辽宁省大连名校联盟2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题（解析版）

第1页/共1页2025-2026学年度第一学期联盟检测（一）七年级语文一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.盔甲（kuī）衡量（héng）吞噬（shì）咄咄逼人（duō）B.秕谷（bì）坍塌（tān）伫蓄（zhù）人迹罕至（hǎn）C.沁凉（qìn）倜傥（dǎng）阐释（chǎn）轰堂大笑（hōng）D.确凿（záo）攒成（zuǎn）狭隘（ài）茫然无错（cuò）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音字形。B.秕谷（bì）——bǐ，伫蓄——贮蓄；C.倜傥（dǎng）——tǎng，轰堂大笑——哄堂大笑；D.攒成（zuǎn）——cuán，茫然无错——茫然无措；故选A。2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源________着我们党波澜壮阔的革命史、________的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因，始终是________中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。A.见识艰苦卓绝记载鼓励 B.见识艰苦朴素承载鼓励C.见证艰苦卓绝承载激励 D.见证艰苦朴素记载激励【答案】C【解析】【详解】本题考查词语成语的运用。见识：多指见闻、知识；见证：则指当场目睹可以作证，或指见证人。第一空：根据语境“灿若繁星的红色资源”与后文的“波澜壮阔的革命史”等历史内容相呼应可知，需要一个能表达“证明、证实”意思的词语，故应使用“见证”；艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常；艰苦朴素：则多指吃苦耐劳、勤俭节约的作风；第二空：根据语境“________的奋斗史”可知，这里要修饰的是“奋斗史”，需要一个能表达奋斗过程极为艰难、超出寻常的词语。故应填“艰苦卓绝”；记载：指把事情写下来，侧重于“记录”；承载：则指承受支撑物体，也指承担或担负，侧重于“承担、传承”；第三空：根据语境“记录着党的优良传统，________着薪火相传的红色基因”可知，在这里，“红色基因”需要被“传承”下去，故应使用“承载”；鼓励：指激发、勉励，使人振作；激励：指激发鼓励，使振作，也指振作精神。第四空：根据语境“始终是________中国共产党和中国人民团结奋进……精神财富”可知，语句要表达的意思是红色资源能够不断鼓舞着中国人民，是一种精神财富，故应使用“激励”；故选C。3.下列各项中分析正确的一项是（）①家是一个奇异的盒子。②它是一个既装着温暖也装着寒冷，既装着亲昵也装着争吵，既装着欢乐也装着痛苦，既装着希望也装着沮丧，既装着安谧也装着骚动的盒子。③只有很少的盒子只是满载了鲜花般的幸福和阳光般的灿烂，也只有很少的盒子只是满载了乌云与苦难。④因此，在家里，需要彼此对另一方优点的发现，也需要彼此间的扶持与关心。A.第②句中的加点字“它”指的是上文的“盒子”。B.“盒子”、“阳光”和“里”是名词，“是”、“需要”和“有”是动词。C.第②句中的逗号都应改成顿号。D.第④句有语病，应改为“因此，在家里，需要彼此间的扶持与关心，也需要彼此对另一方优点的发现。”【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识。A.第②句“它是一个既装着温暖也装着寒冷……”中的“它”指代的是第①句中的“家”，而不是“盒子”；C.第②句中使用逗号是为了区分不同的并列成分组，使句子层次更清晰，并非是并列词组，无需更改成顿号；D.第④句无语病，无需更改；故选B。文学文化常识与名著阅读。（5分）4.下列各项中表述正确的一项是（）A.朱自清，字佩弦，作家、诗人、学者，著有诗文集《欧游杂记》，散文集《背影》《踪迹》等。B.古人称谓有尊称和谦称，如尊称别人的父亲令尊、尊君、家君，谦称自己为鄙人、敝人等。C.《天净沙·秋思》作者马致远，字东篱，元代戏曲作家、散曲家。D.《西游记》中，唐僧首先在五行山解救出孙悟空，然后在鹰愁涧收服白龙马，又在高老庄收服猪八戒，最后在流沙河收服沙悟净。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。A.朱自清的诗文集是《踪迹》，散文集是《背影》《欧游杂记》等，选项中二者的归属颠倒；B.“家君”是谦称自己的父亲，并非尊称别人的父亲；C.马致远号东篱，而非字东篱；故选D。5.含英咀华，感悟人生同音异字，一字立骨。请从“争”“睁”“征”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。备选人物：孙悟空唐僧鲁迅【答案】示例1：我选择“征”。唐僧师徒踏上西天取经的征途，历经千辛万苦，最终取经成功。唐僧百折不挠的执着精神让我深受感动。示例2：我选择“争”。