一张纸，便觉得心疼。

几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很快乐。可他怎么也不明白，老师这纸到底好在哪里?

有啥神秘?他反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他

百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。〃

过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，

这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘。"说着翻开抽屉，拿出一叠钱说：“这是你这几年

买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没用。现在该还给你了。"

学生先•愣，继而便明白了，接着“扑通”一声，跪在地上，深情地叫了声：“老师……〃这时，

愣在一旁的父亲，才终有所悟。〃

1.给以下带点的字诜择正确的波音。

私孥（shuchu）富裕（yuyi）

州开（Pupu）供儿子习字（gdnggdng）

2.查字典。

塾，川部首查字法，应查（）部（）画。

叠，用部首查字法，应查（）部（）画。

扯，用音序查字法，应杳（）字母（）音节。

蹋，用音序查字法，应查（）字母（）音节。

3.联系上下文，写出以下词语的意思。

①昂贵：

②槽蹋：

③无济于事：

④超群出众：

⑤终有所悟：

⑥百思不得其解：

4.写出以下句子中带点词的近义词。

①对儿子上学念书极为重视C（）

②学生先一愣，罐W便明白了。（）

③年与不慎，写坏二张纸，便觉得心疼。（）

④父亲跑到老师跟前，沮当地说：“唉，我这儿子没希望了。"（）

5.读句子，答复以下问题:

①“老师一笑：'有希望，大有希望！'父亲疑惑不解。〃父亲为什么对老师的

话疑惑不解呢？

②“他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提

出这个问题。“他百思不得其解的究竟是什么问题?你知道答案吗？：请写下来。

③学生深情地叫了声：“老巩……〃这里的省略号省略了什么？为什么要

6.按分好的段落概括第2、3段段意。

第2段：

第3段：

13、这个新生儿有两个母亲

一个新生儿有两个母亲，奇怪吗?5月7口晚，在黑龙江阿木尔林业局医院。

5月7日黄昏，阿木尔林业局医院医生宁玉晏，提前一个小时就来到了病房。临出家门时，她把自

己的儿子乐乐反锁在家里，因为孩子爸爸今晚也在单位值班。

宁玉晏仔细巡查J'病房里佗各位患者的情况，发现孕妇徐广辉可能今晚生孩子。孕妇的丈夫陪着她。

10时15分，医院走廊里突然传出撕心裂肺般的呼唤：“山上起火了，大家赶快撤!”宁玉晏）中到窗前，

只见东北面山上一片火光，医院的窗户被狂风刮得乒乓乱响，凶猛的山火，顷刻间就包围了这幢坐落在

半山腰上的医院大楼。此时此刻，何去何从?宁玉晏站在大门口眺望几百米远，自己家的房子正在燃烧。

她哭了，倚在门框上失声痛哭，她想到自己孩子也许还锁在里面，仿佛听到孩子正在喊“妈妈〃！

“宁医生，我要生了！"是孕妇徐广辉在呼喊。这呼喊近在耳旁，是那么真切。宁医生作出了留下的

决定。此时已是11点3亥U,也就在这时停电了。11点55分，宁玉晏找到一截蜡烛，孕妇的丈夫拧开了

手电，在火光、烛光、手电光下，她开始接生。

12点5分，医院供给仓库燃着了。

1分钟，2分钟……（）40分钟过去了，婴儿（）不愿降生到这片恐怖的火海。

“宁医生，你就走吧，逃命去吧!我们不怪你!”孕妇的丈天拉宁玉晏走。

“不，我是医生，（）与你们死在一块，（）不离开你们一步广宁医生镇静地告诉徐广辉：“不

要惊慌……”

凌晨1时20分，一个重达4.25公斤的男婴终于降生了，降生在熊熊的火海之中，降生在宁玉晏的

怀抱之中！火光中，婴儿的双亲请宁玉晏为孩子起名字。“那就叫火生吧!”

