五年级下册安全教育教案(符合)

五年级下册安全教育教案（符合）

教学内容1、独自在家要当心

教学目标1.了解独自在家时存在的各种安全隐患。

2.知道独自在家时正确应对陌生人、窃贼的方法。

3.知道如何避免居家活动中可能造成的意外伤害，并掌握

常

见意外伤害的应急处理措施。

4.提高居家安全自我保护意识。

教学重难点知道如何避免居家活动中可能造成的意外伤害,

并掌握常见

意外伤害的应急处理措施。

教学准备

课时安排

授课时间

教学过程一、导入新课

1.导入揭题：

多媒体课件

一课时

人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温馨。

但

是，家中也潜伏着安全隐患，如果我们疏忽了居家安全问

题，

就容易造成一些不必要的事故。这节课起，我们一起来研

究

安全教育主题活动：居家生活讲安全。只有我们时刻注意

安

全，并把握常见的居家平安知识和提防技能，才能使家成

为

我们真正的“安全港湾:这节课，我们先来了解当我们独

自在家时，有可能会遇到哪些状况，该怎样避免。

2.欣赏歌曲《小兔乖乖》，想一想，歌曲中讲了一件什么

事。

3.学生交流。

4.回忆交流：你们有过独自在家的经历吗？回忆一下，你

独

自在家时产生过哪些平安小故事？

二、聚焦案例，明确危险

1.情景过渡：有一天，XXX和XXX都单独在家，这一天

会发

生甚么事呢？请同学们阅读学生用书第3页的案例。

2.交流第一个案例。

谁来说说XXX遇到了什么危险？他为什么会遇到这样的

危

险？你认为XXX可以怎样避免这次危险？

3.交流第二个案例。

谁来说说XXX遇到了甚么危险？她为何会遇到这样的危

险？你认为XXX可以怎样避免这次危险？

4.小结过渡：

由于XXX的粗心，遭来了强盗；由于XXX的大意，遭

受了伤

痛。看来，只要我们稍不注意，危险就会来到我们身边。

接

下来，请同学们在小组里讨论一下，一个人单独在家时还

可

能遇上哪些危险？该怎样避免这些危险的产生？

5.小组交流，做好记录。

6.全班汇报交流。

三、研究常识，预防危险

四、火眼金睛

过渡：了解了这么多独自在家的安全常识，你们会运用吗？

现在请同学们仔细窥察学生用书第5页“火眼金睛”中的图，

想一想，图中同学的行为可取吗？为什么？

教学内容2、平安用电要谨慎

教学目标1.了解平安用电常识。

2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的

相关材料。

3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给

人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

教学重难点1.了解平安用电常识。

2.使学生晓得科学技术会给人类与社会带来好处，也可

能产生负面影响。

教学准备

课时安排

授课时间

多媒体课件

一课时

教学过程

（一）谈话导入：

师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？

有一位同学叫XXX,我们来看看他星期天都干了些甚么？

出示投影；四幅图（图1XXX在电线下放风筝，图

2XXX在

电线上晾衣服，图3XXX湿着手插插座，图4XXX自己

乱接

电线）

同学们讨论：

LXXX这样做对吗？为什么？

2.说一说电可以给人类带来那些危害？

小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。

教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充,

由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者

可

以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因而，我们要晓

得

安全用电，这一节课我们就来研究怎样安全用电。板书：

安

全用电。

（二）研究新课

1.谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？

2.教师提问：

（1）在擦灯胆时应注意甚么？

（①关电源②用干布擦）

（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？

（3）遇到家用电器着火应怎么办？

（①先切断电源。②在灭火.）

（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？

（让大人或电工修好，自己不能乱动。）

（5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？

（一定要切断电源）

（6）雷雨天时，可否在树下.电线杆下避雨。

（不能，以防触电。）

（7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。

