人教版（2024）英语七年级上册Unit 1 课时4 Section B教案（表格式）

人教版初中英语七年级上册Unit1SectionB(1a-1d)教学设计课题名Whatdoweneedtoknowaboutanewfriend?教学目标一、知识目标掌握parrot、Beijingroastduck、theUK、Singapore、guitar、theGreatWall、tennis等重点词汇。快速、准确获取短文中有关Peter和Pauline的基本信息，内容包括他们年龄、国际、家庭、宠物、食物和爱好等。二、能力目标1.基于结构化知识，介绍Peter和Pauline的交友信息，复述文章内容。2.比较自己和Pauline和Peter信息的异同，完成一份汇报，内容全面、表达得体在班级中进行展示。3.能够快速准确的获取信息，主动、准确进行表达。三、情感目标1.制作个人简历，介绍自己的姓名、年龄、兴趣和爱好等，通过游戏的形式完成“猜同学”的游戏，以评价量规规范简历的制作。。2.通过对比分析两个征友贴梳理出内容要点以及表达内容的异同；关联自身个人信息，做出交友选择。教学重点掌握并运用重点句型：（1）Ilivein…with….（2）Myfavourite…is….教学难点运用所学句型进行自我介绍以及信息提取教学方法讨论互动；直观教学法；任务型教学法；情景教学和小组合作法教学准备教师准备：PPT课件、视频、音频教学过程一、课前热身：学生在教师的引导下思考我们应该了解什么关于新的朋友，并回答教师的问题，学生可能会想到年龄、爱好、姓名。二、新知呈现：教师先带领学生解读一下本单元的构成、内容以及主题“Whatdoweneedtoknowaboutanewfriend?”。1a1.学生观察两张带有图片的板子，在每一幅图片中下面写出一个单词，并在教师的指导下举手核对答案。2.学生在教师的引导下，回答两名学生的信息，通过图片和关键词来描述两名学生的基本信息，由此预测文章的内容。（二）1b1.学生阅读文章，在教师的指导下了解贴吧帖子的形态，了解这是一篇应用文。2.学生根据教师的任务指示语，在文章中找出Pauline和Peter的征友贴文和照片墙进行匹配。学生在教师的问题下，思考可以通过快速阅读、抓取关键词的方式获取信息，准确、快速地完成任务。（三）1c1.学生第二次阅读短文，完成细节阅读，根据文章的内容填写表格，内容包括Pauline和Peter的年龄、国籍、家庭、宠物、喜爱的食物和爱好等。2.学生在教师的指导下，回答问题，培养学生提取关键信息以及总结表达能力。3.教师引导学生通过Peter和Pauline的基础信息，比如年龄、国家、家庭、宠物、最喜欢的食物和爱好，复述文章。（四）1d学生对比自己的信息和Pauline或者Peter，比如年龄、国家、居住地、宠物、喜欢的食物和兴趣爱好等，学生可参考课上任务单中归纳出准确的语言，并按照评价量规对方自己的写作。教师观察学生是否能准确地运用句式结构，得体、流畅地进行表达，并给予学生反馈。三、课堂总结1.学习了重点句型“Ilivein…with….”、“Myfavourite…is….”等以及parrot、Beijingroastduck、theUK、Singapore、guitar、theGreatWall、tennis等重点词汇。2.学习了如何更全面地向他人进行自我介绍，过程中强调表达流畅。四、课堂练习板书设计SectionBWhatdoweneedtoknowaboutanewfriend?Words:Sentences:parrot1.Ilivein…with….Beijingroastduck2.Myfavourite…is….theUKSingaporeguitartheGreatWalltennis教学反思优点课堂活动形式丰富，充分吸引学生注意力，密切联系学生生活实际，学生勇于表达，积极参与，课堂氛围活跃，学生自主思考内容多，有利于培养学生的思维以及自信表达能力。缺点写作