天亮了，疲惫不堪的宁玉晏向自己的家走去，只见沿途房屋和自己的家皆成废墟了！幸好，乐乐已

被爷爷砸破门救了出来。乐乐得救了，火生诞生了！〃

火生，降到人世的-火生，你知道自己有几个母亲?等你长大了你一定不会忘记，自己有两个母亲。

/i

1.多音字组词。

政。M9（）..thong（）

降；/、冲〈,、

xiang（）phong（）

2.写出以下句子中带点字的意思。

①此时此刻，何■去何从？（）

②只见沿途房看和自己的家常成废墟了。（

③她哭了，僮在门框上失声痛哭。（）

3.联系上下文，写出以下词语的意思、。

①恐怖：

②撕心裂肺：

③疲惫不堪：

④失声痛哭：

4.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

）40分钟过去了，婴儿（）不愿降生到这片恐怖的火海。

②“不，我是医生，（）与你们死在一块，（）不离开你们一步。"

5.判断以下句子是否运用了修辞手法，如果是，请在括号里写出运用了哪种修辞手法。

①火生，降到人世的火生，你知道自己有几个母亲?等你长大了你一定不会忘记，自己有两个母亲。（）

②医院走廊里突然传出撕心裂肺般的呼唤。（）

6.全文可分为3段（见//）,将第2段内容按事情开展顺序分成3层，用

隔开,并写出每层意思。

第1层：

第2层：

第3层：

7.找出与下面的句子相互照应的两个句子。

临出家门时，她把自己的儿子乐乐反锁在家里，因为孩子爸爸今晚也在单位值班。

②

8.根据课文内容，答复以下问题。

①当大火烧起来的时候，宁医生为什么倚在门框上失声痛哭？

②当宁医生听到徐广辉的呼喊，为什么作出留下的决定？

③为什么说火生有两个母亲？

14关心的人生

我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生，

高中二年绷寸，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了

两个大过、两个小过，被留校观察，赶出学校的学生宿舍，学校担忧像我这种顽劣分子，可能影响到所

有住校的学生。

幸好当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我

的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年

书，第一眼就看出你是会成器佗学生。"

老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。

我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他惦念。毕业那天，我跑去

问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好?”他说：”在这个世界上，关心不是最有力晟的,

时时关心四周的人与事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样,

是被一位真正关心我的老师救起来的……〃

现在离开学校已经十几年了，王雨苍老师已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。

这么多年来，我时刻关心周围的人和事，并且同情那些最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实在是激

发了我写作的最大力最。就在高中毕业那一天，我已经立志要有一个关心的人生，并且一直深信“在这

个世界上，关心是最有力量的"。

有时候我不敢想，如果没有王雨苍老师的关心，我今天是什么样子?有时候我会想，如果我不是真

正关心四周的人与社会，我的写作早就枯竭了一一只有真正的关心，人才不会虚度一生，我所有的作品

都以关心打底，而不是用仇恨作根底的。

1.查字典。

①“劣"用部首查字法应查（）部（）画；在“劣等分子”中的意思是（）。

②“幸〃用音序查字法应查（）字母，（）音节。

2.联系短文上下文，写出以下词语的意思。

①成器：

②虚度一生：

③鞭策：

3.答复以下问题。

①短文最后一节中的破折号在句子中的作用是表示。

②王老师为什么要关心“我"？简单写出王老师从哪些方面关心“我”的。

③“我”为什么深深感念王雨苍老师？

4.写出句子含义。

在这个世界上，关心是最有力量的，时时关心四周的人与事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自

己不致堕落。

5.给课文分段，并写出段落大意，用“〃〃表示。

15第一■次

马路旁的人行（xinghdng）道比马路要整整高出一台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人

——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小腿已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上

第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在积蓄力量•，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，

只是固执地注视着自己的前方。〃

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？"路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一

把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着（鼓舞鼓励）说：

“自己上，小乖乖，自己上.”

