辽宁省大连市名校联盟2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（解析版）

第1页/共1页2025-2026学年九年级上学期第一次月考卷语文考试（本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与应用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.文采cǎi解剖pāo拣择jiǎn顿失涛涛tāoB.娉婷pīng佝偻lóu层累lěi万不容赦shèC.旁骛wù劫掠lüè分外fēn言不及意yìD.脏物zāng处方chù惊骇hài强聒guō不舍【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。A.解剖pāo——pōu，顿失涛涛——顿失滔滔；C.分外fēn——fèn，言不及意——言不及义；D.脏物——赃物，处方chù——chǔ；故选B。2.选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（）巍巍华夏，五千年的文明闪耀星空。博大精深的中华传统文化让我们引以为傲。数千年的历史，______________，从未中断。那是因为我们______________了文化之根，没有忽略农耕文明之美。农耕文明带给我们的______________是物质上的满足，______________是一种精神上的慰藉。A.奔流不息守卫不仅更B.浩浩汤汤守住尽管也C.奔流不息守住不仅更D.浩浩汤汤守卫尽管也【答案】C【解析】【详解】第一空：奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息；浩浩汤汤：犹浩浩荡荡，指水势壮阔的样子。“历史”应该是永不停息的。故选“奔流不息”。第二空：守卫：防守保卫；守住：保持住，传承下去的意思。根据“文化之根”可知，应该守住文化之根。故选“守住”。第三空和第四空：不仅……更：表示语意的递进，前后意思一致；尽管……也：表示语义的转折，前后意思相反或相对。根据“物质上的满足”和“精神上的慰藉”可知，前后为意思一致的递进。故选“不仅……更”。故选C。3.下列各项中分析正确的一项是（）①我阅读汪曾祺的《人间草木》，不时会为他那颗爱花的心而倾倒，为他与人为善的情怀而感动。②品读路遥的《平凡的世界》，我深为孙少安、孙少平两兄弟热切的人生追求而赞叹。③他们的世界虽然很平凡，但因为他们乘承昂扬的奋斗精神而显得不一般。④即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，就一样能铸造出不平凡来。A.“爱花的心”“人生追求”“奋斗精神”三个短语的结构各不相同。B.句②画横线部分的主干是“我深为追求而赞叹”。C.句③是转折复句，其后一分句陈述的意思和前一句相对。D.句④是病句，修改方法是分别把“只要”“就”改为“只有”“才”。【答案】C【解析】【详解】本题考查基础知识综合。A.“爱花的心”“人生追求”“奋斗精神”都是偏正短语；B.句②“我深为孙少安、孙少平两兄弟热切的人生追求而赞叹”，提取主干就是要把那些修饰的部分去掉，只留下最主要的内容，那主干应该就是“我赞叹”，“深为……而”都是在说明赞叹的原因、程度这些，属于修饰成分；D.句④“即使一个人再平凡，只要敢于拼搏，就一样能铸造出不平凡来”，主体是“一个人”，然后用“即使……再……”清晰地对这个人处于“平凡”这种状态进行假设让步，意思就是不管这个人多么平凡，在此基础上，再通过“只要敢于拼搏，就一样能铸造出不平凡来”进一步说明，只要满足“敢于拼搏”这个条件，就能实现“铸造出不平凡”的结果，应把“即使”调至“一个人”后面；故选C。文学、文化常识与名著阅读（5分）4.下列各项中表述不正确的一项是（）A.《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。B.古人常用“家”或“令”称呼自己的亲属，表谦称，如“家父”“家母”“令郎”“令爱”。C.《朝花夕拾》中“我”兴冲冲地准备去看“五猖会”却被父亲命令背书时感到沮丧；阿长买来《山海经》带给“我”惊喜。D.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.古人常用“家”称呼自己的亲属，表谦称，如“家父”“家母”，“令”是一种敬辞，用于对方的亲属或有关系的人，如“令郎”“令爱”；故选B。5.名著阅读。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”看来，没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起……请从下面名著中任选其一，写出经受磨难的一个人物形象，并概括其经受磨难的一个情节。《水浒传》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》【答案】示例：《红岩》江姐，因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里，刑讯时敌人把竹签钉进她的十指，她没有屈服，最后从容就义。《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在双目失明的情况下，坚持写作学习。《水浒传》林冲，林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。其他相关人物言之有理即可。【解析】【详解】本题考查分析人物形象和故事情节。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合人物的有关情节来分析人物的形象即可。《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵。它描写了北宋徽宗时期，以宋江为首的一百零八名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。《红岩》作者为罗广斌、杨益言，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区地下党人的英勇斗争故事。包括他们以《挺进报》为阵地，宣传革命思想；组织罢工、罢课，揭露黑暗，支持解放战争；保卫城市，粉碎反动派炸毁城市的图谋等等。其中，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一大批意志坚定、形象高大的共产党人形象。《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，作者是苏联著名革命作家奥斯特洛夫斯基。这部小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。示例一：《水浒传》杨志，杨志杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草，三山聚义后加入梁山。示例二：《红岩》江姐，江姐在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔接到了一个艰难的任务——在三个月内修一条七俄里的铁路，保尔明白事情的严重性，拼了命的工作，由于第二批工人的迟到，使得保尔不得不在严寒的打磨下长期的工作，他为此大病一场。在短暂的休假之后，保尔又投入了党的怀抱。6.古诗文默写。（1）________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）（3）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（4）怀旧空吟闻笛赋，________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）欧阳修《醉翁亭记》中生动地描写了花香叶茂的山林景色的句子是：“________________，________________。”【答案】①.折戟沉沙铁未销②.千里共婵娟③.春蚕到死丝方尽④.到乡翻似烂柯人⑤.野芳发而幽香⑥.佳木秀而繁阴【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戟、销、婵娟、翻、柯、幽、繁阴”等字词容易写错。二、古诗文阅读（17分）7.阅读下面两首诗，完成小题。无题唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。减字木兰花①·卖花担上宋代·李清照卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道。奴②面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看③。【注释】①减字木兰花：词牌名。②奴：作者自称。③“徒要”一句：意谓自己比花更好看。郎：在古代既是妇女对丈夫的称呼，也是对她所爱男子的称呼。这里当指前者。对上面的诗词理解和分析不恰当的一项是（）A.《无题》首联用百花凋零的景象，烘托分别时的痛苦。B.《减字木兰花·卖花担上》整个上片便是截取了买花过程中最后一个画面，所写的便是女主人公手执鲜花，满怀深情地进行欣赏。C.上面的诗词都是写了女子对男子的思念之情，都侧重于对抒情主人公的内心的刻画。D.《无题》全诗运用了比喻、象征的手法，托物寄意；《减字木兰花·卖花担上》全词语言生动活泼，富有浓郁的生活气息。【答案】C【解析】【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。C.《减字木兰花•卖花担上》截取了作者新婚生活的一个侧面，通过买花、赏花、戴花、比花，生动地表现了女主人公天真、爱美和好胜的脾性，显示了她放纵恣肆的独特个性。不是“写了女子对男子的思念之情”。故选C。阅读选文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐哉？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽①。竹工破之，用代陶瓦。比②屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁③然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月。亦谪居之胜概也。（选自王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）注释：①椽（chuán）：椽子，架在屋顶承受屋瓦的木条。②比，紧挨，靠近。③丁丁（zhēng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。8.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.烟云竹树而已人不知而不愠（《论语》）B不以物喜，不以己悲以其境过清（《小石潭记》）C.竹工破之鸣之而不能通其意（《马说》）D.然则何时而乐耶欣然规往（《桃花源记》）9.请用现代汉语翻译下面句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）焚香默坐，消遣世虑。10.请用“/”给下面的句子断句。（断三处）待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月11.两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？【答案】8.B9.（1）如果没有这样的人，我同谁一道呢？（2）焚香静坐，消除一切世俗的杂念。10.待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月11.范仲淹忧国忧民；王禹偁随遇而安，自得其乐（意思对即可）【解析】【导语】这两篇选文展现了古代文人在贬谪中的精神境界。甲文范仲淹以“先忧后乐”的济世情怀，体现了儒家士大夫的责任担当；乙文王禹偁则通过竹楼雅趣，寄情山水，表现了道家式的超脱。两文一刚一柔，共同勾勒出中国文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的双重人格。语言上，前者气势磅礴，后者清新婉约，都是宋代散文的典范之作。【8题详解】本题考查文言文中虚词的意义。注意题干要求的是找出意义相同的一项。A.助词，与“已”组合成“而已”，罢了／连词，表转折，却；B.都是连词，“因为”的意思；C.代词，指竹子/助词，补充音节，无实义；D.代词，这样／

