小学“身边的榜样”评选实施方案

小学“身边的榜样”评选实施方案为深入挖掘和宣传表彰在校园生活中涌现出的优秀学生典型，用身边榜样的力量引导广大学生见贤思齐、向上向善，营造积极健康、文明和谐的校园文化氛围，特制定本实施方案。一、活动宗旨以社会主义核心价值观为引领，通过评选和宣传学生身边可亲、可敬、可学的榜样人物，引导学生从平凡的小事做起，发现美、欣赏美、学习美、创造美，培养学生良好的道德品质、行为习惯和积极的人生态度，促进学生全面发展，建设文明、和谐、向上的校园。二、活动主题榜样在身边，前行有力量三、评选对象全体在校学生四、评选时间每年[具体学期，如：春季学期]初启动，学期中完成评选与表彰。五、评选原则1.真实性原则：事迹必须真实可信，杜绝虚构和夸大。2.典型性原则：评选出的榜样应具有一定的代表性，能反映当代小学生积极向上的精神风貌。3.导向性原则：评选标准应体现时代精神和学校教育目标，具有明确的价值导向。4.群众性原则：充分发动学生参与，确保评选过程公开、公平、公正，评选结果得到学生的广泛认同。六、评选类别与标准结合小学生年龄特点和校园生活实际，设立以下评选类别（可根据学校实际情况调整或增减）：1.勤奋学习小标兵：热爱学习，勤奋刻苦，善于思考，积极提问，学习成绩优良，在学习上能起到模范带头作用。2.文明礼貌小使者：尊敬师长，团结同学，乐于助人，讲文明，懂礼貌，自觉遵守校纪校规，言行举止得体。3.诚实守信小模范：为人正直，言行一致，不撒谎，不抄袭，勇于承认错误，有责任心。4.热爱劳动小能手：热爱劳动，积极参与班级和学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累，能主动维护环境卫生。5.孝亲敬老小天使：尊敬长辈，孝敬父母，能主动为家庭做力所能及的事情，懂得感恩。6.多才多艺小明星：在艺术、体育、科技等方面有特长，并积极参与相关活动，表现突出。7.自强自律小榜样：能自觉管理自己的时间和行为，有较强的自我约束能力，遇到困难不退缩，积极乐观。七、评选步骤1.宣传启动阶段*学校利用校园广播、宣传栏、班会课等多种形式，广泛宣传“身边的榜样”评选活动的意义、宗旨、评选标准和办法，营造浓厚的活动氛围，激发学生参与的积极性。2.班级推荐阶段*各班级组织学生学习评选标准，引导学生发现身边同学的闪光点。*学生可自愿报名或同学间互相推荐，也可由班主任提名。*候选人需填写《“身边的榜样”候选人推荐表》，简要介绍自己的事迹（可附照片、证明材料等）。*班级通过主题班会等形式，组织学生对候选人进行民主评议，推选出班级“身边的榜样”候选人（每个类别可推荐1-2名，总数不超过班级人数的一定比例），并将推荐材料报送学校德育处（或少先队大队部）。3.学校评审阶段*学校成立由德育处、少先队大队部、教师代表、学生代表组成的评审委员会。*评审委员会对各班级推荐的候选人材料进行审核，结合日常观察和了解，进行综合评议。*可通过校园网、公示栏等方式对初审通过的候选人名单及事迹进行公示，广泛听取师生意见。*评审委员会根据公示结果和评审标准，最终确定校级“身边的榜样”名单。4.表彰宣传阶段*学校举行“身边的榜样”表彰大会，为获评学生颁发荣誉证书和奖品。*利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，大力宣传“身边的榜样”的先进事迹，组织学生学习榜样精神。*可组织“榜样故事分享会”、“榜样风采展示”等活动，让榜样的力量深入人心。八、活动要求1.高度重视，精心组织：各班级要充分认识此项活动的重要性，将其作为加强学生思想道德教育的重要举措，认真组织实施。2.广泛动员，全员参与：要最大限度地调动学生的参与热情，鼓励每一位学生都能发现和学习身边的榜样。3.注重过程，强化引导：评选过程本身就是教育过程，要引导学生在参与中受到教育、得到提高。4.实事求是，保证质量：严格按照评选标准推荐和评选，确保推荐的榜样事迹真实、感人，具有示范引领作用。5.及时总结，巩固成果：活动结束后，要及时总结经验，将学习榜样活动常态化、长效化，不断巩固和扩大活动成果。九、活动保障1.组织保障：学校成立活动领导小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、少先队大队部及各班主任为成员，负责活动的统筹协调和组织实施。2.宣传保障：充分利用学校各种宣传阵地，为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。3.经费保障：学校安排专项经费，用于活动的组织、宣传、表彰等。十、活动延伸将“身边的榜样”评选活动与日常德育工作相结合，与学生综合素质评价相结合。鼓励学生以榜样为目