小脚又一次地踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“加油!加油！"旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时（绽开裂

开）了笑容一一r（Ie1ido）小起的胜利！

“好一个登山者！〃胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对

付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！"〃

1.请用“\"画去文中括号里不适宜的读音和词语。

2.文中已用“/"将文章分成两局部，请写出各局部的主要意思。

第一局部：

第二局部：

3.读下面的句子，给带点字选择正确注释，将序号写在括号里。

“固”有以下几种注释：A.结实、牢靠B.坚决，不变动C.本，原来。坚硬

①小男孩只是固执地注视着自己的前方。（）

②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）

③赵州桥不但巩固，而且美观。（）

4.仔细读读文章，用“一一”画出人物语言，你能从这些话语中体会出周围人对小男孩跨台阶的不同

态度吗?请简要写下来。

老奶奶的态度：

妈妈的态度：

小姑娘的态度：

胡子老爷爷的态度：

16.真情的回报

9岁那年，我不得不为家里挣钱。我去找邻居米卡里先生帮助。米卡里先生鼎力相助，他在一家报

社专管分发报纸，他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分给我一条送报线路。早先，（

爸爸给我买过一辆自行车。

（）他还没教会我骑车，就因肺病住讲了医院。我杷自行车推到米卡里先生面前，于得到了

一份送报纸的工作。〃

开头，我把装满报纸的大口袋挂在自行车车把上，推车送报。渐渐地，我熟识了每一位订户，他们

对我都非常客气。送了8个月的报纸，我这条送报线上的订户从36家增加到了59家。增加的订户大多

是由老订户推荐（jidn）而来的。

爸爸出院了，身体还没有完全恢复：家里的账单积压下来，他无力归还债务，（）只得卖了我的

自行车。于是，我只能肩挎着沉甸甸的大口袋送报了。〃

从星期一到星期六，我每送一份报挣一分钱，星期日的报纸每送一份挣5分钱。每星期四晚上，我

去收报费，订户们总是多给我5分或者一角的。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小

费。圣诞节前夕，正好是星期四。晚上，我照常去收报费。我按响第一家的门铃，没人开门，走到第二

家，也没人……

走了一家又一家，都没人应门。我急得快哭了。明天是星期五，我必须交上报费。难道他们都在圣

诞节前夜逛（gudng）街去了不成?最后，我来到基尔恩先生家门口，按响门铃。门突然大开，我几乎是

被基尔恩先生一下子拉了进去的。

只见满满的一屋子人，我佗59个订产无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的淡红色的自行车，车头