形容词词尾，……的样子；故选B。【9题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：微，如果没有；归，一道。（2）重点字词：默，静静；消，消除；世，世俗；虑，念头。【10题详解】本题考查文言文断句要根据句意和句子结构进行断句。句意：等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月。“待其酒力醒”“茶烟歇”是状语，为两种情况，中间断开；“送夕阳”“迎素月”句式相同，是人的两种行为，中间断开。故断为：待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月。【11题详解】本题考查内容分析。结合甲文中“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归？”等句子可知，范仲淹时刻将百姓放心上，借赞扬先辈表明自己的胸怀和忧国忧民的情感。结合乙文“夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也”可以看出，作者王禹偁被贬之后，仍然赏美景，下棋投壶，可谓是自得其乐，随遇而安；结合“公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑”可知王禹偁公务之余焚香读书，足可见其高雅的情趣。【点睛】参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？【乙】黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。三、现代文阅读（36分）阅读下面选文，完成下面小题。[材料一]公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。崇尚读“万卷书、行万里路”，让人们在游历山水、寻访古迹的过程中进一步体验山川之美、感悟民俗、感悟文化之美、陶冶心灵之美，增强文化自信。[材料二]①民俗文化作为一个地区、一个民族悠久历史文化发展的结晶，蕴含着极其丰富的社会内容，因而，从某种意义上来讲。民俗旅游属于高层次的旅游。旅游者通过开展民俗旅游活动，亲身体验当地民众生活事项，实现自我完善的旅游目的，从而达到良好的游玩境界。民俗旅游的内容主要包括生活文化、婚姻家庭和人生礼仪文化、口头传承文化、民间歌舞娱乐文化、节日文化、信仰文化等。②红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体。以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，并使之成为一种特殊文化。③近年来，以非遗、历史文化名人、博物馆文物等为内容的文化主题旅游，成为国内旅游市场持续复苏的重要领域。文化和旅游部积极组织在线旅游平台、旅行社和有关行业协会，加大文化主题旅游线路的市场转化，推出符④合市场规律的产品线路，积极提升传播效能，促进消费升级。例如，“读李白游神州”主题旅游宣传推广活动举办时，恰逢电影《长安三万里》热映，吸引了各界关注，二者共同发力，形成国内旅游市场宣传的话题热度和市场热点，相关报道和视频全网累计触达用户超过4亿人次。带动各地李白文化游升温。[材料三]有朋自远方来，不亦乐乎？______《论语十二章》跃虎腾龙气势浑，陕西睡鼓起村屯。______《咏安塞腰鼓》城窄山将压，江宽地夹浮。______李商隐《桂林》任脚下响着沉重的铁镣，任敌人把皮鞭举得高高。______成岗《我的自白书》A孔府—山东曲阜B安塞腰鼓—陕西安塞C桂林—广西D渣滓洞—重庆歌乐山图一[材料四]①4月23日，第二届中国（武汉）文化旅游博览会圆满落幕。在陕西馆，骑上单车，通过屏幕自由穿梭各个景点；在湖南馆，戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景；在甘肃馆，自主挑选颜色，修复莫高窟壁画……博览会用科技赋能，丰富文旅消费体验。②现代科技展现了历史文化魅力。诗词元宇宙展区宛如一幅传统书画长卷。展区内设置AR（增强现实）游览区、VR体验区、诗词互动游戏区，从视觉、听觉等各方面让观众如身临其境，感受诗情画意。③现代科技也为提升景区旅游管理能力做贡献。走进中国电信展馆，大屏幕上实时显示着张家界旅游景区的各项数据，入园人数等情况一目了然。工作人员介绍，企业开发的全域旅游平台借助大数据、物联网等技术，帮助景区更好开展指挥调度、分析决策，目前已为百余家5A级景区提供服务。《人民日报》12.对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）A.材料一告诉我们“中国旅游日”日期是明代旅行家徐霞客写《徐霞客游记》的日子来制定的。B.民俗文化蕴含着极其丰富的社会内容，因而从某种意义上来讲，民俗旅游属于高层次的旅游。C.近年来，以非遗、历史文化名人、博物馆文物等为内容的文化主题旅游，成为国内旅游市场持续复苏的重要领域。D.