（不能，应找专业人员修理）

（8）人触电以后，用什么方法救助。

（①用木棍。②关电源）

学生结合自己的经验展开讨论。

提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。学

汇报。

教师可以结合学生的汇报，进行适当的补充。

谈话:通过刚才的交流，请大家讨论，制定平安用电小常

识。

学生分组讨论,制定。

（三）评价：

谈话：在本节课，你感到最大的收获是什么？对自己的设

计

和表现还满意吗？请把自己的评判填在“星级评判表”中。

学生填写“星级评价表”。

（四）拓展：

请同学们课下做个平安用电宣传员吧！把你所学到的知识

讲

给爸爸.妈妈和邻居的爷爷.奶奶.叔叔.阿姨听或者设计一张

宣传画，贴到小区的壁报栏里。

教学内容3、文化乘车守规矩

教学目标1.掌握安全乘车与文明乘车的道理

教学重难点教学重点：把握文化乘车、平安乘车的平安知

识

教学难点：怎样自我保护、掌握安全常识

教学筹办

课时安排

授课时间

教学过程一、导入新课

同学们，我们每个周末放假回家以及返校，是怎样

出行的呢？（乘客车、出租车、校车）那在乘车的过程

中，你是否做到了文明乘车、安全乘车？这节课我们来

研究文化乘车守规矩。（板书课题）

二、情景再现

1、观看安全视频

师：乘坐各和交通工具时我们是个乘客，乘客也是有规

则的，这些规则保证了我们生命安全，如果违反了这些

规则，就很可能造成伤害。请看视频（播放视频）

三、你说我说

1、师：由于不遵守乘车划定规矩付出了惨重的价格，观

看了

这段视频你有何感受？同桌互相说说

生汇报：

生1:作为我们小学生要文化乘车，遵守乘车划定规矩，

不要

多媒体课件

一课时

在车里大闹。

生2：观看了这个平安视频，我的心里很沉重，由于自己

不遵守乘车划定规矩，酿成严重的后果，给家人带来沉痛

打击，我们一定要文明乘车，安全乘车。

生3：在车上追逐打闹，真是太危险了，一旦出现意外，

后悔都来不及。

生4：一定要文明乘车，遵守乘车规则，如果不规范乘车

回造成严重的后果。

2、师：同学们的认识很深刻，生活中还有很多不文明乘

车的征象，不文化乘车的行为会带来很多危害（出示课

件），全国每年有7万多人命丧车轮之下，请看大屏幕

不文化行为带来了哪些危害（出示课件）指逻辑学生读。

四、专家指点

师：惨痛的经验教训告诉了我们，为了确保自己与他人

的安全，外出乘车要注意安全，文明乘车。怎样才能安

全文化乘车呢？请同学们小组讨论一下。

学生小组讨论、汇报

生1：车辆尚未挺稳时，不要抢着上车，要依次排队上车。

生2：不要在车内嬉戏打闹。

生3：要保持车厢内的环境卫生，注意安全，系好安全带,

扶好把手。主动为老幼病残等乘客让座。

生4：上车主动购票，不紧靠车门，以防关门被夹伤或开

门时摔下来。

生5：不乘坐人货混装的货车，不坐三无车辆，不坐超载

车辆。

师：同学们掌握了这么多安全常识，我们来看一下安全

专家为我们带来的一些安全常识。（出示课件）生朗读

五、明辨是非

1、师：平安常识我们牢记在心，自觉遵守乘车划定规矩,

样才能远离事故，远离伤害。请看这几位小朋友的做法

对吗？（出示课件）

2、师：生活中你还看到了哪些不安全乘车的行为，快快

把它写下来，告诉同学们远离这些不安全的行为。

学生完成书16页第二题

6、齐读文化歌，总结全课

今天我们研究了很多有关文明乘车的知识，知道了文明

乘车要守规矩，让我们行动起来，从我做起，从现在做

起，成为文明乘车的宣传员，争当文明交通的小使者。教

学内容4、外出防范记心间

教学目标1、匡助学生认识提防侵害的需求性，提高提防

侵害的警

惕性。

2、掌握一些日常生活中外出自我保护的方法和技巧，提

高自我保护的本领。

教学重难点把握外出自我保护的方法和技巧。促使学生建

立自我保

护认识，提高自我保护本领。

教学准备多媒体课件

课时安排

授课时间

教学过程（一）导入课题

一课时

歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。

师：大家晓得这首歌曲的名字叫甚么？（学生答：祝你

平安）对，就叫“祝你平安”，我想每一个人都希望自己

和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的，格

外关心自己孩子的健康、安全。但“据国家儿童少年‘安

康计划'公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通

事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相称于每天

有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正

常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自

杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。”