上装着•只充电车灯和•个亮仄闪的车铃，•个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。

这是给你的圣诞礼物基尔恩先生把我拉到车前说大家凑钱买的他又指给我看信封里的圣诞

卡和报费我目瞪口呆不知道说什么好一位大妈叫大伙静一点然后对我说你是我们遇到过的

最好的送报人〃

骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活〃，依然下车把

报纸送到每家门口；下雨下雪天，依然把报纸送进门里。〃

（）我永远记住了：老实的劳动，换来的是难忘的关心与爱意。

1把以下关联词语正确地填到文中的空括号内。

因为因此虽然……但是……如果……就……

2.给文章的第6节加上适宜的标点符号。

3.按查字典要求填空。

①“鼎”字共有（）画，第6笔的笔画名称是（）,查部首（）。

②"绝”字查音序（）,音节是（）,韵母是（），字典里的义项：

A.断绝,B.完全没有了。C走不通的；没有出路的。I）.气息中止；死亡。E.独一无二的；没有人

能赶得上。F；极；最。

本文中词语“绝活”应选第（）个义项。

绐以卜词语中的加点字选填应选义项的序号。

络绎不绝（）绝路（）绝密（）

4.写出近反义词。

近义词：依然（）熟知（）

反义词：崭新（）老实（）

5.仔细读读文章，联系题目中“真情的回报”想一想，再根据文章内容填空。

①“我”的"真情”具体表现在：

②“我〃得到的回报是：

6.文章已用“〃”分成4段，请写出第2、3段的段意。

第2段：

第3即

一一写给沈伯伯

沈伯伯，说起吴小亮，您一定会说：“哦，认得!就是六⑴班那个圆圆脸的胖小子。”是的，我就

是吴小亮。在即将毕业的时刻，这校园里的一草一木，这朝夕相处的老师和同学，还有您沈伯伯，我都

忘不了啊!沈伯伯，请您听我说c〃

我读三年级的时候有一天早晨我一进校门正好看到您站在传达室门口便喊了一声沈伯伯

早没想到您亲切地回了一句吴小亮小朋友早当时我很惊奇您怎么会知道我的名字呢

回到教室，我想起前不久发生的一件事。那天早晨，我上学忘了带家庭作业。妈妈带着我的作业

木，一口气跑到学校，正好在大门口遇到了您。您怕我妈妈上班迟到，就接过作业本，亲自送到了我手

里。我想，（）封面上有我的名字，你看见了，（）就记住了，对吗？〃

沈伯伯，每天清晨，太阳还没升起，您就把校园里的各处地方都清扫得千T净净，然后站在大门口,

迎接我们跨进学校大门：每天黄昏，又是您站在校门口，目送我们一个个回家。您是多么关心学校、关

心我们啊！〃

沈伯伯，（）我就要离开母校了，（）您那慈祥的面容，微微驼背的身影，将永远留在我的记

忆里。〃

1.给文中的带点字选择正确读音，把序号写在括号里。

①chti②chU朝夕相处（）各处（）

2.给第2节加上适宜的标点符号。

3.在第3节和第5节中的括号里加上适宜的关联词。

4.把文中画线的局部改成“被字句"，写在下面横线上。

5.写出第2段的段意。

18“门官儿”

“门官儿”是朱晓春的外号。这个外号，还是他妈妈起的呢。

一天，我吃过晚饭去找他玩。他们一家人正在吃饭。我说：“你们怎么这么晚才吃饭?真是名副其实

的晚饭了。"

你不知道朱晓春的妈妈说我们晓春当官了早出晚归的

什么官儿

门官儿你没看见他脖子上挂的那把钥匙门官儿不下班我们怎么能吃饭呢

朱晓春像没听见似的一个劲地往嘴里扒饭看样子他真饿了当官也真不容易

他爸爸说老师把教室的铁匙交给他主要是因为我们家离学校近

正说着，一个男孩慌慌张张地来找朱晓春，说他的家庭作业本忘在教室里了。朱晓春一听，什么话

也没说，放下碗筷，就带着这位同学向学校走去。

妈妈叹了口气说：“唉，把最后一口饭吃完再去也不迟嘛。"

•个星期五的晚匕我到朱晓春家去借锤子。•进门，只听他妈妈说：“这孩子能到哪儿去呢?我找

到学校，操场上空荡荡的，教室的门关得紧紧的。〃家里人正着急呢，朱晓春回来了。原来他发现许大

海的书包没带走（许大海下午请假，没到校），便给他送回家里去了。

妈妈说：“你这个门官儿还挺管事的呢！"

朱晓春踱着四方步，打起了“官腔〃：“谁叫咱脖子上挂着这把钥匙呢！"

1.从文中找出与结尾句照应的两个句子，用画出。

2.给第3〜7节加上标点符号。

3,本文具体写了件事来表现朱晓春对工作认真负责的。请用

简洁的语句分别写在下面。

19牛

牛是反刍△类哺乳动物，体大有角。家牛起源于野牛，是最高受驯化的畜种之一；可分为黄牛、水

牛、奶牛和耗牛四大类。

牛性善良、温顺，一生勤勤恳恳，任劳任怨。古人赞它为“儿长犊壮总尽力，岂惜辛劳供稼稽〃，

“但得众生皆温饱，不辞羸病卧夕阳〃。几千年来，东方人以农业为本，牛犁田或碾谷，对农民有着巨

大的奉献，因而人们对牛都怀有深深的好感。明朝诗人在《牧牛词》中说：“日斜草远牛行迟，牛劳牛

饥惟我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。”据说在印度对牛更是礼敬有加，无论在孟买，还是新

