2025~2026学年河南鲁山县育英高级中学度高三上学期生物期末考试卷

2025~2026学年河南鲁山县育英高级中学度高三上学期生物期末考试卷一、单选题1.某种加酶洗衣粉包装袋上注有下列信息：本品含有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶；洗涤前先浸泡15～20min，特别脏的衣物可减少浸泡用水量；请勿使用60℃以上热水。下列叙述正确的是（）

A．该洗衣粉适合洗涤沾染了血渍、奶油的蚕丝被B．洗涤前浸泡有利于酶与污渍结合并催化其分解C．减少浸泡衣物的用水量可提高酶的活性D．水温过高导致酶空间结构改变，肽键断裂，酶活性下降2.热射病是一种由高温高湿引发体温调节失衡，体液大量丢失导致严重的血液循环障碍，体温迅速升高甚至超过40℃，伴有皮肤灼热、意识模糊、反应迟钝及多器官功能障碍的严重致命性疾病。下列叙述正确的是（）

A．患者体温持续处于40℃时，其机体产热量大于散热量B．高温高湿环境中，机体大量出汗，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加C．正常情况下，在高温环境中机体皮肤血管收缩，皮肤血流量减少D．室外高温作业人员为避免中暑，应大量饮用白开水3.图甲是某种植食性动物被引入某岛屿后的种群数量变化趋势；图乙是该种生物在某调查阶段种群数量变化的λ值随时间的变化曲线。据图判断下列说法不正确的是（）

A．分析图甲可知，该岛屿上该种生物的环境容纳量（K值）约为2000只B．图乙中第15年时种群数量最少，可相当于图甲中1880年的种群数量情况C．秋天过早降温，该岛屿的某昆虫在产卵前大量死亡，体现了非密度制约因素影响种群密度D．种内竞争加剧和天敌的增多可能是1850～1865年间该种生物的种群数量急剧减少的原因4.海洋动物绿叶海天牛啃食绿藻后，能将绿藻的功能性叶绿体贮存于自身细胞内。在光照下，这些叶绿体可正常进行光合作用，持续生产有机物满足其生存需求。下列叙述正确的是（）

A．绿藻的遗传物质主要是DNAB．啃食绿藻的绿叶海天牛细胞中有核酸来自绿藻C．绿叶海天牛的细胞边界是质膜，绿藻的细胞边界是细胞壁D．未啃食绿藻的绿叶海天牛，无法通过自身细胞器合成有机物，也不能产生ATP5.下图表示人体细胞的生命历程，甲~辛表示相关生理过程。下列叙述错误的是（）

A．乙过程产生的细胞中的mRNA不完全相同，是基因选择性表达的结果B．丙过程产生的细胞能无限增殖，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞之间黏着性显著降低C．被病原体感染细胞的清除可通过戊过程完成D．自由基攻击蛋白质、端粒随分裂次数而截短都会导致己过程发生6.普通小麦是由原始小麦与不同物种杂交，并经染色体数目加倍形成的，过程如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。下列说法正确的是（）

A．原始小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交能产生可育后代，两者不存在生殖隔离B．拟二粒小麦属于四倍体，正常可能会产生AA、BB、AB三种类型配子C．杂种I处于有丝分裂后期的细胞中含有28条染色体D．原始小麦比普通小麦茎粗壮，种子大，营养物质含量高7.长期压力或创伤导致神经系统功能反应性和敏感度降低的状态称为神经钝化。为研究磁场刺激对神经系统钝化改善的生理机制，研究人员将小鼠随机分为对照组、神经系统钝化模型组（HU）和磁场刺激组（CFS）进行认知功能研究（分值越高代表认知功能越强），并检测小鼠海马区神经细胞的静息电位，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）

A．磁场刺激组是在对照组基础上进行适当的磁场刺激B．图1中乙组为HU组小鼠，图2中B点纵坐标数值应为0C．若三组小鼠神经细胞的动作电位峰值相同，说明三组Na+内流量相同D．研究表明磁场刺激可能通过减少K+外流改善钝化引起的认知功能下降8.传统白酒多以泥窖池为发酵基础，泥窖池即地上挖的“坑”，粮食进入“坑”，在“坑”里粮食发酵成为酒糟，酒糟出“坑”，便能蒸馏出酒。长年反复利用的老窖池内壁窖泥中含有大量与酿酒相关的微生物。下列叙述错误的是（）

A．传统白酒的酿造是在以酿酒酵母为主的多种微生物共同作用下完成的B．使用时间越长的窖泥中与酿酒相关的微生物数量越多，更有利于酿酒C．从窖泥中分离出的酿酒酵母扩大培养时，需在氧气充足的环境中进行D．粮食入“坑”后必须保持良好的通风环境，酵母菌才能将粮食发酵成酒糟9.细胞工程包括动物细胞工程和植物细胞工程，下图为科研人员研发出针对肺癌的抗体—药物偶联物(ADC)，基本流程。下列细胞工程相关叙述错误的是（）

