我们不乱扔(第2课时)

统编版小学道德与法治二年级上册第10课我们不乱扔（第2课时）教学目标教学目标1．通过公共卫生情况的观察记录，发现身边的破坏公共卫生的不文明行为，思考维护公共卫生的正确做法。2．通过行为辨析和交流讨论，懂得维护公共卫生是一种文明和责任的体现，养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。教学重点教学重点通过公共卫生情况的观察记录，发现身边的破坏公共卫生的不文明行为，思考维护公共卫生的正确做法。教学难点教学难点通过行为辨析和交流讨论，懂得维护公共卫生是一种文明和责任的体现，养成自觉爱护公共环境卫生的习惯。教学过程教学过程一、新课导入师：除了乱扔垃圾，生活中还有很多不讲公共卫生的现象。二、探究学习探究（一）这样可不行师：你在生活中发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？分享一下你的课前观察记录吧。1．出示记录表，请学生说一说自己的发现。预设：一天放学，小宇和同学一起走着，他手上拿着一团纸，想找个垃圾桶扔掉。可是，他走了一路也没找到垃圾桶，于是他环顾了一下四周，发现没人注意他，就将纸团随手丢在了地上。师：如果你是小宇，你会怎么做呢？2．学生举手发言。预设：生1：我会把纸团带到有垃圾桶的地方再扔，不能遇到一点困难就不注意卫生了。生2：如果找不到垃圾桶，我会一直拿着纸团，不能为自己的错误行为找借口。师：在生活中，大多数人都有维护公共卫生的意识，但还是有一部分人意志不够坚定，就像小宇一样。3．继续请学生分享自己的发现。预设：生1：有人在地铁上吃东西，食物残渣掉得到处都是。生2：有人在旅游景点乱刻乱画，既影响了美观又破坏了文物。生3：有人在景区的湖水里泡脚。生4：有人将脚踩在景区供人们休息的长椅上。……4．出示图片，请学生判断一下：这样做行不行？5．与学生一起核对答案。师：通过今天的学习，我们知道这些行为都是不对的，是不文明的。我们不仅要规范自己的行为，还要制止他人的不文明行为。请同学们也反思一下，在你的生活中，你有没有不注意公共卫生的行为呢？如果有，相信你现在一定认识到了自己的错误，并且下定决心改正。作为小学生的我们应该严格遵守《中小学生守则》里要求的“保持公共卫生。”6．出示《中小学生守则》内容。探究（二）我能做到的……师：作为小学生，我们在维护公共卫生上，还需要做到哪些呢？你看，小宇遇到了一点小问题。1．出示情景，请学生观察并说一说：小宇该怎么做呢？2．出示教材第41页几位同学的建议，请学生读一读。师：同学们，你想出来的办法和他们的一样吗？这里有一束“文明之花”，请你把刚刚想到的好办法填上去吧！3．出示教材第41页花朵图片及文字。师：这几种方法真好，既不会破坏环境，也不会给别人带来困扰。还有哪些维护公共卫生的好办法呢？我们继续寻找吧。4．出示有很多橡皮屑的图片，请学生说一说遇到这种情况该怎么办。预设：生：我会用纸巾将橡皮屑包起来，等到下课后再扔到垃圾桶里。5．出示电影散场后的图片，请学生说一说：你会像他们一样吗？为什么？预设：生1：我不会像他们一样。我会将垃圾带走并扔到垃圾桶里。生2：我不会带吃的进去。在公共场所吃东西不光会影响他人，而且食物的残渣污渍很难清理，会破坏公共设施。师：同学们赞同他们的观点吗？快把你的想法填进“文明之花”吧！当然，最重要的还是要将这些想法落实到行动中。课下，大家可以继续寻找维护公共环境的文明行为，每做到一条，就给花瓣涂上自己喜欢的颜色，比一比谁的“文明之花”开得最美。三、课堂小结公共环境要靠我们每一个人自觉维护。让我们一起行动起来，从身边的小事做起，爱护公共卫生，维护整洁的生活环境。四、板书设计我们不乱扔这样可不行——拒绝不文明行为我能做到的……——用实际行动维护环境教学反思教学反思___________________________________________________________________________