红色旅游线路和经典景区既可以观光赏景，也可以了解革命历史，并使之成为一种特殊文化。13.暑假开始了，妈妈带我和姐姐去旅游，请结合材料二、材料三及图一完善内容，妈妈：这次旅游不同以往，在旅游中，你不仅要欣赏山水，更要了解人文文化。我：我知道了，那我们去山东曲阜，因为孔子的名句：（1）______，______？让我充满了热情。姐姐：我要来一次红色之旅，选择图一中：（2）______（填字母）。因为这里有革命者斗争的故事，还有烈士写的诗句：（3）______。妈妈：好的，这些地方都很好，我都带你们去。14.风筝友谊邀请赛归来后，大家对《红楼春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料二、材料三、材料四及图一，助力他们完成下面的探究提纲。“问趣、探究、跨界”探究提纲一、探究之趣：结合材料二，材料四，给你所在地方政府，提出发展旅游的合理化建议：（1）______（2）______二、跨界妙“趣”：阅读材料三图一，从你所在城市辽宁出发，用你所学的地理知识，设计最优化的旅游路线：辽宁→（3）A→（）。（字母顺序）【答案】12.A13.①.有朋自远方来②.不亦乐乎③.D④.任脚下响着沉重的铁镣，任敌人把皮鞭举得高高14.①.挖掘地方文化特色②.科技赋能，展现文化魅力③.B→D→C【解析】【导语】这篇阅读文章以详实的材料为基础，综合了文化旅游的多方面内容，涵盖了历史背景、文化内涵、旅游形式以及现代科技在旅游中的应用。通过对徐霞客游记的背景介绍，引出“中国旅游日”的设立，进而讨论了民俗旅游、红色旅游和文化旅游的意义及影响。最后，利用实例展示现代科技如何助力旅游业的发展。整体结构清晰，内容丰富，既有历史深度又有现代科技元素，为读者提供了多维度的旅游文化理解。【12题详解】本题考查内容理解。A.材料一提到“公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川”，“2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为‘中国旅游日’”，只是因为徐霞客在这一天开始游历，所以将这一天定为“中国旅游日”，但并不是说“中国旅游日”日期是根据徐霞客写《徐霞客游记》的日子来制定的，《徐霞客游记》是他游历三十多年的成果；故选A。【13题详解】本题考查内容理解。（1）“我”选择去山东曲阜，原因是孔子的名句引发了热情。这就要求从孔子的名言中选择一句能与山东曲阜的人文特色紧密相连的语句进行填写。山东曲阜作为孔子的故乡，是儒家文化的重要发源地，所选名言应能体现孔子的思想、品德、待客之道等与人文文化相关的内容。材料二提到了民俗文化、红色旅游和文化主题旅游等内容，从整体上强调了旅游与文化的结合。材料三提供了不同地域的文化特色和相关的文学作品引用，也可以作为思考的线索，帮助确定与山东曲阜相关的孔子名言。“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话出自《论语·学而》，体现了孔子对朋友远道而来的喜悦之情。选择山东曲阜作为旅游地，与孔子的这句名言相呼应，可以在游览孔府等景点的过程中，深刻感受儒家文化的博大精深和孔子的思想魅力。故填写：有朋自远方来，不亦乐乎？（2）姐姐选择进行红色之旅，需要从图一中选择一个与红色旅游相关的地点，并填写字母。这就要求对图一中的各个地点有准确的认识，了解其代表的红色文化内涵和与之相关的革命者斗争故事。姐姐选择图一中的D（渣滓洞——重庆歌乐山）进行红色之旅。渣滓洞是解放战争时期国民党军统特务关押和迫害革命者的监狱，这里承载着无数革命先烈的英勇事迹和伟大精神。故选D。（3）写出该地点相关的烈士诗句，这既考查对红色文化知识的积累，也要求能准确地将诗句与所选地点对应起来，体现出对红色文化的深入理解和感悟。“任脚下响着沉重的铁镣，任敌人把皮鞭举得高高。”这句诗出自成岗的《我的自白书》。在渣滓洞这样的红色旅游景点，游客可以通过参观牢房、了解革命历史、诵读革命烈士的诗句等方式，深切缅怀革命先烈，学习他们坚定的革命信念和不屈不挠的斗争精神。这样的红色之旅不仅可以观光赏景，还能让人们深刻了解革命历史，传承红色基因，培育新的时代精神。故填写：任脚下响着沉重的铁镣，任敌人把皮鞭举得高高。【14题详解】本题考查建议。第一问：任务主体是为所在地方政府提出发展旅游的合理化建议，这就要求从宏观的政策制定和具体的措施实施角度去思考，建议要具有可行性和针对性。材料二分别介绍了民俗旅游、红色旅游和文化主题旅游的内容及特点。可以从挖掘本地的民俗文化、红色文化资源以及打造文化主题旅游线路等方面提出建议。例如，若本地有独特的民俗文化，可以建议政府加大对民俗文化的保护和开发力度，举办民俗文化活动，吸引游客体验当地的生活文化、节日文化等；若有红色历史遗迹，可以建议开发红色旅游线路，组织缅怀学习、参观游览活动，传承革命精神。材料四主要讲述了科技赋能文旅消费体验，现代科技展现历史文化魅力以及为提升景区旅游管理能力做贡献。可以据此建议政府利用现代科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，丰富旅游消费体验，让游客更好地感受本地的历史文化魅力；同时，借助大数据、物联网等技术提升景区旅游管理能力，提高旅游服务质量。图一展示了不同的旅游地点及其特色，可以思考本地是否有类似的特色景点或文化资源，借鉴这些地方的成功经验，提出适合本地发展旅游的建议。紧扣“趣”的主题，在提出建议时，要围绕“趣”这个主题，思考如何让游客在旅游过程中感受到更多的乐趣。可以从增加旅游活动的趣味性、互动性，打造独特的旅游体验等方面入手，让游客在欣赏山水的同时，更好地了解本地的人文文化，提高旅游的吸引力和满意度。示例：打造特色民俗活动，传承地方文化；运用科技提升旅游服务质量和体验感。第二问：起点为辽宁，要求结合图一，运用所学地理知识设计最优化的旅游路线。最优化的路线需要考虑地理位置的合理性、交通便利性、旅游资源的丰富性和多样性等因素。