五年级上册语文教案作文二

榆阳区中小学作文课时计划

年级五—学期.设计者赤1卜润娥

训练第二单元二十年后回故乡习作想象作文

题目类型

1.能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍二十年后回故

训练乡的情景

目标2.展开丰富的想象力，抓住重点详细介绍。

3.培养学生热爱家乡的情感。

训练充分展开想象，学会利用本组情感表达的方法记叙自己的

重占作文。

训练范文三篇

准备

二十年后回故乡

板

内容：1、回家乡后景的变化，人的变化。2、回家乡后与

书

人相聚时忆童年之乐。

设

选题：精、新、独

计

写法：小事记忆，美景相衬。

榆阳区中小学作文教案第1页

导练过程

一、话题交流，真情融汇

1.同学们，当我们二十年后咱们回到家乡后，步入乡村，在乡间的小路

上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在

辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊感受田园的诗情画意时一定有无穷

的记忆。同学们，假设二十年后咱们回到家乡后有是怎样呢？你们想不

想展开想象？

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路

1.乡间的小路上，瓜果的芳香；夜晚的池塘边，青蛙的歌唱；辽阔

的草原上，成群的牛羊……都值得写下来？小组内交流交流。

2.集体交流想写的内容。如：乡村的山水树木，乡村的丰收田野，

乡村的小院，乡村的果园，写自己的乡村生活体验等等。

3.大家讨论一下，写具体写作的过程中，我们应该用哪些描述方法。

课文写法指导。

（二）佳作引路，章法导写

例文引导

四、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流

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导练过程

1.读一读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。划出自己认为是精

彩的句子和段落。

2.小组内互相交流，互相批改。

3.小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选择有代表性的习作，集体交流评价，找出优点进行评议。

2.根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修

改自己的习作，二次创新行文。

（三）佳作展览，评选最佳

1.小组评选最佳。最佳项目越多越好。

2.班级评选最佳，最佳人数越多越好。

3.获得最佳的同学，把自己的习作重新抄写，配上插图，最新班

级习作园地里展览。

4.鼓励活动最佳的习作向报刊社投稿。

五.誓抄

榆阳区中小学作文教案第2+上_页

讲

评

要

）3、、、

作

习作

习

成功

文

之处

作

例

讲

评习作

不足

之处

评

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作

讲

文

评

过

讲

程

评

训

练

后

记

榆阳区中小学作文教案第5

榆阳区中小学作文课时计划

年级£―学期一设计者郝润娥

训练第三单元介绍一个事物习作说明文

题目类型

1、鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用

训练到习作中去。

目标2、让学生在习作实践中不断提高表达能力。

3、受到热爱科学的教育，陶冶然爱生活的情趣

训练培养学生观察事物的能力，学习应用一些说明方法

重占

训练1.把介绍的物品或照片带来。

准备2.阅读本组重点课文。

介绍一个事物

板

内容：事物的特点

书

方法：列数字、作比较、打比方、假设、描写

设

要求：语句通顺、中心突出、表达清楚

计

榆阳区中小学作文教案第1页

导练过程

一、审题，确定习作内容

1.默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2.确定习作内容。

二、作文指导

1.回忆一下什么叫说明文。

2.写说明文常用的方法有哪些？

三、选择物品，分组讨论

1.根据学生所选的物品，将学生分成若干小组。

2.为了让人家了解你喜爱的物品，想一想按照什么顺序能用哪些说

明方法（用数字、举例子、对比、打比方、生动描写等方法）

3.把自己的想法小组内先交流。

四、自主习作，教师巡回指导

1.自行思考，确定大致的写作思路

2.动笔写作，要求书写工整，语句通顺.

3.自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励,

榆阳区中小学作文教案第2+1页

导练过程

并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点：一是按一定顺序，二是

恰当运用说明的方法。

五、小组评议，再改评赏

1.小组内互读互改，提出修改建议。

2.全班交流讲评。

让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。

3.再次修改习作。

六.誉抄

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范文引路

我的小闹钟

我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美

丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可

是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。

这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫

十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴

巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘,

12个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分

针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它

转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这

样有规律地在表盘里和聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子生转来转

去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果

你不调动它，它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上。

“懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺松的睡

眼，看了看表，才.6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹

钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，爬了

起来。

俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴二小闹钟就这样时时刻刻提

醒我要爱惜时间，遵守作息制度，养成良好的生

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讲

评

要

）3、、、

作

习作

习

成功

文

之处

作

例

讲

评习作

不足

之处

评

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作

讲

文

评

过

讲

程

评

训

练

后

记

榆阳区中小学作文教案第5

榆阳区中小学作文课时计划

年级学期.设汁者赤I「润娥

训练第四单元写一件受启发的事习作记叙文

题目类型

1.能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍二十年后回故

训练乡的情景

目标2.展开丰富的想象力，抓住重点详细介绍。

3.培养学生热爱家乡的情感。

训练充分展开想象，学会利用本组情感表达的方法记叙自己的

重占作文。

训练范文三篇

准备

二十年后回故乡

板

内容：1、回家乡后景的变化，人的变化。2、回家乡后与

书

人相聚时忆童年之乐。

设

选题：精、新、独

计

写法：小事记忆，美景相衬。

榆阳区中小学作文教案第1页

导练过程

一、话题交流，真情融汇

1.同学们，当我们二十年后咱们回到家乡后，步入乡村，在乡间的小路

上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在

辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊感受田园的诗情画意时一定有无穷

的记忆。同学们，假设二十年后咱们回到家乡后有是怎样呢？你们想不

想展开想象？

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路

1.乡间的小路上，瓜果的芳香；夜晚的池塘边，青蛙的歌唱；辽阔

的草原上，成群的牛羊……都值得写下来？小组内交流交流。

2.集体交流想写的内容。如：乡村的山水树木，乡村的丰收田野，

乡村的小院，乡村的果园，写自己的乡村生活体验等等。

3.大家讨论一下，写具体写作的过程中，我们应该用哪些描述方法。

课文写法指导。

（二）佳作引路，章法导写

例文引导

四、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流

榆阳区中小学作文教案第2+」_页

导练过程

1.读一读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。划出自己认为是精

彩的句子和段落。

2.小组内互相交流，互相批改。

3.小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选择有代表性的习作，集体交流评价，找出优点进行评议。

2.根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修

改自己的习作，二次创新行文。

（三）佳作展览，评选最佳

1.小组评选最佳。最佳项目越多越好。

2.班级评选最佳，最佳人数越多越好。

3.获得最佳的同学，把自己的习作重新抄写，配上插图，最新班

级习作园地里展览。

4.鼓励活动最佳的习作向报刊社投稿。

五.誓抄

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范文引路

榆阳区中小学作文教案第2+页

讲

评

要

）3