因而可知，由于儿童的生理、心理尚未成熟，社会经验

不足，在面对犯恶行为、自然灾害和意外伤害时往往处

于被动地位，容易受到侵害。所以，今天，我们这节课

就一起研究“外出防范记心间

（二）讲授新课

1、自读文本，感知内容。

2、协作探究，汇报交流

以小组为单元协作探究，完成四个活动的内容。完成后

以小组为单位进行汇报交流。

活动一：

XXX的故事：

一天晚上，XXX独自骑车外出买东西，突然被另一骑车

人撞倒，她捂着受伤的腿哭了，这时过来了一位慈祥的

中年妇女，非常关心的安慰她，并说用车送她到医院……

思考：XXX的遭遇给了我们什么启示？

活动二：

XXX感到是来了救星，心理非常感谢，那人扶她上了一

辆面包车，车飞快的跑着，路过两家医院，女孩喊：“这

是病院”。但车也不绝。那人说：“咱们到最好的病院

去！”……

思考：

1、请你就当前的方式做出判别，并说明理由

2、请同学们说说身旁可能遇到的侵害

活动三：

车一直开出邵阳,女孩看到窗外已经是农村的田野。她喊

要下车，车上的人露出凶恶的面孔，一把刀抵在了她的

胸前...

思考：

1、面对险情，XXX应该如何保护自己？

2、为更好的保护青少年，我国颁布了哪些法律？

活动四：

后来，女孩镇定下来，终于用智慧保护了自己。成功脱

险后，女孩还应该做些甚么呢？

（三）盘点播种，梳理小结

学生谈这节课的播种及体会。教师出示本节课研究框架,

指导进行梳理，并进行只是的点拨升华。

（四）教师小结：

我们要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇

气，也要有保护自己的智慧和方法，还要学会用法律保

护自己。所以平时具备一些防护知识是非常重要的，这

是我们防护本领的一个重要因素。今天，大家在活动中

已经学到了许多保护自己的高招，今后也请同学们注意

收集有关这方面的知识，并编辑成册，存入自己的档案

袋。最后，祝同学们天天愉快，岁岁平安，在未来的人

生旅途中一路顺风！（播放《一路顺风》歌曲。）教学内

容5、被人跟踪莫慌乱

教学目标1、树立学生初步的防范意识。

2、培养学生思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导学生了解一些自我保护的常识。

教学重难点1、培养学生考虑问题、解决问题的本领及快

速应答本领。

3、引导学生了解一些自我保护的常识。

教学筹办

课时安排

授课时间

多媒体课件

一课时

教学过程一、请学生自由阅读情景再现教师在主要部分给

以提

不O

二、你说我说

1、指导学生讨论：XXX假如轻信了生疏人的话，会出

现甚么后果？并说一说假如自己遇到了这样情况时应

采取怎样的做法。

2、引导学生明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，

教师将学生的记录进行整理、张贴、以提高学生自我

保护意识。

4、开展“有奖竞猜”游戏，可将学生分为男女两方，

提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一

方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东

西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该

怎么办？

（4）在学生园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走

吗？你该怎么办？

三、活动结束

请学生说说活动中的感受。

教学内容6、迷路走失莫慌张

教学目标（1）了解迷路走失后离开困境的方法。

（2）知道在迷路走失后如何求助与自救。

（3）强化学生的平安认识，发展自护自救本领。教学重

难点教学重点：了解迷路走失后离开困境的方法。

教学难点：晓得在迷路走失后如何求助与自救。

教学准备

课时安排

授课时间

教学过程活切一：交流。说说自己迷路走失的经历。迷路

走失

对小学生而言是较为常见的，班上或许会有迷路走失

经历的学生。从学生的生活实际出发比从教材中的故

事切人课文，学生更感兴趣，更能激发学生的研究积

极性。

活动二：讨论。结合自己的经历、经验或看到听说的

事情，充裕讨论迷路走失了以后应该怎么办。

活动三：表演。通过求助或自救脱困。活动时要提醒

学生注意与人打交道时的文明礼貌，找人问路要注意

只问路，不跟着陌生人走。

活动四：拓展。延伸牢固，加深了解，根据已有经验,

交流和实践田野辨别方向的办法，进一步把握多的方

法。

教学内容7、毒虫蛰咬莫慌忙

多媒体课件

一课时

教学目标1、了解毒虫蛰咬的危害。

2、懂得不要招惹毒虫，以免被毒虫蛰咬。

教学重难点教学重点：掌握免被毒虫蛰咬的方法

教学难点：了解初步的治疗措施。

教学筹办

课时安排

授课时间

教学过程（一）引导学生认识四种毒虫。

同学们，你们知道哪些虫子有毒吗？你们知道它们是

什么样的吗？

学生回答

（二）引导学生了解预防毒虫蛰咬的方法

师：你们晓得它们划分生活在甚么中央、吃甚么、怎

样活动？

学生讨论，汇报，教师补充