仔细观察图一，了解各个地点（A孔府—山东曲阜、B安塞腰鼓—陕西安塞、C桂林—广西、D渣滓洞—重庆歌乐山）的地理位置和特色旅游资源。考虑从辽宁出发，如何依次串联这些地点，使得路线既符合地理逻辑，又能充分体验不同的文化和风景。辽宁地处中国东北地区，从辽宁出发前往山东曲阜（A），在地理位置上相对较近，交通较为便利，可以选择高铁、飞机等多种交通方式。从山东曲阜前往陕西安塞（B），可以通过铁路或公路等交通网络进行中转。陕西安塞与重庆歌乐山（D）之间也有较为便捷的交通线路连接，可选择火车或飞机前往。最后从重庆歌乐山前往广西桂林（C），同样可以利用航空、铁路等交通方式，使得整个行程在交通上较为顺畅，减少路途上的时间和精力消耗。首先到达山东曲阜的孔府（A），可以深入了解儒家文化的博大精深，感受中国传统文化的深厚底蕴。这里有悠久的历史建筑和丰富的文化内涵，能够让游客领略到传统的学术思想和礼仪规范。接着前往陕西安塞（B），体验充满活力和激情的安塞腰鼓民俗文化。安塞腰鼓作为国家级非物质文化遗产，具有独特的艺术魅力和地域特色，能够让游客感受到黄土高原上的豪迈风情和民间艺术的魅力。然后到达重庆歌乐山（D），进行红色之旅。这里有渣滓洞等革命历史遗迹，能够让游客缅怀革命先烈，了解中国革命的艰苦历程和伟大精神，增强爱国主义情感。最后来到广西桂林（C），欣赏美丽的自然风光。桂林以其独特的山水景观而闻名于世，漓江的山水画卷、阳朔的田园风光等都能让游客陶醉在大自然的美景之中，放松身心，享受旅游的乐趣。这样的旅游路线设计既考虑了地理位置和交通的便利性，又充分展现了不同地区的旅游资源特色，能够让游客在一次旅行中获得丰富多样的旅游体验。故从辽宁出发，设计最优化旅游路线为辽宁→A（孔府—山东曲阜）→B（安塞腰鼓—陕西安塞）→D（渣滓洞—重庆歌乐山）→C（桂林—广西），（二）（17分）阅读选文，完成下面小题。在痛苦的深处微笑周海亮①父亲驾驶着货车，在一条陌生且偏僻的土路上奔驰，突然货车扭起了秧歌，几近失控。他狠狠地踩下刹车，避免了一场可怕的灾难。他对七岁的儿子说：“坐在车上别动，我下去看一下。”②汽车停下的位置是一个斜缓的下坡，父亲钻到货车下，仔细检查他的车。正午的太阳高悬在空中，坑坑洼洼的土路上没有任何过往的车辆和行人。儿子在驾驶室里唱起快乐的歌，父亲轻轻地笑了，他握住扳手的手加大了力气。③突然，毫无征兆地，汽车滑动了一下。男人永远不会知道汽车为什么会突然似乎汽车在他头顶快速地驶过去，然后猛地一颤，就停下了。儿子的歌声戛然而止。那一瞬，巨大的痛苦让父亲几近昏厥。④他仍然躺在车底下。凭经验，他知道，是一块凸起的石头阻挡了滚动的车轮。他想爬出去，可是他的身体根本动不了。他感到一种几乎令他无法忍受的剧痛。可那一刻他只想到了自己的儿子，他高喊着儿子的名字，问：“你没事吧？”⑤儿子推开车门，跳下来，说：“我没事，我不知道汽车怎么突然动了。”父亲朝儿子微笑，说：“你没事就好，你把电话拿给我，我打个电话。”疼痛在一点一点地加剧，如果不是儿子在场，他想，他或许会痛苦地大叫起来。可是现在，他只能微笑地面对自己的儿子。⑥儿子取来了电话，他拨通了急救电话。可是他根本无法讲清楚他所处的准确地点。他不知道急救车什么时间能够抵达这里，更不知道，他还能不能挨过这段漫长的时间。他笑着对儿子说：“你就蹲在这里，别回到汽车里去。”他不敢肯定，汽车会不会再一次滑行。⑦儿子有些不太愿意地说：“天太热了，我不喜欢蹲在这里，你还没把车修好吗？”他朝儿子微笑，说：“还得等一会，并且，我还没有休息好。这样，现在我们做一个游戏。我们朝对方微笑，看谁先支持不住，记住，只能微笑。”父亲盯着他的儿子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此时，他在经受着怎样一种天崩地裂的剧痛。⑧儿子对游戏产生了兴趣，坐在地上，学着父亲的样子微笑。后来困了，躺在地上睡着了。很长时间后儿子醒过来，看到手忙脚乱的人群一边喊着号子，一边掀开了货车，将脸色苍白的父亲抬上了急救车。父亲看着他，仍然是微笑的表情。⑨父亲保住了性命，却永远失去了两条腿，可是他没有失去微笑。微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满安全感。⑩后来儿子长大了，一个人漂泊在外，有了女朋友，结了婚，也有了儿子。很长的一段时间里，他的生活动荡不安。他身心疲惫，一个人承受着太多的艰辛和痛苦。可是，当面对自己的朋友，面对自己的妻儿，他总是深藏起所有痛苦，而在脸上挂着和父亲一样的微笑。⑪他微笑着说：“这是很多年前，我那面对灾难的父亲，留给我的所有表情。”⑫是的，微笑不是父亲的唯一表情，但无疑，微笑是所有父亲最重要的表情。在痛苦的深处微笑，那是爱和责任。15.用简洁的语言概括选文主要内容。16.请从语言运用的角度赏析下面的句子。父亲盯着他的儿子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此时，他在经受着怎样一种天崩地裂的剧痛。（从词语运用的角度赏析加点词的表达效果）17.请从修辞的角度赏析下面的句子微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满安全感。18.父亲的身体已严重受伤，为什么没把真相告诉儿子，相反和儿子做起保持“微笑”的游戏？19.选文最后一段的表达方式是什么？在内容和结构上有什么作用？【答案】15.一位货车司机父亲修车时被汽车压住身体，强忍剧痛，坚持用微笑和幼小的儿子做游戏，直到救援人员赶到，父亲获救却失去双腿。16.“凝固”指微笑的表情固定不动、僵硬，写出父亲在全力忍受剧痛、苦苦坚持，“天崩地裂”突出疼痛的程度之深，令人难以忍受，生动形象地表现了父亲的坚毅和顽强，也流露出作者对父亲的敬佩和赞美。17.比喻，生动形象地写出父亲的微笑让儿子感到温暖、踏实、安全，突出了父亲的爱和责任感。18.父亲怕儿子知道真相后害怕、惊慌，甚至被击垮，表现了父亲对儿子深沉的爱和崇高的责任感。19.议论。