鲁迅的一生充满了对社会不公的斗争和抗争，早年赴日学医，后又弃医从文从未停止与黑暗社会斗争的脚步。他勇于抗争、大无畏的精神让我深受触动。示例3：我选择“睁”。孙悟空睁开火眼金睛，取经路上斩妖除魔，为取得真经立下汗马功劳。他是非分明、勇敢无畏的精神让我深受触动。【解析】【详解】本题考查名著人物形象。本题考查的是名著阅读中人物形象的分析与同音异字“立骨”的能力。题目要求从“争”“睁”“征”中任选一个字，并联系一位备选人物（孙悟空、唐僧、鲁迅）的经历，来阐述这个人物给考生带来的精神力量。这里的“立骨”意味着要选择一个能够突出表现人物性格或经历的字，并以此为核心来构建答案。对于人物形象的分析，需要深入理解名著内容，把握人物的性格特点、行为举止以及他们在故事中的成长和变化。同时，还需要将所选的字与人物的经历和精神力量相结合，进行深入的阐释。示例一：我选择“争”。孙悟空一生都在与天争、与地争、与命运争。他大闹天宫，挑战权威；西天取经，战胜妖魔。他的“争”是勇敢无畏、不屈不挠的象征。他告诉我，面对困难和挑战时，要有敢于斗争、敢于胜利的精神。示例二：我选择“睁”。鲁迅被誉为“民族魂”，他的一生都在用“睁”开的双眼观察社会，批判黑暗，唤醒民众。他的笔下，既有对封建礼教的深刻揭露，也有对民族命运的深切关怀。鲁迅用他那敏锐的观察力和深刻的洞察力，为我们揭示了一个又一个社会真相，激发了无数人的爱国热情和民族自豪感。鲁迅的这种“睁”开双眼、直面现实的精神，让我深感敬佩。他教会我，无论身处何种环境，都要保持清醒的头脑，勇于面对现实，积极寻求改变和进步。6.古诗文默写。（请规范书写）（1）________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）（3）________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）肥胖的黄蜂伏在菜花上，________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（5）在《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：“________________，________________。”【答案】①.回乐烽前沙似雪②.影入平羌江水流③.岐王宅里寻常见④.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了⑤.学而不思则罔⑥.思而不学则殆【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、羌、岐、捷、窜、霄、罔、殆”等字词容易写错。二、古诗文阅读（17分）7.阅读下面古诗词，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自情然①。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓②，家书到隔年。沧江好烟月③，门系钓鱼船。【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。③好烟月：指隔年初春的美好风景。对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）A.《次北固山下》颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。B.《旅宿》杜牧诗首联“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。C.《次北固山下》颈联于景物描写中蕴含自然理趣：《旅宿》颈联实写乡关遥远，家书难得。D.两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。【答案】C【解析】【详解】旅馆里没有知心朋友，我独自静静地沉思凝神。对着寒灯回忆往事，孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂，乡关道路迢远，梦魂拂晓时才得归去。家人的书信要等来年方能寄到此地，沧江上月色含烟，风光是多么美好，钓鱼船就系在我家门前。所以“颈联实写乡关遥远，家书难得”错。故选C。阅读选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期行》）【乙】魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。8.下列加点词的意思和用法相同的一项是（）A.是日，饮酒乐好之者不如乐之者B.去后乃至乃往，身自罢之C.陈太丘与友期行魏文侯与虞人期猎D.日中不至，则是无信魏于是乎始强9.请用现代汉语翻译下面句子。（1）是日，饮酒乐，天雨。（2）魏于是乎始强。10.用“/”为下面的句子断句。（断两处）吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉11.