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课题人教版七年级上册英语Unit2WearefamilyPeriod2SectionApronunciation1-3教学设计班级备课教师课型第2课时课时1一、教学目标1.

知识目标学生能够准确掌握元音/ɜː/和/ʌ/的发音要领。学生能够正确读出包含元音/ɜː/和/ʌ/的单词。学生能够识别单词的重读音节。2.

能力目标通过发音练习，提高学生的英语口语表达能力。培养学生通过观察和模仿来纠正发音的能力。3.

情感目标激发学生学习英语语音的兴趣，增强学习自信心。培养学生合作学习和积极参与课堂活动的意识。二、教学重难点1.

教学重点元音/ɜː/和/ʌ/的正确发音。能够准确读出含有元音/ɜː/和/ʌ/的单词。掌握单词重读音节的基本规律。2.

教学难点区分元音/ɜː/和/ʌ/的发音。在实际单词中准确判断重读音节。三、教学方法1.

演示法：教师通过示范发音，让学生直观地感受正确的发音方式。2.

练习法：学生进行大量的发音练习，巩固所学的发音知识。3.

小组合作法：学生分组练习和讨论，共同解决问题，培养合作精神。4.

游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。四、教学过程（一）导入（3

分钟）1.

播放一段英语歌曲或英语电影片段，让学生注意其中的英语发音。2.

提问学生在歌曲或电影中听到了哪些元音，引出本节课要学习的元音/ɜː/和/ʌ/。（二）讲解元音/ɜː/的发音（7

分钟）1.

教师示范/ɜː/的发音，展示发音时的口型和舌位，让学生模仿。2.

带领学生读单词

her、sister、girl、summer、turn、doctor

等，感受/ɜː/的发音。3.

请几位学生单独发音，教师给予纠正和指导。（三）讲解元音/ʌ/的发音（7

分钟）1.

同样的方式，教师示范/ʌ/的发音，展示发音要领。2.

引导学生读单词

duck、dark、hut、march、much、heart

等。3.

随机抽取学生发音，全班同学进行评价和纠正。（四）区分/ɜː/和/ʌ/的发音（8

分钟）1.

教师给出一些同时包含/ɜː/和/ʌ/的单词，如：curtain、hurry、nurse、lunch

等，让学生判断每个单词中元音的发音。2.

学生分组讨论，然后每组派代表回答，教师进行总结和点评。（五）重读音节的感知（10

分钟）1.

展示示例单词组

funny、mother、uncle、cousin、grandpa、begin、about、report、because、idea

等，教师领读，让学生感受重读音节。2.

讲解重读音节的概念和作用，让学生了解重读音节对于单词发音和理解的重要性。3.

给出一些单词，让学生标出重读音节，然后小组内互相检查。（六）游戏巩固（5

分钟）1.

开展“单词读音大比拼”游戏，教师出示一些包含/ɜː/和/ʌ/以及重读音节的单词，让学生快速读出，看哪个小组读得又快又准。2.

评选出表现优秀的小组，给予奖励。（七）总结与作业布置（5

分钟）1.

教师与学生一起回顾本节课

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