A．过程③需对杂交瘤细胞逐步稀释，使多孔培养板每个孔尽量只接种一个细胞B．与诱导原生质体融合相比，①过程特有的方法是灭活病毒诱导法C．ADC对肺癌细胞有选择性杀伤是因为细胞毒素特异性结合并杀伤肺癌细胞D．愈伤组织和小鼠iPS细胞的诱导形成均发生了基因的选择性表达10.PSMA是部分癌细胞高表达的膜蛋白，CD28是T细胞表面受体。双特异性抗体PSMA—CD28同时结合PSMA与CD28后，激活T细胞杀灭癌细胞，如图1所示。图2为双特异性抗体的制备过程部分示意图。下列分析正确的是（）

A．双特异性抗体结合T细胞和癌细胞的区域结构相同B．杂交瘤细胞XY产生的双特异性抗体PSMA—CD28杀灭癌细胞C．从脾脏中分离出产生抗PSMA和抗CD28抗体的B细胞与骨髓瘤细胞融合D．第二次筛选时需对杂交瘤细胞的培养液进行充分稀释11.在真核细胞分裂中，分离酶（SEP）的激活是姐妹染色单体分离的关键步骤。保全素（SCR）与SEP结合抑制其活性。APC（后期促进复合物）通过降解SCR来激活SEP。下图的甲、乙、丙表示细胞分裂中的三个时期。下列叙述错误的是（）

A．甲时期SCR与SEP结合，SEP活性被抑制，此时细胞中可能含有同源染色体B．从甲时期到乙时期，APC被激活并与SCR结合，为SCR的降解做准备C．丙时期SCR被降解，SEP被激活并水解黏连蛋白，姐妹染色单体分离D．若合成SEP的基因被破坏，将会产生染色体数目加倍的细胞12.某人早餐食用富含蛋白质和油脂的馄饨后，刺激胃肠进而引发了胰液分泌的调节（部分调节环节如图所示）。下列关于该调节过程的叙述，错误的是（）

A．食物刺激通过①、③途径引起胃泌素分泌的过程属于非条件反射B．胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素均是由内分泌腺分泌的激素C．胰腺细胞含有神经递质、胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素的受体D．图中显示胰液分泌的调节方式包括神经调节和体液调节13.某生态系统中引入了昆虫甲的天敌，科研人员统计了该昆虫种群的基因A/a的基因型频率，如表所示。下列分析正确的是（）

基因型AAAaaa引入前基因型频率16%48%36%引入后基因型频率25%50%25%

A．引入天敌后，a基因控制的表型比A基因控制的表型更适应环境B．引入天敌后不利于昆虫甲的生存，会导致昆虫甲消亡C．天敌通过选择昆虫甲的表型，导致其种群的基因频率发生变化D．天敌是影响昆虫甲种群数量的非密度制约因素，会导致昆虫甲的K值降低14.HKT是广泛分布于耐盐植物细胞膜上的一种Na+载体蛋白，能将细胞外的Na+转运进细胞内。将HKT的PD1位点的丝氨酸突变为甘氨酸，改造后的HKT可转运Na+或K+。下列叙述错误的是（）

A．对HKT的改造可通过蛋白质工程实现，需要从预期的蛋白质功能出发B．Na+或K+通过HKT转运进入细胞时，需要与HKT结合C．HKT的PD1位点的替换研究中，其可行的直接操作对象是氨基酸D．若HKT转运Na+的过程被呼吸抑制剂抑制，则说明其转运方式为主动运输15.将长势一致的A、B两种植物分别置于两个大小相同且密闭的透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．当CO2浓度不再降低时，植物不进行光合作用B．M点时，A和B两植物的真正光合速率相等C．若把A、B两植物放在同一密闭容器内，A植物先死亡D．M点时，A和B两植物根细胞产生ATP的场所为细胞质基质、线粒体、叶绿体16.青蒿素是治疗疟疾的主要药物。疟原虫在红细胞内生长发育过程中吞食分解血红蛋白，吸收利用氨基酸，血红蛋白分解的其他产物会激活青蒿素，激活的青蒿素能杀死疟原虫。研究表明，疟原虫Kelch13蛋白因基因突变而活性降低时，疟原虫吞食血红蛋白减少，生长变缓。同时血红蛋白的分解产物减少，青蒿素无法被充分激活，疟原虫对青蒿素产生耐药性。下列叙述正确的是（）