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：____________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_________________的正面例子。（用自己的话概括）【答案】8.C9.（1）这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。（2）魏国从此开始变得强大。10.吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。11.①.做人做事要讲诚信②.魏文侯遵守和虞人的约定【解析】【导语】《陈太丘与友期行》通过叙述友人失信、元方委婉却有力指责其无信无礼的行为，展现诚信与礼仪的重要性。《魏文侯与虞人期猎》则以魏文侯履行约定，尽管有不便仍践诺的行为，强调信守承诺对国家强盛的积极作用。【8题详解】本题考查一词多义。A.形容词，快乐／形容词意动用法，以……为乐；B.副词，才／连词，于是；C.均为连词，和；D.判断动词／代词，这，指“这时候”；故选C。【9题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语：（１）是日：这天。乐：快乐，高兴。雨：下雨。（２）于：介词，从。是：这。始：开始。强：变得强大。【10题详解】本题考查文言断句。句意：我和掌管山泽的官员约定了打猎，虽然（现在这里）很快乐，但是怎么能不去赴约呢？“吾与虞人期猎”是主谓宾结构，主语“吾”，谓语“期猎”，“与虞人”是状语，表示对象。这是一个完整的句子结构，可以独立成句。“虽乐”是省略了主语（吾）的让步状语从句，表示一种让步关系，在语法上可以和前面的句子断开。“岂可不一会期哉”是反问句，表达一种强烈的语气，在语法上也是一个独立的句子成分，可以单独断开。正确划分为：吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。【11题详解】本题考查内容理解和概括。甲文《陈太丘与友期行》主要讲述了陈太丘与友人相约同行，但友人未能按时到达，陈太丘先行离开。友人到达后，得知陈太丘已走，便对陈太丘的儿子元方发脾气，并辱骂陈太丘。元方则以“无信”和“无礼”反驳友人，使其感到惭愧。友人试图拉元方上车，但元方头也不回地走进了家门。乙文讲述了魏文侯与虞人相约打猎，但在约定的日子，魏文侯因饮酒作乐且天又下雨而面临选择。尽管如此，魏文侯仍坚持认为与虞人的约定不能违背，于是亲自前往，并取消了打猎计划。这一行为赢得了人们的尊重，也使魏国开始强大起来。（1）在甲文中，通过陈太丘之友因不守时而被元方指责为“无信”“无礼”，强调了诚信的重要性；乙文则通过魏文侯在饮酒作乐、天又下雨的情况下，仍坚持遵守与虞人的约定去打猎，进一步印证了诚信的价值。因此，甲、乙两文共同阐述了“做人做事要讲诚信”的道理。（2）从选材角度看，甲文采用了反面例子，即友人“无信”“无礼”的行为来衬托诚信的重要性；乙文则选取了正面例子，即魏文侯遵守和虞人的约定，即使在不利条件下也不改变原计划，展现了诚信的美好品质。因此，可概括为“魏文侯遵守和虞人的约定”。【点睛】参考译文：甲陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。乙魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常得高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。三、现代文阅读（36分）12.阅读下面选文，完成问题。【材料一】2023年11月23日上午，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运—20专机进入中国领空后，空军两架歼—20战斗机护航，并在机场上空拉烟通场，“双20”同框，向志愿军烈士致以崇高敬意。上午11时32分许，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家，去时少年身，归来英雄魂。思念有形，此刻的缅怀，写满沈城大地。11月24日10时，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在沈阳抗美援朝烈士陵园志愿军烈士纪念广场举行。（选自《北斗融媒》）【材料二】再忆“最可爱的人”魏巍在《谁是最可爱的人》一文中描绘的志愿军战士死守松骨峰的战役，正是电影《志愿军：雄兵出击》着重展现的关键战役。陈凯歌说：“我希望通过电影，能让现在的观众再次回忆起最可爱的人。”1950年11月，中国人民志愿军第38军112师335团，追击南逃的美军到松骨峰一带。1营3连奉命抢占松骨峰北侧的无名高地，截击敌人。战斗结束后，3连120名战士中仅剩7人，他们阻击了在飞机、坦克、大炮掩护之下的美军部队，以百人之力击退了美军第二师。（选自《人民网》《共产党员网》）【材料三】在抗美援朝战争中，开东是祖国战略后方的最前沿。一条江：承载难以忘怀的历史1950年10月，抗美援朝志愿军队伍雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江。