2017届上海长宁、嘉定区高三语文一模试题

2017届上海长宁、嘉定区高三语文一模试题一、积累应用（10分）1.按要求填空。（5分）（1）位卑则足羞，__________。（韩愈《师说》）（2）__________，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲·远浦帆归》）（3）杜甫《月夜忆舍弟》中，“__________，__________”两句借月抒怀，既实写白露时节的景物特点，又隐含对故乡的思念。2.按要求选择。（5分）（1）下列选项中，加点词语使用最恰当的一项是（2分）A.面对来势汹汹的新型病毒，科研团队处心积虑，终于研发出有效疫苗。B.他在学术讨论会上的发言，引经据典，逻辑严密，令在场专家颔首称许。C.为了完成项目，团队成员夙兴夜寐，相互推诿，最终提前两周交付成果。D.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读来让人津津乐道，拍案而起。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（3分）中国传统绘画追求“气韵生动”，强调画面不仅要形似，更要神似。__________，__________，__________，__________。这种审美取向，使中国绘画超越了简单的视觉再现，成为表达生命体验的艺术形式。①画家通过笔墨的浓淡干湿、线条的刚柔曲直②将自然景物与个人情感相融合③在有限的画面中创造出无限的意境④传递出宇宙的生命节奏与内在精神A.①②③④B.①④②③C.②①④③D.③①②④二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3-7题。（16分）人工智能与艺术创造①近年来，人工智能（AI）在艺术领域的应用引发了广泛关注。从AI生成的诗歌、绘画到作曲、编剧，技术似乎正在挑战“艺术是人类专属”的传统认知。但要理解AI与艺术创造的关系，需从艺术的本质说起。②艺术的核心是表达人类的情感与思想，其价值不仅在于形式的完美，更在于作品中蕴含的独特体验与精神内涵。人类艺术家的创作过程，是将个人经历、文化背景、时代语境等复杂因素交织融合的过程。例如，梵高的《星月夜》不仅描绘了夜空的景象，更传递了他内心的孤独与对生命的热烈渴望；曹雪芹的《红楼梦》通过家族兴衰的叙事，折射出封建礼教下的人性悲剧。这些作品之所以能跨越时空打动人心，正是因为其中渗透着人类特有的情感深度与思想厚度。③相比之下，AI的“创作”本质上是对海量数据的分析与重组。以AI绘画为例，其原理是通过深度学习算法，从大量已有的绘画作品中提取风格、色彩、构图等特征，然后根据输入的关键词生成新的图像。这种生成过程类似于“大数据拼图”，缺乏人类创作中的情感投入与主观意图。例如，某AI生成的“秋日森林”画作，虽然色彩搭配协调、细节逼真，但观者很难从中感受到画家对秋天的独特感悟或对自然的深层思考。④当然，AI在艺术领域并非毫无价值。它可以作为辅助工具，帮助艺术家拓展创作边界。例如，作曲家可以利用AI生成的旋律片段激发灵感，画家可以通过AI模拟不同流派的风格来实验创作可能性。此外，AI还能降低艺术创作的技术门槛，让更多人参与到艺术表达中。比如，一款AI写诗软件能为初学者提供押韵、结构上的建议，使其更快掌握诗歌的基本形式。⑤但必须明确的是，AI无法替代人类艺术家的核心作用。艺术创造需要“共情”能力，即对人类情感的深刻理解与共鸣。这种能力建立在丰富的生活体验与复杂的认知结构之上，而AI目前只能通过数据统计“模仿”情感表达，无法真正“理解”情感的意义。例如，AI生成的悼亡诗可能在词句上符合传统挽歌的格律，但无法传达出人类在面对至亲离去时那种撕心裂肺的痛彻与回忆中的温暖交织的复杂情感。⑥从更宏观的视角看，艺术是人类文明的重要载体，其发展始终与人性的进化同步。