师：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻

击？

学生回答，教师补充

师：怎样才能防止被它们蛰咬呢？

学生讨论，汇报，教师补充

师：XXX为叶么会被蜂蛰？

学生回答

师：黄蜂跟蜜蜂一样吗？它们会蛰人吗？

多媒体课件

一课时

学生回答

（三）介绍被毒虫蛰咬的治疗方法

师：你们知道被毒虫蛰咬后应当怎么办？课文中有这

样的介绍，请大家边看书、边找出这些方法。

学生阅读课文，汇报

（四）温、总结

师：通过研究，谁能说一说怎样预防被毒虫蛰咬吗？

学生回答

师：谁能说说被蛰咬后怎样治疗吗？

教学内容8.阔别病畜避祸害

教学目标1.指导学生了解常见传染病知识，晓得常见的传

染病人

哪些，传染途径有哪些。

2.培养学生讲究情况卫生的良好气。

教学重难点教学重点：常见传染病的类型及预防。

教学难点：预防传染病的措施。

教学准备

课时安排

授课时间

多媒体课件

一课时

教学过程一、谈话导入：

在日常生活和研究中，我们可能一不小心就会得传

染病，如禽流感、猪瘟、疯牛病等。生病是很痛苦、

很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢？

二、常见的传染病：

1.禽流感：是禽流行性感冒的简称，它是一种由甲

型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传

染性疾病，被XXX定为甲类传染病，又称真性

鸡瘟或欧洲鸡瘟。也能熏染人类引起病发，成为禽流

感病毒熏染或禽流感病，人熏染后的症状首要表现为

高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，

严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡。

2.猪瘟：俗称“烂肠瘟”，是由黄病毒科猪瘟病毒属

的猪瘟病毒引起的一种急性、发热、接触性传染传染

病。具有高度传染性和致死性。

3.疯牛病：食用被疯牛病污染了的牛肉，牛脊髓的人，

有可能染上致命的克罗伊茨费尔德一布氏症（简

称克一雅氏症），其典型临床症状为出现痴呆或神经错

乱，视觉模糊，平衡障碍，肌肉收缩等.病人最终因精神

错乱而死亡.

三、传染病的预防：

1.预防流感：

（1）避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或

肺炎等呼吸道病人。

（2）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其

在咳嗽或打喷嚏后.

（3）避免接触生猪或前往有猪的场所.

（4）避免前往人群拥挤场所。

（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢

进垃圾桶。

（6）食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时

将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。

2.其他预防：

（1）早发现、早诊断、站断绝、早敷陈、早治疗。

（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。

（3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深

埋。

（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量

不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽

或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶

等等。

（5）强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优

雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。教学

内容9.异物入口有良策

教学目标L知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、

鼻子、

嘴巴里会有危险。

2.自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知

道及时告诉大人。

教学重难点教学重点：怎样预防气管异物

教学难点：掌握预防的措施和解没办法

教学准备

课时安排

授课时间

教学过程一、故事导入：

1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例

2.学生谈谈听后感受

二、教授新知：

1.甚么是气管异物？

气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、

栗子、橘核、玉米粒、小纽扣、图钉、小球等吸进气

管里.