70多年过去了，那跨过鸭绿江的场景，仍恍如昨日。一座桥：连退前线后方大动脉有数据统计，抗美援朝第一年间，敌机空袭鸭绿江上的桥梁共3391架次……然而，就是在这样的狂轰滥炸下，中国军民以难以置信的顽强救力把物资送到前线。70年过去了，作为历史的见证，鸭绿江断桥依旧挺立。而“打不烂、炸不断”的钢铁运输线精神仍然熠熠生辉。一座城：祖国战略后方最前沿丹东市抗美援朝纪念馆一处展厅展示了丹东作为大后方对抗美援朝战争的贡献。1950年至1953年间，安东市参战民工220947人；出动战勤大车41814台；岫岩县5000多名民工冒着战火连续三天三夜为志愿军抢运弹药……（选自《参考消息》）【材料四】2023年，是抗美援朝战争胜利70周年，回望历史，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。70多年前，朝鲜战争爆发。中国共产党和政府应朝鲜党和政府请求，作出抗美援朝、保家卫国的决策。中国人民志愿军克服种种困难，坚守阵地、勇敢冲锋。他们中有用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光；拿起炸药包冲向敌群的杨根思；还有烈火焚身岿然不动的邱少云……英勇顽强、舍生忘死的志愿军将士成为中国人民永不褪色的记忆。（选自《中国新闻网》）（1）对以上材料内容理解分析正确的一项是（）A.2023年11月23日，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运—20专机和歼—20战斗机进入中国领空，“双20”同框护航。B.松骨峰战役中，志愿军战士们面对敌强我弱、敌众我寡的巨大困难，毫不退缩，以百人之力成功击退了美军第二师。C.在抗美援朝战争期间，美军空袭鸭绿江上的桥梁总共5391架次，然而，中国军民仍将物资源源不断送到前线。D.2023年是有纪念意义的一年。这一年既是中国人民志愿军扰美援朝战争胜利70周年，同时也标志着朝鲜战争爆发70年。（2）学校围绕“抗美援朝战争胜利70周年”开展了主题活动，很多同学希望更加深入地了解抗美援朝战争。下课期间，几名同学与历史老师展开了讨论。请结合以上材料补全同学们的对话。第一位同学：我想和父母一起到沈阳抗美援朝烈士陵园扫墓，以此表达自己对烈士们的崇高敬意。第二位同学：我想约上好朋友一起走进电影院看《志愿军：雄兵出击》，希望通过电影①_______。第三位同学：我想周末和家人一起去丹东来一次红色旅游，因为在抗美援朝战争中，丹东是祖国战略后方的最前沿。我们可以走上鸭绿江断桥，感受________精神；还可以参观③_______，了解丹东人民做出的巨大贡献。历史老师：同学们想要通过亲身实践体会抗美援朝伟大精神的想法非常好，老师建议大家在出行前可以上网搜索或者到图书馆查阅相关史料，了解英雄事迹，这会让你在实践活动中感受更加深刻。（3）学校举办“讲好英烈故事，传承革命精神”志愿宣讲员招募活动，小慧决定参赛并选择了三位烈士作为宣讲人物，请你结合材料四帮助小慧完成“宣讲方案”。宣讲方案英烈姓名感人事迹表现精神黄继光用胸膛堵住敌人枪眼这些志愿军战士都表现了③_____的抗美援朝精神。①_____烈火焚身岿然不动杨根思②________【答案】（1）B（2）①.回忆最可爱的人②.“打不烂、炸不断”③.丹东市抗美援朝纪念馆（3）①.邱少云②.拿起炸药包冲向敌群③.英勇顽强、舍生忘死【解析】【详解】【小题1】本题考查内容理解。A.根据[材料一]中“载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运—20专机进入中国领空后，空军两架歼—20战斗机护航”，可以得知载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的是中国空军运—20专机，空军两架歼—20战斗机是在运—20专机进入中国领空后护航，因此选项中“载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运—20专机和歼—20战斗机进入中国领空”表述不准确。C.根据[材料三]中“有数据统计，抗美援朝第一年间，敌机空袭鸭绿江上的桥梁共3391架次”，可以得知，空袭鸭绿江上的桥梁的架次数应为3391架次，而非5391架次。D.根据[材料三]中“1950年10月，抗美援朝志愿军队伍雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江”，可以得知，朝鲜战争爆发于1950年，因此2023年并非是朝鲜战争爆发70年。故选B。【小题2】本题考查材料信息提取。①结合[材料二]中“正是电影《志愿军：雄兵出击》着重展现的关键战役。陈凯歌说：‘我希望通过电影，能让现在的观众再次回忆起最可爱的人。’”，可以得知：通过电影回忆起最可爱的人。②结合[材料三]中“70年过去了，作为历史的见证，鸭绿江断桥依旧挺立。而‘打不烂、炸不断’的钢铁运输线精神仍然熠熠生辉”，可以得知：走上鸭绿江断桥，可以感受“打不烂、炸不断”的钢铁运输线精神。③结合[材料三]中“丹东市抗美援朝纪念馆一处展厅展示了丹东作为大后方对抗美援朝战争的贡献”，可以得知：餐馆丹东市抗美援朝纪念馆，可以了解丹东人民作出的巨大贡献。