点明中心：表现了父亲对儿子的爱和责任，总结全文，照应题目。【解析】【导语】《在痛苦的深处微笑》以克制而深情的笔触，讲述一位父亲在生死关头用微笑守护幼子的故事。文章通过“凝固的微笑”与“天崩地裂的剧痛”的强烈对比，凸显父爱的隐忍与伟大。细节真实，情感层层递进，结尾由叙转议，将个体经历升华为对父性精神的礼赞——真正的坚强，是在苦难中依然给予他人温暖与安全。全文语言朴素却极具张力，彰显“于无声处听惊雷”的叙事力量。【15题详解】本题考查内容理解和概括。根据文章第①段“父亲驾驶着货车……他狠狠地踩下刹车，避免了一场可怕的灾难”和第③段“突然，毫无征兆地，汽车滑动了一下……儿子的歌声戛然而止”可知，父亲在修车时遭遇意外，货车突然滑动，将他压在车底；根据第④段“他仍然躺在车底下……他高喊着儿子的名字，问：‘你没事吧？’”和第⑤段“父亲朝儿子微笑，说：‘你没事就好……’”可见，父亲身受重伤却首先关心儿子安危，并强忍剧痛保持镇定；根据第⑦段“现在我们做一个游戏。我们朝对方微笑，看谁先支持不住……只有他知道，此时，他在经受着怎样一种天崩地裂的剧痛”可知，父亲用“微笑游戏”安抚年幼的儿子，避免其恐慌，体现其以爱化解危机的智慧与担当；根据第⑧段“很长时间后儿子醒过来，看到手忙脚乱的人群……将脸色苍白的父亲抬上了急救车”和第⑨段“父亲保住了性命，却永远失去了两条腿，可是他没有失去微笑”可知，父亲最终获救但致残，却始终以微笑面对孩子；据此理解和概括回答即可。【16题详解】本题考查词句理解和赏析。根据文章第⑦段“父亲盯着他的儿子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此时，他在经受着怎样一种天崩地裂的剧痛”可知，加点词“凝固”本义指液体变为固体，此处用来形容父亲的“微笑表情”，生动写出他在剧痛中竭力控制面部肌肉、强装镇定的状态——笑容不再自然，而是僵硬、固定，仿佛被痛苦“冻住”，凸显其忍耐之艰难；“天崩地裂”则以夸张手法极言疼痛之剧烈，仿佛天地崩塌般令人无法承受，与前文“身体根本动不了”“几乎令他无法忍受的剧痛”相呼应，强化了父亲所处的极端困境。两个词语形成强烈反差：外在是静止的微笑，内在是翻江倒海的苦痛，这种内外张力深刻刻画出父亲在危难中依然守护孩子、不露恐惧的坚毅形象，也为后文“他没有失去微笑”及儿子成年后“挂着和父亲一样的微笑”埋下伏笔，充分体现了父爱的深沉与责任的担当。【17题详解】本题考查词句理解和赏析。根据文章第⑨段“微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满安全感”可知，该句运用了比喻的修辞手法，将父亲的“微笑”比作“阳光”，形象地写出其笑容的温暖、明亮与抚慰力量。“流淌”一词进一步赋予微笑以动态感，仿佛光与暖缓缓铺展，不仅覆盖了父亲的脸庞，也浸润了旁人的心灵。这一比喻承接上文父亲在剧痛中仍坚持微笑的情节（第⑦⑧段），凸显其笑容并非轻松愉悦，而是在巨大苦难之后依然选择给予孩子安定与希望的体现；同时，也为下文第⑩段儿子成年后“深藏起所有痛苦……挂着和父亲一样的微笑”埋下伏笔，暗示父亲的微笑已成为一种精神传承。整句通过贴切的比喻，生动刻画出父亲坚毅、慈爱、富有责任感的形象，也传达出孩子对父亲深深的信赖与敬爱之情。【18题详解】本题考查内容理解与人物情感分析。根据文章第④段“他感到一种几乎令他无法忍受的剧痛。可那一刻他只想到了自己的儿子，他高喊着儿子的名字，问：‘你没事吧？’”可知，父亲在身受重伤、几近昏厥的瞬间，第一反应不是呼救或呻吟，而是确认儿子是否安全，体现出他将孩子的安危置于自身痛苦之上；根据第⑤段“如果不是儿子在场，他想，他或许会痛苦地大叫起来。可是现在，他只能微笑地面对自己的儿子”可见，父亲刻意压抑本能的痛苦反应，选择以微笑掩饰伤情，是为避免年幼的儿子因目睹父亲惨状而陷入恐慌；再结合第⑦段“这样，现在我们做一个游戏。我们朝对方微笑，看谁先支持不住……儿子对游戏产生了兴趣，坐在地上，学着父亲的样子微笑”，父亲用“微笑游戏”巧妙转移儿子注意力，使其在轻松氛围中安然等待救援，而非在恐惧中无助哭闹。综上，父亲隐瞒真相、发起微笑游戏，并非轻视自身伤势，而是深知七岁孩童无法承受突发灾难的冲击，唯有用镇定与温情筑起心理屏障。这一系列举动深刻体现了父亲在绝境中仍以孩子为中心的深沉父爱和守护责任。【19题详解】本题考查表达方式及其作用。根据文章第⑫段“是的，微笑不是父亲的唯一表情，但无疑，微笑是所有父亲最重要的表情。在痛苦的深处微笑，那是爱和责任”可知，该段没有叙述事件或描写场景，而是对前文故事进行提炼与评价，属于议论的表达方式。在内容上，此段直接点明全文主旨：“在痛苦的深处微笑，那是爱和责任”，深刻揭示了父亲在剧痛中坚持微笑的行为本质——并非麻木或逞强，而是源于对儿子深沉的爱与作为父亲不可推卸的责任感，使主题由个体故事上升到普遍父爱的精神高度。在结构上，该段起到：总结全文、照应题目的作用。题目《在痛苦的深处微笑》中的核心意象“痛苦”与“微笑”，正是通过结尾句“在痛苦的深处微笑”得到精准回扣；同时，“那是爱和责任”也呼应了前文父亲隐瞒伤情、发起微笑游戏、始终安抚儿子等具体行为（如第⑤段“他只能微笑地面对自己的儿子”、第⑦段“我们朝对方微笑，看谁先支持不住”），使全文情感线索收束有力，主旨鲜明突出。阅读选文，完成下面小题。找到自己的“燃”点①什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……这些事物都会令人达到热血沸腾、激情澎湃的状态，这种状态我们称之为“燃”。②近年来，人们欣赏“燃”、点燃“燃”，甚至让“燃”成为流行词，不仅因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，还因为在追求“燃”的过程中，人们会始终保持着一种充满阳光的精气神。如果说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧的过程，那么找到自己的燃点，点燃内心的火焰，就能让自身的能量充分地释放，最大化地实现人生价值。