德里、加尔各答，豪华小轿车假设遇上一头在街上踽踽漫步的牛，都必须“甘居牛后”。牛善良，但不

怯懦，一旦遇到猛兽侵犯，它们勇敢而团结，常采取包围形式，将来犯者围困住，用利角抵触。牛温顺,

有时也很犁，也发‘‘牛脾气"，不过常是在遇到刺激时才发生的。例如西班牙的斗牛及我国贵州等地的

斗牛，是人用特殊的手段把牛激怒

的。它们即使身负重伤，不到倒下决不屈服的那股牛劲，总让观者施然起敬。

俗话说：“牛出力来牛吃草，牛的全身都是宝。〃牛奶富有营养，易于消化；牛肉口味独特，胆固

醇含量较低；牛角可制用具及工艺品；牛毛可以做刷；牛皮可以制革；就连它体内的结石一一牛黄，也

是一种名贵的中药。可见，牛对人类的奉献是何等大啊！

1.读准文中带△字的注音。

反刍1（chu）犊（dU）稼稿（se）®（lei）

Znidn）踽（jU）怯懦（nud）犁（jiang）胆固醇（chun）

文章的第2节写出了牛的哪些品性特点？简要地写在下面横线上。

工第2节分成3层，用“/〃在文中标明，再写出层意。

第

1层：

笫

2层：

第

4.作者在讲述牛的特点时，写了•些联想。用简要的话说说这些联想的内容:

津山尚，在40年前，梦想寻到一种世界稀有的金茶花。他不远

万里，单独走到中南半岛莽林中，几经凶险，历尽艰辛，最终，他失望而归，写了悲

剧性的《梦想的金色茶花历险记》。弥留之际，他用颤抖的手捧着书稿，仿佛捧着

一个死了的希望。金茶花在哪里?津山尚死不瞑目。

中国广西合浦，有个农民叫傅镜远。他无意寻觅金茶花，只是养着50多群蜜

蜂度日，FI渐富裕。他•路放蜂，还喜欢•路采掘些“树仔头”和野花回家，栽在自

己的园子里，口子长了，竟成了一个私家的园林。

大清早，他单独上十万大山，想向深山的瑶胞再买儿群蜜蜂。突然，他伫立

着，路旁不远处，有几株十分陌生的野花。蜡质的绿叶，坚挺油润；蜡质的黄花，花

蕾浑圆，尖顶略带嫩红，蕴含着少女青春的魅力；花瓣重叠细密，黄瓣金蕊，活像一

座神奇的小迷宫。

老傅不晓得这是什么花，只觉得稀奇、好看，便从腰间掏出一把铁刨子，一连

挖了几株，竞忘了买蜂的事」，匆匆回家，把花栽在后园子里。

也不知是哪一天，远方来了个农艺师，说是专程到十万大山寻找金茶花的，问

老傅见过吗?老傅摇摇头。突然，他想起园子里栽的几株黄色的花树，蜡质的叶

子和塔型的花蕾，颇像茶花族，便带园艺师进园里鉴赏。园艺师顿觉惊讶，不过，

他也没见过金茶花，不敢贸然判断，很想要一盆回去检验，又不好夺人之所爱。老

傅也大方，以花树相赠。10天后，远方来电：经专家鉴定，是世界珍稀植物一一金

茶花。

金傅得到了无价之宝！

全世界的茶花族专家被中国的金茶花倾倒了，不惜花几万美元想向老傅买一

株金茶花，老傅口J以一夜之间成为白万富翁。然而，这个朴实尢华的农民断然谢

绝了，他像保护人的尊严、民族的尊严那样，维护中国的佥茶花在世界上绝无仅有

的地位。

傅镜远是个山野之子。他的人生不过像野山上一棵无名小树，绝非金茶花那

样珍稀。那么，我为什么要为他立这个小传呢?我以为，在他身.匕有着一种难得

的纯洁，他不被金钱所迷，不被世俗所染，从他身上，我们不是可以窥见今口农民

淳朴而美好的心灵吗？

1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。

①弥留之际：

②贸然判断：

③绝无仅有：

2.将下面句子改变一种说法，原意不变。

从他身上，我们不是可以窥见今日农民淳朴而美好的心灵吗？

3.为什么说，从傅镜远身上可以看到今日农民的“淳朴而美好的心灵"？

21我爱椰子树

在美丽富饶的海南岛，无论到什么地方，都可以看到一排排高耸入云、挺拔秀

丽的四季常绿树木；这就是我最喜爱的椰子树。

椰子树多在春天开花，夏天结果。椰果是圆圆的，也有椭圆的。椰果在未成

熟时，是嫩绿色的，成熟后就成木黄色了。

椰果的汁水是特等的饮料，在炎日如火时，喝一杯新弊的椰汁，嗨!那滋味可

别提多好了，甘甜甘甜的。现在我想起来，还不由得舔舌，甚至流口水哩!揶汁能

解渴，而椰壳的用处也不，著名中外的工艺品“海南椰雕"，就是用椰壳制作的，

它还能做酒杯和碗：椰子肉可以做糠和•些精美的点心。椰子糖可好吃了，比巧

克力还甜呢。椰根可以做药c椰子树全身都是宝啊！

椰子树并不需要人们去特别培育，只要有土，它就能生存，它经得起狂风暴

雨。椰子树凭着自己顽强的生命力不断往上长。

椰子树是平凡的，它把自己熬风熬雨辛苦得来的果实，无私地奉献给人们。椰子树

这冲精神，不正象征着我国人民为了灿烂的瞅，生命不息，战斗不止的高尚品质吗？

啊!椰子树，我爱您，我爱您的品质，我爱您的精神，我爱您的风格，我要高声

勖唱你I

1,甫树的外形特点是

2.椰子树的汁；；壳；肉

;根。

3.椰子树具有，不需人；椰子树具有的精神，

象征着。

4.解释词语。

①著名中外：

②美丽富饶：

5.写出这篇短文的主要内容。

22我的油布伞

下雨了，飘瓢洒洒的雨丝儿，（飘网织）成了一幅遮天盖地的珠帘儿。

小巷深处，（撑涌冒）出来许许多多的伞儿……

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。学校里没有住

宿，只好来回走读。当走读生，最怕遇上雨天。冷不7的半路上下起大雨，便被浇

成“落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上：我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂身，竟不能体谅娘的难处，却

说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把!"

听了娘的话，我半信半疑。那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着

娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。她能有钱

给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这大晚上，她早早地上/织布机，脚一蹬，手一搬，“唯里口匡当”，满屋里便都是

机声了。这一夜，我（伴听枕）着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织

了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着

我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！〃

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"

终有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即翻开了

印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”

啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合

上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空口旋转。欣喜之余，我偶一回头，

望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里-一酸，眼里涌H了泪水……

从此，这把黄汕布伞伴随我，从初中升高中，读人学，一直到参加工作。渐渐

地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内

情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞就仿佛

母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.在括号中选出你认为最贴切的词语，用"标出。

2。解释词语。

①殊不知：

②寒酸：

3,为什么“我"开头提出：“咱买一把吧!"后来又说：“俺不要伞了！"这两

句话分别表现了作者怎样的思想感情？

4.文章多处直接表达自己的思想感情，用”"画出这样的句了一

5.概括本文主要内容。

23眼神

有一个老奶奶，60多岁了，在医院的大门口看了10多年的自行车，自认为养成

职业的眼神儿，啥样的人她都能看个八九不离十。

这天中午，天气闷热，老奶奶站定楼影下边，一人十二三岁的孩子来存车。这

孩子把身上的口袋掏遍了，很为感地说：“老奶奶，我这次忘了带钱……"老奶奶抖

了抖眼皮说：“去吧，不要你钱了，算我白看!"可是孩子还没有走，想了想说：“明

天给您送看车钱好吗？“哟，咋又来一个这样的孩子呢?”