【小题3】本题考查材料信息提取。①根据[材料四]中“还有烈火焚身岿然不动的邱少云”，可以得知：烈火焚身岿然不动的英烈是邱少云。②根据[材料四]中“拿起炸药包冲向敌群的杨根思”，可以得知：杨根思的感人事迹是拿起炸药包冲向敌群。③根据[材料四]中“英勇顽强、舍生忘死的志愿军将士成为中国人民永不褪色的记忆”，可以得知：这些志愿军战士都表现了英勇顽强、舍生忘死的抗美援朝精神。阅读下面选文，完成下面小题。父亲的“亲爸滤镜”唐占海①那天在网上看到一个词“亲爸滤镜”，我不由得笑了。“亲爸滤镜”就是在父亲眼中自家儿女怎么看都是最好的，当然还有“亲妈滤镜”。老话说：“庄稼是别人的好，孩子是自己的好。”父母看自家儿女，都是戴着“滤镜”的。我想到我的父亲，他的“亲爸滤镜”更明显一些。②记得小时候，我邀请一群小伙伴来家里玩。伙伴们走后，父亲得意地对母亲说：“瞧见没有，这一群孩子里，咱大海是孩子头儿。三岁看大，七岁看老，这孩子将来肯定有出息。”当时父亲看我的眼神，我至今都记得。那种眼神是平日里很少见的，里面有无限慈爱、无限怜惜，还有无限欣赏。③所谓的“亲爸滤镜”，就是他会完全忽略儿女的缺点。我长个儿比较晚，上初一时是班里最矮的男生。我跟同桌女生闹矛盾，她给我起了个“小矮人”的外号，说我像《白雪公主》里的七个小矮人。《白雪公主》里的小矮人又丑又矮，我气愤不已，就把她的书给撕了。这件事闹到了老师那里，我被叫了家长。父亲在老师面前极力维护我，说我没做错，是那个女生不对。老师无奈，说父亲太过“护犊子”。回家后，父亲对我说：“个儿矮怎么了？人有没有出息不在于高矮，瞧你三舅，个子矮，可比谁都有本事！再说了，你还在长个儿，过不了两年就该蹿个儿了！”父亲的话，让我底气十足地挺了挺腰身，好像一下就长高了许多。果然不出父亲所料，到初三时我的个子突然蹿起来。④当然，父亲最在意的是我有没有出息。他总说男子汉外表不重要，有本事、有修养才重要。为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜举家搬迁。他跟母亲说：“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。”因为父亲的“亲爸滤镜”，从小到大我一直觉得自己样样不错。可我的学习成绩总是中等，这一点让我有些懊恼。父亲虽对我寄予厚望，却并不执拗。我高考落榜后，父亲说：“考不上大学也没关系，大海，就凭你的为人和本事，干啥都错不了。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马。咱不上大学，照样是个有出息的人。”⑤就这样，在父亲的鼓励和教导之下，我开始学做生意。说实话，我并不是学习的料，可做生意还是有些天赋的。没过几年，我在父亲的带领下，生意做得就比较成功了。有一次，我邀请一些朋友来家里做客，我们一桌人在一起喝酒聊天，玩得不亦乐乎。朋友们走后，父亲对母亲说：“瞧见没有，这些小伙子里面，咱大海最懂事。看一个人呢，得看他的酒品，酒品见人品。别人喝多了，胡说胡闹。大海喝得再多，也没说错一句话。大海这孩子，能成事！”父亲说话的口气，跟当年一样。⑥这些年我算是子承父业，以做生意为生。虽然没有大富大贵，但养活一家老小没有问题。不过说实话，我并没有成为光彩熠熠的“成功人士”，距离父亲的期待还有一定距离。可是在父亲眼中，我是个近乎完美的人。善良，努力，孝敬，讲义气，重情义，有头脑，有方法……这些都是父亲对我的评价。过了这么多年，父亲老了，我也人到中年，可父亲的“亲爸滤镜”竟然一点都没变。⑦父亲的“亲爸滤镜”，让我无论在什么时候，都对自己信心满满。13.阅读选文，填写图表。14.选文第④段划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？他跟母亲说：“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。”15.请谈谈你对选文第⑥段划线词“近乎完美”的理解。16.“我”的父亲有怎样的性格特点？请结合选文内容分析。17.请从结构和内容两方面分析选文结尾段的作用。【答案】13.①小时候；②高考落榜后；③同桌给我起“小矮人”的外号，父亲在老师面前极力维护我；④我邀请朋友来家里做客，朋友走后父亲夸赞我懂事、能成事。14.语言描写；生动形象地写出父亲对“我”的肯定（或认可、欣赏、重视）；体现父亲有责任心、爱孩子的特点。15.意味着在父亲的眼中，“我”虽然并未达到完全完美的程度，但已经具备了善良、努力、孝敬、讲义气等多种优秀品质，让父亲感到非常满意和自豪。16.爱孩子：同桌给我起“小矮人”的绰号，父亲在老师面前极力维护“我”；教育有方（善于鼓励教导孩子）：小时候父亲就对母亲说，“我”将来肯定有出息；开明变通：父亲为了让“我”有出息，送“我”去最好学校读书，高考落榜后，父亲对“我”说“咱不上大学，照样是个有出息的人。”17.结构上：结尾扣题，首尾呼应。内容上：点明中心，父亲对“我”的爱让我一直充满信心。【解析】【导语】这篇文章通过细腻的叙述展现了父亲对孩子的无条件支持和信任，探讨了“亲爸滤镜”这一现象。