因此，我们要找到自己的燃点，让人生真正地“燃”起来。③生活中常见一些“燃”不起来的人。他们鼓吹“平淡是福”，来掩盖自己的不思进取；他们自诩“无欲无求”，来掩盖自己的得过且过；他们宣传“佛系人生”，来美化自己的意志消沉。说到底，他们就是缺乏一颗向上的心。【甲】恩格斯说过：“有理想的人，生活总是火热的”。找到自己的燃点，明确人生的方向，才会有燃起来的生活。“燃”点，就是一颗积极向上的心。④站稳自己的位置，扛起自身的责任，即便再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。川航“英雄机长”刘传建，在飞机驾驶舱的挡风玻璃高空爆裂的危机关头，冷静应对，使飞机平安降落，确保了飞机上旅客的生命安全，完成了一次堪称史诗级的备降。【乙】“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。他们都是平凡的个体，在自己平凡的岗位上找到自己的“燃”点，在尽职尽责的同时，也收获了世人的尊敬。“燃”点，就是一颗勇于承担的心。⑤“燃”起来的人生并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着痛苦，辛劳和付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。【丙】曾有一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样不懈奋斗的精神吗？“燃”点，就是一颗不懈奋斗的心。⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是生命的辜负。”让我们找到自己的“燃”点，始终保持昂扬向上的精神状态，热烈地“燃”起来吧。20.选文的中心论点是什么？21.选文第⑤段画线句子运用了哪种说明论证方法？有什么作用？22.下面这个句子，放在【甲】【乙】【丙】哪一处更合适？请简述理由“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。23.结合文章内容说说第⑥段画线句子引发了你怎样的思考。【答案】20.我们要找到自己的燃点，让人生真正地“燃”起来。21.举例论证，举了电影《燃点》中创业者们为理想不懈奋斗、激情打拼的事例，具体有力地论证了“‘燃’点，就是一颗不懈奋斗的心。”的分论点，进而证明本文中心论点，使文章更有说服力。22.放在乙合适。“当代愚公”黄大发是一名普通村支书，勇于承担自己的责任，带领村民修成了万米水渠，与第④段分论点“‘燃’”点，就是一颗勇于承担的心。”相一致，所以放在乙处合适。23.我们每一天都应该积极向上，勇于承担，不懈奋斗，让自己的人生“燃”起来。不好好利用、好好度过每一天，就是在虚度光阴。（意思对即可）【解析】【导语】这篇议论文以“找到自己的‘燃’点”为核心，结构清晰、论证有力。开篇先定义“燃”，再自然引出“要找到燃点，让人生‘燃’起来”的中心论点。主体部分从“积极向上的心”“勇于承担的心”“不懈奋斗的心”三个维度，用正反对比、引用、举例等论证方法，结合刘传建、王继才等事例与电影《燃点》素材，层层递进支撑论点。结尾引用哲言呼吁，呼应前文，全文逻辑严密，语言鲜活，既具思想深度，又易引发读者共鸣。【20题详解】本题考查论点提炼。结合第①段“什么是‘燃’？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事……这种状态我们称之为‘燃’”可知，作者首先通过列举生活中常见的“燃”的场景，清晰阐释了“燃”的定义，为后文论述奠定概念基础。结合第②段“近年来，人们欣赏‘燃’、点燃‘燃’……还因为在追求‘燃’的过程中，人们会始终保持着一种充满阳光的精气神”“如果说，一个人就是一种能源……最大化地实现人生价值。因此，我们要找到自己的燃点，让人生真正地‘燃’起来”可知，作者先分析人们喜爱“燃”的原因，再通过比喻论证，将人比作能源、人生比作燃烧过程，强调找到“燃点”对释放能量、实现人生价值的重要性，最终直接提出中心论点。结合第③段“生活中常见一些‘燃’不起来的人……说到底，他们就是缺乏一颗向上的心”“恩格斯说过：‘有理想的人，生活总是火热的’。找到自己的燃点，明确人生的方向，才会有燃起来的生活。‘燃’点，就是一颗积极向上的心”可知，作者从反面列举“燃”不起来的人的表现，再引用恩格斯名言从正面论证，指出“燃点”是积极向上的心，从“心的状态”角度支撑中心论点。结合第④段“站稳自己的位置，扛起自身的责任，即便再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能”“川航‘英雄机长’刘传建……‘守岛英雄’王继才……他们都是平凡的个体，在自己平凡的岗位上找到自己的‘燃’点……‘燃’点，就是一颗勇于承担的心”可知，作者先提出观点，再列举刘传建、王继才的事例，说明平凡人坚守责任也能“燃”起来，指出“燃点”是勇于承担的心，从“责任担当”角度支撑中心论点。结合第⑤段“‘燃’起来的人生并不必然意味着鲜花和掌声……这样的人，是难以葆有持久热情与动力的”“电影《燃点》中，创业者们……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的‘燃点’，有着为梦想不懈打拼的激情……‘燃’点，就是一颗不懈奋斗的心”可知，作者先指出“燃”的人生伴随艰辛，再以电影《燃点》中创业者的事例，说明不懈奋斗才能持续“燃”，指出“燃点”是不懈奋斗的心，从“奋斗精神”角度支撑中心论点。结合第⑥段“哲人有言，‘每一个不曾起舞的日子，都是生命的辜负。’让我们找到自己的‘燃’点，始终保持昂扬向上的精神状态，热烈地‘燃’起来吧”可知，作者引用哲人名言，再次呼吁找到“燃点”、让人生“燃”起来，与第②段提出的中心论点形成呼应，收束全文。