部编版语文七年级上册 写作1：热爱生活热爱写作课件（共22张）

第一单元

热爱生活，热爱写作

文章好比是个人，中心思想是灵魂。

选好题材脉络清晰，拟好标题面部明确。

结构紧凑骨架健全，思路开展大脑清醒。

过渡就像是关节，语言细胞有生命。

文章如同人外表，文风可见人精神。一、引入有一幅对联生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言

下联：愁事愁情愁眉苦脸

横批：写不出来

二、中学生作文中常见的选材问题是：

材料贫乏，内容干瘪；

材料平庸，缺少个性；

材料虚假，违背常理；

游离中心，不合主旨；

有意无意的模仿，似曾相识。

——《中学语文教学参考》蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。三、什么是选材

有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。四、作文成功者的秘诀生活是写作的源头活水生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。－－叶圣陶家庭生活——亲情、游戏、成长……校园生活——学习、社团、友谊、竞争……社会生活——环境、文明、公益……认识“活水”，生活分类同学们，你觉得作文难写吗？什么是你写作路上的“拦路虎”呢？五、从生活中学习写作1、观察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月校园的一草一木家庭趣事社会见闻多读多看书……如：《散步》《金色花》积累写作素材

唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。

一路上，他细心观察和了解自然风物，

即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。

正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。

锦囊

宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作便获得了很高的成就。

诗袋

元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。瓦罐

同学们，最近你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？

你是通过怎样的方式积累素材的呢？从生活中学习写作2、感受生活——用心思考细致的观察认真的思考如：《荷叶母亲》

生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。－－叶圣陶问渠那得清如许?为有源头活水来

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朱熹《观书有感》3.广泛阅读，认识生活向书本学习

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看作文书不要专看一个人的著作观察生活。—发现生活之广感受生活（用心思考）。—体验生活之味写自己熟悉的生活。—撷取生活之真4.走进生活，丰富素材

从点切入，夯实基础。运用叙述和描写相结合的手法，对事物的形状、颜色、声音、动作等多方面的特点进行形象的描绘，使人如见其形，如闻其声，如临其境。分线入轨，掌握写法。写人可通过一件事写人，可通过几件事写人；可表现人物一方面的特点，可表现人物几方面的特点。为了表现人物的特点，必须选取典型事例，抓住人物