2.气管异物的危害

异物被吸入呼吸道后，会引起一阵剧烈的咳嗽，

甚至咳出血来，同时伴有憋气、气喘、呼吸困难、口

唇青紫等症状，根据异物停留的部位可产生不同的症

状。异物嵌顿在喉部时，有声音嘶哑、呼吸困难等症

状；若异物较大阻塞了总气管，可窒息，甚至死亡，

气管异物多为活动性，主要症状为阵发性咳嗽和呼吸

不顺畅，随着时间延长，由于异物刺激支气管粘膜，可

多媒体课件

一课时

产生发烧、多痰等症状。

3.怎样预防气管异物？

1）吃东西时不要同时做此外事情，更不要相互追逐、

打闹，以免将口中的食品误吸入气管内。

2）不要将纽扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样

既不卫生，又容易产生危险。

4.应对措施

异物一旦进入气管内，自然咳出的机会仅有1%,一

定要将异物拍出来。

第一招：拍背

倒放在你的膝盖上，头朝下，托着他的胸，拍他背

部。或提起双脚，使他身材悬空，用手掌轻拍背部，

借助咳嗽，将气管小异物咳出。

第二招：推压腹部

坐着或站着，你站在他身后，用两手臂抱住，手握成

拳形，大拇指向内放在肚脐与剑突之间，用另一只手

掌压住拳头，有节奏地向上向内推压，让肺内产生一

股强盛的气流，使异物从气管内向外冲出，并随气流

到达口腔。

第三招：舌根刺激法

用手指伸进口内，刺激舌根部催吐，适用于近喉部

的气管异物。

第四招：医院处理

如果使用以上方法都不见效，则立即送医院耳鼻喉

科，让医生在喉镜或支气管镜下取出异物。

5.防护措施要牢记

①特殊食物特殊对待

不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类、珍珠米、果

冻、带核生果、枣、带骨肉、有刺鱼等食品，试着改

变食物的类型，如做成花生酱、玉米糊、豆泥、肉末、

鱼泥、枣泥、生果片等。

②口中物品不可强行取出

在跑、跳、玩时，不要嘴里含东西。如果发现口中含

有小物品，决不成用手强行挖取，应设法诱导使其吐

出。

③养成良好的饮食气营造好的进食情况。进食时，

妈妈一定不要逗玩、追逐、责骂，而是少讲话，不开

玩笑，专心进食。吃假时要细嚼慢咽，不要三心二意，

边吃边玩。

④不宜吹气球，因为吹气球时，如误吸入咽喉会立即

窒息。

6.小结：简述气管异物的抢救方法。

三、谈话总结：

总之，只要我们平时吃饭玩耍时多注意，气管异物是

可以预防的。

教学内容10、保护鼻子莫伤害

教学目标1.初步了解鼻子的功能，把握保护鼻子的一些

方法。

2.在产生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确

的方法

我救护或帮助他人。

3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

教学重难点提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方

法，养成正确

用鼻、护鼻的气。

教学筹办

课时安排

授课时间

教学过程一、导入

二、新授

多媒体课件

一课时

1、多媒体课件出示教材第49页情景再现说说你的感受

2、教师讲解怎样预防鼻子损伤。

L经常呼吸新鲜的空气，避免吸入有毒气体。

2.患呼吸道熏染、鼻炎、鼻窦炎的人、外出时应加强防

护，防止风沙刺激和细菌感染不要在人群拥挤或烟雾缭

绕的场所久留。

3.不用手抠挖鼻孔。鼻黏膜可分泌一种吸附灰尘和细菌

的黏液，挖鼻孔会伤及黏膜，引起出血或感染。

3、课堂训练完成教材第51页训练营地

三、课外拓展阅读第51页相关链接

教学内容11、珍爱眼睛保平安

教学目标1.掌握保护眼睛的一些方法。

2.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

教学重难点提倡科学用眼、护眼，教会学生保护眼睛的正确方

法，养成正确

用眼、护眼的气。

教学筹办

课时安排

授课时间

教学过程一、导入

二、新授

多媒体课件

一课时

1、多媒体课件出示教材第52页情景再现说说你的感受

