合肥科技职业学院《中国古代文学史》2025-2026学年期末试卷

合肥科技职业学院《中国古代文学史》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《诗经》中“风、雅、颂”的分类依据主要是（）。

A.地域分布B.创作时代C.音乐性质D.主题内容

2.汉赋“铺陈辞藻”的特点最能体现于（）。

A.《离骚》B.《史记》C.《两都赋》D.《桃花源记》

3.唐传奇《莺莺传》的作者是（）。

A.白居易B.元稹C.李白D.杜甫

4.“大历诗派”的代表诗人是（）。

A.李白B.杜甫C.韩愈D.元稹

5.宋词中“豪放派”的代表人物不包括（）。

A.苏轼B.辛弃疾C.柳永D.李清照

6.元杂剧的“四折一楔子”结构中，“楔子”的作用是（）。

A.补充情节B.推动剧情C.揭示主题D.交代背景

7.明代“三言二拍”中，“三言”的编者是（）。

A.冯梦龙B.凌濛初C.汤显祖D.吴承恩

8.清代小说《红楼梦》的作者是（）。

A.曹雪芹B.吴敬梓C.蒲松龄D.李渔

9.古代文学中的“比兴”手法主要来源于（）。

A.《诗经》B.《楚辞》C.《离骚》D.《史记》

10.中国古代文学的“意境”说主要源于（）。

A.唐代B.宋代C.元代D.明代

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.《楚辞》的艺术特色包括（）。

A.想象奇特B.语言瑰丽C.悲剧色彩D.骚体形式

2.唐代古文运动的倡导者有（）。

A.韩愈B.柳宗元C.白居易D.杜甫

3.宋词的“婉约派”代表人物包括（）。

A.柳永B.苏轼C.李清照D.辛弃疾

4.元曲中“散曲”的体裁特点有（）。

A.叙事性强B.语言通俗C.结构自由D.艺术性强

5.明代文学中的“公安派”主张（）。

A.“独抒性灵”B.“不拘格套”C.“文以载道”D.“拟古主义”

三、填空题与判断题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.填空题（每空2分，共10分）

（1）《论语》中的“文、行、忠、信”思想对后世文学创作产生了深远影响，其中“文”主要指代文学才华。

（2）《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其“本纪”部分主要记载历代帝王的兴衰。

（3）唐代诗歌“诗佛”指的是王维，其作品《山居秋暝》体现了禅宗思想。

（4）宋词中“词牌”是指词的格律形式，如《念奴娇·赤壁怀古》的词牌名为“念奴娇”。

（5）元杂剧中的“旦”角色主要扮演女性，如《窦娥冤》中的窦娥。

2.判断题（每题5分，共10分）

（1）判断正误：《诗经》中的“大雅”主要收录西周初年的祭祀诗歌。（×）

（2）判断正误：唐代诗人李白被誉为“诗仙”，其代表作《将进酒》体现了豪放不羁的个性。（√）

（3）判断正误：宋词中“慢词”的篇幅较长，节奏较慢，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》。（√）

（4）判断正误：元曲中的“小令”是散曲的基本形式，通常篇幅较短，如关汉卿的《窦娥冤》。（×）

（5）判断正误：明代小说《西游记》的作者是吴承恩，其作品体现了明代市民文化的社会背景。（√）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：李清照《声声慢·寻寻觅觅》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

材料二：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

问题：

（1）分析李清照《声声慢·寻寻觅觅》的意境特点及其情感表达。（8分）

（2）比较苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与李清照《声声慢·寻寻觅觅》在艺术风格上的差异。（7分）

（3）结合材料一和材料二，说明宋词“婉约派”与“豪放派”在情感表达和艺术手法上的不同。（8分）

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：曹雪芹《红楼梦》第五回“游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦”

贾宝玉在太虚幻境中看到“金陵十二钗”的判词，其中林黛玉的判词写道：“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”贾宝玉由此预感到林黛玉和薛宝钗的命运。

材料二：吴敬梓《儒林外史》第五回“王冕观梅”

王冕在乡间看到梅花，联想到自己的身世，写道：“梅花开得好，我也要做梅花。”王冕的这段话体现了他的高洁品格和对世俗的鄙视。

问题：

（1）分析《红楼梦》中“太虚幻