AI参与艺术创作，本质上是技术对艺术的“工具性介入”。这种介入可能会改变艺术的表现形式（如虚拟偶像的出现、数字艺术的普及），但无法改变艺术作为“人类精神镜像”的本质。未来，随着技术的进步，AI或许能生成更“逼真”的艺术作品，但只有当它具备了人类的意识与情感，才能真正成为“创作者”——而这一目标，目前看来仍遥不可及。3.第②段中，作者以《星月夜》《红楼梦》为例，是为了说明__________。（2分）4.下列选项中，最能体现第③段“大数据拼图”特征的一项是（3分）A.书法家模仿古代碑帖创作新作品B.诗人参考《全唐诗》创作藏头诗C.画家将多幅风景照片拼接成组画D.作家根据网络热词编写幽默段子5.第⑤段中，作者将AI的“情感表达”与人类对比，分析其差异。请结合文本，概括这种差异的具体表现。（4分）6.有人认为“AI生成的艺术作品也能打动人心，因此AI可以替代人类进行艺术创造”。请结合文本，对此观点进行反驳。（4分）7.结合全文，梳理作者关于“人工智能与艺术创造”关系的论证思路。（3分）（二）阅读下文，完成8-11题。（16分）灯影里的父亲①老家的老房子里，有一盏煤油灯。玻璃罩子上结着细密的烟垢，灯芯是用旧棉花搓成的，点燃时会发出“噼啪”的声响。这盏灯陪父亲度过了无数个夜晚，在我记忆里，它的光总是暖黄的，像父亲的手掌。②父亲是个木匠。上世纪八十年代，村里盖房的多，他的活计也多。白天，他在工地拉锯、刨木，汗水浸透了蓝布衫；晚上，收工回家，他还要在煤油灯下修补工具、打磨木料。我常趴在桌沿看他干活：他左手按住木块，右手握着刨子，手腕轻轻一推，一片薄如蝉翼的木花就从刨口飞出来，落在灯影里，像一群金色的蝴蝶。③那时我上小学，作业总在晚饭后写。父亲的工作台和我的书桌是同一张八仙桌。他干活，我写作业，灯芯在中间，把我们的影子投在墙上。我的影子小，蜷缩在书本边；父亲的影子大，随着他的动作起伏——举刨子时，影子像棵挺拔的树；推刨子时，影子又像风里的芦苇，摇摇晃晃。有时我写累了，抬头看他，他额头上的皱纹里沾着木屑，眼睛却亮得很，盯着木料的眼神，像是在看一个熟睡的孩子。④有一年冬天特别冷，煤油供应紧张。母亲把灯芯剪得很短，光线暗得像蒙了层雾。我抱怨看不清课本，父亲没说话，默默把灯往我这边移了移。灯影里，他的手背上裂开了几道血口，是被冻的，也是被木刺扎的。那天我写作业到很晚，父亲的活计却没停。我收拾书包时，看见他用舌头舔了舔开裂的手指，然后继续握刨子——唾液在伤口上结了层薄冰，他皱了皱眉，又埋下头。⑤初中时，我去镇里住校，只有周末回家。有次周末，我带着数学竞赛的奖状进门，父亲正蹲在灯下修犁耙。他接过奖状，凑到灯前看，灯烟熏得他眯起眼。“字写得挺俊。”他说，手指轻轻划过奖状上的印章，像在摸一块珍贵的木料。那天晚上，他破例没干活，坐在灯旁听我讲学校的事。灯芯“噗”地爆了个花，照亮他鬓角的白发，我这才发现，他的背已经有点驼了。⑥后来，村里通了电，煤油灯换成了电灯。父亲的木匠活却越来越少——年轻人都去城里打工，盖房的人用预制板、铝合金，没人再要手工打的木梁、木窗。父亲把工具收进木箱，摆在堂屋的墙角。偶尔有老邻居来求他做个小板凳、木锅盖，他便搬出那盏煤油灯，说“电灯太亮，照不清木料的纹路”。灯亮起来时，他的动作又像年轻时那样利落，只是手背上的血口变成了老年斑，木花飞起来时，落在他的白发上，像落了一层雪。⑦去年秋天，我接父亲来城里住。他在客厅里转了两圈，说“还是老家的灯亮”。我买了盏仿古煤油灯送他，他却只是摸着玻璃罩子叹气：“这灯没烟味，木料都不认生。”那天晚上，他坐在沙发上打盹，电视的光蓝莹莹的，照得他的脸有些模糊。我突然想起老家的煤油灯，想起灯影里他的影子——那么大，那么暖，像一堵不会倒的墙。⑧现在，那盏老煤油灯还在老家的窗台上。每次回去，我都会擦净玻璃罩，点上灯。灯影里，仿佛又能看见父亲的手，握着刨子，推着岁月，把时光打磨得发亮。8.