2、指导学生讨论哪些行为对眼睛有伤害

3、假如不小心眼睛受伤，我们应该怎么办？

(1).儿童视觉功能发育尚未达到成人水平,不宜长

时间戴太阳镜，以免构成弱视。

(2).药水一般都含有防腐剂,频繁使用眼药水会对

眼球表面造成伤害。千万不能随便使用非眼科专用的药

件0

(3).被沙尘眯眼后用力揉眼,容易损伤角膜引起角

膜炎。同时，手上的细菌也会污染眼睛引起发炎。

4、课堂训练教材48页训练营地

三、课外拓展：阅读第49页相关链接

教学内容12、现代迷信莫相信

教学目标1.晓得“现代迷信''是骗人的，是没有科学依据的。

2.增强学生崇尚科学的认识，提高自身的免疫本领。教学

重难点教学重点提高自己的提防认识，增强免疫力。

教学难点识别"现代迷信”的方法

教学筹办

课时安排

授课时间

教学过程(一)导入新课

多媒体课件

一课时

1、谈话：最近老师看到几篇报导，有不少学生中都在流

传“星

座占卜”的游戏，关于这些你们是怎么想的呢？今天我们

来配合

研究这个问题。板书课题

（二）新授

1、案例分析

请学生朗读“情景再现”

概述：一种名为“星座占卜”的图书在中小学生中十分流行,

内容包括“每日每天运势分析”“星座桃花运”等。一些青少

年

对书中内容深信不疑，有的甚至“照章办事”达到痴迷的程

度。

天津宁静区某小学六年级1个班班主任发现班上的1个学

生课间

操说什么也不愿出去，经一再追问这个学生才道出隐情：

原来“星

座指南”提醒她，今天可能会倒霉，最好不要出门。这位

班主任

无奈地说，这些有关星座的东西，目前在学生中相当流行,

很多

学生的日经常使用具甚至是过生日的礼物都与星座有关。

2、学生分组讨论

1）甚么是“星座”？

2）你相信“星座指南”的预测吗？

3）出门上学算不算“出门”？

3、学生汇报讨论结果

教师引导：

1）“星座”是古代人们为了研究星空，把星空按照一定的

地区

利用虚拟的线段链接在一起，用希腊神话中的人物或动物

的名称

命名下来，这些地区就是“星座”，国际上公认的星座有

88个。

2）星座指南的预测都是骗人的。

3）“出门”会出事，那是不是都不能来上学了？

4、研究造成“现代迷信”害人的根本原因是神什么

引导学生归纳

板书设计12、现代迷信莫相信

逃避现代自欺欺人

根本原因好奇心驱使

攀比心理满足虚荣

教学内容13、危险中央莫接近

教学目标1、联系生活从现实生活中了解一些危险征象,

晓得哪

些事情危险不能做。

2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。

3、懂得珍惜生命，关爱生命。

教学重难点教学重点：教育学生远离危险，平安生活。

教学难点：掌握一些自救方法。。

教学准备

课时安排

授课时间

教学过程一、谈话导入。

板书：危险地方莫靠近

二、第一模块：交通安全

1、谈话：了解学生上下学的情景：是坐车还是走路？

要注意上些什么？

2、看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。

3、总结上下学时：*不在路上乱跑，不游玩；*走路

靠右行；*不闯红绿灯。

4、认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行；认识“斑马线”。

三、第二模块：学校安全

1、看学校生活录相，边看边让学生指出哪些

行为存在平安隐患。

2、联系生活，说说同学当中存在哪些安全隐

患？

3、总结出：*不踢人，不攀高；*不在拐弯

处跑；*上下楼梯靠右行；*不带利器来学校玩；*不玩

泥沙。

多媒体课件

一课时

四、第三模块："三防”安全。

1、防水：不玩水，不到池塘边去玩耍。

2、防电：不玩电，认识“有电危险”标识。

3、防火：不玩火柴、火机；发生火灾打

119o

4、教给一些自救方法。

5、总结平安知识。读警示语。

板书设计危险地方莫靠近

防火、防水、防电、自救

教学内容14、引诱陷阱莫跳进

教学目标1、知识目标：帮助学生认识身边各