作者用生活中的小事，生动地描绘了父亲对“我”的欣赏和鼓励，无论是在“我”学习成绩不佳时，还是在“我”事业发展的过程中，父亲始终保持着积极乐观的态度。这种“滤镜”不仅仅是亲情的体现，更是对孩子自信心的有效培养。文章情感真挚，文字朴实，用对比和典型事例突出了父爱的伟大与深沉。【13题详解】本题考查信息筛选与概括。由“‘我’邀请小伙伴来家里玩，父亲说‘我’将来肯定有出息”可定位到第②段，结合“记得小时候，我邀请一群小伙伴来家里玩”可知，①空填写“小时候”。由“父亲说‘我’不上大学，照样是个有出息人”可定位到第④段，结合“我高考落榜后，父亲说：‘……咱不上大学，照样是个有出息的人。’”可知，②空填写“高考落榜后”。由“上初一时”可定位到第③段，结合“上初一时是班里最矮的男生。我跟同桌女生闹矛盾，她给我起了个‘小矮人’的外号……我气愤不已，就把她的书给撕了。这件事闹到了老师那里，我被叫了家长。父亲在老师面前极力维护我，说我没做错，是那个女生不对”可概括出③空：同桌给“我”起“小矮人”的外号，父亲在老师面前极力维护“我”。由“几年后的一天”可定位到第⑤段，结合“没过几年，我在父亲的带领下，生意做得就比较成功了。有一次，我邀请一些朋友来家里做客……朋友们走后，父亲对母亲说：“瞧见没有，这些小伙子里面，咱大海最懂事……大海这孩子，能成事！””可概括出④空：“我”邀请朋友来家里做客，朋友走后父亲夸赞“我”懂事、能成事。【14题详解】本题考查句子赏析。“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。”是父亲对母亲说的话，是语言描写，“从小就聪明”写出了父亲对“我”的肯定；结合前文“为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜举家搬迁”可知，这句话体现父亲有责任心、爱孩子、欣赏孩子的特点。【15题详解】本题考查词句理解。“近乎完美”指某人某些方面达到了极高的水平，接近于无可挑剔的境地。结合第⑥段“可是在父亲眼中”“我……善良，努力，孝敬，讲义气，重情义，有头脑，有方法……”可知，这是父亲对“我”的一种极高的评价：在父亲的心目中，“我”是一个值得骄傲的儿子，无论是在品德方面（如善良、努力、孝敬），还是在个人能力上（如有头脑、有方法），父亲都给予了高度评价，这个词语写出父亲从内心深处对儿子的认可和赞赏。“近乎完美”体现了父亲眼中儿子的形象，是经过了“亲爸滤镜”的过滤——即父亲选择性地看到了儿子的优点，并且放大了这些优点，而忽略了或淡化了可能存在的不足，揭示了文章的主题。【16题详解】本题考查人物形象分析与概括。根据第②段“伙伴们走后，父亲得意地对母亲说：‘瞧见没有，这一群孩子里，咱大海是孩子头儿。三岁看大，七岁看老，这孩子将来肯定有出息’”可知，父亲对“我”充满期望，望子成龙，从小就认为“我”将来会有出息，可见其善于鼓励诱导孩子。根据第③段“我跟同桌女生闹矛盾……父亲在老师面前极力维护我，说我没做错，是那个女生不对”可知，父亲在“我”受委屈时，毫不犹豫地站在“我”这边，体现了他舐犊情深，爱孩子。根据第④段“他总跟母亲说：‘大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。’”“为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜举家搬迁”可知，父亲为了“我”的未来积极行动，努力为“我”创造好的条件，体现了他对“我”的关爱和望子成龙之心。根据第④段“我高考落榜后，父亲说：‘考不上大学也没关系，大海，就凭你的为人和本事，干啥都错不了。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马。咱不上大学，照样是个有出息的人。’”可知，父亲在面对“我”高考落榜这一情况时，没有一味指责或失望，而是开明变通地鼓励“我”，让“我”明白不上大学也有其他出路，体现其开明变通。【17题详解】本题考查句段的作用。结合标题“父亲的‘亲爸滤镜’”和第①段“天在网上看到一个词‘亲爸滤镜’，我不由得笑了”可知，第⑦段“父亲的‘亲爸滤镜’”在结构上的作用是：紧扣题目，首尾呼应。结合第⑦段“让我无论在什么时候，都对自己信心满满”可知，本段在内容上的作用是：写出了“亲爸滤镜”对“我”的影响，点明中心：父亲对“我”的爱让我一直充满信心。阅读下面选文，完成下面小题。①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了。就再也没回来。③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……18.请从环境描写的角度分析选文第①段画线句子的作用。19.品味语句，体会加点的表达效果。看着三轮车园区，也绝没有想到那竟是永远的诀别。20.选文结尾段再一次出现“好好儿活”这个关键语句，联系全文，谈谈你对这句话的理解。21.读完选文，请你谈谈对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。【答案】18.交代了秋天树叶枯落的特点；渲染了萧瑟的气氛；烘托了“我”悲凉、绝望的心情；为母亲挡在窗前，央求“我”去北海看菊花做铺垫。