原来，刚刚也有一个孩子来存车，说他没有带零钱。为了证实他说的是实话，

还把一张10元的“大团结〃票子扬了一扬，然后头也不回地跑进医院。他出来时，

热得脑门上滚汗珠，急急忙忙翻开车锁，努了努嘴说：“刚刚把大票子弄丢了，没钱

给存车费了。〃老奶奶心想：咋这么巧？但还是说：“那就算了，快走吧!两分钱算

什么？"小孩子一拐弯，以为看不见他了呢，就停下来，买了一根冰棍吃起来……

刚刚的孩子是那样，眼下这个孩子会是什么样呢?老奶奶轻易不敢相信一个

孩子的话了，她唯一相信的是自己的眼神儿。

第二天是星期天，老奶奶刚来到看车场，一个孩子迎面走过来，给她敬个礼

说：“对不起，老奶奶，我昨天忘带看车费，今天送来了！"老奶奶问：“你家住在哪

儿？"“住铁西。”“这么远的道，就为了送两分钱？"“奶奶，这是应该的！“小孩子走

远了。

老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热……她疑心起自己的眼

神儿。

“看来,真的有些老了……”她自声自串地说。

1.解释文中带点词语，注意联系上下文。

①八九不离十：

②为难：

③自言自语：

①什么原因使得老奶奶唯一相信的是自己的眼神？

②你是怎么理解下面这句话的意思的？

“老奶奶觉得手掌心那两分钱很重，感到心里一阵发热……”

3.给文章分段，并概括段意。

24手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己的精心杰作，又快乐又自傲地说：

果没有我，怎能制造精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？"手洋洋得意地，越说

越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么

了不起?如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就?你人过是依从我的命令行事

罢了。"手立即加以反驳：“胡说!你只凭空想，不做一事。哪里及得我一天到晚都

埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大：脑每天在计戈怎样改进机械，怎样设

计精密的仪器希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也

只是习惯性整天忙忙碌原地工作。但是做出来的东西，完仝缺乏良好的性能。至

于为了什么缘故，总是莫名其妙弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又急又气，便对他们说：“你们这样相持下去，终

不是方法，必须互相紧密联系才对。大脑想出，来的方案，手从实际工作中证明这

个想法是否正确，从而获得珍贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大

脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活、更精明了。这样，大家才能够收到

相辅相成的效果；人类的文化，才能够不断地进步。"

听了眼睛的忠告后，手和脑觉悟过来。从此以后，大家和好如初，一同合作了。

1.用"选择带点字的正确读音。

兴奋(xingxing)机械(jiexie)

缘故(y4ny1】dn)提供(gonggng)

2.按要求填空。

3

3.写出以下查什么部再查儿画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释

词语的近义①好，美，②神奇

莫名其妙

词。③巧妙，微妙

自

傲1①拿着②支

)

立相特

即持

),

缘

故③主管④对抗

)

4.答复以下问题。

①手和脑为什么而争吵?请用一句话概括出他们争吵的原因。

②手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成怎样的后果，请月“一一〃在文章中画出

有关内容。

③什么叫"觉悟”？手和脑觉悟到了什么？

25城市上空的麻雀

在南京这块绿色土地上，有多少种类的鸟儿在飞着鸣着，不知禽类专家统计

过没有?偶逛公园，鸟鸣之声盈耳，细看来却都是笼中鸟在唱。这些鸟儿虽都属

名种，却都囿于竹笼，有翅难展。不能飞的鸟严格说是不能算是禽类的。夫子庙

花鸟市场的鸟类也还不少，一个大铁丝笼里关着一大群多彩的阿苏儿，也都可鸣

而不可飞。还有每年早春时节，夫子庙广场上玩腊嘴的闲人，手持小铁丸，一面放

开腊嘴，让它冲天而去，一面高抛铁丸，腊嘴立即当空衔住，“刷〃地飞I可主人臂上，

这是已受驯养的鸟，并不能上天自由翱翔的。

在我的小园里，每天清晨，必有叽叽喳喳的鸟声，将我从梦中唤醒，我于是披

衣起视，总看见一群棕色的小鸟，在地上跳跃着觅食。等我走近，它们就一起“呼〃

地飞起，这才真是冲天而去，不知所往。而当我回到房间里，它们又飞回来，在玻

璃窗外窥视我。这就是最普通的鸟，大家称之为麻雀的。在南京城里，麻雀现在

大概是唯一的自由飞翔的鸟吧！

麻雀虽然色彩不丰富，但长相活泼讨喜，是画家乐于描绘的对象。赵良翰先

生生前就画过颇有神韵的麻雀图。不过人们"曾绎误判麻雀为敌人，它们在20世

纪5()年代受过围剿之苦。