第②段中，“木花像一群金色的蝴蝶”这一比喻，具有怎样的表达效果？（3分）9.结合第③段内容，分析“影子”描写在刻画人物形象上的作用。（4分）10.文中多次写到“煤油灯”，请分析其在结构上的作用。（5分）11.有人认为，文章结尾“把时光打磨得发亮”一句是全文的点睛之笔。请结合全文，谈谈你的理解。（4分）（三）阅读下面的文言文，完成12-16题。（18分）王鼎传王鼎，字鼎臣，大名莘人。性廉介，居官明敏，强直不可挠。少好学，工诗赋。举进士，累迁太常博士。时天子患吏治多弛，监司不举职，而范仲淹等方执政，择诸路使者令按举不法。以鼎提点江东刑狱。鼎至江东，治奸赃吏，所举劾，不避贵势。宣州守廖询贪暴，不法，属吏莫敢近。鼎暴其罪，流于房陵。徙提点河北刑狱，治奸赃愈急。所至，盗贼屏息，民甚赖之。明年，河北大饥，人相食。鼎经营赈救，颇尽力。时河北久饥，转运使不配粟，鼎发廪贷民，奏乞蠲①租税，不待报，出仓粟以粜②，所活以万计。鼎与杜衍、范仲淹善，衍、仲淹既罢，鼎提点两浙刑狱。徙知睦州，迁江、淮制置发运副使。岁余，母丧，起复③，知兖州。时四方盗贼窃发，兖州素剧④，鼎至，捕诛其尤桀者，余皆畏服。鼎尝知临邛县，转运使选摄⑤新繁，新繁有宿盗，鼎治之，索其党与，尽禽戮之。徙知渠州，渠故多盗，鼎教民习战，盗贼为息。鼎性孝友，居父母丧，毁瘠⑥过人。尝与弟琰书曰：“吾生平无愧于心，所恨者，早失亲，无以报大德。”论曰：鼎性强直，不为势屈。临事明敏，强直不可挠。而治奸赃、赈饥民、平盗贼，皆有可称。其孝友之行，亦足以厉风俗云。（节选自《宋史·王鼎传》，有删改）【注】①蠲（juān）：免除。②粜（tiào）：卖出粮食。③起复：官员服丧期未满而被重新起用。④剧：难治。⑤摄：代理。⑥毁瘠：因居丧过哀而身体消瘦。12.写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）属吏莫敢近（）（2）所活以万计（）（3）徙知睦州（）（4）其孝友之行（）13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.而范仲淹等方执政青，取之于蓝而青于蓝B.以鼎提点江东刑狱作《师说》以贻之C.鼎发廪贷民有复言令长安君为质者，老妇必唾其面D.兖州素剧且相如素贱人14.把第③段画线句译成现代汉语。（5分）时河北久饥，转运使不配粟，鼎发廪贷民，奏乞蠲租税，不待报，出仓粟以粜，所活以万计。15.第④段中，“兖州素剧，鼎至，捕诛其尤桀者，余皆畏服”一句，体现了王鼎怎样的治理特点？（3分）16.结合全文，概括王鼎的“可称”之处。（3分）（四）阅读下面的诗歌，完成17-18题。（8分）秋晚登城北门①陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177年），陆游在四川成都任安抚司参议官，因主张抗金屡遭排挤。②杜陵：在长安东南，代指长安。③古梁州：指汉中，陆游曾在此任职，积极抗金。17.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“幅巾藜杖”写诗人的装束，“卷地西风”营造出萧瑟的秋景，奠定全诗愁绪基调。B.颔联“一点烽”“两行雁”由远及近，既传递边关战事信息，又触发诗人对故都的思念。C.颈联“山河兴废”“身世安危”从国家与个人两个层面展开，深化了愁绪的内涵。D.尾联“横槊赋诗”回忆当年在梁州的戎马生涯，“梦魂犹绕”表达对抗金前线的眷恋。18.本诗以“愁”字贯穿全篇，请结合具体内容，分析“愁”的多重含义。（5分）（五）阅读下面的材料，完成19题。（12分）①子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语·为政》）②孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语·为政》）③子