（写出三点即可）19.“绝”和“竟”是体现了我完全没有想到，生动形象的写出了“我”对母亲的病情和永远的离去毫无思想准备，表达了作者因为没有让母亲走得心安、不能回报母亲的悔恨、愧疚。20.“好好儿活”寄予这母亲对儿子最纯粹的爱与期望。期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢的活下去。“好好儿活”既是母亲的期望，也是儿子的承诺。21.感慨为人子女希望尽孝时，父母却已经亡故，而无法尽孝。我们抓住父母健在的光阴，及时尽孝，哪怕是一句贴心的言语，一个关爱的眼神。（言之有理即可）【解析】【导语】“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是这篇文章的主旨。通过母亲临终前对儿女的惦念与遗憾，作者传达了子女在有能力和机会的时候尽孝的重要性。环境描写的悲凉意境映衬了母亲的病情和家庭的困境，突显出生活的艰辛与情感的真挚。寥寥数句，描绘了母亲的无私与不舍，也让读者感受到亲情的可贵与失去的无奈，提醒人们珍惜眼前人。【18题详解】本题考查句段作用。第①段画线句子中“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”写出了秋天树叶枯落的特点，暗示了时间是秋天，渲染了萧瑟的气氛，并以“飘落”的树叶象征“我”瘫痪后的沮丧、失落，衬托出“我”孤寂的心情；结合“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”可知，这里的环境描写又为母亲挡住“我”的视线，央求“我”去北海看菊花做铺垫。【19题详解】本题考查词句的赏析。“绝”是副词，表示完全，绝对。以“绝”字修饰“没有想到”，强化了“没有想到”的程度，表达了作者在那时完全没有想到这会是最后的分别；“绝”强调了一种绝对性，表明作者内心完全没有为这样的结果留有余地，反映出他对母亲健康的盲目乐观或者说是出于本能的不愿面对现实的心理状态。“竟”表示事出意外，相当于“居然”。“竟”修饰“是”，加强了语气，表示出乎意料的结果，突显了事情的发展超出了作者的预期；它传达了一种强烈的惊讶感，即尽管母亲的身体状况已经很糟糕（如文中提到的大口吐血），但作者仍然未能预见到这次离别竟是永恒的。这个词也隐含着深深的自责与懊悔之情，因为如果早知道这是最后一次见面，可能会有更多的不舍和珍惜。综合以上分析可知，“绝”与“竟”共同营造了一种沉重、悲痛的情感氛围，深刻地描绘了作者事后追忆起那次诀别时内心的痛苦与懊悔，同时也增强了文章感人至深的力量。【20题详解】本题考查句子理解。结合第①段“母亲进来了，挡在窗前”，第④段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，母亲挡住秋叶的动作及临终前的话表达了她对子女深深的爱与牵挂，即使在生命的最后一刻，她的关心仍然是围绕着儿子和女儿的生活状况。通过“要好好儿活”，作者表示他理解了母亲的心意，并决心按照母亲的意愿坚强地活下去。结合第⑤段“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂”可知，在经历了母亲离世的巨大打击后，作者看到北海那开得烂漫的菊花，回想起母亲生前的种种，才终于明白母亲的良苦用心。他开始重新审视生命的意义，意识到应该珍惜活着的机会，积极面对困难，勇敢地继续前行。“好好儿活”成为了一种自我激励的力量源泉。与妹妹一起去看菊花的情节象征着新的开始。尽管失去了母亲，但兄弟姐妹间仍然可以相互扶持，共同成长。这句话也代表了他们对未来生活的承诺——无论遇到什么挑战，都要坚强乐观地生活下去。【21题详解】本题考查语句的理解。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树木想要安静地生长，但风却不停地吹动它；子女想要好好孝顺父母，但父母却可能已经不在了。表达了人们对时间流逝和亲情遗憾的深刻感悟。第②段“她出去了。就再也没回来”和第③段“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”写出了作者失去母亲后巨大的悲痛、自责和懊悔。母亲突然发病去世的事实也揭示了生命的脆弱性和不可预测性。无论我们多么希望时间能停下脚步，让父母永远健康长寿，现实却是无情的。因此，我们应该更加珍视每一个瞬间，不让任何遗憾留下。第⑤段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”描述母亲离世后的情景，文章提醒我们要珍惜现在所拥有的一切，尤其是与亲人共度的时光。不要等到失去了才懂得珍惜，应该及时行孝，多陪伴家人，关心他们的健康和幸福。示例：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诫我们要懂得感恩、珍惜眼前人，同时也要勇敢面对生活中的变化，用实际行动回报父母的养育之恩。对于史铁生而言，这句话不仅是对自己过去行为的一种反思，更是对未来生活的指引——即使没有了母亲，也要坚强乐观地活下去，实现母亲未竟的愿望。四、写作（50分）22.