综上，选文先界定“燃”的概念，再提出中心论点“我们要找到自己的燃点，让人生真正地‘燃’起来”，随后从“积极向上的心”“勇于承担的心”“不懈奋斗的心”三个维度，通过正反对比、引用、举例等论证方法支撑论点，最后呼应论点，形成完整的论证过程。【21题详解】本题考查论证方法。结合第⑤段“曾有一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的‘燃点’，有着为梦想不懈打拼的激情”可知，作者在此处具体列举了电影《燃点》中创业者们为实现目标，克服困难、不懈奋斗的真实事例，运用举例论证的方法。结合第⑤段前文“‘燃’起来的人生并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着痛苦，辛劳和付出……一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的”以及后文“一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样不懈奋斗的精神吗？‘燃’点，就是一颗不懈奋斗的心”可知，作者列举创业者事例，是为了具体证明“‘燃’起来的人生需历经艰辛，唯有不懈奋斗才能葆有热情，‘燃’点就是一颗不懈奋斗的心”这一分论点。让分论点更具说服力，避免了空洞说教，进而为“我们要找到自己的燃点，让人生真正地‘燃’起来”的中心论点提供了有力支撑，增强了文章整体的论证效果。【22题详解】本题考查论据补充。结合第③段“‘燃’点，就是一颗积极向上的心”可知，【甲】处需支撑“积极向上的心”这一分论点；结合第④段“站稳自己的位置，扛起自身的责任，即便再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能”“‘燃’点，就是一颗勇于承担的心”可知，【乙】处需支撑“勇于承担的心”这一分论点；结合第⑤段“‘燃’点，就是一颗不懈奋斗的心”可知，【丙】处需支撑“不懈奋斗的心”这一分论点。由此可知，需判断黄大发事例与哪一分论点匹配。句子中“‘当代愚公’黄大发只是一名普通村支书”体现其“平凡个体”的身份，“立志‘让乡亲们过上好日子’，历时36年带领村民修成万米水渠”体现其主动扛起带领村民改善生活的责任，最终通过尽责实现价值。由此可知，该事例的核心是“平凡人坚守责任、勇于担当”。结合第④段“川航‘英雄机长’刘传建……‘守岛英雄’王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年……他们都是平凡的个体，在自己平凡的岗位上找到自己的‘燃’点，在尽职尽责的同时，也收获了世人的尊敬。‘燃’点，就是一颗勇于承担的心”可知，第④段通过刘传建、王继才的事例，论证“平凡个体因勇于承担责任而‘燃’”，黄大发作为普通村支书勇于担责的事例，与该段论证内容、分论点完全契合。而【甲】处对应“积极向上的心”、【丙】处对应“不懈奋斗的心”，均与黄大发事例核心不符。由此可知，该句子放在【乙】处最合适，能进一步支撑第④段“‘燃’点，就是一颗勇于承担的心”的分论点。【23题详解】本题考查感悟启示。结合第②段“在追求‘燃’的过程中，人们会始终保持着一种充满阳光的精气神”“找到自己的燃点，点燃内心的火焰，就能让自身的能量充分地释放，最大化地实现人生价值”可知，“燃”的人生需要保持积极状态，通过找到燃点释放能量、实现价值。由此可知，“不曾起舞的日子”对应未“燃”的生活，是缺乏阳光精气神、未充分释放能量的时光，这样的日子没有实现人生价值，便是对生命的辜负。结合第③段“‘燃’点，就是一颗积极向上的心”、第④段“‘燃’点，就是一颗勇于承担的心”、第⑤段“‘燃’点，就是一颗不懈奋斗的心”可知，“燃”点的核心是积极向上、勇于承担、不懈奋斗，拥有这些品质才能让人生“燃”起来，这正是“起舞”的内涵。由此可知，“起舞的日子”就是践行这些品质、让人生“燃”起来的日子，只有这样度过每一天，才能避免辜负生命，让生命更有意义。结合第⑥段“让我们找到自己的‘燃’点，始终保持昂扬向上的精神状态，热烈地‘燃’起来吧”可知，作者引用这句话是为了呼吁人们找到燃点、积极生活。由此可知，这句话提醒我们，不能虚度每一天，要以积极、担当、奋斗的姿态面对生活，主动点燃内心的“火焰”，让每一天都充满价值，不辜负生命赋予的时光。四、作文从下列两题23、24任选一题，按要求完成作文（50分）24.根据要求作文。莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花上，懂得了母爱的深沉与生命的坚强；梁衡从奔腾的壶口瀑布中，懂得了中华民族的勇往直前……以“懂得”为题目，写一篇文章，叙写自己亲身经历，表达自己的真情实感。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：懂得那把旧伞一直挂在门后，伞骨微弯，伞面泛黄，像被时光浸透旧纸。我曾嫌它笨重又土气，直到那个暴雨突袭的傍晚，才真正懂得——有些爱，沉默如伞，撑开时才知它早已为你遮风挡雨多年。那天放学，天色骤暗，乌云压得人喘不过气。我没带伞，只能缩在教学楼檐下，看雨水如注，砸在地上溅起浑浊的水花。同学一个个被家长接走，笑声和雨声混在一起，我却越来越焦躁。忽然，一个熟悉的身影拨开雨幕奔来——是父亲！他没穿雨衣，裤脚湿透，头发紧贴额头，怀里紧紧护着一把黑伞，正是那把旧伞。“快，撑上！”他喘着气把伞塞给我，自己却淋在雨里。我愣住：“你不打伞吗？”他摆摆手：“我跑回去快，你打着，别感冒。”话音未落，人已冲进雨中。我握着尚有余温的伞柄，看着他背影在雨帘中模糊、晃动，心猛地一揪——原来每次下雨，他都是这样跑回家的？回家路上，我撑着这把旧伞，雨水顺着伞沿滴落，却再没一滴落在我身上。我忽然想起许多细节：伞总在我书包侧袋里；伞骨断了，第二天就修好挂回原处；伞面破了个小洞，不知何时被细密地缝补过……这些我从未留意的“理所当然”，此刻都化作无声的暖流，涌上心头。推开家门，父亲正用毛巾擦头发，见我进来，只轻声问：“淋着没？”我摇摇头，喉咙发紧，竟说不出话。那一刻，我忽