A．长期使用青蒿素导致疟原虫Kelch13蛋白基因突变，从而产生耐药性B．疟原虫Kelch13蛋白基因突变导致对青蒿素产生耐药性是不利变异C．由于疟原虫在红细胞内会吞食分解血红蛋白，所以患疟疾的患者血浆PH可能会降低D．某一区域所有疟原虫的全部Kelch13蛋白的正常基因和突变基因构成该疟原虫种群的基因库二、解答题17.日常生活中产生的厨余垃圾含有大量有机物，极易腐败发酸发臭、滋生有害生物，若收集转运过程中发生泄漏则会污染空气、土壤及水源。科研人员从绿色木霉中获得了纤维素内切葡聚糖酶基因EGⅢ，并将其导入毕赤酵母中，构建出了基因工程菌（流程如图所示），实现了高效降解厨余垃圾中纤维素的目的。请据图回答下列问题。注：图中BamHⅠ、ECoRⅠ、SalⅠ为限制酶(1)限制酶能够识别__________，并且使每一条链中特定部位的__________断开。为了构建基因表达载体，应该选择__________（限制酶）切割目的基因和质粒DNA，判断的依据是__________。完整的基因表达载体包括__________。(2)将目的基因导入大肠杆菌后，需在培养基上培养，培养基需用__________法进行灭菌，培养皿用__________法进行灭菌。(3)毕赤酵母能够表达出纤维素内切葡聚糖酶，转化才算成功，请设计实验检验转化是否成功__________。18.S蛋白不能表达会导致小鼠出现智力障碍，该蛋白是由常染色体上的基因S编码的，当S基因中插入一段DNA序列时，S基因会突变为s基因，但仍能编码正常的S蛋白。G酶是由常染色体上的G基因编码的一种蛋白质，不含G基因的个体(G-G-)不能合成G酶。在机体中G酶无活性，但会被H试剂激活，从而对s基因中的序列进行剪切，使s基因不能指导S蛋白的合成。选择基因型为SSGG的小鼠甲和基因型为ssG-G-的小鼠乙杂交得到F1，让F1雌、雄小鼠相互交配得F2。已知S基因和G基因位于非同源染色体上，回答下列问题：(1)s基因是由S基因突变产生的，这种变异属于基因突变中的___________，G基因和G-基因中属于显性基因的是___________。(2)对F1中的部分小鼠饲喂一段时间的H试剂后，这些小鼠___________(填“会”或“不会”)出现智力障碍，理由是___________。(3)若对F2中所有小鼠都饲喂一段时间的H试剂，则智力正常小鼠与智力障碍小鼠的比例是___________。(4)利用S、s、G三种基因的引物，选择F2中部分小鼠(个体①~⑤)进行基因检测，结果如图所示。个体⑤的基因型是___________，将图中个体①~⑤都喂食H试剂一段时间后，体内S蛋白水平检测结果为0的是个体___________(填序号)；如果对甲、乙小鼠也进行基因检测，所得条带类型分别与个体___________(填序号)相同。19.病毒侵入机体，会诱发人体产生特异性免疫反应，具体图解如下，请据图回答下列相关问题：(1)在人体发生免疫反应中，S蛋白和a分别被称为_____和_____，X和CTL分别是_____细胞和_____细胞。(2)图中甲型免疫与乙型免疫分别指的是_____免疫和______免疫。图中初始B细胞还会分裂分化为______。(3)初始B细胞活化需要的双信号刺激分别是________________和_______________，此外还需要______________的作用。(4)科研人员获得病毒的S蛋白将其制成疫苗，定期多次注射到健康人体内使其获得免疫力，多次注射的原因是______________________。20.以下是有关基因表达的实验探索，请根据实验分析以下问题。实验一：用RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质的合成停止，再加入酵母RNA，蛋白质合成有所恢复。实验二：用红绿色染料分别标记DNA和新合成的RNA，发现绿色总是先出现在红色存在的部位。实验三：SP8噬菌体实验：从宿主细胞中分离出SP8的RNA，分别与噬菌体的2条DNA单链混合，发现只有一条DNA单链可与RNA形成杂交分子，如图所示实验四：α-鹅膏蕈碱实验：α-鹅膏蕈碱是一种可抑制RNA聚合酶活性的物质，且随着α-鹅膏蕈碱浓度和处理时间的增加，转录进程逐渐被抑制。请分析以上实验：（1）实验一说明蛋白质的合成可能与__________有关。（2）实验二得出的结论是___________________________________。（3）实验三中杂交分子形成的原理是________________，由此可知RNA合成的模板是____________。利用分子杂交技术可鉴定物种亲缘关系远近，原因是__________________________________。（4）实验四说明了转录过程所需的酶是________________。已知酵母菌的核基因和线粒体中的质基因均能编码蛋白质的合成，如用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的是____________（填“核基因