生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。那春风吹拂的鸟语花香是美，那烈日炙烤的汗水流淌是美，那秋风送凉的宁静夜晚是美……一个美丽的微笑是美，一句关心的问候是美，一个善意的谎言也是美……美无处不在，美就在心中。请以“就这样被美征服”为题写一篇作文。要求：立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】例文：就这样被美征服在这个纷繁复杂的世界里，美，如同夜空中最亮的星，虽不常显于眼前，却总能在不经意间，温柔地照亮我们的心房，让我们在平凡的日子里感受到不凡的温暖与力量。而我，就在那个不经意的瞬间，被生活中的一份简单而纯粹的美，深深征服。那是一个初冬的清晨，天空还挂着淡淡的月牙，空气中弥漫着清冽而又略带寒意的气息。我裹紧了大衣，匆匆走在上学的路上，心中满是对即将来临的考试的焦虑与不安。街道两旁，大多数店铺还未开门，只有零星几个早起的人影在忙碌着。就在这时，一抹不同寻常的色彩吸引了我的目光——那是一位正在清扫街道的环卫工人，他身穿橘黄色的工作服，在昏黄的路灯下显得格外醒目。他手持扫帚，动作娴熟而有力，每一下都仿佛是在为这座城市拂去尘埃，带来清新。他的脸上挂着淡淡的微笑，那是一种对生活充满热爱的微笑，即便是在这样寒冷的清晨，也让人感到温暖如春。我不由自主地放慢了脚步，静静地看着他工作，心中涌起一股莫名的感动。就在这时，一阵风吹过，卷起几片落叶，它们在空中旋转、飘落，最终轻轻地躺在了刚被清扫干净的地面上。我以为他会抱怨，会生气，但出乎我意料的是，他只是轻轻叹了口气，然后弯下腰，再次拿起扫帚，耐心地将那些落叶一一扫起。那一刻，我仿佛看到了他身上的光芒，那是一种对工作的敬业，对生活的热爱，更是对美好环境的不懈追求。我被这份简单而纯粹的美深深打动，它没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，却如同一股清泉，缓缓流入我的心田，洗净了我心中的烦躁与不安。我意识到，美，原来可以如此平凡，却又如此动人。就这样，我被这份来自生活的美征服了。它让我明白，美不仅仅存在于山川湖海、名胜古迹之中，更蕴含在每一个平凡人的日常里，那些默默无闻的付出，那些对生活的热爱与坚持，都是最美的风景。从此以后，我学会了用一颗更加细腻和感恩的心去观察这个世界，去发现那些隐藏在日常生活中的美好，让心灵在美的滋养下，变得更加丰盈和温暖。【解析】【详解】本题考查全命题作文第一，审题立意。题目“就这样被美征服”是一个富有情感色彩和哲理深度的题目，它要求考生从生活中寻找那些能够触动心灵、让人心生感慨的“美”的瞬间或事物，并表达出这种美如何深深地打动了自己，以至于“被征服”。这里的“美”不仅仅是视觉上的美感，更包括情感、道德、精神层面的美好与高尚。立意方向：1、自然之美：可以选取大自然中的某个壮丽景象或细腻瞬间，如日出日落、雨后彩虹、春花秋月等，讲述这些自然之美如何让自己感受到生命的奇迹与宇宙的浩瀚，从而被深深征服。2、人性之美：通过描述一个或几个人的善良行为、无私奉献、坚韧不拔等美好品质，展现人性中的光辉，表达这种高尚情操如何触动自己的心灵，让自己对人性之美有了更深的理解和敬畏。3、艺术之美：可以是音乐、绘画、文学等艺术作品带给自己的震撼与感动，讲述这些作品如何跨越时空的界限，与自己产生共鸣，让自己在艺术的海洋中遨游，被美的力量所征服。4、生活之美：日常生活中的小确幸、小温暖，如家人的一句关怀、朋友的一个拥抱、陌生人的一次帮助等，这些看似平凡却温馨的瞬间，也是美的体现，它们如何悄无声息地温暖了自己的心房，让自己感受到生活的美好与希望。第二，构思选材。适合写记叙文。开头可以从一个具体的场景或事件引入，比如一个清晨的漫步，偶然间发现的一朵盛开的野花，或是冬日里的一缕阳光穿透云层洒在身上，这样的开头既能迅速吸引读者的注意，又能自然地引出“美”的主题。详细描绘让你感到被征服的美的瞬间或事物，运用比喻、拟人等修辞手法，使文字生动形象，让读者仿佛身临其境。结合自己的感受，用真挚的情感去表达这份美给自己带来的震撼与感动，可以是内心的波澜起伏，也可以是灵魂的触动与升华。如果可能，可以适当加入一些对比元素，比如美与丑的对比、平凡与伟大的对比，以此来突出美的独特价值和力量。结尾总结全文，升华主题。可以表达自己对美的理解和追求，强调美在生活中的重要性，以及它如何成为我们前进的动力和源泉。同时，也可以以一种富有哲理或启发性的语言结束全文，留给读者深思的空间。23.史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间的温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得知识的力量……请将“_________伴我成长”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600-800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】例文：诗词伴我成长幼年时，我便与诗词结下了不解之缘。在母亲温柔的诵读声中，我第一次领略到诗词的魅力。“床前明